智能工程-2018级-人才培养方案

海尔之星班（2018级）人才培养方案

一、培养目标及人才规格

（一）人才培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，培养拥护中国共

产党领导和党的路线方针政策，忠于祖国、忠于人民，适应行业需要，掌握行业相关工作所

需的基础知识及专业技能，能快速适应企业的电子产品制造生产一线从事设备操作、现场质

量检测、生产管理和生产设备维护四个职业领域若干技术岗位的工作，德、智、体、美等方

面全面发展，具有较强的学习能力、创新精神、创业能力和文化素养的高素质技能人才。

（二）招生对象与学制

在本学院各专业大一新生中选拔20-30名学生，成立学徒班，签订就业意向协议，由重

庆城市管理职业学院、海尔公司和重庆普天普科公司三方进行共同培养，采用学校+企业双教

学制度，弹性学制三至五年。

（三）毕业生的质量标准

思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚定中国特色社会主义

理想信念；树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；实现德智体美全面发

展，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。

学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕

业总学分135学分（包括公选课8学分）。

创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。

素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社

会实践活动学分至少6学分。

职业态度——具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。

人文素养——具有良好的社会公德，心理承受能力强，具有创新精神和创业勇气，善沟

通，懂交流技巧，具有健全美好的人格。

身心素质——具有健康的体魄，完整的人格，乐观的心态，坚强的意志，良好的社会适

应能力。

职业技能——鼓励获得无线电调试工高级工、电子设备装接工高级工、电工证/维修电工

证等职业资格证书中一项。

其他证书——获得全国高等学校（重庆考区）非计算机专业计算机等级考试一级（含一

级）以上证书，国家高等学校英语应用能力考试B级（含B级）以上证书。

（四）人才培养模式

以职业素质和职业能力培养为主线，发挥校企两个育人主体作用，依据企业职业岗位能

力要求按照职业岗位所需专业基本能力、单项能力、综合能力三段递进，建立“工学结合、

能力递进、双证融通”的人才培养模式，融入行业企业文化、校企共同设计，以企业深度参

与和双导师的深入指导为支撑形成具有“海尔之星”班特色的人才培养模式。

（五）教学模式

通过专业教学+企业教学的教学安排，实现校内校外相结合，课堂学习、短期企业现场学

习和长期顶岗实践相结合的教学模式。

（六）现代学徒制探索

联合开展“现代学徒制”培养试点，校企共同制定和实施人才培养方案，学校主要负责

理论课程教学、学生日常管理等工作，合作企业主要负责选派工程技术人员（能工巧匠）承

担实践教学任务、组织实习实训；校企联合保障学生权益、保证合理报酬，按照国家有关规

定落实学生责任保险和工伤保险。采用单独考试招生的办法从企业员工中招收符合本地高考

报名条件的学生，使学生兼具企业员工身份。

（七）毕业生就业岗位

1.SMT操作员

2.SMT工艺员

3.SMT生产线班长

4.调度员

5.流水线质检员

6.流水线总检

7.设备维护工程师

二、人才培养规格要求和素质、技能、知识结构

（一）毕业生素质要求

素质名称内涵要求支撑课程或活动

掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的立

场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世界观、人

生观、价值观、道德观和法治观。

思想政治理论课、

思想道德学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承和

素质教育课及活

素质发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，

动、综合教育活动

爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，坚定社会主义理想

信念，为实现中国特色社会主义“两个一百年”奋斗目标、实现中

华民族伟大复兴中国梦而奋斗。

培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学会

思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职业素质和

较强的职业能力，实现德智体美全面发展。

理论和实践课中

应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达和

融入人文知识、人

交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今时代有关

