教师工作年度考核总结报告7篇

第第页教师工作年度考核总结报告7篇老师工作年度考核总结报告篇1美好而充实的时间总是过得很快，转瞬间我作为__中学大家庭中的一员已有_年多了。从懵懵懂懂的大学毕业生到已有_年教龄的青年老师，我初尝了老师的酸甜苦辣。回眸这几年的教学历程，学校组织的__工程活动让我获益匪浅。毕业之初，我承当了_个班的语文教学工作，同时，由于学校领导的信任，我还担负了班主任工作。繁重的工作量再加上毫无工作阅历，我的起步可谓举步维艰，班主任，是我们学校最辛苦的一个集体，大量的同学工作，从学习到生活再到心理辅导，点点滴滴，琐碎细致，占去了大量的工作和业余时间。没有好的体力或许会吃不消。但是能零距离接触最最可爱的同学，班主任又是最幸福的。获得同学的信任和认同，班主任工作让我体会了为同学奔忙劳累的幸福。但是，作为一名语文老师，由于班主任的工作量，我体会到了教学的艰涩，哪天由于没有时间吃透教材教法导致课堂教学不梦想，我总会心灰意冷。而此时学校开展了__工程结对子活动，我有幸拜教学阅历丰富的___老师为师。_老师工作认真同时又热心开朗，她的课堂大气细致，让我感受到了名师的风采，更领悟到了教学是一门师生共享的艺术，每天畅游于她的课堂，我身心俱醉，眼界随之开阔，再加上_老师的悉心引导，我的教学渐渐打开了新的思路，初步感受到了教学的魅力。同时师傅在生活上也予以我挂念和帮忙。在师傅的帮忙下，我终究能笑对工作，感受老师生活的欢乐。这一切，都要感谢师傅以及学校的__工程活动对我的支持和帮忙。又有幸参与了我校新一届__工程，与_老师结为师徒，在_老师的帮忙下，我的教学本领、学习本领、学问水平都得到了提高。而我也在师傅及组内老师挂念爱惜下慢慢适应高中语文的教学工作。_老师不管在工作还是生活上，都以一个既是师傅又是最最亲爱的姐姐身份予以我无私的帮忙和关爱。1、_老师教我如何看待听课,听课可以帮忙我发觉一些本身难以注意到的问题，就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。2、_老师教我如何备课,由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊注意以终为始，就是特殊注意围绕授课目标布置教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使本身的备课水平有了提高。3、_老师教我要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心人。师傅给我评课时，会反馈初许多我本身没有意识到的优点和缺点。譬如对某个教具或语言的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听者的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的引导不仅停留在理论层面，更是体现在实在的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现同学的主体地位。4、听师傅的课会有更大的收获。_老师最大的特点是教学有序，思路清楚。真正做到了让同学在欢乐的学习氛围中磨练，将语文教学与情感教育结合在一起。我想大家都有体会，认真准备一节课并与师傅一起交流的过程会给我们带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，一定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增添了交流和相互学习的机会，从而得到提高。在与师傅的交流学习中，我也总结了这样一些阅历，我想，在今后的教学中，我会全心全力。首先，作为一名中学语文老师，我要练好老师应当具备的基本功：譬如，美观的钢笔字、粉笔字。作为一名老师有一笔好字是一种无言的感染力，即使不能写出美丽的字，我也会力求工整大方。还有，精准、简洁、严密、生动的口语表达。语文教学语言的生动活泼最能启发熏陶同学。其次，作为一名中学语文老师，我要磨练本身科学、精准、条理、多向的课堂思维本领以及课堂教学的组织本领：与同学交往的本领;发动同学积极参加学习活动、激发同学学习动机的本领;营造课堂教学环境的本领;组织形式多样的教学活动的本领;管理课堂教学中同学学习行为与纪律的本领;调控课堂教学的本领;擅长评价课堂教学的本领;激励同学学习的本领;处理偶发事件的应变本领;较强的人格、情绪的感染力等。再次，作为一名中学语文老师，我们的语文教学还应当注重同学创新本领的培育。新课程标准中指出“语文教学要重视开发同学的制造潜能，促进同学持续进展”。语文教学要更改以老师为中心，充分发挥同学的主体作用，放手给同学一个自行探究的空间，让同学在课堂教学中活起来，在自我发觉中进展，在自我教育中创新。如何培育制造力呢?我认为应扩大课外阅读量，丰富学习生活，同时激励联想与想象，开阔创新视野。最终，作为一名合格的中学语文老师，我想，最紧要的是用本身的爱去关爱与呵护我们的同学。用心灵架起与同学沟通的桥梁。所谓，亲其师而信其道，爱永久是最好的教育。我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供给了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不绝的提高自身的从师素养，才能成为一名合格的人民老师。老师工作年度考核总结报告篇2这学年来，本人在教育教学工作中，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学自动进展为中心的教学思想，注重同学的个性进展，注重激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，顺从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛取得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平，并顺当完成教育教学任务。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不准许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不仅重视集体的政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。在工作上，我严格要求本身，工作实干，并能完成学校予以的各项任务，为提高自身的素养，我不仅积极参与各项培训，到各地听课学习，在平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时挂念他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出本身奉献。老师工作年度考核总结报告篇3本年度我担负四班级的数学教学工作。