三年级校本教学计划

三年级校本教学计划

一、教材分析：

校本教育注重党的教育方针，体现素质教育的精神，注

重培养学生健康的体魄和健全的心理，注重学生文体活动的

兴趣，促进学生的全面发展。遵循中小学生身心发展特点和

规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，培养学生的

健康观念、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生

的健康成长与终身幸福奠定基础。也要组织学生学习环境知

识，培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然相处

的环保理念；学生参加社会环保实践，学生的绿色环保意识。

二、教学目标：

1、帮助学生认识自身生长发育特点，必要的生理和心

理健康知识，学生崇尚健康安全的生活，学生认识、感悟生

命的意义和价值；

2、必要的保护生命、健康的知识和技能；

3、自我保护的意识，尊重生命、爱惜健康的，进而尊

重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展

奠定基础。

4、帮助学生心理素质，拥有乐观的生活。

5、帮助学生学会保护，应对突如其来的不测与灾难。

6、帮助学生养成的生活和习惯。

三、教学重点：

1、帮助学生认识自身生长发育特点，必要的生理和心

理健康知识，学生崇尚健康安全的生活，学生认识、感悟生

命的意义和价值；

2、自我保护的意识，尊重生命、爱惜健康的，进而尊

重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展

奠定基础。

四、教学难点：

1、帮助学生心理素质，拥有乐观的生活。

2、帮助学生养成的生活和习惯。

五、学情分析

1、班级情况.

三年级(3)班共有学生64人，女生30人、男生34

人。他们大部分都来自新民镇街道，有部分来自周边的村庄。

2、学习优势和困难；

优势：

三年级学生思想进步，竞争意识强，学习积极性高。通

过一学期的学习，大部学生的学习兴趣浓，爱上校本课。

困难：

总认为是一门副科，学与不学无所谓。

六.教学总体设想：

1、分类推进目标：

(1)形象目标：

胡家坡中心小学三年级(1)班

(2)数据目标:

力争使及格率达到90%；优秀率达到70%；学困生控制

在2%o

2、主要方法措施：

(1)在教学中，根据三年级学生的特点，创设生动活

泼的活动，强调从活动中学习。

(2)主要直观形象的教学，运用挂图、实物等组织教

学，运用观察、信息搜索、社区活动等，充实教学过程。

(3)让学生与、家庭，采用“问问别人”的，培养学

生社会实践能力。

(4)学生的学习与生活和社会实践的，在事物的发展、

过程中感知周围事物的特征，在探究中学习。

下页附:教学进度表

第1课整理教室

教学目标

1、让学生分工合作，一齐动手来整理教室

2、自主探究，小组合作

3、培养爱护书学生爱劳动的习惯

教学难点

怎样清扫天花板和墙壁高处的灰尘

教学重点

让学生学会整理教室

教具准备：

抹布等

教学时间：

一课时

教学过程

一、创设情景，激趣导课

谈话：

新的学期开始了，我们的教室又该打扫了，让我们一齐动手来

整理我们的教室吧。

二、说一说

（一）打扫教室

1、教室整理需要做哪些事？

2、怎样能使我们的教室更加整洁、美观？

3、要清扫天花板和墙壁高处的灰尘，应该怎么做？

4、为什么要戴上帽子和口罩？

5、擦黑板、擦窗户时，应注意些什么？

6、先洒水后扫地对吗？为什么？

（二）摆放桌凳

根据你们教室的情况，怎样摆放桌凳最合适?

（三）布置教室

1、教室正面怎么布置？

2、教室后面怎么布置？

3、教室两侧怎么布置？

（学生讨论解决以上问题）

三、集思广益

教室整理好了，还应注意保持，应该怎么做?