文思维、人文方法

问题。融入企业文化及团建课程，学生能够快速适应企业生产及管

和人文精神、素质

文化素质理模式。

教育课及活动

学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主

学习和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中中国文化概论

华优秀传统文化的责任感和使命感。

具有本专业必需的辅助设计、应用项目开发、使用基本电子仪专业发展指导课、

器，了解焊接工艺，能安装、调试基本的电子电路的能力；具有熟相关理论课、专业

业务素质练使用和维护常用电子仪器仪表的能力和按高度文件调试设备排技术基础课、专业

除故障的能力；具备电子设备的现场安装、调试与维护的检验、维综合技术课及综

修、销售能力。合技能实训等

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的社体育训练课、综合

会适应能力；交际交往符合规范礼仪；具有体育卫生和运动保健素教育活动、实用礼

身心素质

养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能达到规仪课、素质教育课

定标准。及活动

创新创业教育

创新创业提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强学生自主就

素质业及创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。

（二）毕业生能力要求

能力类别能力要素课程设置考核标准

具备实用英语听说能力、具备实实用英语Ⅰ高等学校英语应用能

英语应用能力用英语阅读翻译能力、具备实用实用英语Ⅱ力考试达到B级及其

英语写作和自主学习能力以上

①具备熟练地应用计算机操作系计算机应用基础计算机应用能力达高

统的能力，加强计算机应用能力校非计算机专业应用

计算机应用能的训练，要求能够熟练使用计算能力等级考试一级

力机进行学习和工作；

②具有利用计算机网络搜集信

通通息、处理信息的能力。

用能具备较强的口语交际能力、阅读大学语文、应用文写考试能达合格及以上

力能力、书面语言表达能力、视像能作标准

语文应用能力

力和发布能力，会常用应用文体

的写作。

具备创造性思维、创造性想象、独创新创业教育

立性思维和捕捉灵感的能力；具

备创新实践的能力,即在创新活动

创新创业能力

中完成创新任务的具体工作的能

力；具备决策能力、经营管理能

力、专业技术能力与组织、计划、

协调、控制等能力。

电工技能强电领域常见问题；电工基础及实训考试合格

电路元件识电阻、电容等常用元件的外形，规模拟电子技术及相关考试合格

别、选用、焊接格的识别及应用；组装及焊接技实验、实训

及整机装配能能等

力

电子设备的英文操作菜单和专业电子专业英语专业英语应用能力

专专业英语应用软件中的英文认知，在工具书的

转专能力帮助下能阅读本专业外文文献的

业基能力

本技工程制图与识掌握AutoCAD软件，绘制电气工工程制图考试合格

能图能力程图，以及识图。

掌握C语言程序设计、调试的能程序设计基础考试合格

程序设计能力

力

SMT生产线运行与考试合格

电子产品组

电子产品装配、SMT生产线生产维护、电子企业生产

装、加工、生

管理及企业管理与营销技巧管理与质量控制、电

产、管理能力

气控制与PLC

PCB版图设计掌握PCB板的布局布线技巧，多PCB设计与制版工艺考试合格

能力层及高速PCB版图设计方法实训

电子产品的装电子产品的装配与调试电子工艺、电子技术电子装配工高级工考

配能力实训证

能根据需要开发设计小型应用系单片机原理与接口技考试合格

电子产品开发

专专统术、EDA技术、嵌入

设计能力

业综式技术

合能能够把握市场，具备电子产品或电子产品营销与技术考试合格

电子产品营销

力设备的采购和推广与营销服务、智能产品设计

能力

与制作

弱电工程实施能够完成网络、监控等弱电工程网络综合布线实训考试合格

与安装系统集成与实现

人际沟通与社掌握交谈、肢体语言、一般社交、实用礼仪通等选修课考试合格

交礼仪能力涉外活动基本规范程

（三）毕业生知识要求

知识类别知识内涵支撑课程

通使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观体育训练Ⅰ

识念，掌握科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻体育训练Ⅱ

教炼的意识和良好习惯。培养学生集体主义的思想品德，体育训练Ⅲ

育体育知识树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新

知的精神风貌。

识

专

培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语业实用英语Ⅰ

言实践活动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力技实用英语Ⅱ

英语知识

和口语上表现出一定的语感素养，前两学期突出英语术

综合能力的训练，以提高学生人际沟通能力。基

计算机操作使学生掌握信息的获取和处理、传递及应用的基本技础计算机应用基础

与应用知识能，适应现代生活的需要，适应未来职业的需要。知

