人教版初中七年级下册 5.2.3母亲河──长江 教案

人教版初中七年级下册5.2.3母亲河──长江教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版初中七年级下册5.2.3母亲河──长江教案

教学目标：

1.让学生了解长江的地理位置、发源地、流经地区和流域面积等基本信息。

2.使学生认识到长江在我国经济发展中的重要作用，如航运、灌溉、发电等。

3.培养学生热爱祖国母亲河的情感，提高环保意识。

教学重点：

1.长江的地理位置、发源地、流经地区和流域面积。

2.长江在我国经济发展中的作用。

教学难点：

1.长江各河段的特征及其形成原因。

2.环保意识的培养。

教学准备：

1.图片、地图、视频等教学资源。

2.学生分组讨论的道具和材料。

教学过程：

1.导入：通过展示长江的图片和视频，引起学生的兴趣，提问学生对长江的了解。

2.讲解：教师引导学生学习长江的地理位置、发源地、流经地区和流域面积等基本信息，利用地图进行讲解。

3.互动：学生分组讨论长江各河段的特征及其形成原因，分享讨论成果。

4.案例分析：教师展示长江流域的环保案例，引导学生思考环保的重要性，提高学生的环保意识。

5.总结：教师总结本节课的主要内容，强调长江在我国经济发展中的重要作用，以及培养学生热爱祖国母亲河的情感。

6.作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过讲解、互动、案例分析等形式，使学生了解了长江的基本信息及其在我国经济发展中的重要作用。同时，通过讨论和分享，培养了学生的合作意识和环保意识。但在教学过程中，要注意把握课堂节奏，确保教学内容的完整性。核心素养目标本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够识别长江的地理位置、发源地、流经地区和流域面积，理解长江各河段的特征及其形成原因。

2.地理实践：通过案例分析和讨论，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的环保意识。

3.地理思维：培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，例如，分析长江在我国经济发展中的作用，思考环保的重要性。

4.人地关系：培养学生热爱祖国母亲河的情感，认识到人类活动对地理环境的影响，强调人与自然的和谐共生。教学难点与重点1.教学重点：

重点一：长江的地理位置、发源地、流经地区和流域面积。这是学生必须掌握的基础知识，为后续学习长江各河段的特征打下基础。

重点二：长江在我国经济发展中的作用。学生需要了解长江航运、灌溉、发电等方面的重要性，以认识到长江对我国经济的贡献。

重点三：长江各河段的特征及其形成原因。这是理解长江全貌的关键，学生需要掌握上游、中游、下游和长江三角洲各自的特点。

2.教学难点：

难点一：长江各河段的特征及其形成原因。学生难以理解各河段特点的形成过程，需要教师通过生动形象的讲解和举例，帮助学生理解。

难点二：环保意识的培养。学生可能对环保概念理解不深，难以将理论知识运用到实际生活中。教师需要通过案例分析、讨论等方式，引导学生关注环保问题，提高环保意识。

难点三：长江流域的地理环境对经济发展的影响。学生可能难以理解地理环境与经济发展之间的联系，教师需要通过讲解和分析，引导学生认识到地理环境对经济发展的作用。

为突破上述难点，教师在教学过程中应注重引导学生参与讨论、思考，运用多媒体教学资源，形象生动地讲解长江各河段的特征及其形成原因，并以实际案例分析，让学生感受到环保的重要性。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生能够准确掌握重点知识，克服难点内容。教学资源1.软硬件资源：教室内的投影仪、计算机、白板、地图、教科书、笔记本等。

2.课程平台：人教版初中七年级下册地理教材、教学课件、作业布置及反馈平台。

3.信息化资源：关于长江的图片、视频、新闻报道、环保案例等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动游戏等。

5.道具和材料：长江流域地图、各河段特征卡片、环保标语牌等。

6.课后拓展资源：相关课外书籍、网络文章、环保组织资料等，供学生自主学习与探究。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供长江相关图片、视频和简单问题，引导学生预习。

-设计预习问题：如“长江的发源地在哪里？流经哪些省份？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看长江介绍视频，阅读相关文字材料。

-思考预习问题：学生在笔记本上记录下自己对问题的答案和疑惑。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生预习。

作用与目的：

-帮助学生初步了解长江，为新课做好铺垫。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示长江流域的美丽风光视频，激发学生对长江的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解长江的发源地、流经地区、流域面积等。

-组织课堂活动：小组讨论长江各河段的特征及其形成原因。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行详细解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：小组内讨论并分享长江河段特征的研究成果。

-提问与讨论：学生针对长江的环保问题进行提问和深入讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的长江知识。

-小组讨论法：培养学生的合作能力和批判性思维。

作用与目的：

-确保学生准确掌握长江的基本知识。

-通过讨论培养学生的合作意识和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于长江的地图绘制和环保措施策划作业。

-提供拓展资源：推荐学生阅读长江环保相关的文章和报告。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生绘制长江流域图，提出环保措施。

-拓展学习：学生阅读额外的材料，加深对长江环保的理解。

-反思总结：学生回顾本节课的学习，思考如何更好地保护长江。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生反思学习过程，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对长江知识的理解和应用能力。

