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文档简介

1认认

距内容

故1.写一写。

知S()r—o()句()

2.口是()形,它的四条边相等。

新3.r1是()形,它的对边相等。

知4.//是()形,它的对边相等。

5.C)是()。

中通过预习,我知道:长方形可以用()画出,正方形可以用()画出,圆可以用

数)画出,三角形可以用()画出。

7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。

8.写出下面图形的名称。

)

温馨知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。

提示学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。

参考答案

L圆柱长方体正方体2.正方3.长方

4.平行四边5.圆

6.长方体正方体圆柱三棱柱

7.书的封面是长方形等。

8.正方形长方形平行四边形圆

2拼一拼

项目内容

1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?

2.填一填。

中4.通过预习,我知道:最少用()个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由

数()个正方形、()个平行四边形和()个三角形组成的。

5.用4个\和4个/拼一拼。

6.你能用一套七巧板拼几个长方形?

温馨知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。

提示学具准备:七巧板。

参考答案

1.两个相同的三角形2.两正方形或长方形

3.7正方形平行四边形三角形

4.4115

5.XTXIXF

6.略

整理

精心

文档

精品

9_

几减

1十

项目

数。

写出得

故1.直接

8+9=

5+9=

新9+4=

序进行

)的顺

)到(

安从

时才

-9+6

算10

2计.

15-9

3.计算

课O

)。

15-9=

,所以

)=15

9+(

时,想

计算

)法。

法想(

:做减

知方法一

)=(

1+(

再算

10-9=1,

),先算

0和

成1

15分

先把

法。

:破十

方法二

以用

,也可

减法

)法算

想(

以用

9时,可

十几减

:计算

我知道

预习,

有4.通过

算。

算一

一圈,

5.圈

••

・・・・常•

I

=1_

预17-9

数。

出得

接写

检6.直

17-9=

18-9=

19-9=

验13-9=

15-9=

11-9=

10-9=

12-9=

温馨

提示

计算

加法

内进位

:20以

准备

知识

文档

精品

辑的

可编

文档

精品

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参考答案

1.131417

2.左右

3加.66556

4.加破十法

5.圈一圈略8

6.410983126

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2十几减8、7、6

距内容

知1.直接写出得数。

新17-9=15-9=14-9=10-9=

2.计算12-8.

新方法一:做()法想加法,想8+()=12,12-8=()。

课方法二:破十法。先把12分成10和(),先算10-8=2,再算2+()=()。

知3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分

成10和几的数再计算。

13-7=13-6=

中4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有

数()和().

5.圈一圈,算一算。

15-7=15-8=

习6.看图列式计算。

验OOOOOOO

OOOOOOOAAAAAAA

14一□=□15一口=口

14□=□15

提知识准备:十几减9的计算。

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参考答案

1.8651

2.减44224

3.67

4.想加算减法破十法

5.圈一圈略87

6.86688778

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3十几减5、4、3、2

距内谷

知1.直接写出得数。

新12-7=18-9=14-6=

2.计算。

12-5=12-4=12-3=

课11-4=11-3=11-2=

先分析:

5+()=12,12-5=()或10-5=(),()+2=()。

4+()=11,11-4=()或10-4=(),()+1=()。

其余算式的计算方法同上。

中3.通过预习,我知道:十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有()和

数()。

4.在里填上合适的数。

5-0=13440=13540=14

5口=1113-5=013-d~I

习5.看图列式计算。

11个13个

□0匚|=匚|(个)□〔」□=□(个)

温馨知识准备:十几减8、7、6的计算。

提示学具准备:小棒、纸片。

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参考答案

1.598

2.7897897755777667

3.想加算减法破十法

4.899689

5.11-4713-49

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4解决问题(一)

项内谷

1.直接写出得数。

13-9=17-7=12-4+6=11+4-3=

温2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?

3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?

课分析:知道有()人踢球,来了()人,求还有几人没来,此题用()法计算,列式

知为()。多余条件是()。

检验:9+7=16,所以解答正确。

中4.通过预习,我知道:解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么。列式后一定要写

数()=题中每个量不一定都用至1J,没用到的是题中多余的信息。

5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?

检6.我们班一共有20人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生

有多少人?

提知识准备:十几减几的计算。

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参考答案

1.4101412

2.15-8=7(个)

3.169减16-9=7(个)踢进4个球

4.单位

5.14-6=8(只)

6.14-6=8(人)

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5解决问题(二)

照内谷

故1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-()组人数,列式为

()0

2.小华套中12个,小雪套中7个。小华比小雪多套中几个?小雪比小华少套中几个?

用圆片摆一摆:

课小雪:OOOOOOCd丝虫丝

先小华:

知OOOOOOOIOOOOO

小雪比小华()5个,也可以说小华比小雪()5个。求谁比谁多或少几个,用大数

减去小数,列式()。

检验用()法:7+()=12,12-7=(),结果正确。

3.通过预习,我知道:"求一个数比另一个数多几"和"求一个数比另一个数少几"

都用()法计算。

4.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只?羊比兔少几只?

检5.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。

⑴小灰比小白多几个?(2)小黑比小灰少几个?

□on=nnon=n

温馨知识准备:十几减几的计算。

提示学具准备:小圆片、小棒等。

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参考答案

1.—13-6

2.少多12-7=5(个)加55

3.减

4.15-9=6(只)15-9=6(只)

5.(1)17-89(2)17-512

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1按给定标准分类

项内容

故1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同

新学进行了(),分为男生和女生。

2.

红绿黄黄绿

W绿

新黄绿黄”黄

⑴可以按()分,还可以按()分。

⑵有()个有()个,有()个。

通过预习,我知道:按给定标准分类,分类后再统计结果。

4.按树叶的种类分一分,再涂一涂,填一填。

鬻()片

4()片

)片

,()片

温馨知识准备:数数、比较多少。

提示学具准备:气球卡片或其他各种不同类型的卡片。

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参考答案

1.分类

2.⑴形状颜色(2)354

3.略

4.6433

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2按不同标准分类

距内谷

知1.整理一下你的书包,你是怎样整理的?

2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?

⑴可以按()分,把分⑵可以按()分,把分

类结果整理到表中。类结果整理到表中。

大人孩子男女

人数人数

有3.通过预习,我知道:分类标准不同,分类结果也可能(),但总数()o

4.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?你能把分组的结果表示出来吗?

5.将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。

温馨

知识准备力安给定标准对物体分类、整理。

提示

参考答案

1.略

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2.⑴年龄84⑵性别66

3.不同相同

4.提示:可以按男女分。

5.提示:按腿的条数分,也可以按有无翅膀分。

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1数数与数的组成

项目内容

故1.你能从1数到20吗?

新2.1个十和2个一是();十里面有()个一。

3.数小棒。

先一根一根地数,数100根;再十根十根地数,数100根。从数数中发现:九十九添1是

()」0个十是()o

4.看图填空。

有(雁和()根单根的,共有()根小棒。46由()个十和()个一组成。

中5.通过预习,我知道了:数物体个数时,可以()个()个地数;也可以()个

数()个地数。10个十是()o

6.数一数小猪吹了多少个泡泡。

验..mum

三十五是()个十和()4'■一组成的。

温馨知识准备:20以内数的认识与组成。

提示学具准备:10捆小棒,每捆10根。

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参考答案

1.略

2.1210

3.一百一百

4.707464646

5.——多多一百

6.33个泡泡。

7.35

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整理

精心

文档

精品

、写数

读数

项目2

的。

组成

)个一

和(

)个十

九是由

知1.六十

吗?

什么

9读作

知道1

2.你

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