通过对思想道德修养与法律基础知识的学习，提高学识思想道德修养与法律

生的思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高基础

的职业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，毛泽东思想和中国特

遵纪守法，品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，色社会主义理论体系

乐于奉献。概论

通过对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的学习，形势与政策

使学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改思想政治理论课实践

思想政治理

革开放的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革教学

论知识

开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责

任感，具备良好的思想素质和政治素质。

通过对形势与政策知识的学习，使学生了解中国共产

党执政新理念新思想新战略，了解国内外大事、要事，

进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，增

强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，

实现自我。

通过学习，培养口语交际能力、阅读能力、书面语言大学语文

中文知识表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力，为

学生素质培养打下扎实的基础。

通过学习，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习中国文化概论

中国优秀传

和探究能力，培养学生的文化创新意识，增强学生传

统文化知识

承弘扬中华优秀传统文化的自豪感、责任感和使命感。

应用文写作通过学习，培养学生在应用文写作的能力，为学生适

应用文写作

知识应职场工作奠定基础。

职业规划与专业发展指导、

树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。

就业观知识职业规划与就业指导

创新创业知使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必创新创业教育

识要的创业能力,帮助学生树立科学的创业观。

大学生安全教育、体

掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质

健康教育知育训练

和基本运动技能，并达到国家体能标准；具备良好形

识

体、仪态协调能力，具有健康的生理素质和心理素质；

计算机应用计算机应用基础

专熟练操作计算机：操作系统、文字处理、数据库等

知识

业

电工、电子线

技掌握电工基本理论和基本技能；电路分析，模电电路电工基础、模电、数电

路的基础知

的设计。

术识

基

专业英语知电子设备的英文操作菜单和专业软件中的英文认知，

电子信息专业英语

础识在工具书的帮助下能阅读本专业外文文献的能力

知电子信息工数字电子技术、

程的基础知

识掌握与电子技术相关的基本概念和理论模拟电子技术、

识和基本理

论程序设计基础

AUTOCAD软件能够熟练应用AUTOCAD软件绘制工程实施图等工程制图

使用

相关仪器、仪

万用表，示波器，信号发生器，扫频仪，毫伏表等仪

表的使用知相关实验实训

器仪表的使用知识

识

计算机辅助EDA技术

Proteus画图及仿真应用知识

设计知识

单片机系统单片机接口技术，传

开发设计的掌握单片机基本结构、程序编写、常用外围集成块的感器原理与应用

相关软，硬件逻辑功能及接口设计和传感器应用知识

知识

综传感器使用掌握常用传感器的性能、参数、价格及检测技术、传传感器原理与应用

合知识感器安装与测试（检测与传感技术）

化信息工程综弱电工程与综合布线

掌握网络综合布线、视频监控技术等相关知识，以及

合布线与实

专工程实施与维护。

施知识

业

SMT生产运行与维护

电子产品制

知熟悉电子产品生产工艺以及SMT生产设备的操作与流

电气控制与PLC

造与生产知

识程。

识

电子生产实训

产品质量控熟悉电子元器件，熟悉电子设备质量控制体系，能胜

制基本知识任电子元器件的采购营销工作

三、主要课程的相关信息

（一）通识课程名称、学时数及课程简介

1．思想道德修养与法律基础

学时：64学分：3

通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生具有强烈的社会责任感，明确的职

业理想和良好的职业道德和较强的法纪观念，遵纪守法，品行端正，讲公德，守纪律，吃苦

耐劳，乐于奉献。

2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

学时：64学分：4

通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平治国理