四、动手做

大家一齐动手，把教室打扫干净、布置好。

五、评比台

你们的教室整理得怎么样？小组给予评价

六、课堂小节

同学们有什么收获呀？

作业布置、

教室两侧怎么布置？

板书设计；整理教室

1、教室正面怎么布置？

2、教室后面怎么布置？

3、教室两侧怎么布置？

课后反思

第2课种盆花

教学目标

1、学会种盆花。

2、通过学习，教育学生爱护大自然。

教学难点

教育学生爱护大自然。

教学重点

学习盆花的种植方法。

教具准备：

1、各种花盆和花

2、课件

教学时间：

教学过程

一、谈话引入新课。

春天到了，我们种点什么好呢？盆花，便于移动和管理，既能放

在室外庭院、台阶，又能摆在室内陈列展览，所以人们都喜欢种盆花。

二、看课件

学生看课件欣赏各种各样的盆花

三、学技能

（一）选盆

黏土盆陶瓷盆塑料盆

（要根据花卉的习性来选择不同的花盆，最好选用黏土盆。）

（二）装土

可用腐叶土或人工调配的培养土。

1、花盆装土前，最好用300份水加1份福尔马林配成的药水进

行消毒。

2、再用瓦片把花盆底部的排水孔垫住，铺上一层粗沙作为排水

层。

3、盆内所装的土要细碎、疏松，不要装的太满。

（三）播种

1、盆花一般在清明前后播种

2、播种前，先用水把盆花浇透，水全部渗入后，把种子均匀的

撒在土上

3、再撒上一层细土盖住种子

（四）管理

1、花盆应放在背风向阳的地方

2、在幼苗成长过程中，要注意保持盆土湿润，还要注意防冻保

温

四、讨论

1、花盆装土前，为什么要进行消毒？

2、盆花一般在什么时候播种？

3、管理盆花，需要注意什么？

作业布置、

自己动手种盆花

板书设计；

种盆花

（一）选盆

（二）装土

（三）播种

（四）管理

课后反思

第3课做小标语牌一

教学目标

1、学生学会做小标语牌来装点学校。

2、观察探究一动手尝试一展示评价。

3、通过制作小标语牌培养学生热爱学校、关心他人、尊敬师长、

自觉遵守纪律的良好品质。通过制作小标语牌培养学生的合作意识和

互相帮助的优良品行。

教学难点

掌握小标语牌的制作方法。

教学重点

创新和基本的设计技巧。

教具准备：

硬纸板、白纸、墨汁、耦糊、细绳。剪子、锥子、毛笔或彩色笔。

教学时间：

一课时

教学过程

一、播放音乐《劳动最快乐》。

二、情境导入，激发兴趣。

1、创设情境，导入新课。

今天上课，我给大家带来两个好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鹊”。

大家欢迎吗？

2、“小喜鹊”给大家带来一个好消息，大家想听吗？（课件展

示：用“小喜鹊”的语言向学生宣传关于学校要开展“告别不良行为，

作文明学生”的活动，要求学生争做“文明小卫士”。）

3、师提问：要做文明小卫士，你应该为学校做些什么呢？

4、师：“学校是我家，文明靠大家”，只靠我们一个人是不够

的。我们应当应用标语牌让大家都知道，一起作好“文明小卫士”。

这节课我们就一起来学习如何制作标语牌。（板书：做小标语牌）

三、探究方法，合作交流。

1、师：你们都在什么地方见过标语牌？

2、课件展示标语牌，让学生初步感知。

3、大家喜欢吗？想自己制作一个吗？

4、下面就让我们的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（课件展示制

作小标语牌的过程。）

5、请各小组讨论小标语牌的制作方法。

6、让学生感知课本，掌握正确的制作方法。

四、生动手实践，加强师生互动。

1、鼓励学生发挥自己的想象与创造力。

2、学生动手制作，要求学生使用剪子、锥子时要注意安全。（课

件出示要求。）

3、教师巡视指导。

五、评价与展示。

1、组内先推选一件作品进行评价。

看看谁的小标语牌既有新意又有创意。

2、挑选出各组的最好作品在全班展示评议。

3、你最喜欢哪一幅？为什么？

4、教师总结评议。大家用自己的劳动制作了标语牌，大家在为

学校创建文明学校的方面做出了努力，大家都是“文明小卫士”。

六、拓展延伸，实践创新。

今后，你还希望制作怎样的小标语牌？

作业布置、

1、把你制作的标语牌挂在合适的地方。

2、以“我想制作这样一种标语牌”为题写一篇日记。

板书设计；

做小标语牌一

“文明小卫士”

课后反思

第4课做福子

教学目标

1、学会几种做箧子的基本方法。

2、进一步学会使用剪刀等劳动工具；通过做德子，让学生初步学

会根据自己的能力选择不同的材料来做罐子；尊重学生已有的生活经

验，培养学生自我发现问题，自主解决问题的能力。

3、培养学生主动参与、探究的意识，团结协作，合作交流的精神。

教学难点

学生学会动手实践一发现问题一解决问题一再次实践一再创造的

基本学习方法。

教学重点

引导学生从已有的生活经历，通过收集相关资料和动手解剖实物

等方法来了解并总结出做穗子的一般方法。

教具准备：

1、工具和材料：鸡毛、包装带2米、垫圈、线、索线、布条、剪

刀等

2、准备几种不同类型的犍子

3、让学生在课前收集有关健子的故事或相关资料。

4、课间让学生玩一玩踢穗子

教学时间：

一课时

教学过程

一、激趣导入

1、让学生说一说自己踢犍，子的体会。

2、交流收集的有关资料。

3、教师展示几种箧子，让学生认识，并相机揭示板书课题。

二、主动探索

1、学生结合自己生活经验及收集所获知识，谈谈自己所了解的做德

子的基本方法。

2、拆一拆，仔细观察，研究做法，让学生进一步弄清做犍子的具体

步骤及不同穗子在做法和材料上的区别

3、引导学生根据自己的能力选择材料和方法初步尝试，发现问题。

三、探究解决

1、让学生及时反馈在初步实践过程中发现的问题，给予相应指导。

2、积极鼓励学生自己研究问题、解决问题，提倡合作学习。

四、动手实践

1、在研究解决以上问题的基础上，进一步完成劳动作品的制作。

2、教师帮助，学生相互借鉴、交流，共同提高。

五、竞赛巩固

1、组织学生进行劳动竞赛。

2、学生在竞赛后发现问题，不断改进。

六、总结评价

1、劳动作品展评。

2、学生谈谈自己劳动后的体会。

3、发散学生思维，思考其他种类穗子的做法并延伸到课外探究、尝

试

作业布置

学生结合自己生活经验及收集所获知识，谈谈自己所了解的做健

子的基本方法。

板书设计；

做毯子

1、学生说一说自己踢穗子的体会。

2.交流收集的有关资料

3、展示几种稿子，让学生认识，并相机揭示板书课题。

课后反思

第5课剪纸工艺

教学目标：

1、知道通过折、剪、刻的方法可以设计各种精美的图案；能根

据要表现对象的特征，选择合适的折法进行折叠；

2、从玩中发现圆形、方形、三角形、多边形等图案的最基本的

剪法，并掌握其技能；在学习小组内学会分工、讨论并学会总结；

3、知道劳动可以创造美的生活，会用自己的剪纸作品来美化教

室、房间等；在对学习过程及作品的自评和他评中体验到成功的愉悦;