-扩展学生的知识视野，培养环保意识。

-通过反思促进学生对自己的学习策略进行调整。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地描述长江的地理位置、发源地、流经地区、流域面积等基本信息，理解长江在我国经济发展中的重要作用，如航运、灌溉、发电等。同时，学生将掌握长江各河段的特征及其形成原因，能够解释上游、中游、下游和长江三角洲各自的特点。

2.能力提升：学生将能够运用地图和地理知识分析长江流域的地理环境对经济发展的影响，认识到地理环境与人类活动的相互关系。通过案例分析和讨论，学生将提高自己的问题解决能力和批判性思维，能够提出针对长江环保的具体措施和建议。

3.情感态度：学生将培养对祖国母亲河的情感，增强对长江的热爱和保护意识。通过学习长江的重要性和环保问题，学生将树立正确的环保观念，认识到保护长江的重要性，愿意为长江的可持续发展做出自己的贡献。

4.实践应用：学生将能够将所学知识应用到实际生活中，例如，在旅游、生活中注意保护长江流域的生态环境，积极参与长江环保活动，为长江的保护和可持续发展贡献自己的力量。板书设计板书设计示例：

长江概述

-地理位置：从青藏高原到东海

-发源地：唐古拉山

-流经地区：青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海

-流域面积：180万平方公里

长江各河段特征

-上游：高原峡谷，水量充沛

-中游：平原丘陵，河汊众多

-下游：三角洲，水网密布

长江在我国经济发展中的作用

-航运：长江黄金水道

-灌溉：农田灌溉，农业发展

-发电：水力资源丰富

长江环保问题及措施

-污染控制：加强污水处理，减少污染物排放

-生态保护：保护湿地，恢复生态系统

-节水意识：提高水资源利用效率重点题型整理1.填空题：

-长江的发源地是（），流经我国（）个省份，流域面积达到（）万平方公里。

-长江上游的主要特点是（），中游的主要特点是（），下游的主要特点是（）。

-长江在我国经济发展中的重要作用包括（）、（）和（）。

2.判断题：

-长江的发源地位于青藏高原。（）

-长江流域面积超过180万平方公里。（）

-长江下游地区水资源丰富，适宜发展水力发电。（）

3.简答题：

-请简述长江各河段的特征及其形成原因。

-请简述长江在我国经济发展中的重要作用。

-请提出至少三条保护长江的建议。

4.论述题：

-请论述长江流域的地理环境对经济发展的影响。

-请论述长江上游和中游地区的水资源开发与保护措施。

-请论述长江下游地区的城市化进程对生态环境的影响及应对策略。

5.综合题：

-请结合长江流域的实际情况，分析长江上游地区的水资源开发与保护措施。

-请结合长江下游地区的城市化进程，分析其对生态环境的影响及应对策略。

-请结合长江流域的实际情况，提出长江流域的可持续发展策略。

答案：

1.填空题：

-长江的发源地是唐古拉山，流经我国11个省份，流域面积达到180万平方公里。

-长江上游的主要特点是高原峡谷，水量充沛；中游的主要特点是平原丘陵，河汊众多；下游的主要特点是三角洲，水网密布。

-长江在我国经济发展中的重要作用包括航运、灌溉和发电。

2.判断题：

-正确

-正确

-错误

3.简答题：

-长江各河段的特征及其形成原因是：上游为高原峡谷，因地形切割强烈，河流落差大，水能资源丰富；中游为平原丘陵，河道变宽，流速减缓，河汊众多；下游为三角洲，地势平坦，水网密布，水运发达。

-长江在我国经济发展中的重要作用包括航运、灌溉和发电。航运方面，长江是我国内河航运最繁忙的河流，对经济发展具有重要意义；灌溉方面，长江流域水资源丰富，农田灌溉发达，对农业生产贡献巨大；发电方面，长江流域水能资源丰富，是我国重要的水电能源基地。

-保护长江的建议有：加强污水处理，减少污染物排放；保护湿地，恢复生态系统；提高水资源利用效率；加强环保法律法规的执行力度；提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。

4.论述题：

-长江流域的地理环境对经济发展的影响：长江流域地处我国中部，连接东西，地形多样，气候适宜，水资源丰富。这些地理环境特点为经济发展提供了有利条件。长江流域是我国重要的农业生产基地，灌溉农业发达；同时，长江流域也是我国内河航运最繁忙的地区，航运业对经济发展具有重要意义；此外，长江流域水能资源丰富，是我国重要的水电能源基地。

-长江上游地区的水资源开发与保护措施：开发方面，应充分利用水能资源，发展水电事业，但要注意生态环境保护，减少对生态环境的负面影响；保护方面，要加强水资源保护，严格控制污染物排放，保护水资源质量，确保水资源的可持续利用。

-长江下游地区的城市化进程对生态环境的影响及应对策略：城市化进程对生态环境的影响主要表现为：城市扩张，侵占农田；城市污染，影响水质；城市热岛效应，加剧热污染。应对策略有：加强城市规划，合理布局城市用地；加强城市绿化，提高城市生态质量；加强污水处理，改善城市水环境；推广绿色建筑，减少城市热污染。

