九年级化学教学教研工作计划

第第页九年级化学教学教研工作计划精选九班级化学教学教研工作计划精选（7篇）化学教学的绝大部分时间是对同学进行课堂教学，同学绝大部分学问也是从课堂常规教学中获得，那么怎么做好化学教学工作呢？以下是我整理的一些九班级化学教学教研工作计划精选，欢迎阅读参考。九班级化学教学教研工作计划精选【篇1】为了更好地把化学教学工作搞好，我认真研读了九班级化学新教材，结合新课程标准和我校九班级同学的实际情况，特订立本学期教学工作计划如下：一、引导思想：以义务教育化学课程标准为依据，人教版化学新教材为载体，通过教学，使同学具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能；通过探究活动的引导与实施，让同学明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的紧密关系，培育同学酷爱化学学科的情感，养成终身学习化学的习惯。二、同学情况分析：1、学习成绩本学期本人担负九班级（5）、（11）（12）两班化学学科教学工作，从考试情况来看：大部分同学学习情况不太梦想，同学两极分化非常严重，大多数同学对学习热诚不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热诚高，但对问题的分析本领、计算本领、试验操作本领存在严重的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合本领等方面不够好，同学反应本领弱。2、学习习惯和态度从整体成绩来看，这些同学基础高处与低处参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯，大多数同学对学习热诚不高，极个别态度很消极，不求上进。3、学习方法依据以上情况分析：很多同学不会进行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使很多同学产生了厌学心理。三、教材分析：化学教材为义务教育课程标准试验教科书，最新一年新编《化学课程标准》，在原有的内容中加入了同学完成的基础试验，在教学建议方面的也是有所变更，重视目标、试验、生活以及课堂的有效性化学上册内容：共七个单元第一单元走进化学世界1、知道2、了解化学的价值、最基本的概念（物、化学变动、物理性质、化学性质、熔点和沸点、密度）3、感受化学的乐趣4、练习试验基本技能第二单元我们四周的空气1、本单元从同学熟悉的`空气入手，实在地从化学角度学习、讨论物质的构成、性质、制法。2、学习一些最基本的化学概念（化合物、混合物，化学反应，氧化反应，催化剂等），为后面的学习打基础。3、接触了解实在的物质（如空气、氧气），初步知道从物理性质、化学性质和用途等几方面了解实在物质。把握试验室制取氧气的方法。第三单元物质构成的奥妙1、原子的构成，元素，离子。基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书（甚至是整个中学段）的一个重心，是基础。第四单元自然界的水1、从社会实际和同学的生活实际启程，呈现水与人类的关系。2、以水为载体，将单质、化合物、物质的构成、原子、分子等化学基本概念，以及沉淀、过滤、吸附、蒸馏等化学试验操作技能的学习贯穿其中。3、学习化学式与化合价有关学问第五单元化学方程式1、开始引入对反应的定量讨论。2、质量守恒定律，化学方程式的写法、读法、意义、计算。第六单元碳和碳的氧化物1、了解碳和碳的氧化物。2、学习二氧化碳的试验室制法。3、通过碳和一氧化碳的还原反应的试验，了解还原反应。第七单元燃料及其利用1、燃烧和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响。2、体现化学与生活、社会、人类的关系和作用，体现科学、技术、社会的相互关系四、教学目标教学总体目标：义务教育阶段的化学课程以提高同学的科学素养为主旨，激发同学学习化学的爱好，帮忙同学了解科学探究的基本过程和方法，培育同学的科学探究本领，使同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本技能；引导同学认得化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的紧要作用，通过化学学习培育同学的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的本领。教学实在目标1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见元素和化合物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。3、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简单的化学问题逐渐养成本身动手操作和本领。察看问题和分析问题的本领4、注重基础学问和基本技能，注意启发同学的智力，培育同学的本领。5、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全教育和爱国主义教育。五、教学措施：1、认真理解新课程标准所提倡的先进理念，把握好教材的重点和难点。2、加强业务理论学习，不绝提高自身素养，虚心求教，取长补短。3、加强试验教学的探究，从不同角度激发同学的学习爱好。4、以提高同学的科学素养为主旨，培育同学自主探究本领与合作精神。5、创新课堂教学模式，推行教学法，真正让同学成为课堂的主人，体验到。6、分类引导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。7、让每一个同学以轻松、快乐的心情去认得多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变动的奥妙，加强他们学好化学的信念。