在玩中培养学生的观察力和热爱剪纸艺术的思想感情；课后能运用不

同的材料剪出更具有创造性的作品。

教学难点：

能根据要表现对象的特征，选择合适的折法进行折叠后进行剪或

刻；

教学重点：

发现圆形、方形、三角形、多边形等图案的最基本的剪法，并掌

握其技能；5教具准备：

学生：腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸等。

教师：1.腊光纸或其它装饰纸、剪刀、胶水、白纸以及教师事

先准备的剪纸图案。

2.多媒体课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一、小魔术导入

1、教师表演魔术导入。

师：同学们想看魔术表演吗？好，那今天王老师就来给同学们带

来一个小魔术，请同学们睁大眼睛观察，看谁的观察力最敏锐。

老师手里首先有一张纸，彩色的纸，非常漂亮，折两下，然后老

师拿出一把剪刀，正着剪四个小长方形，另外一面剪两个小长方形，

请同学们睁大眼睛观察，老师手里这张美丽的彩纸变成了什么？

2、你想玩吗？你知道我是怎么做的吗？

3、你以前见到过这样的作品吗？你知道这种作品的名字吗？

4、这样的作品漂亮吗？你喜欢吗？今天我们就一起动起自己的

小手来了解剪纸，来完成一副漂亮的剪纸作品。

二、欣赏剪纸，指导研究

1、欣赏剪纸作品（多媒体课件展示）以丰富、多姿多彩的剪纸

作品来进一步培养学生对剪纸作品的兴趣；

2、你发现这些图案的特点吗？你想知道是怎么剪的吗？

3、请同学们观察老师手中的剪纸作品，研究研究它是怎么剪的？

请各小组分组讨论，然后共同交流；

请小组代表来表达自己观察到的，研究到的剪纸的方法。

4、老师现场示范几种不同的折法为代表的几种剪纸作品，请同

学们观察和研究，重在观察讨论，组织小组的观点并表达。

5、在讨论的过程中总结几种折的方法，为下面的操作环节做基

础。

三、动手实践，寻找规律

1、学生自由折、剪，小组交流，说说自己是怎么剪的？

2、通过自己的操作，让学生来总结自己完成剪纸作品的过程！

3、鼓励学生尝试各种各样的办法来剪纸，比比谁做得最有创意？

比比谁发现的方法多？比比谁完成的剪纸最漂亮？最有特点？

3、引导学生尝试剪双喜，重在尝试的过程中，引导学生观察并

说出要注意的问题，（折缝和折口不要搞反，否则无法完成）

四、剪纸创作，展示评价

1、请同学们运用今天学到的方法和技巧，自己设计并完成一幅

剪纸作品。

2、互相参观，展示评价。

评价：

A、夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。

可以评自己组的作品，也可以评他人的作品。

B、表扬一下你的同伴或者是你自己。

可以说说课前准备、课间合作等方面表现比较好的地方。

说说你准备怎么展示这漂亮的剪纸画？

把同学中好的作品贴到教室墙上、窗户上。

五、课外延伸拓展：

我们除了用蜡光纸剪外，还可以用什么剪？请同学们大胆的

选用材料并进行尝试，下次上课我们互相交流自己的发现。

六、教师小结:

同学们在玩中学到了剪各种形状的图案，也欣赏了中国民间的部

分剪纸作品，感受到了剪纸的魅力无穷，更感受到了自己动手亲自尝

试的无限乐趣。老师相信同学们不仅仅能够剪出美丽的剪纸作品，更

能够从中学会发现美、大胆地去创造美，老师更相信同学们能够在生

活中创造出更多的美。

作业布置：

学生尝试剪双喜

板书设计：

剪纸工艺

一、小魔术

二、欣赏剪纸，指导研究

三、动手实践，寻找规律

四、剪纸创作，展示评价

课后反思：

第6课做纸袋

教学目标：

1.让孩子们对坐纸袋产生兴趣。

2.学会制作纸袋的基本过程。

3.自主美化、自主设计纸袋。

4.让孩子在兴趣中接受环保理念。并把这种理念化作行动去影响

身边的人。

教学难点：

制作纸袋的过程

教学重点

制作纸袋的过程

教具准备：

8开的长方形牛皮纸一张（或纸质较厚的纸，如旧挂历、白白纸

等均可）、胶棒或双面胶、粗一点的绳子、小刀、剪刀、彩笔

教学时间：

一课时

教学过程：

一.实物激趣导入本课内容，让孩子产生想要动手的愿望。

1.结合多媒体课件，出示做好的漂亮纸袋向同学们展示，可以让

大家评价一下老师手中的纸袋：

（1）这些袋子漂亮吗？你喜欢吗？

（2）你发现了没有，这个袋子是用什么做的？

（3）使用纸袋有什么好处呢？

2.谈话导入：“同学们，既然使用纸袋有这么多的好处，让我们

一起动手学学制作方法好吗？学过这节课之后，你就能自己动手做出

这样的漂亮纸袋。说不定有的同学做的比老师的更漂亮呢！”

（设计意图：让孩子对纸袋产生制作兴趣。并让孩子知道，制作

纸袋，不仅可以学会它的制作，还能上升到环保的高度。）

二.学习制作纸袋的基本过程。

1.多媒体出示制作纸袋需要准备好的东西，让孩子们自主检查是

否准备齐全。

2.多媒体出示纸袋制作步骤：

（1）把长方形的牛皮纸（或其他纸质较厚的纸）对折，在一端

留下宽约1.5厘米的边，以便粘贴。

（2）把留下的边缘折叠，粘贴在另一端边缘上。

（3）把粘好的纸折成方盒行，上下都留下开口。

（4）顺着上图虚线把纸盒两边向内折，老师演示折后的形状。

（5）把口袋的另一端折压成老师示范的样子，再沿虚线向上折

叠，折成船行。

（6）顺着老师指定的位置画虚线，然后沿虚线相对折叠，粘贴

住，做纸袋的底部。

（7）在纸袋开口处两边各打两个孔，分别穿上绳子，固定好。

做纸袋的提手。

（设计意图：我采用课件出示纸袋每一步的制作过程，就是为了

让孩子更清晰，一步一步按照要求做。）

三.观察比较自己和周围同学做的是否一样，并讨论自己在制作

过程中觉得哪一步较难，是怎样克服的？

1.把自己做好的纸袋和同桌还有周围的同学比较一下，看和别人

做的是否一样，如果不一样，仔细观察究竟是谁做的不正确，修改一

下。

2.小组讨论：哪一步制作较难完成，是怎样克服的。

（设计意图：让孩子做好之后自己仔细观察，是为了培养他们细

心的习惯。讨论的过程则是加深对较难完成的一部的制作过程的印

象。）

四.讨论交流:

用什么办法加固袋口，让提绳不容易吧袋口拉破？

（设计意图：让孩子动脑筋想一想好办法。让孩子养成爱思考的

习惯。也在这项设计中曾经纸袋的实用和耐用性。）

五.让孩子自主设计制作一个纸袋。并且可以有自己独特的设计

风格，让纸袋漂亮、与众不同。

六.展示学生们好的创意作品，让大家来欣赏学习。

（设计意图：充分发挥孩子们的独创性，鼓励孩子创新。）

作业布置：

把做好的纸袋选一个最漂亮的送给妈妈，让妈妈购物使用。并记

录下妈妈使用过程中对纸袋优缺点的说明，自己想办法改进缺点，让

纸袋成为代替塑料袋的购物用品。

板书设计：

略

课后反思：

第7课时择菜、洗菜

教学目标：

1、通过学习和实践活动，掌握正确择菜和洗菜的方法。

2、培养动手、动脑能力。

教学难点：

摘掉不宜吃的部分和杂质，洗干净。

教学重点：

掌握正确择菜和洗菜的方法

教具准备：

蔬菜及工具

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

蔬菜在食用前，都要经过择和洗。蔬菜的种类很多，我们应该学

会不同的择法和洗法。

二、让生尝试，选择择菜方法

1、带着问题独立看书

(1)蔬菜分为哪几类？各类蔬菜的择菜方法是什么？

(2)洗菜的方法有哪几种？

2、指名回答问题1

3、四人一个小组，分工试着择菜

4、师桌上分四类蔬菜及工具，每类指名上台示范边择边说方法

5、师小结：可见不同种类要用不同的方法

6、小结注意事项：一定要把不宜吃的部分和杂质摘掉

三、1、指名回答问题2

2、每组习自己择好的菜

3、请一人上台择、洗菜

4、小结：择菜的注意事项

作业布置：

开展“我是妈妈的小帮手”家务劳动大比武

板书设计:

择菜、洗菜

(1)蔬菜分为哪几类？各类蔬菜的择菜方法是什么？

(2)洗菜的方法有哪几种？

课后反思：

第8课洗茶具、餐具

教学目标：

1、了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具、餐具的方法。

2、学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学难点：

学习洗茶具、餐具的方法。

教学重点：

学习洗茶具、餐具的方法。

教具准备：

茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布等。

教学时间：

一课时

教学过程：

洗茶具

一、导入，出示课题。

1.看洗茶具的图片，弄清洗茶具的主要过程。

2.让学生小结清洗茶具的主要步骤，教师板书洗茶具的主要过

程:

①浸泡茶具；

②擦洗茶具；

③冲洗茶具；

④擦干、摆放。

二、讨论学习，确定洗茶具各步骤的操作要领。

1.分组讨论，根据洗茶具的主要过程，结合平时自己的实践经验,

说说各步骤的要领。然后对照参考书上“技术信息”提示，得出正确

的结论。

2.将讨论结果填写在书上的表格中。

3.投影出示填写情况，师生评议。

4.小结：⑴浸泡茶具：加1〜2滴洗洁精。

⑵擦洗茶具：不要用力过猛。有茶垢，可用牙膏擦。

⑶冲洗茶具：从里到外，逐一冲洗。注意节约用水。

⑷擦干、摆放：用净布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。

三、研究性学习：通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。

1.在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢，除了用牙膏

擦除，还可以用什么方法呢？

2.让每组学生分别用自己准备的辅助材料，擦洗一个有茶垢的杯

子。

3.各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。

4.提问：能不能用洗衣粉？为什么？

学生阅读书上的内容。

四、动手实践，分组洗茶具。

教师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。

五、根据实际情况分项目进行评价。

洗餐具

一、调查情况：

平时你在家洗餐具吗？谁来说说餐具怎样洗？

二、学习如何洗餐具：

1、观看洗餐具的图片。

2、说说洗餐具的过程。

3、每个步骤需要注意些什么？

(1)小组讨论。

(2)参考“技术信息”，填写书上的表格。

(3)师生共议，确定注意点。

4、讨论难点。

问：如果洗的碗很油腻，该用热水洗还是冷水洗？

如果一个碗鱼腥味很重，该用热水洗还是冷水洗？

小结：(1)油腻的碗要用热水洗，用冷水不能去除油腻。

(2)鱼腥味很重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除鱼腥味。

讨论夹过糯米糕的筷子、有粘底的锅该如何洗。

作业布置：

洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗既干净又方便？

板书设计：

洗茶具、餐具

一、⑴浸泡茶具：

⑵擦洗茶具：

⑶冲洗茶具：

⑷擦干、摆放

二、1、观看洗餐具的图片。

2、说说洗餐具的过程。

课后反思：

第9课做小标语牌

教学目标：

观察探究一动手尝试

教学难点：

标语牌的制作方法

教学重点：

基本的设计

教具准备：

硬纸板、白纸、墨、耦糊、细绳。

教学时间：

一课时

教学过程：

学生动手制作，要求学生使用剪子、锥子时要注意安全

1.学技能；

2.剪纸板；

3.贴白纸；

4.钻孔；

5.穿绳;

6.固定；

7.书写；

8.挂标语牌。

作业布置：

为学校花坛制作一个标语牌

板书设计：

无

课后反思：

第10课叠衣服

教学目标：

学会叠衣服的方法和技能，学生主动做力所能及的家务劳动,

提高生活自理能力。

教学难点：

步骤和要领

教学重点：

叠衣脚

教具准备：

上衣一件，长西裤一条，木板一块。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。

问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”

二、指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边

示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。

板书：叠上衣的操作是：

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂

上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。

四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点）

指导方法与叠上衣的方法大致相同。

作业布置：

叠上衣

板书设计：

叠衣服

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣

脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

课后反思：

第11课认识几种工具

教学目标：

1、认识几种常见的劳动工具，并学会用法

2、自主探究，小组合作

3、培养学生爱劳动的习惯

教学难点：

工具的作用

教学重点：

使用安全

教具准备：

1、锤子2、钳子3、扳子4、螺丝刀

教学时间：

一课时

教学过程：

一、创设情景，激趣导课

谈话:

在日常生活中，我们经常会见到锤子、钳子、扳子、螺丝刀等工

具，你们认识它们吗？会用吗？今天我们就来学习和认识。

二、学技能

（一）学生独立看课本

1、锤子

2、钳子

3、扳子

4、螺丝刀

（二）说出它们的使用方法

三、注意事项：

使用锤子、钳子、扳子、螺丝刀等工具时，一定要注意安全，

千万不能使用工具打闹或挥舞。

四、拓展

你还会使用什么工具？

五、课堂小结

同学们有什么收获呀？

作业布置：

扳手的作用是什么

板书设计：

1、锤子

2、钳子

3、扳子

4、螺丝刀

课后反思:

第12课时我的眼睛亮晶晶

教学目标：

1.巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。

2.了解会损伤眼睛的不正确做法。

3.教育小朋友保护眼睛.注意眼睛卫生。

教学重点：

了解对眼睛有害的一些不正确做法。

教学难点：

学习保护眼睛的方法。

课前准备：

特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜

的老师。

教学过程：

1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。然后凭感

觉猜一猜是什么物体？什么颜色？使小朋友明白触摸只能感觉出形

状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西

和美丽的色彩。

2.观察图片“小明为什么戴上了眼镜

(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，

躺着看书，离电视太近等。

(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。

3.请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤

后给生活带来哪些不便。还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而

发生的笑话。

4.讨论：如何爱护眼睛。

5.教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用

脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不

用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。

活动延伸：

学做眼保健操。

教学反思：

第13课包饺子

一、教学内容：

《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌

馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容的第二课时，主

要学习包饺子的方法。

二、教学目标：

(1)了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。

(2)引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培

养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

(3)培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果

爱惜粮食的优良品质。

三、教学重点：

各种造型饺子的包法

四、教学难点：

各种造型饺子的包法

五、教具：

多媒体课件

六、课时：

一课时

课前准备：

学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和伤好的面团、面粉适量，

擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一

双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。

七、、教学过程：

（一）、揭示课题

1、多媒体出示课题图片：包饺子

同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？

那你会包饺子吗？

2、介绍经验

谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经

验）

听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？

看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然

是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做

一做才行。）

3、做准备

那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手

试一试吗？（调动学生的积极性）

可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。

现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。

（二）、包饺子

1、师生共同学习

老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有

的同学会包饺子，那你看我我们的方法一样吗？

（1）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，

（2）对折成半圆，捏牢中间，

（3）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。

2、学生自己在组内练习包

3、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？

4、师强调小结：

（1）由于技术不熟练，放馅不能过多；

（2）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤

一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

5、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。

6、学生欣赏

其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些

花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）

7、自主尝试

这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺

子的制作步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺

子。）

也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出

自己的创意来。

（三）成果展示（让学生体会到成功的喜悦）

让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大

家听。

（四）总结

同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有

好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子

来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐

的事情呢？我希望同学把包的饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，

让家也共同来分享一下我们的劳动成果。

作业：

春节期间帮助家长包饺

板书：

包饺子

准备

包（形状不同、大小不同）

煮

课后反思:

第14课时预防脊柱弯曲异常

教学目的：

1、知道怎样预防脊柱弯曲异常。

2、在生活中养成良好的学习、生活习惯，做好预防措施。

教学重点难点：

在生活中养成良好的学习、生活习惯，做好预防措施。

教学准备：

挂图

教学过程：

一、导入新课

1、小品引入：一个同学扒着做在椅子上，“同学，你应该怎样做？”

“我们从小到现在一直要大家坐的时候要抬头挺胸，你们知道为什么

吗？”

2、为了我们身体健康，如果长时间的扒着我们就会形成脊柱弯曲异

常和近视等疾病。

二、学习新课

（出示脊柱挂图）讲：在我们的背部有一条脊柱，它在正面看的时候

是直的，在侧面看是弯的，它一共有四个弯曲，你们知道叫什么弯曲

吗？

讲：脊柱有颈、胸、腰、麟四个正常的弯曲，颈和腰是向前凸的，而

胸和髓是向后途的。如果这四个弯曲的弯度正常我们看上去就非常的

精神，体形也很美观。

问：1、你们觉得他们的体形怎样？你知道他们什么地方出了问题？

2、那什么是脊柱弯曲异常呢？

3、那是什么原因造成脊柱弯曲异常的呢？

4、根据造成脊柱弯曲异常的原因，你能说说怎样来预防脊柱弯

曲异常。

小结：

今天我们学习了预防脊柱弯曲异常，希望同学们在今后的学习

中要做好脊柱弯曲的预防措施，做一个朝气蓬勃的学生。

三、巩固新知

四、作业：

脊柱的作用是？

造成脊柱弯曲异常的原因是什么？

预防方法怎样？

教学反思：

第15课自行车的养护

教学目标

自行车的养护的基本知识和注意事项

教学难点

自行车飞轮的维护

教学重点

自行车的骑行方法

教具准备：

自行车一辆

教学时间:

一课时

教学过程

⑴怎样保护自行车电镀层？

自行车上的电镀层是辂镀层，不仅增加自行车美观，还可延长使用寿

命，平时应注意加以保护。

①经常擦拭。一般说来，每周宜擦拭1次，应用棉纱或软布把灰尘擦

掉，再加些变压器油或机油擦拭，如果遇上雨淋水泡时，应及时用清

水洗净，擦干，再加点油。

②骑车不宜太快。平时，飞快的车轮会将地面上沙砾掀起，对车圈形

成很大的冲击力，使车圈受损。车圈严重的锈洞，大都是这种原因造

成的。

③自行车电镀层不能与食盐、盐酸之类物质接触，也不宜放在煤烟熏

烤的地方。

④电镀层如有锈迹可用少许牙膏轻轻拭去。自行车镀锌层如幅条等不

要擦拭，因为表面生成的一层暗灰色的碱式碳酸锌，能保护内部金属

不受腐蚀。

(2)怎样延长自行车轮胎的寿命？

马路的路面大都是中间高两边低，自行车行驶时，必须靠右侧。因此,

轮胎的左侧常比右侧磨损得厉害。同时，由于重心靠后，后轮一般比

前轮磨损快。如果在新轮胎使用一段时、间后，把前后轮胎调换使用，

并调换左右方向，这样便可延长轮胎寿命。

(3)怎样保养自行车外胎？

自行车外胎耐磨性好，承受负荷大。但是，使用不当常常会加速磨损,

出现龟裂、爆破等现象。平时，使用自行车时应注意以下几点：

①充气要适量。内胎充气不足造成的瘪胎，不仅阻力增大，骑车费力，

而且加大了车胎与地面摩擦面积，使外胎加速磨损折裂。充气过足，

加上日晒胎内空气膨胀，胎内帘线容易被胀断，会缩短使用寿命。因

此，打气要适量，寒冷天气可足些，夏天要少些；前轮气少些，后轮

气要足些。

②不要超载。各种外胎的侧面都标有它的最大载藏重量。如普通外胎

最大载重量为100公斤，加重外胎最大载重量为150公斤。自行车载人

和车子本身重量是由前后两个车胎分但的。前轮承受总重量的1/3,

后轮为2/3。后衣架上载重几乎全部压在后胎上，超载过重，加大了

车胎与地面摩擦，特别是由于胎侧的橡胶厚度比胎冠（花纹处）要薄得

多，经常重载易变薄出现裂口，在胎肩处爆破。

（4）自行车链条打滑处理法：

自行车链条使用时间长了会出现滑牙的现象。这是由于链条孔的一端

磨损造成的，如采用以下方法，可以解决滑牙问题。

由于链条孔有四个方向受摩擦，所以只要打开接头，翻个圈，把链条

的内圈变做外圈，受损的一面不直接同大小齿轮接触，就不再打滑了。

8作业布置：保养自家自行车

课外补充：自行车保养小窍门

（1）自行车骑一段时间后，各部件应进行检查与调整，以防零件松

动脱落，滑动部位应定期注入适量机油，以保持其润滑。（2）车辆

被雨水淋湿或受潮后，电镀零件应及时擦干拭净，再涂上一层中性油

（如家用缝纫机油），以防生锈。（3）涂罩光漆的零件不可抹油揩擦,

以免损伤漆膜，使其失去光泽。（4）自行车内外胎及刹车橡皮都是

橡胶制品，应避免接触机油、煤油等油类制品，以防橡胶老化变质。

新车胎要打足气。平时车胎打气要适当，打气不足，外胎易折裂；打

气太足，易伤车胎和零件。正确的做法是：前胎应少打气，后胎宜多

打气。冷天应打足气，热天打气不宜太足。（5）自行车载重要适量。

普通自行车，载重量不得超过120公斤；载重自行车，载重量不得

超过170公斤，由于前轮按设计只承受全车40%的重量，因此不

要在前叉上挂重物。（6）骑车速度要适当。起动不要过猛，遇到不

平的路面要慢速行驶。（7）自行车不用时，应放在干燥通风处，以

免锈蚀；同时，车胎要打足气，以免车胎被长时间挤压而裂开或变

形。

板书设计；

自行车的养护

1.电镀层的保护

2.链条的修理

3.飞轮的养护

4.骑行注意事项

课后反思

第16课爱护我们的眼睛

活动目标

1、激发学生学习兴趣和探究欲望，休会到眼睛在自己和他人

生活中的重要作用。

2、培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过程中丰富知

识，拓展视野。

3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的

观念。

活动准备

1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查阅书籍、

求助教师、家长或相关人士。

2、根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指

导。

3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。

活动过程

（一）游戏导入

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示谜语：上边毛，下

边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）

2、那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。

（1）请一名同学在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学一

起写：爱护我们的眼睛。

（2）请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全

班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。

（3）比较两次书写有什么不同，说明什么？眼睛给我们带来光

明，让我们看见万物。（带来光明）

3、那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？

眼睛能传递表情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。

过渡：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我

们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。板书：传递感情

(二)调查了解

1、个人采访

2、网上了解的信息

3、调查学校同学的视力情况。把调查结果做成了条形统计图。

得出结论：长时间不注意保护眼睛就会得近视眼。

(三)开展研究活动

(1)为什么会出现近视？

(2)近视眼与正常的视力有什么不太一样？

(3)近视之后怎么办？

(4)怎样预防近视？

这些问题就是我们这个主题活动所要学习，研究的内容了，如果

让你解决这些问题，你打算用什么方法来解决呢？

预设：

1、调查同学们日常生活习惯与视力的关系，询问老师学习习惯

对视力的影响。

2、上网查资料，寻找形成近视眼的多方面原因及保护眼睛的方

法。

3、询问医生，在平时日常生活中保护眼睛要注意什么。

选择问题并分组。

(四)成果展示交流

对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析:

(1)读写姿势不正确；

(2)经常长时间看电视、看书，对眼睛又不做任何保护措施;

(3)喜欢躺着或行走时看书、看报，不注意光线；

(4)睡眠不足，眼保操做得少或姿势不准确；

(5)视力下降时没有及时配合治疗。

板书设计：

爱护我们的眼睛

近视眼的成因：

(1)读写姿势不正确；

(2)经常长时间看电视、看书，对眼睛又不做任何保护措施;

(3)喜欢躺着或行走时看书、看报，不注意光线；

(4)睡眠不足，眼保操做得少或姿势不准确；

(5)视力下降时没有及时配合治疗。

教学反思：

第17课我劳动我美丽

教学目标：

劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的，懂得劳动给我们带来了什

么，懂得劳动光荣的道理。

教学重点：

我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，让我们做一个快乐的劳动

者。

教学难点：

怎样在劳动中战胜困难？

教学过程：

一、引入新课

我们的快乐和希望，都是在劳动中创造的，你想做一个快乐的劳动者

吗？来，从现在开始，让我们用双手去创造美好的生活吧！

二、进行新课

1、劳动创造美。

劳动还给我们带来了什么？

2、劳动光荣

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。劳动是光荣的，只有辛勤劳动，

人生才会释放出动人的光彩，不劳而获和好逸恶劳从来都为人们所不

齿。

你还知道哪些劳动模范的事迹？请为他们制作一张光荣榜吧！

在你身边，有哪些辛勤的劳动者？把他们最美的一刻讲给大家听一

听。

3、从小爱劳动。

(1)自己的事自己做

晚上，睡觉前上好闹钟；早上，起床后叠好被子。别小看这些事，养

成劳动的好习惯，就是从这些小事开始的。

(2)家务劳动小帮手

承担力所能及的家务劳动，既能减轻家人的负担，又能锻炼生活自理

能力。只要你认真去学，用心去做，就一定会有很多收获。

在学校里，我们还应承担哪些劳动？

阅读与拓展：在劳动中成长的朱德。

三、小结：

劳动是神奇的，是伟大的，劳动是智慧的，懂得劳动给我们带来了什

么，懂得劳动光荣的道理。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。劳动

是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳而获和

好逸恶劳从来都为人们所不齿。

第18课做好我自己

教学目标：

在生活中，培养学生乐于助人的品德，让自己融入大家庭中。

教学重点：

在生命的舞台上，每个人只要做好自己，就是最精彩的。

教学难点：

面对自己的不足，怎么样能完善自我？

教学过程：

一、引入新课

你是勤奋学习的好学生，我是尊敬长辈的好孩子；你乐于助人，大家

都爱找你帮忙，我善解人意，大家都爱找我倾诉不一样的你我

有着不一样的精彩，做好了自己，我们都是最棒的！

二、进行新课

1、我有我的精彩。

你的精彩是什么？

每个人扮演着不一样的角色，展现着不一样的精彩，在生命的舞台上,

每个人只要做好自己，就是最精彩的。

2、学会扬长避短

(1)发挥长处。

做好我自己首先要从认识自己开始，你最擅长的是什么？

认识和发扬自己的长处，并对确定的目标不懈地追求，相信你一定能

让自己更加精彩。

(2)完善自己。

听听老师、同学们的意见，会很有用！

面对自己的不足，一要正确认识，二要不断改进，这样才能不断完善

自我，塑造一个最好的自己。

3、扮演好自己的角色。

其实，做好我自己，并不需要惊天动地的举动，只要做好自己该做的

事情，扮演好自己的每一个角色。

你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？

阅读与拓展：做自己真好。

三、小结：

在我们身边，有许多人都在认真扮演自己的角色，演绎着平凡而又精

彩的人生……让我们一起走近他们吧

教学反思：

第19课做相框

教学要求：

1.教学本课，引导学生了解相框的制作方法，初步学习相应的技能。

2.鼓励学生大胆思维、想象，在做中探究制作方法，培养学生观察能

力和思维能力，激发自己动手制作去装饰生活的热情。

教学重点：

学习制作相框的方法。

教学准备：

学生：上课前调查了解商店里相框的种类和式样。

教师：样品、挂图等。

教学过程：

一、以物激情，导入新课。

1.教师（出示制作的小相框）：知道这精美的小相框是用什么材料做

成的？（指名回答）

2.导入新课，板书课题。

爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片，其中一定有几张是最有意义

或自己最喜欢的。我们制作一个相框把照片镶嵌起来，那该多好啊!