本学年，我努力依据同学的实际情况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，通过一学年的努力,取得了肯定效果。现小结如下：一、以课堂教学为核心1、备课。学期初，研讨了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的自动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、交流、讨论，从中把握学问，培育本领。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成本领，进展思维。最终，尽量让同学本身小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)适时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，对整册书进行整理复习。同学经过了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供给了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学本身查找错误，加强同学的分析本领。同学订正之后，补给优秀,建立学好数学的信念,激励同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。4、重视对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，准许他们采纳本身的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中逐渐培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。二、积极落实素养教育坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，更改“以学问为本”的传统认得，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动打开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会;独立思索的机会;表达本身想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、快乐的心情去积极自动的参加学习。三、参与教育教研活动1、更改教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育期刊，思索培育同学创新意识、实践本领的方法和途径。2、积极参加学校的专项讨论，摸索其特点，为敏捷运用教学方法进行课堂教学做好准备。3、课余时间积极赴其它班级听课，本身对外对内积极上公开课，与大家交流、讨论。在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种适合的、开放的情境，逐渐培育同学的创新意识、本领和实践本领，明确方向，促进教学。综上所述，在平常的教育教学中，我努力逐渐树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为同学今后的进展服务。老师工作年度考核总结报告篇420__年__月，满怀着对教育事业的酷爱和向往，我坚决地走上了教书育人的道路，__是中区重点小学，优雅乾净的校容，良好的校风学风，以及一流的学校管理制度，和团结奋进的老师队伍，激发了我的工作热诚，使我更加酷爱学校，酷爱同学，满怀信念的投入到教育工作中去。在这两个多月的工作学习中，在学校的领导下，学校领导的挂念、支持下，在教研组长和各位同事的热诚帮忙中，我尽职尽责地做好学校布置的各项工作。在本学期我担负了四班级八个班的音乐教学工作，以及学校鼓镲队的辅导工作，实在总结以下几方面：政治思想方面：酷爱祖国，拥护各项政策，挂念政治，挂念时事，遵纪守法，为人师表，酷爱教育事业，兢兢业业完成好本职工作，顺从布置，团结同志，积极向有阅历的老师学习，爱惜同学，定时上下班，不迟到不早退，有敬业精神。人们常说“老师是人类灵魂的工程师”，然而“依法执教、爱岗敬业、酷爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表”，是人民老师最基本的职业道德，保持良好的师德使我们不为收获，只为用心去感染心，用爱去呼喊爱，用魂去塑造魂。教学工作方面：为了能够较快、较好的熟悉、把握新教材和“以同学进展为本”的新理念，我认真研读新课标、新课本和教参。新教材要求：培育同学自主学习，给同学供给较大的空间自由进展、创新，引导同学树立正确的审美梦想和审美观念，进展健康的审美情操和情趣，使同学养成良好的音乐态度，全身心得到健康的进展。我依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际情况通过研讨教材、讨论实在教学方法，订立了切实可行的学期工作计划。教案是老师课堂教学进行缜密设计的蓝图，直接关系到课堂的教学质量，因此，我在备课时考虑到音乐课的基本任务是：教学目的要突出音乐学科的特点，把握好每一课的重、难点，合理的，深入浅出的进行备课。同时，我又依据四班级同学的特点，激发同学的爱好喜好，使绝大部分的同学能够把握好浅显的音乐基础学问和简单的音乐基本技能，有利于更好的实现“双基”课堂教学。同时我积极参与区教研室及学校组织的教研活动，参观学习，外出听课等教研活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。除了日常的教学工作之外，我还负责校内鼓镲队的辅导工作，依据本校同学的基础，发掘有节奏韵律感特长的同学，组织他们参与鼓镲队，在学校的支持下，建成本校特色的鼓镲队，并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。不计酬劳，任劳任怨、加班加点，力争定时保质完成工作。总之，在这学期的教学工作中，通过和同事共同的努力，使我顺当完成了本学期的教学任务，在这个和谐的工作环境中，我学到了许多工作阅历，取得肯定的成绩，但在教学工作中，自身尚有不成熟之处，还需连续努力提高自身的本领。寄望于下一学期为提高我校同学的音乐水平，营造和谐、美好的学校文化气氛，促进我校素养教育的进展作出更大的努力和贡献!老师工作年度考核总结报告篇5一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，本学期，本人任教初二班级610班的历史课，能认真订立计划，重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以温和、轻松、认真的形象去面对同学，运用好导学案教学对同学进行施教，让同学把握好科学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进展本身的观念，树立崇高宏大的梦想。