2025年高考语文备考之戏剧文本阅读训练之一（含答案）

知识梳理（一）戏剧的概念戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏、皮影戏等。戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。（二）戏剧的三要素戏剧的三要素主要为：语言、人物、戏剧冲突。（三）戏剧的分类按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等；按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等；按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。不过最基本、使用最多的分类是悲剧、喜剧和正剧。其中悲剧出现的时间早于喜剧，正剧也称为悲喜剧。悲剧冲突的实质：“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现”。悲剧的审美价值：“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。喜剧的审美价值：“将那无价值的撕破给人看”。正剧：将悲剧和喜剧“调解成为一个新的整体的较深刻的方式”。（四）戏剧的艺术特点戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。（五）戏剧的重要术语戏剧的几大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。①冲突是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先进与落后、进步与保守等的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性。②台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象）等等。③幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。④舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。（六）戏剧的重要定律——三一律三一律是西方戏剧结构理论之一，亦称“三整一律”。三一律要求戏剧创作在时间、地点和行动三者之间保持一致性。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。三一律下创作的戏剧剧情集中、紧凑、严谨，诞生了不少佳作。但它也容易导致千篇一律、千人一面。把三一律作为一种法规，对戏剧创作则是严重的束缚。现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。《家》（节选）巴金（本文节选自《家》的最后一节，这时觉新妻子因难产去世，觉慧受“五四”运动的影响，瞒着家人参加《黎明周报》工作，撰文介绍新文化运动，攻击旧制度旧思想。为实现自己的人生理想，他毅然从家中出走）正中门推开，缓缓地进来觉慧，他换了衣装，穿着一个短短的蓝布旧袄，青夹裤，手里拿着一顶破毡帽，头发散乱，脸上沾了尘垢，目光炯炯，十分小心地悄悄走近觉新。觉慧：（低声）大哥！觉新：（拾头，半响，惊愕地）三弟，你……（立起）觉慧：（深挚地）我特为跑来看看你。觉新：你怎么成了这个样子？你怎么来的？觉慧：（沉静地）我同几个同学想法跑出来了。觉新：（惊诧与关切）这么说你是给关起来了？觉慧：（点点头）嗯。觉新：（紧紧拉着他的手）你吃了苦头了吧？觉慧：（愤恨激成的冷静的微笑）还好，没有什么。觉新：（急切）那么你……觉慧：（不想提起）不提这个。他们恐吓我，说我扰乱治安，要枪毙我。前天夜晚，他们已经把我推出去了，一排枪都对准了我的头……觉新：（急迫）你……觉慧：（微笑）别着急，大哥，你看我现在不是在你眼前了。觉新：（追问）那么，什么证据呢？觉慧：（冷笑）这些军阀们杀人还用得着什么证据？觉新：怎么，快要放枪以前又把你赦免了？觉慧：嗯。（忽然感动地）我在要死的前一刻，我第一想起的人就是你！大哥，我才知道我多么爱你！觉新：（热烈握着他的手）三弟！觉慧：（友爱地）大哥，我上次说错了，我们是弟兄啊，好弟兄啊！觉新：（眼泪流下）是啊，弟弟。觉慧：（激情）大哥，好大哥，那一会儿我真想见你，我要对你说许多许多话。我要把我得到的认识完全告诉你。大哥，所以在我临走以前，我非要见你一面。觉新：（略惊）你上哪儿去？觉慧：（长嘘一声）我要离开家乡了。我方才明明看见母亲进来，我不能见她，我怕她拉着我，不放我。这个家不需要我，我更不需要这个家，而且这个地方对我是危险的。觉新：（担心）他们是不是还在追着你？觉慧：（冷静地）逃出来的人自然还有进去的可能。觉新：（愤恨）那么冯乐山这个混帐东西……觉慧：（不屑一理，微笑地）我现在倒不那么恨他了。这几天我才渐渐认识，我的敌人不是一个冯乐山，而是冯乐山所代表的制度。他伪善，他怕人说他伪善，他诬陷了我，他得了意。可是，我绝不会让冯乐山跟冯乐山类似的这一群东西终生得意的。大哥，我好后悔呀！觉新：你后悔什么呢？觉慧：（悔痛）我在临死的那一刻，我才想起我过去浪费了多少时间。为着梦想，为着错误，为着不晓得怎么活着。为着不知道时间的宝贵，耗费了我多少生命啊！（恳切地）大哥，生命真好啊，你真要积极地热烈地活下去呀！只有失过了自由的人才知道，只有尝过快死的经验的人才明白。我现在不懂为什么鸣凤会死得下去。对于一个要死而真想活着的人，一分钟的自由都像藏着无限的幸福似的。觉新：那么你来告诉我就是……觉慧：（有力地）我来告诉你不只在这个，我要比这个具体。我要你答应我，你要勇敢，你真需要振起精神，重新为人。（恳求地）这次嫂嫂生了小孩，你就把她接出来吧，让她帮你一同去闯。嫂嫂真好啊，你现在还能说你所得到的是你所不要的么？觉新：（摇头）不，这句话我早忘记了。觉慧：（诚恳地）你要给她幸福，你不能再叫她为你牺牲下去。觉新：嗯，我答应你。觉慧：在五婶跟五爸打了架以后，第二天就答应我把四妹的脚又放了。觉新：（同情地笑）我知道。觉慧：这孩子又可爱，又可怜，你必须把她送出去读书，最好将来送到我那里。觉新：嗯，好。觉慧：最末一件你现在该把大嫂送到医院生养，你不能再听陈姨太他们的摆弄，为着死人，害了活人。觉新：不过这是没有办法的，太……太晚了！觉慧：那么你至少不能把嫂嫂送到城外这个可怕的地方来。觉新：（叹了一口气）太晚了！觉慧：（逼起他的怒火）太晚了，太晚了，（大声）我跟你说过，没有太晚的时候！觉新：（挚爱地）觉慧，如果你真地要走了，为什么我们分别以前还要吵架呢？觉慧：（愧赧地）不，大哥，我是舍不得跟你再吵了。不过我真是相信世上任何事，要做，都没有太晚了的时候。你不要消沉啊！你一直是被这个“太晚了，太晚了”误了的。觉新：可是……觉慧：（诚恳地）你真得听哪！（看表）啊，我真要走了。我明天一见早要同几个朋友一同离开此地的。觉新：（忽然拉住他）不，三弟，你别走，你还是回家吧。我，我可以把你藏起来。觉慧：（决然）不，我不肯躲躲藏藏。我也不能丢开我的朋友们不管。觉新：那么你也应该见见二哥。觉慧：我已经看见了。觉新：（不舍）你出去干什么呢？觉慧：我也许读书，也许做别的。好，我走了。觉新：不，你别走，三弟。觉慧：（谛听）让我走吧！我仿佛听见外面又有人来。觉新：（向外走）那么，你的通信处？觉慧：我到一个地方就会写信告诉你。觉新：我好给你寄钱。觉慧：也好吧，走了，大哥。觉新：（又拉住他）三弟，你明天一早再要见我一面。觉慧：好，看吧，（走近窗前外望）觉新：（望着觉慧）你一定要来，我好给你路费。觉慧：（望着外面，急促地）好，好，（惊愕）咦，怎么嫂嫂又来了？觉新：（惊惧）怎么她来了，别是已经……？觉慧：我倒是想见见嫂嫂，可惜现在不成了。（握着觉新的手，满眼的泪光）再见了，大哥，听我的话，没有太晚的时候！觉新：再见，三弟！门外人声嘈杂。钱太太推门进来，觉慧低首从她身边走过，出了房门。钱太太：（匆促地）这是谁？觉新：一个乡下孩子。6.