8、对不同层次的同学要因人而宜，因材施教，并对每一位同学建立。9、积极参与教研教改，大胆探究、改进教学方法，强化课堂设计，从而大面积地提高教育教学质量。10、搞好课外活动，定时开展爱好小组活动，留给同学空白，发挥同学特长。六、教学进度表略九班级化学教学教研工作计划精选【篇2】学情分析总体来看，这个班的学问基础处于显的两级分化，处于中心位置的同学屈指可数，同学基础学问不太乐观。部分同学还没有形成良好的学习习惯，平常放松本身，学习上和生活上皆如此。有些同学上课时擅长动脑，积极发言，平常又乐于帮忙同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近15%，是这个集体的主体力气。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习自动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。有些同学明显的没有学习的愿望。教材分析九班级下学期的化学重要的任务是复习。复习的重点是1、注重双基培育本领。本领的考查是以基础学问为载体，再平常的复习中把化学基本学问和技能放在首位加强对化学基础学问的全面把握。2、关注化学与生产、生活的.联系。3、注重试验本领、探究本领的培育和提高。课程纲要对本学段学习要求摘录化学的复习要求注重双基的复习，本领的培育离不开基础学问的学习。教学目标通过系统的复习让同学构建一张清晰的学问网络。强化同学的中考备考意识，突出基础学问和基本技能。在复习过程中注意一些热点问题如南方水患、甘肃特大山洪泥石流等等。措施方法1.组织学习《中考指南的考试说明》，了解命题依据和要求，了解通常学问的考点，使整个复习具有针对性。2.第二轮,第二轮的复习在经过第一轮的学问复习和整理的基础上，同学已具有对学问肯定整合本领，我们老师重视对学问结构搭建，学问的前后联系，以中考指南为重要复习依据，按试验、环境保护、社会热点和科学探究，以及物质的推断等内容进行专题复习。以统一订购的中考复习资料进行综合训练。培育同学运用所学的化学学问去解决科学、技术、社会和生活中实际问题的本领。老师重要讲方法、讲技巧，重视精讲精练，对紧要的学问点要讲深讲透，做好每次考试后的信息反馈．提高同学的综合运用学问本领，进一步熟悉中考题型。对同学进行个体情况分析，找出问题，强化措施，找出同学同存在的重要缺陷，进一步追加措施，落实相关目标3.关注STS教育，要求同学运用所学的化学学问去解决科学、技术、社会和生活中实际问题。体验化学学问的真实性和有用性。4.第三阶段把时间还给同学，进行查漏补缺，并对同学的考试方法进行辅导。并进行三到四次模拟考试。九班级化学教学教研工作计划精选【篇3】一、学习背景本学期九班级化学教学将连续在“课改”新理念和新的《课程标准》的引导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体同学的全面进展的同时，关注后进生的成长，完成九班级化学下册的教学任务，并积极组织同学进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使同学具备肯定的化学学问与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。二、同学分析本人所教九班级(2)班，同学大多没有养成良好的学习爱好，自发性比较差，从考试情况来看：优等生占20%，学习进展生占30%。总体情况分析：同学两极分化非常严重，中等生所占比例不大，一部分同学对学习热诚不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热诚高，但对问题的分析本领、计算本领、试验操作本领存在严重的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合本领等方面不够好，同学反应本领弱。总体来看，两极分化还是较严重，很多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使很多同学产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还重视保护同学学习和积极性，并因材施教。三、教材分析人教版九班级化学(下册)的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和金属资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的紧要性质、用途;金属活动性次序;有关含杂质物质在化学方程式中计算的问题。第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认得溶液，然后从定量的角度讨论物质的溶解性，接着再从定量的角度认得溶液构成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和试验中常见的酸和碱启程，介绍了几种常见酸和碱的`性质及用途，并说明酸和碱各有相像性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等。第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分别提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分别提纯物质的运用。第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、“了解”的层次，简单引起同学的学习爱好。四、任务、措施1、进一步激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简单的化学问题逐渐养成本身动手操作和本领。