政新理念新思想新战略的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持

走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政治素质。

3．形势与政策

学时：64学分：1

通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋势预测的能

力，更好地适应社会的发展和要求。

4．体育训练

学时：96学分：5

增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面

发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的技能，

培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想品德，树立

正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。

5．实用英语

学时：128学分：6

培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所需信息，具备

一定的翻译基础。

6．计算机应用基础

学时：64学分：4

该课程是一门培养大学生计算机应用能力与信息素养的课程，通过该课程的学习，要求

学生了解计算机应用的基础知识，掌握主流操作系统的操作应用，熟练使用office办公软件

套件的相关技能，熟悉基本的互联网应用，并具备信息安全、数据库和多媒体技术等信息素

养知识与能力。

7．大学语文

学时：32学分：2

本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，弘扬民族文

化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏和写作能力。通过学习，培养口语

交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视像能力和发布能力等语文应用能力。

8.中国文化概论

学时：32学分：2

通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培

养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

9．应用文写作

学时：32学分：1.5

通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。

10．职业生涯规划

学时：16学分：1

职业生涯规划课程主要引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实

际，明确职业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。

11．就业指导

学时：16学分：1

本课程引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做好充

分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身份角色转变。

12.大学生安全教育（涵职场安全与健康）

学时：16学分：1

通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国家职场工作

健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知识和技能，并能够应用

于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产遭受损失及重大的人员伤

亡。

13.大学生心理健康教育

学时：32学分：2

本课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防

意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实

提高心理素质，促进学生全面发展。

14．创新创业教育

学时：24学分：2

通过本门课程的学习，将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程

中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学

生的就业质量和创业竞争力。

15.专业发展指导

学时：20学分：1

通过对专业发展的讲解，培养学生的专业意识，调动学生专业的积极性、主动性,使学生

清晰认识、把握、理解所学专业的性质、任务和目的,增强学生对专业的归属感和角色认同感,

提升学生的专业主体意识,帮助学生更好地完成专业学习，顺利就业。

16.实用礼仪

学时：16学分：1

通过系统讲解人际交往中的实用礼仪，使学生学习和掌握一定的、约定俗成的礼仪，涉

及穿着、交往、沟通、情商等内容，对于学生入职提供助力，提高学生的情商，提升学生综

合素质。

（二）专业核心课程名称、学时数及课程简介（只撰写一级主干课程5-6门）

1．SMT生产线运行与维护

学时：64学分：3

本课程属于技能型课程，理实一体化课程，要求学生掌握电子组装技术，熟练SMT生产