下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（

）A.

文章中的觉慧充满了青春的活力和自由奔放的激情，相比之下，觉新则显得过于守旧、木讷。B.

文章善用语言表现人物，如结尾处觉新的话“一个乡下孩子”，写觉新有意替觉慧隐藏身份。C.

“这些军阀们杀人还用得着什么证据”，从这句话中，可以看出觉慧对现实的愤恨和不解。D.

文章结尾的舞台说明“人声嘈杂”“低首”等词写出觉慧因为畏惧严酷环境而有意掩盖身份。7.

下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（

）A.

觉慧一方面敬爱兄长，关心嫂嫂：另一方面又为追求理想而义无反顾地出走，具有反抗精神。B.

觉慧为了追求理想，带着对新生活的渴望毅然决然地出走，这表明新一代青年的成长和觉醒。C.

关于人物神情的舞台说明十分精当，如“握着觉新的手，满眼的泪光”，表现觉慧无奈之情。D.

觉慧与觉新的对话在特定的背景下，既突出了当时环境的复杂，又写了觉慧不满现状而离开。8.

请简要分析文中两处画线句子的作用。（1）正中门推开，缓缓地进来觉慧，他换了衣装，穿着一个短短的蓝布旧袄，青夹裤，手里拿着一顶破毡帽，头发散乱，脸上沾了尘垢，目光炯炯，十分小心地悄悄走近觉新。（2）前天夜晚，他们已经把我推出去了，一排枪都对准了我的头……9.

戏剧最突出的矛盾冲突是什么？有什么作用？请简要分析。【答案】6.B

7.C

8.

（1）①属于舞台说明，交代觉慧出场时蓬头垢面的肖像特点，设置悬念；②觉慧隐藏身份去见觉新，映衬当时社会环境。（2）语言描写，写觉慧欲言又止，不想让大哥担心自己，说明觉慧等人与当时社会制度斗争的残酷。

9.

