广东省东莞市2023-2024学年六年级下学期期末检测语文试题

2024年广东省东莞市小升初语文试卷1．（5分）一花一草总关情。听录音《没有一种草不是花朵》，完成练习。（1）根据所听到的内容完成填空。当我面对一束束的鲜花和一次次的掌声时，我总会想起老校长说过的那句话。（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①每一种草都会开花，再美的花朵也是一种草。②我们这群山里的孩子比不过城里的学生。③老校长用“花”和“草”告诉我们不要自卑，也不要浮躁。2．（3分）只言片语藏关爱。读拼音，写词语，注意书写规范、美观。每到冬天，héǎi的老师总是提醒我们多穿衣服来dǐyù寒冷，生怕我们因为感冒而dānge学习。3．（3分）旋转生活万花筒。给加点字选择正确的读音。（1）正（zhēngzhèng）月十五，正（zhēngzhèng）是春节的又一个高潮。（2）我刚帮他把笔捡起来，他以为我乱动他的东西，气冲（chōngchòng）冲地跑过来，冲（chōngchòng）我发了一顿脾气。我讲清缘由后，他诚恳地向我道歉，并表达谢意。（3）在戏剧表演中，演员的行（xíngháng）当不同，行（xíngháng）头也各有讲究。4．（2分）语文学习须留心。下列句子表述完全正确的一项是（）A．路牌上的“中山路”下面的汉语拼音拼写为：ZHONGSHANLU。 B．即兴发言就是想到哪儿就说到哪儿。 C．书法家王羲之、柳公权、赵孟頫、欧阳询都以楷书为代表作品流传于世。 D．阅读时只要看得快，不一字一字地看，就是提高了阅读的速度。5．（2分）净化语言生态园。请用修改符号修改下面的4处错误。今天读了童话故事“卖火柴的小女孩”，这篇童话的作者是世界童话之王安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。6．（3分）生活处处有诗韵。根据所学内容连一连、填一填。问渠那得清如许为有源头活水来无情未必真豪杰事非经过不知难书到用时方恨少岂因祸福避趋之苟利国家生死以怜子如何不丈夫当我们所处的地位和看问题的出发点不同时，会因为狭小范围和主观成见的局限而影响认知和判断，正如苏轼在《题西林壁》中所感：。7．（3分）修辞描写添风采。请按要求写句子。（1）“六年小学生活，我难以忘怀。”换成反问句表达时，感情更强烈：？（2）读下面的词语，你想到了什么？请选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。忐忑不安地等待饱经风霜的脸热闹的公园（）：。8．（4分）快乐读书赏名著。暑假即将开始，请推荐一本好书给同学们吧。我推荐的名著是《》，作者是，书中的主要人物有。我的推荐理由是。9．（2分）乘坐高铁去旅行。请把选择班次的理由说清楚。进入中国铁路“12306”APP，我们可以看到：武广高铁、沪杭高铁等4条高铁线路，从今年6月15日起，高铁票价已做了调整。如果今年暑假你计划坐高铁去武汉，会选择乘坐哪个班次，为什么？武广高铁上运行的广州南至武汉间动车组列车车次用时调整前票价调整后票价G82次广州南→武汉3小时34分二等座463.5元二等座553元G1132次广州南→武汉4小时52分二等座463.5元二等座304元10．（15分）请阅读下面的材料，完成练习。美林药品说明书【药品名称】美林【性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。【用法用量】口服。12岁以下小儿用量见表年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数1﹣310﹣154若持续疼痛或发热可间隔4～6小时重复用药1次，24小时不超过4次。4﹣616﹣2157﹣922﹣27810﹣1228﹣3210【不良反应】①少数病人可能出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、耳鸣、视力模糊等症状。

②罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。

【注意事项】

①美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。②有以下情况的患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全。③1岁以下儿童应在医师指导下使用。④不能同时服用其它含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。⑤如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。⑥对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。⑦请将美林放在儿童不能接触的地方。【生产日期】2024年05月09日【有效期】至2026年05月08日（1）本药品的有效期是多久？A.1年B.2年C.3年D.4年（2）下列幼儿病症，不属于本药品适应症的是哪一项？A.感冒流涕B.感冒发热C.身体疼痛D.咳嗽哮喘（3）根据文中内容，下列说法中正确的一项是。A.张小明已经连续4天高烧39℃，妈妈一直让他服用美林，可症状并没有减轻。