察看问题和分析问题的本领。2、在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育同学适应中考及答案的各种技巧。4、在平日要注意化学试验教学，促进试验类题型有所提高。5、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的自动权还给同学，使课堂教学真正成为老师引导下同学自主学习、自主探究和合作交流的场所。并做好跟踪检查，培优工作。九班级化学教学教研工作计划精选【篇4】开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的情况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种情况我们必需向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的讨论后拟定以下的工作计划：一、本学期组内成员的分工情况组内老师只有三个人，所以只有每个人都发挥本身的作用，相互之间积极搭配，把组兴我荣，组衰我辱作为本身的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商议决议，譬如要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成一致共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成绩，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必需围围着这一工作重心。或许正是由于我组内三位组员间的本领合作，才能在历年的期末中都能考出较好的.成绩，这是我组三位老师共同搭配共同努力的结果。二、本学期的教学进度布置由于本学期的教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进行认真充分的讨论后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，实在的细节详见教学手册中教学进度表。总的构思：力争在第九周结束新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对学问块进行复习，第十六周进行一周的考前的模拟考试，以此来训练同学的应试本领与技巧。由于时间关系无法布置所谓的几轮复习。三、集中备课常态化本学期由于教学内容的量大，且难度也大，学问点之间的关系多而杂，如何更好地在有效的课时内帮忙同学理解与应用课本的内容，全部在平常的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来适时进行讨论，不肯定要等备课组活动时再讨论。现在们三位老师在下课时讨论教育教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建设好作为每个人本身的责任与义务。四、相互搭配、资源共享如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是即将到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才能，我们才能有信念打好中考的这个硬仗。所以我们计划在开始复习时，我们将对教材的内容进行整合，进行去粗取精，精选有代表性例题与习题，让同学能有针性的训练，提高训练的实效性。若有外来的信念我们将在组内公开，真正实行信念透亮、公正公正。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体。五、本学期的其它事宜本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课；本学期的第二课堂活动：春盛杯理化生学问竞赛，时间待定；校际公开周上课老师有：张新华、吴建春两位老师。总之，无论我们的计划多缜密，但有一点是可以确定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成绩。真心希望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获！九班级化学教学教研工作计划精选【篇5】一、引导思想以县教研室教研活动计划和__高中__学年第二学期教务处工作计划为工作引导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，重视新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂45分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。二、工作内容及措施1、连续推动“三学模式”的教学工作，积极组织老师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和讨论，以四星高中为新的起点，重点抓教学观念的变化，抓教学方式的改革。2、加强教研组和备课组的建设①深入课堂教学一线，加强教学讨论，认真作好教学服务工作。②同各备课组长依据《课程标准》与《学科引导看法》订立各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确实落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。③加强集体备课活动，关注20__年化学高考与化学学业水平测试，结合新课改加强高考、学测考讨论。提高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的讨论引导，组织老师总结阅历。