矛盾冲突：以觉慧为代表的新生代青年与旧的社会秩序的矛盾冲突。作用：①有力地表现出热血青年敢于冲破束缚、追求理想的抱负。②使得觉慧对现实有更清醒的认识，是觉慧离家出走的重要原因，推动了故事情节的发展。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“显得过于守旧、木讷”错，觉新没有阻止弟弟出走，而且还要给他路费，因此觉新的形象并不是“守旧、木讷”；C.“对现实的愤恨和不解”错，这句话正体现了觉慧对现实清醒地认知；D.“因为畏惧严酷环境而有意掩盖身份”错，觉慧掩盖身份是怕被人察觉而走不了，并非畏惧严酷环境。故选B。【7题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“无奈之情”错误，“握着觉新的手，满眼的泪光”表现觉慧对觉新的不舍。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏重要句子作用的能力。第一处，在文章开头部分，属于舞台说明，“穿着一个短短的蓝布旧袄，青夹裤，手里拿着一顶破毡帽，头发散乱，脸上沾了尘垢”，写了觉慧的衣着打扮和整体状态，交代觉慧出场时蓬头垢面的肖像特点；为何觉慧是这样的打扮？为何他会“头发散乱，脸上沾了尘垢”？这个句子设置了悬念；觉慧是去见他的大哥觉新，兄弟见面尚且不能不隐藏身份，映衬当时社会环境的险恶。第二处，这句话是觉慧的语言描写，“他们已经把我推出去了，一排枪都对准了我的头”，“他们”是与觉慧对立的阶层，拿枪对着觉慧的头，要枪毙他，足见双方斗争之激烈，说明觉慧等人与当时社会制度斗争的残酷；同时注意省略号，觉慧要向大哥介绍他当时的情况，可是说着说着又怕大哥担心，因此欲言又止。【9题详解】本题考查学生概括戏剧冲突、分析作用的能力。矛盾冲突：文章节选部分主要写觉慧临走之前来向大哥觉新告别，戏剧前面的说明介绍了觉慧的身份“觉慧受‘五四’运动的影响，瞒着家人参加《黎明周报》工作，撰文介绍新文化运动，攻击旧制度旧思想。为实现自己的人生理想，他毅然从家中出走”，可见觉慧是新生代青年，有着革命的激情，决心与旧思想、旧制度抗争到底；而文中也通过觉慧的介绍表现了他和旧社会的激烈冲突，“他们恐吓我，说我扰乱治安，要枪毙我。前天夜晚，他们已经把我推出去了，一排枪都对准了我的头……”。由此概括出：以觉慧为代表的新生代青年与旧的社会秩序的矛盾冲突。作用：①觉慧瞒着家人参加《黎明周报》工作，撰文介绍新文化运动，攻击旧制度旧思想；并且为实现自己的人生理想，他毅然从家中出走，他与旧社会的不可调和的激烈冲突有力地表现出热血青年敢于冲破束缚、追求理想的抱负。②觉慧差一点被枪毙，促使他对现实有了更清醒地认知，“这个家不需要我，我更不需要这个家，而且这个地方对我是危险的”“我绝不会让冯乐山跟冯乐山类似的这一群东西终生得意的”“大哥，生命真好啊，你真要积极地热烈地活下去呀！只有失过了自由的人才知道，只有尝过快死的经验的人才明白。我现在不懂为什么鸣凤会死得下去。对于一个要死而真想活着的人，一分钟的自由都像藏着无限的幸福似的”，激烈的矛盾冲突使得觉慧对现实有更清醒的认识，是觉慧离家出走的重要原因，推动了故事情节的发展。二、阅读下面的文字完成下面小题。塞罕长歌（节选）第一幕第一场〔字幕:“塞罕坝，1963年12月18日，北风十级大雪零下40℃。”〔雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走着……〔这时，几名林场职工走来。二嫂往哪走？佟保中下坝……二嫂（惊疑地）下坝？！保中，你们要离开林场？！韩大伯怎么,……你们不在林场种树了？高志当逃兵？秦海生（无奈地）不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来！佟保中（平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零……韩大伯（劝说）你说得对，成活率几乎是零……可是，保中，当初你们从山东来，还有从黑龙江、湖北、吉林，从全国各地的林业大学来，那功夫我们这个乐啊，高兴啊，国家让这么多大学生来塞罕坝种树，眼下是失败了，可你们就这么忍心把我们扔下走了？二嫂保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这苦地方种树，都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长……可没有树，年年是穷汉子碰闰月，如今，你们真要走了，我们这块云彩可就真没雨了，你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办法……张莉二嫂，保中的爱人刚生完孩子,又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重……眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧！〔众人沉默。〔欲下坝的人们催促佟保中、秦海生。群众甲保中，走吧！〔佟保中、秦海生，还有张莉等人背起行李佟保中（走向二嫂，轻声感激地）二嫂！我佟保中永远记着，是二嫂救了我的命……〔二嫂为佟保中整理行装。〔突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。〔村民甲跑上。村民甲李场长回来了！……杨总工程师也回来了！……〔总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。村民乙场长，你们这……〔众人也疑惑地望着李斌和杨宁先。李斌同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝！秀兰老李把城里的房子都退了，一个箱子、几个行李卷还有锅碗瓢盆都随车运来了。他说，塞罕坝不长出树来，俺一家人一辈子不离开塞罕坝！