B.陈琳感冒发热，吃了柴胡退热颗粒，又加服了美林。

C.王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点半回家又喝了一次，下午五点放学到家服用第三次，十点钟睡觉前喝了最后一次。

D.李伟伟是个壮小子，才八个月大就有21斤了。有一天，他发烧了，妈妈立刻喂了他4毫升的美林。

（4）注意事项中第7条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”？请阅读整篇说明书，说出其中的原因。注意事项中第6条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？11．（15分）阅读短文，回答问题。父亲的泥脚①碎石路上，荆棘满地，父亲光着脚，健步如飞，我提着一双蓝色的鞋，拼命地追赶却怎么也追不上，一丛树枝绊住，我跌倒了，父亲更远了，我声嘶力竭地喊：“爸爸，您的鞋……”然后是梦醒。每一次，母亲都告诉我，父亲是从不穿鞋的。

②是的，父亲是不穿鞋的，像许多农民那样，厚厚的脚板，粗糙的脚趾，踩着田埂春种秋收；沿着山径去伐薪砍柴……从早到晚，从春到秋——那沾满泥水的脚永远是那么灵巧自如。

③小时候，看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。

④也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟，渐渐地，我觉得赤脚又土又难看，甚至有些粗野，于是对父亲就有些不满，就拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次就因为看到父亲那带着泥土的脚，喜悦和想念都变为不快和烦恼。

⑤一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥，我看到后又气又急，来不及呼唤，就对走来的父亲大声嚷道：“以后您不要光着脚到学校来好吗？”

⑥父亲静默了一会儿，笑笑，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里：“拿去，好好照顾自己，天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，挑起担走了。父亲的背已微驼，步履有些迟缓蹒跚……

⑦再一次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看！”父亲喜悦的神情，掩不住的兴奋，竟不能使我惊喜，反倒有几分茫然，恍若失去了什么。后来，母亲告诉我，穿着鞋回家的父亲，脚跟与脚趾打起了泡，几天不能走路。我的心在滴血。

⑧去年，我上了大学。启程北上那天，父亲光着脚担着母亲陪嫁时的那只旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样健步如飞——那一幕，我终生难忘。

⑨那天夜里，我做了一个梦，大学毕业典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢，如雷的掌声四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有一双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红的地毯。（1）全文以为线索，抓住三个时间点：、、，写出了父亲的泥脚带给“我”的不同感受。（2）第③自然段写“我”小时候看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然的原因不恰当的一项是。A.父亲不穿鞋踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍柴是那么灵巧自如。B.父亲光着脚上街购物，走在皮鞋、胶鞋的队伍中是那样稳健。C.跟着父亲粗大的脚印走路，“我”觉得又平稳又安全。（3）高中住校后，“我”每一次看到父亲那带着泥土的脚会不快和烦恼的根本原因是。A.因为学校里的人都穿鞋。B.因为不穿鞋又土又难看。C.因为不穿鞋是粗野的。D.因为虚荣心作祟。（4）读第⑥段，这里有对父亲神态、、和语言的描写，从中看出父亲是个的人。（5）从“父亲静默了一会儿”这一细节，联系上下文，可以想象到父亲此时可能在想：。（6）文章以“父亲的泥脚”走在红地毯上结束全文，这样写的好处是：。12．（40分）请从下面的两个题目中，任选一题，按要求完成习作。题目一：成长的过程会让我们面临一次又一次的选择。即使是相同的事情，在不同时空不同心境之下，我们作出的选择或许也不相同：担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……请以“这一次，我选择了____”为题，写下自己的真情实感，一起聆听生命拔节成长的声音。

题目二：余光中曾在《假如我有九条命》中提到：一条命，用来读书。的确，读书能给予我们成长的养分和前行的力量。请以“书带给我力量”为主题，自拟题目，写一篇文章。

要求：1.先拟好题目，写在作文格中；2.内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感；3.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号；4.不要出现真实的校名、姓名。

