沪教版九年级化学汇编：第二章 性质活泼的氧气

第二章身边的化学物质

性质活泼的氧气

【基础巩固】

1.下列关于空气和氧气性质相近的叙述中错误的是（）。

A.都没有颜色和气味B.都可以供给呼吸

C.都能使带火星的木条复燃D.都可以支持可燃物燃烧

2.下列有关氧气化学性质的描述中，不正确的是（）。

A.氧气的化学性质比较活泼B.氧气能供给呼吸

C.氧气能燃烧D.氧气具有氧化性

3.下列实验现象描述不正确的是（）。

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成

4.下列关于氧气的说法正确的是（）。

A.氧气能支持燃烧，可作燃料

B.氧气能跟所有物质发生氧化反应

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

5.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）。

A.氧化钙+水一一氢氧化钙B.酒精+氧气一些-二氧化碳+水

C.氢气+氧气」^一水D.氯化氢+氨气--►氯化钱

6.下列关于氧气的说法中，错误的是（）»

A.氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质

B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C.氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动

D.夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

7.以下关于燃烧现象的描述，不正确的是（）o

A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

B.铁丝在氧气中燃烧火星四射

C.蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟

D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光

8.观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述中正确的是（）。

A.集气瓶中的气体可能是C02

B.集气瓶中的气体可能是空气

C.集气瓶中的气体一定是02

D.集气瓶中的气体一定是N?

9.打雷放电时，空气中极少量的氧气会转化为臭氧（0J,氧气（0。一^臭氧（。3）,以下说法正确的是（）。

A.该变化是物理变化B.该变化是化学变化

C.氧气和臭氧是同一种物质D.以上说法都不正确

10.（1）在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的物质是,燃烧能产生大量白烟，能用作烟雾弹的物质是,

能用来作照明弹的物质是O

（2）做铁丝燃烧实验时，应先把铁丝绕成螺旋状，其目的是,且应在铁丝末端系一根火柴，实验前,

应在集气瓶底先或,以防止_______.

(3)养殖场的增氧装置说明氧气具有的性质是,.

【拓展提优】

11.下列属于剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是()o

①都发光②都放热③都有氧气参加④都属于化学变化⑤都能产生气体

A.②④⑤B.①®©C.①(D③D.②③④

12.燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花爆竹成分的推测不合理的是()o

A.鞭炮爆炸产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉

B.燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉

C.鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉

D.燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉

13.氧气跟世间万物联系紧密。下列关于氧气说法正确的是()o

A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化

B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生

C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等

D.用带火星的木条可以检验氧气

14.科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中

燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用

镜子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：

(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是

(只答一条)

(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文

字表达式：.

(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、

镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镣子等，你能提出的假设和验证方法有：(只要假设合理，验证

方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论)

①假设1：;

验证方法是。

②假设2：；

验证方法是»

15.现有四瓶没有标记的无色气体，已知它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳。请你根据下列实验步骤及

观察到的现象，确定A、B、C、D分别是哪一种气体。

实验步骤ABCD

将一根燃烧的木条插燃烧无变

熄灭熄灭

入瓶中更旺化

//

向C、D两瓶内分别倒

无变变浑

入少量的澄清石灰水

化浊

并振荡

气体名称1

16.小明同学做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和。

他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮

气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧、发出白光、放热、生成一种叫氮化镁的粉末。

(1)根据实验现象，写出该反应的文字表达式：,属于反应。忘

(2)在集气瓶底铺一层细沙的作用是=

(3)实验过程中手持的仪器名称是_____________________________o

(4)这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：*一1

①；②o*±细汐

17.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是().

A.空气.中的氧气主要来自于植物的光合作用

B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

D.实验室常用加热高镒酸钾的方法制取氧气

18.下列是某化学学习小组在“人吸入空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中

错误的是（）»

A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气.而氮气不为人体吸收

C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠

D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺

19.某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理和探究。请你一起参与：

（1）木炭燃烧的实验：Q/）

①木炭在氧气中燃烧的现象是__________________；懒

完全燃烧的文字表达式是_____________________;/水

②检验右上图集气瓶中木炭燃烧产物的方法是虱一£

（2）对燃烧是否产生火焰的探究。W巴~锐气

【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生

火焰。那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？

【提出假设】a.与氧气的浓度有关；b.与可燃物的状态有关；c.与燃烧达到的温度和可燃物的沸点的相

对大小有关。

【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表：

物质物质燃烧达到是否产

沸点（七）

名称状态的温度（℃）生火焰

氯气气一259约2750是

一氧

气约一190约2500是

化碳

木炭固约4827约1200否

石蜡同约300约600是

钠固约883约1400是

铁固约2750约1800否

【得出结论】

①通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a.（填“合理”或“不合理”）；

②分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是；

③分析表中数据，可以是出有关假设c的结论是；

【验证结论】请你设计实验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰。（用简要语言叙述。提供仪器：蜡烛、火柴、注