工艺，掌握印刷机、贴片机、波峰焊机的使用方法，能对设备进行日常维护与保养，掌握电

子工艺，能进行工艺文件处理。

2．电气控制与PLC

学时：64学分：3

本课程是智能制造专业领域一门重要的专业核心课程。通过课程学习，主要培养学生电

气自动控制系统的安装、调试及运维能力。以《电路基础》、《电子技术》、《传感器技术》

等课程为前导课程，后续将继续通过智能制造岗位历练进行职业能力提升。

3．电子产品设计与开发

学时：60学时；学分：3

本课程属于技术型课程，理实一体化课程，主要介绍各种传感器，讲解传感器接口电

路，以及利用传感器基于单片机的电子小产品设计与制作。

4．PCB设计与制版工艺

学时：64学时；学分：3

本课程属于技能型课程，理实一体化课程，主要通过对proteldxp2004的学习，完成单

面板、双面板电路原理图编辑和印制电路板设计。

5．EDA技术与实践

学时：64学时；学分：3

本课程属于技能型课程，理实一体化课程，主要学习以大规模可编程逻辑器件为设计载

体，完成对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射、编程下载等工作，最终形成集成电子系

统或专用集成芯片。

6．嵌入式技术与应用

学时：64学时；学分：3

本课程属于技能型课程，理实一体化课程，主要学习嵌入式系统体系结构和开发过程；

嵌入式处理器结构（ARM架构为主），嵌入式系统的存储器及各种I/O接口；嵌入式操作系

统；嵌入式网络与安全以及嵌入式系统的综合开发应用等。

（三）职业技能课程（集中实践课程）名称、教学目标及周（时）数

1．电工实训（0.5周）；周时数：12本课程属技能型课程，实践课程，教学目标是使学

生掌握常用电工工具的使用，电机及控制电路的设计，安装，调试。

2．电子工艺实训（0.5周）；周时数：12

本课程属技能型课程，实践课程，教学目标是使学生掌握电子工艺和焊接技巧。

3．电子技术实训（1周）；周时数：20

本课程属技能型课程，实践课程，教学目标是使学生掌握仪器仪表使用；模拟电子小电

路的设计、搭接和调试；掌握数字电子小电路的设计、搭接和调试。

4．计算机组装与维护实训（1周）；周时数：16

本课程属技能型课程，实践课程，教学目标是使学生掌握计算机组装与操作系统安装。

5．电子产品生产实训（3周）；周时数：20

本课程属技能型课程，实践课程，教学目标是通过在SMT生产车间完成电子表面组装工

艺整个操作流程，使学生进一步加深对对表面组装工艺的原理的认识，熟练表面组装设备的

操作，印刷机和贴片机的编程，在实习结束后，能生产出符合电子产品质量要求的电子产品。

6.智能电子产品设计与制作（2周）；周时数：24

本课程属于技能型课程，实践课程，教学目标是通过制作一款智能电子产品，使学生掌

握应用不同的开发系统实现电子产品设计与制作。

7．电子综合实训（3周）；周时数：24

本课程属于技能型课程，实践课程，教学目标是通过电子综合实训，使学生进一步加强

对电子技术基础知识的应用，了解电子产品的开发过程。以及电子设备安装、综合布线的项

目管理与实施。

8.创新创业教育（1周）；周时数：24

本课程属于技能型课程，实践课程，教学目标是培养学生的创新意识、创新精神、创新

思维、创新能力的创新人才的培养活动。以创新项目为载体，评选优秀作品为手段，提升学

生综合素质。

（四）建议三年期间获得专业职业资格证书名称及要求

1.专业职业资格证书名称：无线电调试工高级工。

见《无线电调试工国家职业标准》

2.专业职业资格证书名称：电子设备装接工高级工

见《电子设备装接工国家职业标准》

3.电工证/维修电工证

要求掌握电子电路及相关电气设备的结构及安转原理，熟悉电气设备安装工具、测试仪

表、仪器的使用方法，具有电气设备的安装/维修技术及相关技能。

4.同等级及以上级别电子大类职业资格证书。

建议取得以上职业资格证书中的1项（不作为毕业必要条件）。

四、教学进程表

（一）教育教学活动按周时间分配表（附表一）

（二）通识模块、专业课程模块教学进程表（附表二）

（三）实践模块教学进程表（附表三）

（四）专业课时、学分统计表（附表四）

五、说明

1．参与人才培养方案设计的行业/企业代表

序号行业/企业名称专家姓名提供的相关信息

1重庆海尔有限公司俞霞行业技术支撑与课程开设及要求

2中国电子集团第24研究所王守祥、李儒章行业技术支撑与课程开设及要求

3深渝电子有限公司梁茵行业技术支撑与课程开设及要求

4重庆盟讯电子科技有限公司刘昌华行业技术支撑与课程开设及要求

5重庆艾申特电子科技有限公司孔策行业技术支撑与课程开设及要求

2．专业相关的职业资格证书与专业课程的对应关系（表）

序号职业资格证书对应专业课程

1无线电调试工电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子工艺技术

2电子设备装接工电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子工艺技术

3电工证/维修电工证电工基础、模拟电子技术、数字电子技术

3．教师团队概况描述

电子信息工程技术专业带头人1人，骨干教师4人，双师教师3人，承担专业核心课程

的兼职教师两名，每学期课时数达到160节。

4．校内实践教学场地与功能介绍

样例：

实验室、实训基地（中

序号完成的实践教学内容备注

心）的名称