2024年广东省东莞市小升初语文试卷参考答案与试题解析1．【答案】略【解答】略2．【答案】和蔼抵御耽搁【解答】故答案为：和蔼抵御耽搁3．【答案】（1）zhēngzhèng；（2）chōngchòng；（3）hángxíng。【解答】（1）正：读“zhēng”时，意思是正月。读“zhèng”时；位置在中间；正直的。故“正月”的“正”读“zhēng”。（2）冲：读“chōng”时，意思是交通要道；向上升；（思想感情；（水流）撞击（物体）；沏。读“chòng”时；（气味）浓烈。用冲床使金属板成型或在金属板上打孔；朝着。故“气冲冲”的“冲”读“chōng”。（3）行：读“xíng”时，意思是走，意思是道路；排；排行；行业。故“行头”的“行”读“xíng”。故答案为：（1）zhēngzhèng；（2）chōngchòng；（3）hángxíng。4．【答案】A【解答】A.正确。B.有误，即兴发言不能想到哪儿就说到哪。C.有误，书法家王羲之以草书为代表作品流传于世。D.有误，阅读速度并非只与阅读速度快慢有关，不能一味追求阅读速度快而忽视对文章的理解和记忆。故选：A。5．【答案】今天我读了童话故事《卖火柴的小女孩》，这篇童话的作者是世界童话之王安徒生。小女孩的命运实在是太悲惨了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。【解答】句子开头“今天读了童话故事”缺少主语，可添加主语：我，标点错误；“这篇童话的作者是世界童话之王安徒生写的”句式杂糅；“小女孩的命运实在是太悲伤了”搭配不当，并写出正确的语句即可。故答案为：今天我读了童话故事《卖火柴的小女孩》。小女孩的命运实在是太悲惨了，我的心情久久不能平静。6．【答案】问渠那得清如许——为有源头活水来无情未必真豪杰——怜子如何不丈夫书到用时方恨少——事非经过不知难苟利国家生死以——岂因祸福避趋之横看成岭侧成峰，远近高低各不同【解答】问渠那得清如许，为有源头活水来。意思：这句诗的意思是，是因为有源头的活水不断注入，强调只有不断学习新知识。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。意思：这句诗的意思是，怜爱孩子也是男子汉应有的品质，认为真正的英雄也有柔情的一面。书到用时方恨少，事非经过不知难。意思：这句诗的意思是，事情没有亲身经历过就不知道其中的困难，提醒人们要注重实际操作和经验积累。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。意思：这句诗的意思是，即使有生命危险也在所不惜？林则徐用这句话表达了自己为国为民的决心和勇气。《题西林壁》原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，只缘身在此山中，从不同角度观察庐山。他感叹说，是因为自己身处庐山之中。这首诗借景抒怀，只有跳出局部，才能获得更全面。故答案为：问渠那得清如许——为有源头活水来无情未必真豪杰——怜子如何不丈夫书到用时方恨少——事非经过不知难苟利国家生死以——岂因祸福避趋之横看成岭侧成峰，远近高低各不同7．【答案】（1）六年小学生活，我怎能忘怀呢（2）饱经风霜的脸：这是一张饱经风霜的脸。脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着，经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。【解答】（1）考查改写句子。“难以”改为“怎能”，句号改为问号。（2）考查扩展写话。饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。故答案为：（1）六年小学生活，我怎能忘怀呢（2）饱经风霜的脸：这是一张饱经风霜的脸。脸上满是沟壑纵横的皱纹。他微微下陷的眼窝里，悄悄地诉说着岁月的沧桑，经历过了那么多磨难和困苦，充满了信心。8．【答案】钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基保尔•柯察金故事主要讲述了保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。