杨宁先对，对，我们把北京的房子也退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，这是我的女儿。婉婷大家就叫我婉婷吧！杨娜我叫娜娜！杨宁先本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营！〔众人热情鼓掌。佟保中李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！李斌在这儿安家！佟保中林场还能办下去？李斌一定办下去！高志保中哥、海生哥，你们别走了！……第二幕第二场〔80年代中期的一个冬天。〔林场山上，望火楼。〔佟保中与佟刚走进树林。佟保中佟刚啊……（欲说又止）佟刚爹，您想说啥，儿子听着。佟保中佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你后悔不后悔？佟刚爹，我不后悔……佟保中（摇摇头）这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。不满一岁，爹就把你抱到塞罕坝，跟爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初中毕业，就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥……你结婚了，爹又打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦,常年下不了山……你们有了榛子，山上很少来人，常年封闭，跟外人没个交流，结果榛子怕见生人，都五岁了，只会叫爸叫妈……佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没后悔过？……（流下眼泪）佟刚爹……当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不后悔吗……还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗？爹，说心里话，我一辈子也忘不了塞罕坝……小时候，在老场长家，秀兰阿姨为了让我吃饱，常常饿着，有一天我亲眼看见她晕倒在院子里还有，一个大雪天，晓君阿姨进城给我买奶粉，半路上摔下山坡，浑身是伤……您还记着我七岁那年，从家里跑出来，在林子里迷了路。三更半夜，全林场的叔叔阿姨，点着火把，整整找了一宿，才把我从沟塘子里抱出来……秀兰阿姨紧紧抱着我嚎响大哭，全场职工都哭了……爹我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞罕坝人救活的。雨说在这儿呆一辈子，就是两辈子，三辈子我佟刚也不后悔！佟保中（激动地）儿子！佟刚爹！第三幕第一场〔2013年春夏之间。〔林场，佟小林办公室。〔众人下场上只留下舒纹和佟小林。佟小林你回来啦！舒纹石质阳坡的试验还是失败了。佟小林失败是成功之母！舒纹小林，我急着从省城回来，是要告诉你一个好消息，我们省林科院要建立一个生态发展研究所。我的导师非常关心咱们夫妻，他让你明天就去林科院报到!佟小林（吃惊地）报到？舒纹对！……杨娜小林，咱塞罕坝可不仅仅是种树，也不仅仅是为北京、天津挡住风沙。五十年，我们能把满目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生存环境进行人工修复，让人类和自然环境永远和谐相处！这是一场关乎生态文明的伟大试验，所以我要到第一线塞罕坝来，到老一辈曾经洒过汗水的地方，亲自参加这一场生态文明、绿色发展的伟大实践！小林，你们几次失败的数据，对于完成我们的新项目非常宝贵！（接过技术员甲递上的石质阳坡规划图）我已经和佟叔叔商量过了，决定在这个地方种樟子松！……尾声〔当下。地点同开场，塞罕坝，马架子旁边。〔塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。佟保中二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了！佟小林奶奶，我是榛子！……〔二桃、佟刚匆匆上。二桃小林！小林！你们快看看，谁来了！〔舒纹背着包走来。众人舒纹？！……舒纹小林！……爷爷，奶奶今天舒纹正式向塞罕坝林场报到!〔众人热烈鼓掌欢迎。舒纹爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教育了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！佟保中舒纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影，看看我们塞罕坝人的今天！〔放映电影《塞罕坝》〔影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。〔字幕:2017年12月5日，联合国环境规划宣布中国塞罕坝林场建设者获2017年联合国环境最高荣誉——“地球卫士奖”。1.下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．本剧讲述了塞罕坝三代务林人创造人间奇迹的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展现了塞罕坝人艰苦创业取得的举世瞩目的成果。B．剧中二嫂的语言富有表现力，如“烂泥巴糊不上墙”“我们这块云彩可就真没雨了”，即是她对环境的抱怨，也是对佟保中等人离去的失望。C．第二幕中“流下眼泪”这一舞台说明表现了佟保中的复杂心情，其中饱含着对儿孙的愧疚，以及对儿子成家后坚守坝上的感动。D．本剧注重在社会背景中展示人物的性格发展，这包含着鲜明的时代信息，既讴歌了塞罕坝人的精神品质，也增强了剧作的历史厚重感。2.下列对本剧艺术特点的分析鉴赏不正确的一项是（