射器、玻璃管）o

参考答案

1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.C8.A9.B

10.（1）硫磷镁（2）增大受热面积放少量水铺一层细沙生成物炸裂集气瓶底部（3）不易溶于水供

给呼吸

11.D12.D13.D

14.（1）没等到火柴快要熄灭时就将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入（或者集气瓶中氧气不足）（2）铁+氧

气」^四氧化三铁（3）①假设1：铁丝中含碳引起的取长短、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝；

分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象②假设2：所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射同时取上述几种

金属丝用砂纸将表面打磨后分别在纯氧中燃烧，观察实验现象

15.A.氧气B.空气C.氮气D.二氧化碳

16.（1）镁+氮气」氮化镁化合（2）防止反应放出的热量导致瓶底破裂（3）出堪钳（4）①在一定条件

下，N?也能支持燃烧②燃烧不一定需要氧气

17.B18.D

19.（1）①发出白光碳+氧气」^二氧化碳②反应结束后，向瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明

是二氧化碳（2）【得出结论】①不合理②气态物质燃烧产生火焰；固态物质燃烧不产生火焰（答到一方面即

可）③燃烧达到温度高于沸点，产生火焰；燃烧达到温度低于沸点，不产生火焰（答到一方面即可）【验证结

沦】点燃蜡烛，将蜡烛焰心中的石蜡蒸气吸入注射器，立即将注射器对准蜡烛外焰推出，可看到石蜡蒸气燃烧

的火焰，说明石蜡蒸气燃烧能产生火焰（或使用玻璃管，合理即可）

2020年中考化学模拟试卷

一、选择题

1.下列选项中物质的名称、俗名、化学式不一致的是（）

A.碳酸氢钱、碳钱、NH4HCO3

B.氧化钙、熟石灰、CaO

C.氢氧化钠、烧碱、NaOH

D.碳酸钠、纯碱、Na2C03

2.设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的（）

编

ABCD

号

整相同体积

实/、

、4、堂俵用油

心自白・红・

验f\7植

Vsor物

油

设效水A

二J—白.

计,1IJ

A<汽油

实

验探究温度对分子运探究可燃物燃烧的探究铁生锈的探究同种物质在不同溶剂

目动速度的影响条件条件中的溶解性

的

A.AB.BC.CD.D

3.某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况，进行了如下实验。取等质量的X、Y、Z粉末分

别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，都生成+2价金属的硫酸盐，反应情况用下图来表示。下列顺序正

确的是

氢

气

的

质

量

g

A.金属活动性由强到弱：Z>X>Y

B.金属活动性由强到弱：X>Y>Z

C.相对原子质量由大到小：X>Y>Z

D.相对原子质量由大到小：Z>Y>X

4.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）

溶解度g甲

z

40

丙

0tit3温度七

A.tJC时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40%

B.t「C时，甲、乙两饱和溶液的溶质质量相等

C.欲从含有少量乙的甲溶液中提纯甲，可采用降温结晶法

D.分别将ts'C时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t「C,则所得三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞丙＞甲

5.归纳总结是学习化学的重要方法之一，下列排序正确的是（）

HCINaCINaOII

A.溶液的pH：

由小到大

CO,空气0

B.气体的密度::

由小到大

OSiFeAl

C.地壳中的元素含量:w

由高到低

柿有气体..卫化碇口气：气

D.空气中气体体积分数:

由小到大

6.某气体由Hz、CO。、CO中的一种或两种组成，为确定其成分进行了如下实验：①将气体通过澄清的石灰水,

未见浑浊现象；②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；③将气体点燃后的产物通入澄清的石灰水，有