这本书告诉了我们钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。所以我们也需要在斗争和艰苦考验中锻炼自己。【解答】选择一本文学名著推荐给同学们，结合书中的主要人物和情节写出推荐的理由。故答案为：钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基保尔•柯察金故事主要讲述了保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说。这本书告诉了我们钢是在烈火里燃烧，因此它很坚固。9．【答案】我会选择G1132次。因为G1132次虽然比G82次用时长，但是调整后票价G1132次比G82次要便宜249元。所以我会选择G1132次高铁。【解答】从图表中可知，G82次和G1132次在调整前票价二等座都是463.5元，G1132次是304元，所以我会选择G1132次高铁。故答案为：我会选择G1132次。因为G1132次虽然比G82次用时长。所以我会选择G1132次高铁。10．【答案】（1）B；（2）D；（3）C；（4）因为本药味甜，有芳香，小孩会喜爱喝；本药用量上有限定，而且还有较多禁忌和副作用，为了避免孩子误喝，给孩子带来伤害，所以要放到儿童不能接触到的地方。（5）不可以，因为“禁”表示禁止，对美林过敏者不能用；而“慎”表示慎重，而非所有人不能用。改了之后意思与原意不一致，若患者按此说明使用，将会危害身体健康。【解答】（1）考查对内容的理解。根据材料中说明内容“【生产日期】2024年05月09日【有效期】至2026年05月08日”可知，故选B。（2）考查对内容的理解。由材料中内容“【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。”和“有以下情况的患者慎用：支气管哮喘，下列幼儿病症。（3）考查对内容的理解和分析。说明书中有“美林为对症治疗药，用于止痛不得超过5天，症状不缓解。说明书注意事项中有“不能同时服用其它含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）”。有说明书用法内容“若持续疼痛或发热可间隔4～6小时重复用药1次。”可知。D说法错误，有21斤了，还不到一岁，说明书上【用法用量】口服介绍的是1—12岁儿童的用量。（4）考查对内容的理解。阅读整篇说明书可知，有芳香；本药用量上有限定，为了避免孩子误喝，所以要放到儿童不能接触到的地方。（5）考查对词句的理解。注意事项中第6条“对美林过敏者禁用。”改为“对美林过敏者慎用。”是不可以的，对美林过敏者不能用，而非所有人不能用，若患者按此说明使用。故答案为：（1）B；（2）D；（3）C；（4）因为本药味甜，有芳香；本药用量上有限定，为了避免孩子误喝，所以要放到儿童不能接触到的地方。（5）不可以，因为“禁”表示禁止；而“慎”表示慎重。改了之后意思与原意不一致，将会危害身体健康。11．【答案】（1）父亲的泥脚小时候高中住校后上了大学；（2）A；（3）D；（4）动作外貌虽然我习惯光脚走路，但是学校里都是穿鞋子的人，我这样光着脚来看孩子，孩子觉得没面子了，让孩子不开心了。我下次得穿鞋子来才行；（5）学校里都是穿鞋的人，我光着脚到学校来，让孩子觉得没面子了，虽然我习惯光脚走路，但为了孩子，我下次得穿双鞋来。（6）呼应标题，使文章结构更完整，主题更突出，强调了“父亲的泥脚”，给作者留下深刻的印象，同时也更加强烈地表达了作者对父亲的敬爱和敬仰之情，也希望父亲能以他为豪。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析，全文都在描写父亲的泥脚，贯穿全文的，看着父亲不穿鞋的样子。”可知；④至⑦描写了高中住校后。可知第二个时间点是“高中住校后”，父亲光着脚担着皮箱送“我”上县城搭车。（2）本题考查对文章内容的理解，注意联系上下文分析作答，父亲是不穿鞋的，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收，并不是“我觉得蛮洒脱自然”的原因，父亲走在皮鞋，步伐是那样稳健”可知这是“我觉得蛮洒脱自然”的原因，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚印，觉得又平稳又安全”可知这是“我觉得蛮洒脱自然”的原因。