5.综合题：

-长江上游地区的水资源开发与保护措施：开发方面，应充分利用水能资源，发展水电事业，但要注意生态环境保护，减少对生态环境的负面影响；保护方面，要加强水资源保护，严格控制污染物排放，保护水资源质量，确保水资源的可持续利用。

-长江下游地区的城市化进程对生态环境的影响及应对策略：城市化进程对生态环境的影响主要表现为：城市扩张，侵占农田；城市污染，影响水质；城市热岛效应，加剧热污染。应对策略有：加强城市规划，合理布局城市用地；加强城市绿化，提高城市生态质量；加强污水处理，改善城市水环境；推广绿色建筑，减少城市热污染。

-长江流域的可持续发展策略：加强水资源保护，确保水资源可持续利用；优化产业结构，发展绿色经济；加强生态环境保护，促进人与自然和谐共生；加强水利工程建设，提高防洪能力；提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。教学反思与改进首先，我意识到学生在学习长江各河段特征及其形成原因时存在一定的困难。学生对于地形、气候等自然因素对河流特征的影响理解不够深入。为了改进这一点，我计划在未来的教学中加入更多的实例和图片，以帮助学生更直观地理解这些概念。

其次，我发现学生在学习长江在我国经济发展中的作用时，对于航运、灌溉、发电等概念的理解较为抽象。为了使学生更好地理解这些概念，我计划引入更多的实际案例，让学生了解这些概念在现实生活中的应用，从而提高他们的理解能力。

再次，我在教学中发现学生在学习长江环保问题时，对于如何提出有效的环保措施感到困难。为了帮助学生更好地理解和提出有效的环保措施，我计划在未来的教学中增加一些实践活动，如环保小组讨论、案例分析等，以提高他们的实践能力。

最后，我在教学中发现学生在学习长江流域的可持续发展策略时，对于如何将理论与实践相结合感到困惑。为了帮助学生更好地理解和运用可持续发展策略，我计划引入更多的实际案例，让学生了解这些策略在现实生活中的应用，从而提高他们的应用能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够准确描述长江的地理位置、发源地、流经地区、流域面积等基本信息。

2.学生理解了长江在我国经济发展中的重要作用，包括航运、灌溉、发电等。

3.学生掌握了长江各河段的特征及其形成原因，能够解释上游、中游、下游和长江三角洲各自的特点。

4.学生对长江环保问题有了更深入的认识，并能够提出针对性的环保措施。

5.学生对长江流域的可持续发展策略有了初步的了解，能够认识到人与自然和谐共生的重要性。

当堂检测：

1.填空题：

-长江的发源地是（），流经我国（）个省份，流域面积达到（）万平方公里。

-长江上游的主要特点是（），中游的主要特点是（），下游的主要特点是（）。

-长江在我国经济发展中的重要作用包括（）、（）和（）。

2.判断题：

-长江的发源地位于青藏高原。（）

-长江流域面积超过180万平方公里。（）

-长江下游地区水资源丰富，适宜发展水力发电。（）

3.简答题：

-请简述长江各河段的特征及其形成原因。

-请简述长江在我国经济发展中的重要作用。

-请提出至少三条保护长江的建议。

4.论述题：

-请论述长江流域的地理环境对经济发展的影响。

-请论述长江上游和中游地区的水资源开发与保护措施。

-请论述长江下游地区的城市化进程对生态环境的影响及应对策略。

5.综合题：

-请结合长江流域的实际情况，分析长江上游地区的水资源开发与保护措施。

-请结合长江下游地区的城市化进程，分析其对生态环境的影响及应对策略。

-请结合长江流域的实际情况，提出长江流域的可持续发展策略。

答案：

1.填空题：

-长江的发源地是唐古拉山，流经我国11个省份，流域面积达到180万平方公里。

-长江上游的主要特点是高原峡谷，水量充沛；中游的主要特点是平原丘陵，河汊众多；下游的主要特点是三角洲，水网密布。

-长江在我国经济发展中的重要作用包括航运、灌溉和发电。

2.判断题：

-正确

-正确

-错误

3.简答题：

-长江各河段的特征及其形成原因是：上游为高原峡谷，因地形切割强烈，河流落差大，水能资源丰富；中游为平原丘陵，河道变宽，流速减缓，河汊众多；下游为三角洲，地势平坦，水网密布，水运发达。

-长江在我国经济发展中的重要作用包括航运、灌溉和发电。航运方面，长江是我国内河航运最繁忙的河流，对经济发展具有重要意义；灌溉方面，长江流域水资源丰富，农田灌溉发达，对农业生产贡献巨大；发电方面，长江流域水能资源丰富，是我国重要的水电能源基地。

-保护长江的建议有：加强污水处理，减少污染物排放；保护湿地，恢复生态系统；提高水资源利用效率；加强环保法律法规的执行力度；提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。

4.论述题：

-长江流域的地理环境对经济发展的影响：长江流域地处我国中部，连接东西，地形多样，气