（板书课题）

二、尝试制作，探究方法。

1.观察思考：

①你见过哪几种相框？说一说，它们是什么形状的。

②仔细观察相框，你知道它是怎么做的吗？

2.实践探究：

①同学们认真阅读课文后，指名说说做相框的步骤和方法（全班发言

交流）。教师板书要点：

方法：挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。

②同学们动手试做，同小组的相互交流试做的体验。

3.学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。教师相机板书学生

的制作体会。

4.教师小结，鼓励创新。

三、学生实践，培养技能。

1.学生继续完成相框的制作，也可以设计、制作其它

式样的相框。

2.教师巡视学生的制作情况，与学生一起设计不同式样，共

同商议制作的好方法。

3.学生边做边交流制作经验，互相学习，互相切磋。教师及时评点好

的设计、好的做法以及有创意的作品。

4.学生展示制作过程中的半成品，相互启发，可以合作制作。

5.学生把照片按相框的大小裁好，反面衬硬纸，再把照片从

主框架两片之间插进去。自我检查一下，相框做好了吗？

四、展示评价，拓展延伸。

1.全班交流：

①你认为怎样改进才能使相框更美观、更实用？

②比一比，看谁的相框做得最漂亮。

2.教师小结。

可以利用其它各种材料制作相框，效果也不错。课后自己设计并动手

试着制作一个吧。

教学反思：

第20课、巧做光盘架

教学目标

1、选择适当的材料，根据光盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与

架子形成富有实用性和艺术性的整体。

2、体验美好的生活，培养热爱生活的积极向上的思想。

教学重点

能简单的制作光盘架，体验制作的快乐

教学难点

创意表现

教学过程：

一、激趣

1、（师出示一个简单的光盘架小制作）老师这有一个很简单的小制作,

你们看看，他可以派什么用？有什么益处？

2、学生猜想交流

3、现在生活水平好了，我们一定有很多学习与娱乐的光盘，它给我

们的生活和学习带来了无穷的乐趣和帮助，今天我们亲自动手制作一

个光盘架，将这些光盘有秩序地摆放在一起，既方便查，又可增添生

活情趣。

4、板书课题：光盘架的设计

二、师生探究

1、生活的多彩使我们的光盘种类繁多，市场上便出现了许多这样的

架子（展示更多工艺光盘架）观察选用的是哪些材料？

不锈钢木材铁布等等

2、这些漂亮的光盘架美观耐用，使用方便更是装饰家居的理想物品，

那设计时应该注意哪些什么问题呢？

①平衡②尺寸③选材④插接口的设置

小结：制作时用较硬的包装盒纸或硬纸，也可使用其他材料。根据光

盘的尺寸，利用插接的原理，使光盘与架子形成富有实用性与艺术性

的整体。

三、体验创新

1、我们是新时代的创造者，是未来的创造者，你觉得你的创新思维

怎么样？

2、先来欣赏这些小创新者的作品吧。（出示书上的若干作品范图）

集体讨论：选材造型创意和身边的同学交流下自己的想法看法

3、有比较才有发现，有胆量才有惊喜，老师期待着你们给我一个大

大的惊喜，用自己或小群体的智慧设计制作一个既实用又有个性的光

盘架。

四、学生作业，师巡视指导

五、展示作品：

1、自我推荐

2、相互展示

3、师小结鼓励

六、总结全课生活赋予我们很多的乐趣，制作光盘架的全过程你开心

吗？热爱生活，感受生活，你会更乐观，更接近成功！

第21课、节日的教室布置

教学目标

1、初步学会自己动手布置教室的本领。

2、培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。

重点难点

1、重点：布置节日或游园活动的教室。

2、难点：用彩色纸链布置教室。

教学过程

(1)谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动,

前两天老师已布置同

学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各

小组谈自己的设想。

(2)让四个小组谈他们各自的设想

(3)教学第二自然段

(4)布置教室要做好分工。

(5)教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。

(6)布置好教室后要进行卫生大扫除。

(7)布置教室的彩条

(8)教师讲解

(9)总结：［实践・创新］告诉学生这节课是一次布置教室的演

习，今后应学习其他班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教

室布置得更好

第22课、制作头饰和面具

教学要求：

1、通过制作头饰和面具，促使学生更加熟练地使用各种工具，

并提高设计能力，培养学生动手，动脑，创新思维的能力。

2、掌握制作头饰很面具的基本技能和方法。

教学过程：

一、导入。

做作头饰和面具可简可繁。工具与材料有：厚纸皮、吹塑纸、松

紧带、彩色蜡光纸、剪刀、透明胶等。

二、讲授制作过程。

（一）小丑帽制作步骤：将一张厚纸皮或吹塑纸卷成圆锥体；

用钉书钉或透明胶布固定好；剪掉不规则的边，剪出两眼睛，再包上

蜡光纸，穿上松紧带，一个小丑帽就做好了。用这种方法还可以做出

圣诞老人帽。

（二）魔鬼面具制作步骤：将厚纸皮或吹塑纸剪倒梯形；如果

纸皮不是白色的，要在面上贴上白纸或涂成白色；剪好眼睛，画上鼻

子和嘴，用松紧带将面具拉成弧形。制作面具和头饰一般都要先构

思，根据自己的头和面部的大小选择材料尺寸，画出轮廓，然后在裁

剪并加工。注意眼睛一定要剪在恰当的位置，否则无法看清外面的情

况，松紧带的长短和安装位置也要合适，并且要牢固，否则不好不固

定。

三、小结

第23课丝瓜的播种

一、教学目标：

1、初步了解丝瓜。

2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用点播法播种丝瓜种子。

3、在播种劳动中，培养学生认真负责的劳动态度。

二、教学的重点、难点：

1、教学重点：丝瓜播繁殖技术。