作为教中学历史课的老师，明白本身对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。一、认真备课不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了仔细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、积极推动素养教育。目前的考试模式依然比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。六、狠抓学风。我所教的5个班，同学比较爱好该科，上课的时候比较认真，大部分同学都能专注听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学，由于怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的紧要性，跟他们讲一些有趣味的故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合本身的学习方法，分析原因，激励他们不要恐惧失败，要给本身信念，而且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也适时地赞扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。在以后的教学工作中，要不绝总结阅历，力求提高本身的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!老师工作年度考核总结报告篇6光阴似箭，岁月如梭，一年匆忙而过。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进行总结和反思。一、积极自动靠爱好俗话说得好：爱好是最好的老师。我们能把握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体制造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣味的事例增补教材，扩大同学的学问视野，让同学感到学习是一种乐趣和享受，能自动地、积极地学习。在教学实践中，我们还深深地体会到，同学在学习中最大的爱好、最长久的爱好在于老师的教学方法是否有吸引力。以求同学对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引同学的注意力，同学对所学的学问又能弄明白，他们对学习才有爱好，课堂的教学才能得到顺当进行，老师的主导作用才能发挥，同学的自动性才能调动，才能收到较好的实际效果。在教学中，我们坚持面对差生，紧贴课本讲课。讲课时，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重在基础学问。教法上采纳小步伐，步步到位的做法，让同学简单接受和理解，每次测验我们都掌控试题的难易程度，尽量让同学感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让同学感到学好化学并不是高不可攀的事情。只要肯努力，肯定能学好化学。同学对一门科的爱好来源于对老师的爱好和对学科内容的爱好。首先老师要重视自身的形象和内在的修养，让同学觉得可亲可敬。在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近;在学术上治学严谨学识广博值得尊敬;在学习和生活上对同学挂念像益友更像父母。其次要适时尽量展现学科的魅力，通过设置合理的情景颜色让同学领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的紧密关系，充分激发同学对化学的爱好，调动学习化学的积极性。二、慎终追远重基俗话说：开头是成功的一半。认真分析同学课堂课后反馈中的问题，与他们是否精准理解和把握基本概念、基础学问和基本技能有很大的关系。针对同学把握的情况，适时调整教学的节奏和频率，避开了至少削减了同学消化不良的情况，削减差生面，使同学始终保持学习化学的爱好和热诚。由于在教学中狠抓基础学问，就是抓化学课本学问，力求每章节每单元过关。由于同学的学习本领不同，学习基础不同，同学对化学学问的把握本领，接受消化本领差异明显。因此针对不同同学因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。三、本领提高重过程俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就是过程的紧要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给同学充分的时间，按一条线元素符号离子符号结构示意图电子式结构式化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突破难点。再如氧化还原的学习，给同学充分的时间，在讨论分析总结的基础上得出升失氧还降得还氧的口诀，而不能直接告知口诀。对于勒沙特列原理的理解和应用更是个难点，要反复的让同学体会平衡移动的精髓，在化学平衡中体会，在电离平衡中体会，在水解平衡中体会，经过多次不失时机的反复感受，化学思维方式渐渐渗透入每个同学的意识中，本领自然就提高了。在教学中不能轻过程，重结论，机械的应用，死记硬背结论，轻视取得学问的过程和解题思路分析;而应当注重学习的过程，让同学把握学习化学的基本学科思维方法。四、化学真知重试验俗话说：实践出真知。化学是一门试验学科，离开了试验就谈不上学习化学了。在课堂教学中，我们充分利用化学试验的优越性，认真组织好试验教学。在演示试验中，我除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的察看试验现象，并能设计一些问题，让同学在试验中察看和思索，引导同学依据试验现象探究物质的本质及其化学变动的规律。我还结合教材内容，对试验进行增补，加强试验的效果，加强试验内容的应用性和趣味性，所以在化学教学中要捉住化学这门课的特征，通过试验教学激发同学学习化学的爱好，帮忙同学提高科学素养，形成化学理念，获得化学学问和试验技能，从而提高化学教学质量。事实上，不管同学化学成绩好不好都对化学试验很有爱好。利用这个优势引导同学察看分析试验现象，培育同学察看本领和分析本领，让同学在试验课上要勤动手多思索，善合作多严谨。通过海带提碘的试验过程，体会生活与化学的关系，加强化学学科的人文性。通过气体制备试验的设计，体会设计的技巧严谨，加强化学试验的科学素养。多供给同学动手的机会，让同学体会试验探究的过程和乐趣，切实提高同学的试验本领。五、考好成绩重复习孔子曰：学而时习之，不亦乐乎。做好期期末复习工作的好坏，是直接影响通考的成绩，所以期末复习工作，我们能做到有计划、有目的地进行。每个阶段，我们要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，适应通