）A．第一幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围，写出了塞罕坝恶劣的环境，也暗示了社会环境，为下文写佟保中等人下坝作了铺垫。B．剧中佟保中等人由去到留的思想转化巧妙，顺理成章，没有枯燥的说教和刻意的情节安排体现了他们在艰苦卓绝年代的满腔激情和青春热血。C．本剧以时间为序，讲述了三代务林人五十多年的生命进程；运用生活中各种散点式场景和典型细节增强表现力，整部戏充满感人的力量。D．本剧地域色彩浓郁，如“望火楼”“窝棚”“马架子”等，既写出了务林人的生活场景，也拓宽了读者的视野，显示出创作者丰厚的生活积累。3.戏剧冲突是构成戏剧情境的基础请从第一幕中找出三处戏剧冲突。4.剧中说:“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地。”你认为“精神高地”有怎样的丰富内涵？请结合剧本简要分析。答案1.B

2.A3.①李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨，与佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲离场下坝这一上一下的冲突；②佟保中、秦海生的下坝与韩大伯、二嫂挽留的冲突；③佟保中等人自己内心的去与留的冲突；④自然环境的艰苦恶劣和人们一往无前、满腔激情的冲突。4.①牢记使命接续奋斗的坚定信念。塞罕坝务林人响应党的号召，三代坚守，用奋斗创造幸福。②艰苦创业勇于牺牲的崇高精神。塞罕坝务林人放弃优厚的条件，与恶劣的自然作斗争，把不毛之地建设成美丽高岭。③永不止步科学实践的远大追求。年轻的塞罕坝务林人不满足于单纯的种树造林，而是以科学研究的态度，追求生态文明绿色发展，目标越来越高远。④无私奉献功成不居的博大情怀。树木已经成了务林人生命的图腾和根脉，对森林的呵护，已成为他们生命、情感与追求的全部。【分析】1.B项，“剧中二嫂的语言富有表现力，如‘烂泥巴糊不上墙’‘我们这块云彩可就真没雨了’，即是她对环境的抱怨，也是对佟保中等人离去的失望”说法错误。“对佟保中等人离去的失望”错，应是对佟保中等人的挽留。故选B。2.A项，“第一幕开头的舞台说明交代了故事发生的时间和舞台氛围，写出了塞罕坝恶劣的环境，也暗示了社会环境，为下文写佟保中等人下坝作了铺垫”说法错误。“暗示了社会环境”不当，结合“‘塞罕坝，1963年12月18日，北风十级大雪零下40℃”“雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走着……”可知，没有社会环境的描写。故选A。3.本题，要求从第一幕中找出三处戏剧冲突。结合“同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝”“对，对，我们把北京的房子也退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，这是我的女儿”“二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重……眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧”分析可知，第一处冲突为李场长、杨总工程师举家上坝安营扎寨，与佟保中和秦海生因妻子重病、老母病危欲离场下坝这一上一下的冲突；结合“保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走”分析可知，第二处冲突是佟保中、秦海生的下坝与韩大伯、二嫂挽留的冲突