语文新课标背景下的大单元作业设计：二年级上册四单元

统编教材二年级（上册）第四单元作业单

学校班级姓名

一、单元概况：

1.对应单元：统编版教材二年级（上册）第四单元

2.人文主题：赞美祖国大好河山

3.语文要素：联系上下文和生活经验，了解诗句的意思；学习课文的语言

表达，积累词句。

4.单元目录

精读课文：古诗二首（2课时）

精读课文：黄山奇石（2课时）

精读课文：日月潭（2课时）

精读课文：葡萄沟（2课时）

◎语文园地：（2课时）

5.作业完成时间：

二年级语文每周6课时，完成第四单元教学任务需要2周，12课时（其中,

10课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。

二、单元作业目标

认知

序单课对应目标

单元目标描述水平

号

1234©

认识56个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写

1VVVVV识记

32个词语。

2能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。VVVV识记

展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感

3VVVV理解

受大自然的神奇、壮丽。

能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵古诗

4VVV应用

和指定的课文段落。

5仿写句子，提升写话能力。VVVV理解

6积累词语，并能够运用。VV应用

借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主

7VVVV应用

动识字的意识。

了解留言条的基本内容与格式，并能根据实际情况写

8VVVV应用

留言条。

发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词

9V理解

语。

10背诵风景名句，初步感受祖国山河的壮美。V理解

11阅读《画家乡》，感受家乡的美。理解

三、单元作业框架

年级/册次/单元二年级上册第四单元

单元类型识字单元

水平

教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业

等级

1.熟读文中指导书写生字。

注音字。10，/

认识56个生字，读

2.圈出文中自主复习生字

准4个多音字，会课外识字，积

多音字，读准识记

写38个字，会写累词语。

字音。，

32个词语。

3.阅读有趣

的小故事。

能正确、流利地朗正确流利朗读《黄山和家人或小伙

通读本单元课外阅读描写

读课文，理解课文奇石》《日月潭》《葡伴合作朗读课识记

所有课文。风景的文章。

内容。萄沟》。文。

能联系上下文和生

朗读课文，积积累好词好

活经验，了解词句理解词语意思。读懂文章内容。理解

累词语。句。

的意思。

能展开想象，用自

有感情地朗抓住关键词读懂古想象画面背诵积累有关风景理解

己的话说说诗句或

读古诗。诗。古诗。的古诗词。应用

课文描绘的画面。

能根据汉字

会写左右结构，上养成正确的执

特点和规律认真书写汉字和词会写同一结构理解

写结构，半包围结笔和写字姿势

写同一结构语。的字应用

构的生字。的好习惯。

的字。

2

学会看火车票，认读懂了哪些信息，联联系生活经验

读车票，认读在生活中主动

识8个生字，激发学系生活经验理解词理解“限乘、硬应用

生字。识字。

生识字兴趣。语。卧、下铺”。

看图片，读词展开联想说比喻句，联系上下文和

发挥想象，说比喻课后积累形声理解

语，展开想用学过的方法理解加生活经验理解

句。字。应用

象。点词语的意思。1可语。

了解留言条的基本学习范文，明确格不同的情景下

内容和格式，并能式，实践练笔。/可以根据实际

认识留言条。会写留言条。应用

根据实际情况写留情况，选择写留

言条。言条的内容。

读词语，圈出

积累表示颜色的词表示事物的正确读词语，交流发积累表小颜色理解

拓展词语训练。

语，拓展词语训练。词，发现规现。的词语。应用

律。

能朗读并背诵关于借助拼音，把

借助图片和讲解，了积累有关风景

风景的楹联，了解关于风景的楹熟读成诵。理解

解楹联的大致意思。的楹联。

楹联的大致意思。联读正确。

阅读《画家乡》，

阅读《画家

明白故事中的科学和同学交流阅读感我是小小解说阅读关于家乡理解

乡》，提取相

常识，体会阅读的受。员。的文章。应用

关信息。

乐趣。

作业1:阅读《峨眉雾》《三上香山》《雪的盛宴(节选)》。

作业2：巩固学习“通过想象画面理解课文内容”的方法，在阅读中进运用

主题阅读作业超市

行实践。表达

作业3：积累好词好句。

备注：

/:代笔笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。

三、单元作业内容

(-)基础性作业

【识字与写字】

以下是第四单元的写字表和词语表中的内容，请你先读一读，并根据要求进

行梳理和复迎___________________________________________________

’会写的字:

依尽黄层照炉烟挂川南部

些巨位向每升闪狗湾名胜迹央

丽展现产份坡枝起客老收城市

\_________)

3

会写的词语：依傍无穷无尽黄河一层日照香炉烟火

山川南部一些巨石一位方向每天升起金光闪

闪天狗台湾名胜古迹中央美丽展现产生一份

山坡枝叶搭起客人老乡丰收城市

\________________________________________________________7

1.我是书写小明星。

星级标准：

小明星正确★规范★端正★整洁姿势★得星总数

2.选字填空。

支枝分份依衣名明

（）柱（）开(）照出（）

树（）身（)(）服说（）

3.照样子，写词语。

（1）例：白色-雪白米白奶白

绿色-

（2）例：层叠一层林叠嶂

山川-_______鱼水-_______飞舞:

（3）楚楚动人（AABC式）

4.把词语补充完整，再选词填空（填序号）。

①蒙蒙细（）②山（）水秀③（）林叠翠

4

④点点()光⑤()不虚传

(1)洛阳的牡丹品种繁多，形美色艳，今天走进花园一看，果然

___________。(填序号)

(2)傍晚，天空下起了,隐隐约约可以看到远处闪烁的

。(填序号)

(二)发展性作业

【梳理与探究】

初步体会课文讲述的道理；感受和体

会课文语言表达的多样性，学习表达。

《古诗二首》：初步

感受大自然的神奇、

壮丽。

《日月潭》：感受日月《葡萄沟》：感受葡

《黄山奇石》：体会

潭的优美景色，体会作萄沟的风土人情，产

黄山奇石的“奇”。

者对日月潭的由衷赞美。生对葡萄沟的向往之

【表达与交流】

1.填一填。

(1),疑是银河落九天。

(2)千里目，一层楼。

(3)白马西风塞上，-

(4)清风明月,近水远山o

2.照样子，改写句子。

(1)葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红色、白色、紫色、淡绿的，五

光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，o

(2)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

真像。

【阅读与鉴赏】

(-)

五花山

5

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，

好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就

像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞

来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕

布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起

了个好听的名字，叫‘'五花山"。

1.秋天的山变颜色了，树林变成了（）、（）、（）、

（）,只有松柏还是（）。

2.照样子，写词语。

紫红紫红

3.照样子写句子。

火红的树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。

就像O

（二）

香山

香山的最佳旅游季节是深秋。漫山遍野的香山红叶，染红了山峦，像一团团

火焰在山野升腾。香山，成了一身红装的新娘。红叶招来八方客，游人如蚁，出

入于红叶林中。香山，一下子洒满欢声笑语。

1.照样子，写词语。

山野漫山遍野风景

2.用横线标出文中的一个比喻句。

3.把下面的句子改写成“……像