（3）本题考查对文章关键句子的理解。从第④段中的“也许在学校看多了穿鞋的人，渐渐地，甚至有些粗野，就拒绝他带我去学校”可知其根本原因是“我的虚荣心作祟”。（4）本题考查人物描写。从第⑥段中的“拿出”“掏出”“塞”“转过身”“挑起担”这些词语可看出是运用了动作描写，这是对父亲的外貌描写？”，可知这里的“父亲静默了一会儿”是在思考自己光着脚来学校是不是给自己的孩子丢了面子。（5）考查扩展写话。“父亲静默了一会儿”这一细节中，我光着脚到学校来，虽然我习惯光脚走路，我下次得穿双鞋来。（6）本题考查对文章内容和标题的理解。本文的题目为“父亲的泥脚”，使文章首尾呼应，结构更为紧密。呼应还具有突出的作用，父亲是光着脚踏着鲜红的地毯向我走来。故答案为：（1）父亲的泥脚小时候上了大学；（2）A；（3）D；（4）动作外貌，但是学校里都是穿鞋子的人，孩子觉得没面子了。我下次得穿鞋子来才行；（5）学校里都是穿鞋的人，我光着脚到学校来，虽然我习惯光脚走路，我下次得穿双鞋来。（6）呼应标题，使文章结构更完整，强调了“父亲的泥脚”，同时也更加强烈地表达了作者对父亲的敬爱和敬仰之情。12．【答案】范文一：这一次，我选择了坚持挫折是一块绊脚石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去你的人生前途就会变得一片黑暗，在我们遇到苦难或挫折时，不要气馁，要坚持，要对自己有信心，只要有信心，一切困难都能战胜。记得那是一次暑假，我和爸爸妈妈一起去登泰山，到了泰山脚下，空气是格外的清新。爸爸打头炮，他是一直冲在前面，妈妈也紧跟其后。爬着爬着我太累了，爸爸走过来说：“男子汉要坚强，我们就快到达山顶了，一定要坚持到底”。我想：“是啊，我是男子汉，我能行，加油，加油”。顿时，我的心里涌出了说不出的动力。我们吃力却坚定的向上爬着。不知我们走过了多少路，越过了多少块岩石、峭壁，流下了多少滴汗水……，我们离山顶越来越近了，在一块石头旁休息，这时，我的脚掌已磨出了水泡，但是我没有叫疼，更没有一丝放弃，我现在心里只是想着，加油，向前冲，胜利一定属于我的。妈妈对我说：“世上无难事，只要肯攀登”。妈妈的这句话让我更加坚定了我登上泰山顶峰的信念。终于到达山顶了，远远望去，几座小山环绕泰山之间。我问爸爸：“为什么说泰山是五岳之首呢”？“第一：中国历代曾有72个皇帝到泰山封禅。第二：古代很多文人骚客留下了大量的关于泰山的诗词赋。这两点都是其他四岳不能比拟的。还有一点，五岳中泰山在东边，而太阳也从东方升起，我们中国人一般都以东为大！”爸爸说。我忘记了脚掌的疼痛，去欣赏那壮丽的美景，品味胜利后的喜悦。通过这件事，我明白了，世上无难事，只要肯攀登，也明白了面对挫折，不要退缩，要勇敢面对它战胜它，这样，才能走出属于自己的人生，走出自己的一片天地。范文二：书带给我力量书籍是人类进步的阶梯，更是我成长道路上不可或缺的伙伴。在我心中，书不仅仅是一堆文字的集合，它们是有生命的，带给我无尽的力量和智慧。小时候，我最喜欢的事情就是躺在妈妈的怀里，听她讲述一个个动人的故事。从《格林童话》到《安徒生童话》，那些奇妙的故事让我对世界充满了好奇和幻想。每当我遇到困难时，脑海中总会浮现出故事中的主人公如何勇敢面对挑战的情景，这让我有了战胜困难的勇气。随着年龄的增长，我的阅读范围逐渐扩大。历史书籍让我了解了过去的辉煌与沧桑，科普读物揭开了科学的神秘面纱，文学经典则让我感受到人性的复杂与美好。每本书都像是一位老师，耐心地教导我，引导我走向更广阔的天地。记得有一次，我在数学竞赛中失利，心情沮丧到了极点。那时，我无意间翻开了《钢铁是怎样炼成的》。保尔•柯察金在困境中不屈不挠的精神深深打动了我。他用行动诠释了什么是真正的坚强和毅力。那一刻，我明白了失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。于是，我重新振作起来，认真总结经验教训，最终在下一次比赛中取得了优异的成绩。书不仅教会了我如何面对挫折，还让我学会了如何与人相处。《论语》中的“