浑浊现象。对该气体成分的推断中合理的是（）

A.一定有CO、C02B.一定有CO,可能有H2

C.一定有Hz、C02D.一定无C02,可能有CO

7.锦高温合金材料用于制造航空发动机。在元素周期表中铢元素的某些信息如图所示。下列有关钱的说法错误

的是

A.原子序数为75B.属于金属元素

C.原子核内中子数为75D.相对原子质量为186.2

8.某同学对所学部分化学知识归纳如下，完全正确的一组是（）

A、化学与资源B、化学与材料

①铁表面刷上油漆，防止生锈①用钛合金制作航天飞机的外壳，利用其密度大，耐腐蚀等性质

②爱护水资源只能通过节约用水实现②碳在常温下，化学性质不活泼是由其原子结构决定

C、化学与环境D、化学与生活

①减少空气污染的措施：风力发电、多用①金属和酸反应后一般溶液质量增大，金属质量减少

高含硫煤做燃料等②二氧化碳灭火器灭火时有降温和隔绝空气的作用

②防治酸雨的措施：减少化石燃料的使

用。

A.AB.BC.CD.D

9.两个烧杯中装有等质量的金属锌和镁，然后分别逐渐加入同浓度的稀硫酸，产生氢气的质量与加入硫酸的质

量关系如图所示。下列说法正确的是

oH2s04的质量，g

A.c点时，两个烧杯中都有金属剩余

B.b点时，两个烧杯中产生氢气的质量相等

C.a点时，两个烧杯中的酸都恰好完全反应

D.该图反映出镁比锌的金属活动性强

10.为比较X、Y、Z三种金属活动性大小，进行如图实验。实验结论正确的是（）

金属X产生氢气金属Y无明显变化金属Y表面析出银金属Z无明显变化

A.X>Y>ZB.Z>Y>Xc.Y>X>Y>ZD.X>Y、Z>Y

11.下列实验方案设计合理的是

选项实验目的实验方案

A除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠加过量的氢氧化钙溶液后过滤

B除去氧化钙中少量碳酸钙加适量的稀盐酸

C鉴别硝酸钾和氯化铉固体取样，分别与熟石灰混合研磨

D鉴别稀盐酸和氯化钠溶液取样，分别滴加硝酸银溶液

A.AB.BC.CD.D

12.2018年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措

施。下列做法错误的是（）

A.积极推广使用新能源公交车

B.火力发电厂进行脱硫、控尘处理

C.禁止化石燃料的使用

D.限制、禁止燃放烟花爆竹

13.下列推理正确的是()

A.向某无色溶液中滴加酚酸无现象，则溶液一定呈中性

B.酸雨的pH小于7,pH小于7的雨水不一定是酸雨

C.某物质与熟石灰研磨，无刺激性气味，该物质一定不是氮肥

D.酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

14.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是()

X

M

度

ZS

°<1>■,**/ic

A.依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大

B.将甲、乙的饱和溶液从6℃降到tJC,析出甲的质量大

C.t「C时，甲和乙的饱和溶液各100g,其溶质的质量一定相等

D.将t「C时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温或加水的方法

15.我国科学家寻找到新型催化剂，使低温工业产氢取得突破，反应过程图示如下。相关说法正确的是

B.反应前后分子数目发生变化

C.反应前后催化剂化学性质发生改变

D.利于氢能源的经济推广

二、填空题

16.化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是推进社会文明和科学技术进步的重要力量。

(1)“智能蒸汽熨斗”可以定时加热，自动停止，自动调控蒸汽量大小，减少了向水槽中注水的次数。从微观角

度看，水槽中水逐渐减少的原因是一，据此推测可能影响微粒运动的快慢的因素是—o

(2)我国科学家研究表明，某种虫子以塑料为食，能将聚乙烯、聚苯乙烯等降解矿化为CO?.聚乙烯、聚苯乙烯

属于—材料；昆虫降解塑料属于—变化，它可有效解决的环境问题是—.

(3)氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。分解水制氢的一种原理如图所示：

①反应I中，反应前后化合价发生改变的元素有

②反应ni的反应类型为一.

17.请回答以下问题：

(1)“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以(填“单质”“化合物”)形式存在.

(2)煤气中毒实际是由_____(填化学式)引起的中毒.

(3)烧开水的水壶内壁有水垢［为CaC03、Mg(OH)2］时，可用厨房调料洗去.

18.人类的活动离不开能源，人类的生存离不开水资源。

(1)目前，人们使用的主要能源是：煤、、天然气。近年来，科学家陆续发现海底埋藏着大量的将来

可能会代替化石燃料的新能源，这种新能源是。

(2)我国部分地区的饮用水来自河水，河水在净化处理时加入明矶的作用是.在日常生活中，若要

鉴别净化后的水是硬水还是软水，最简单的方法是加入进行检验。

三、简答题

19.实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题:

实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。

图一实验说明硫燃烧剧烈程度的因素是.