2、教学难点：播种后的管理。

三、教学准备：

1、百宝箱中的工具和器材。

2、育苗容器（要提前半个月播种，上课前已经长出壮苗的育苗容器）。

四、教学建议：

・金点子中用饮料空瓶制作一个育苗容器，不管学生怎样制作，都必

须强调底部用剪刀头钻『3个排水孔。

・四根一次性筷子是垫在容器底部，以利于沥水通气。如果没有一次

性筷子，可以用其它废物替代。如：小棒、树枝等。

・用渗水法浇水，泥土湿润了，马上把容器从水盆中拿出，把多余的

水沥干，以利于通气。

・播种后，养护是关键，容器盖盖上是为了白天保湿，容器盖打开是

为了通气。

聪明泉中育苗容器的放置，可放在阳台上、窗口内、屋檐下等通风的

地方。随着小苗的生长，可以适当多晒太阳，多浇水，必要时还要施

点淡肥。（可把复合肥溶化在水中浇施）

三、小结

第24课丝瓜的移植

一、教学目标：

1、初步了解丝瓜种植的意义。

2、体验植物小苗的移栽技术，学会中丝瓜的移栽上盆。

3、通过盆栽及养护的劳动，逐步形成良好的劳动习惯。

二、教学的重点、难点：

1、教学重点：丝瓜的种植。

2、教学难点：铲小苗的操作。

三、教学准备：

1、百宝箱中的工具和器材。

2、废旧物品制作的栽苗容器。

四、教学建议：

・金点子中的问题：还可以栽在花坛中、院子里、废旧容器内等等，

在课前准备时，要学生讨论，让学生准备一些废物自制的栽苗容器。

・复合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%

以内，搅拌要均匀。

・学生铲苗时有一定难度，移栽前一天要浇一次水，铲时动作要轻，

保持根系完好无损，还要尽量多带泥土。

•栽花草的盆子不是越大越好，做到小盆栽一棵，大盆栽几棵，盆与

花搭配要合适。

・为了管理上的简单，可以直接把小苗栽在花坛中或院子里。

・聪明泉中的栽后管理，主要是浇水、施肥、除草、修剪、防病、治

虫等工作，其中以浇水为最多，秋天宜在放晚学后浇，冬天宜在中午

浇。

教学后记：学生在家种植丝瓜，教师很难评价，通过学生反馈种植下

来，成活率只有百分子五十。学生不是水浇地太对就是太阳照射强。

教学反思：

第25课种蚕豆

一、教学目标：

1、初步了解秋播经济作物蚕豆。

2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。

3、通过播种劳动，养成爱惜劳动成果、爱护庄稼的良好习惯。

二、教学的重点、难点：

1、教学重点：蚕豆穴播操作方发法

2、教学难点：铲子挖穴操作。

三、教学准备：

1、百宝箱中的工具和器材。

2、花盆、木箱、竹筐、菜园土等。

四、教学建议：

•使用的铲子，各地有所不同，根据当地实际使用的铲子进行教学，

挖穴的方法随着铲子的不同有所变化，要因地之宜进行教学。

・关于穴土表面施草木灰问题，有条件的要施，因为草本地是钾肥，

有利于蚕豆根系的生长，另外草木灰还有越冬抗赛作用。没有条件可

以不施。

・本课在内容上适合于农村大田播种，城区的学校也可以盆栽、箱栽、

筐栽和袋栽进行教学，把蚕豆苗容器放在阳台等向阳处，生长期、开

花期、结果前期，还具有一定的观赏性，栽在容器中的蚕豆，只要培

育管理得当，也有收获。

・金点子中还可以播在哪里，农村还可以播种在田间小路边、水沟边,

向阳的墙脚边等处；城区也可播种在花坛、花盆、木箱、竹筐、包装

袋等处。

•聪明泉中农作物的合理密植问题，过密蚕豆生长不良，影响产量，

过稀土地利用率不高，也影响产量，使学生了解只有合理密植，农作

物才能丰产、高产。

第26课学种花

一、教学目标：

1.知识目标：了解金盏菊等花卉的种植常识。

2.能力目标：初步学会栽培技能

3.情感目标：(1)初步养成爱美情趣和爱劳动的习惯。

(2)初步树立环保意识

二、教学重点难点：

重点：了解「2种自己喜欢的花的种植方法

难点：初步学会栽培技能

三、教学准备：

师：制作花卉课件

生：收集花的图案，了解1-2种自己喜欢的花的种植方法

四、教学过程：（分三次活动）

第一次活动：了解植物（金盏菊）种植的方法、制定实践活动计划

（一）欣赏揭题

（展示各种花）学生欣赏并说说自己喜欢什么花，介绍自己曾养过的

花。

（二）了解植物种植的方法

1、学生看书，了解种植金盏菊要做哪些准备。

2、讨论

种花的步骤：播种一一选苗一一移植一一培育

B、注意事项：浇水不可过急

保持土壤湿润，注意排水、防烂根

生长期要施稀薄液，每隔10T5天施一次

（三）信息交流

学生交流、汇报自己收集的有关植物种族和养护方法

（四）实践准备

1、学生根据自己的能力和喜好选择种植的花和果树的品种。

2、组织好合作小队。

3、制定好实践活动计划。

活动要点：

•实践时间：2—3个月

•实践地点：家里、社区或班级生物角

实践过程：学生要做好实践活动的记录：种植、养护情况、自己的观

察和发现等，及时总结成败经验。

第27课^布袋

一、教学目标：

1、知识目标：

(1)知道手工缝纫是人生活中的基本技能之一。这种劳动可以为我

们生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生

活。学生知道缝纫发展到现在已成为一种重要的加工业。它常用工具

是针，材料主要是线与各种纺织原料和皮麻产品。

2、能力目标：

(1)能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

(2)初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，

缝合平整。能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改意见。

形成初步的技术作品鉴赏能力。

3、情感目标：

(1)根据自己经验，从看父母长辈缝制到自己亲自制作小布袋，体

验自己已经很能干。

(2)通过自己的设计、制作一件小作品，感受到自己能缝纫作品为

家人服务的情感。

(3)在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，

体会合作的重要性，感