④备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否依照教学常规完成教学设计(包含教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有仔细计划(主题、主讲人及内容布置)与仔细的记录。⑤加强对同学个性和特长的培育。加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导同学参与本学期的各级各类竞赛。⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来讨论引导等活动。⑦加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高老师信息技术运用本领。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至汜水高中高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥的作用。搭配教务处做好电子教案的收集与检查。3、加强组内个性化培训，落实对青年老师的培育，提高老师的业务水平。①为组内老师供给教育理论、教学讨论、教学辅导等类型的参考书籍。②开展“磨课”活动，开展相互听课，组内多讨论，多交流。撰写教学论文，教学阅历和总结。每周每位老师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。③老师积极参与业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。通过举办高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年老师基本功比赛等活动，使青年老师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学老师的专业成长。4、加强课题讨论和校本课程的开发、做好教学和科研工作变化教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。为迎接新一轮课改的实施，充分发挥骨干老师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参与培训的骨干老师为核心的课改学习讨论小组，组织全组老师做好新一轮课程改革的理论学习，为新一轮课改的全面实施做好思想和理论基础。积极深化在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念下的.“以试验为先导，探究式教学”，全组老师充分挖掘试验在教学中的作用，并不绝地完善和丰富试验教学，完成试验教材和选修课校本教材的开发工作，使我校的化学试验教学系统化。搭配学校搞好老师教育理论的学习，每位老师在本学期读一本与自身教学紧密相关理论书籍，并能运用到本身的教育教学实践中，不绝内化，不绝提高全组老师的理论水平，更新学问，完善自我，为教学改革打下坚实的理论基础。5、强化试验和现代教育技术的使用效率化学试验是化学科学赖以形成和进展的基础，是检验化学科学学问真理性的标准，是化学教学中同学取得化学阅历学问和检验化学学问的紧要媒体和手段，是提高同学科学素养的紧要内容和途径。在本学期力争做到每个学年开足开全每一个演示试验，加强同学分组试验课堂秩序的管理，提升分组试验的教学质量。本学期初将与教务处讨论试验课开设的实在方法。对于不能上的试验要写出书面原因，弥补方法。激励老师增添课外试验，并在学期末进行总结。九班级化学教学教研工作计划精选【篇6】上学期的化学教学工作我们化学备课组取得了较好的成绩，但是期末考试也暴露了许多不足之处，如同学基础题得分率低、难题完全不写、同学学习态度不端正等。针对以上问题，同时结合同学在第二学期可能显现焦虑、放弃的现象，我们化学备课组三位老师一起研讨，设法克服重重困难提高化学的教学成绩，实施措施如下：一、备课、上课要有重点，让同学在学习中捉住本质的东西，从而可以避开同学因学问点琐碎繁多而造成的厌学、烦躁情绪。二、注意对相像或同类型学问点进行对比记忆。要在区分的基础上进行记忆，在把握的基础上进行对比，捉住事物的本质，概念特征，加以记忆。三、讲究巧练。练习时学习理科必不可少的`方法，但练习并不是越多越好，尤其是初三孩子面临中考，压力很大、学习任务重，倘若此时再搞题海战术，只能加重同学的厌学情绪甚至让同学放弃学习化学。这就要求老师能够精选试题，并认真分析，精讲试题，使同学举一反三、四、抓好后进生工作，个别辅导，各个击破。后进生决议班级均分，激励促进后进生进展，不仅影响班级均分，同时后进生的进步很可能带动整个班级积极进取，发奋前进。五、任务条跟踪检查。加大对同学所学学问的检查，除了适当的课堂练习以外，我们化学备课组将实行任务条的形式对同学前一天所学学问进行追踪检查，即将前一天所学的重点学问设计成问题，分发到各个小组长，组员在一天内带小组长出领取任务条并完成，每天放学前将当天的任务条完成情况汇总到科代表处，由课代表汇报化学老师，由化学老师依据完成情况进行奖惩。九班级化学教学教研工作计划精选【篇7】聚焦常态课堂教学，努力创建和谐的化学课堂，在推动新课程实施的同时坚持老师和同学的共同进展。结合本组的课题开展有效地讨论和教学，侧重同学学习方法的引导和学习爱好的培育。依据教研室和学校的教研工作计划，持续深化课堂改革，围绕提高课堂效率，全面落实“三突出四环节”思维课堂教学基本框架，连续开展不同课型的教学模式构建讨论，形成具有本校特色的教学模式。同时抓好教学常规落实，正常开展学科教研活动，进一步提高教学质量，完成本学期的教学任务，期末质量监测达到全县优秀行列，现订立以下工作计划。一、任务目标：1、订立新学期教研组工作计划，并抓好日常落实2、连续开展思维课堂教学模式的探究3、把教学常规落到实处，提高教学效率和质量4、开展小课题