可实现三相电动机操作的实习实训；普通强电

1电工实训室的接法、测试及故障分析检测；电工实训及相

关课程设计。

2电子技术实训室可实现小型合理高频电路功能测试、调试、结

果观察实验；数字钟、功放及收音机的设计、

焊接及调试等综合实验。

3低频电路实验室可实现数字电路基础、模拟电路基础的实验。

可实现程控交换原理、通信原理；通讯系统的

4通信技术实验室

模拟实验。

可实现嵌入式硬件结构设计、程序开发与实

5嵌入式实训室验、以及有关面向工业现场总线、智能控制等

实验。

6PCB制版实训室可实现PCB雕刻制版，完成电子产品的开发。

7单片机实训室实现单片机原理、接口技术等课程实训。

完成单片机原理、电子小产品设计、PROTEL

8EDA实训室实训、单片机外围电路使用、单片机助理设计

师职业技能鉴定培训

9SMT生产车间完成SMT生产线运行与维护实训实践教学

5．校外实践教学基地介绍

样例：

校外实习基地名称（企业名

序号完成的实践教学内容备注

称）

1重庆深渝电子科技有限公司电子产品制造技术实训

2四川仪器仪表厂电子产品设计及加工实训

3重庆航凌电路板有限公司电子产品制版工艺

4重庆瑞迪恩股份有限公司电子产品开发

5重庆艾申特电子科技有限公司电子产品制造技术实训

6重庆海尔集团电子产品制造技术实训

7重庆梅安森科技股份有限公司电子产品制造技术实训

6．课外职业素质培养讲座的内容与时间安排

序号讲座内容时间安排备注

电子产业发展及对人才需内容可以根据实际情

1第三学期

求分析况调整

内容可以根据实际情

2社会能力需求与专业认证第六学期

况调整

7．学习者能力鉴定的主要方法介绍

样例：

序号课程名称鉴定方法与程序

1数电、模电理论与实验双合格

2PCB设计与制版工艺过程与结果相结合考核

8．课程评估的方法介绍

样例：

①利用课程能力单元的学生反馈信息表。

②经常与学生进行课后交流沟通了解课程完成情况。

③召开学生座谈会。

④鼓励学生经常对课程提出建议的形式。

⑤制作课程评估问卷调查表。

9.三学期教学安排说明

学期教学安排备注

安排专业实训三周共60课时；《专业发展指导》8课时，授课内学生空余时间可以参加

第三学期学校组织的其它教学活

容为专业发展概况内容动。

安排专业实训三周共72课时；《专业发展指导》8课时，授课内学生空余时间可以参加

第六学期学校组织的其它教学活

容为职场安全与健康、专业职业规划等内容动。

第九学期安排顶岗实习，完成顶岗实习报告

10．教学质量监控与保障

本专业采用建立有学生、教学督导、企业、第三方社会评估机构参与的多元教学质量评

价体系。通过日常常规教学检查，确保教学秩序的稳定，通过每学期的学生座谈会，老师座

谈会了解教学过程中存在的问题，保证教学质量。同时，通过学生评教、校级督导和院级督

导听课，对教师课程教学质量进行综合评价，引导教师不断提高教学质量。为了保障教学质

量，学校制定了一系列教学质量监控制度，如听课制度、教学督导制度、主讲教师、新开课

和开新课教师资格审核制度、教学事故责任追究制度等。

通过第三方评价机构，了解电子信息技术专业就业水平、企业满意度，收集用人单位的反馈

意见，毕业学生反馈意见，专业公司针对电子信息技术专业的年度教学质量调研报告，对专

业教学质量提供了有力的监控与保障。

附表一：教育教学活动按周时间分配表

集中实践教学

课堂入学教毕业教

学年学期军训顶岗实习（包含撰其它集考试机动合计

教学育育

写顶岗实习报告）中实践

一1621120

一二1616

三44

四163120

二五1616

六44

七163120

三八15116

九44

附表二：通识、专业课教学进程表

教学时数按学期分配的周数及周学时

考

总讲实第一学年第二学年第三学年

核学

学习领域课程代码计授践一二三四五六七八九

方分

学学学

式

时时时16160161601600

体育训练Ⅰ060300241.532322

体育训练Ⅱ060300251.532322

体育训练Ⅲ06030027232322

实用英语Ⅰ06040041√36432324

实用英语Ⅱ06040042√36432324

公共

计算机应用04020017

类46432324

基础

大学语文06020001√232322

中国文化概

06020014√232322

论

应用文写作06020004√1.532322

毛泽东思想

和中国特色

06010026464644

社会主义理

基

论体系概论

础

思想思想道德修

学

政治养与法律基06010016364644

习

理论础

领

类形势与政策0601000411-4学期开设、5-6学期自学，16学时/学期

域

思想政治理

论课实践教0601002921-2学期开设，18学时/学期

学

军事理论08010001√1第1学期开设，共18学时

大学生心理

01030104232161611

健康教育

专业发展指1-2学年学期讲座（含职场安全与健康讲座），

040102041

导16学时

职业实用礼仪1101004112010102

类大学生安全

W0001116161

教育

职业生涯规

09010001116161

划

就业指导09010002116161

38.

小计

561239421818170040000

专高等数学Ⅰ04030009√364644