实验二：探究二氧化碳的性质。

图二中观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中有一只瓶内液体变浑浊，其反应的化学方程式为；对比

A瓶与(填“B”或"C”)瓶的实验现象，可证明CO?能与NaOH发生反应。

实验三：探究影响物质溶解性的因素。

图三中的甲实验是探究对硝酸钾溶解性的影响，乙实验是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需

要控制的变量是温度和O

20.物质可以根据其组成和性质等进行如下分类。

金同

非金属

核虺

冷由J—«

网种挖化介物的性质

也质化—油

蛆成

I—气化物

^lr按小水的渔、<*|—但解析

触状w是何导通

L_林电解质

一冷浓

股体

''顺粒大小

r-油液

(1)上图所示的分类方法属于(填序号)

A.交叉分类法B.树状分类法

(2)以H、0、S、N、K、Cu六种元素中任意两种、三种或多种元素组成合适的常见化合物，可以有酸、碱、盐、

氧化物等。

①从上述物质中选出一种含H、0、N元素的盐，写出其在水溶液中离子的符号o

②从上述物质中元素最高价含氧酸及碱(含Cu元素)中各选出一种能相互反应的物质，并写出其反应的化学方

程式：。

(3)下列4组物质均有一种物质的类别与其他3种不同，且这四种物质相互作用可生成一种新物质一一碱式碳

酸铜，化学式为CUz(OH)2c

A.CaO、Na20-.COz、CuOB.H2>C、P、Cu

C.O2、Fe、Cu、ZnD.HC1、H20,H2S04,HNO3

以上四组物质中与其他物质不同的物质依次是(填化学式)：

A.；B.；C.；D.0

四、实验题

21.某同学欲配置40g质量分数为9%的氯化钠溶液,全部操作过程如下图所示,看图回答下列问题：

(1)实验中使用玻璃棒的目的是。

(2)如果所配得的溶液溶质的质量分数比小于9%,你认为可能的原因有(写一条)：«

五、流程题

22.碳酸亚铁(FeCO3)可用于制作补铁药物，以下是用硫铁矿烧渣(主要成分为FezOs、SiO?等)为原料制备碳

酸亚铁的生产流程示意图：

适量氨水

(资料)40'C以上时，(岫)2c易分解.

(1)操作I的名称为—.

(2)写出向固体A中加入稀硫酸后发生的化学方程式：.

(3)加入(NHD2CO3后，该反应必须控制的条件是.

(4)从溶液C中可回收一种化工产品，请写出它的一种用途.

六、计算题

23.将150g氢氧化钠溶液倒入50g稀盐酸中，两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为5.85%.则该

稀盐酸中溶质的质量分数是多少？

24.实验室有一瓶未知浓度的盐酸，小华为测定该盐酸中溶质的质量分数，取10g溶质的质量分数为16%的氢氧

化钠溶液，逐滴滴加该盐酸至恰好完全反应，共消耗盐酸20g,请计算：

(1)10g氢氧化钠溶液中溶质的质量为g.

(2)该盐酸中溶质的质量分数.

七、探究题

25.小马同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时，滴加一些盐酸后没有看到现象，才想起来忘了

加酚配试液。于是赶忙补加几滴酚配试液，发现溶液是无色的。他认为酸碱发生了中和反应，溶液已是中性的

了。小亮同学对此提出了质疑，认为溶液也可能是酸性的。理由是。

那么小马同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢？

小亮的实验是：取少量溶液，滴加几滴石蕊试液，溶液变成____色，表明溶液呈酸性。

小华的实验是：取少量溶液，滴到碳酸钠溶液中，看到，

表明溶液呈酸性。反应的化学方程式为.

附加题：请你也设计实验方案(不同于小亮和小华的方案)，证明溶液呈酸性。每写出一个正确方案，奖励2分,

最高奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。要求：所用试剂类别必须不同。

方案一：____________________________________________________________

方案二：____________________________________________________________

【参考答案】***

一、选择题

题

123456789101112131415

号

答

BCDCABCDAACCBCD

案

二、填空题

16.分子是不断运动的温度有机合成化学白色污染硫、碘分解反应

17.(1)单质(2)C0(3)食醋

18.石油可燃冰吸附杂质使其沉降肥皂水

三、简答题

19.氧气浓度Ca(OH)2+C02=CaC031+H20C温度溶剂质量

-

20.BNH；、N03CU(OH)2+H2S04-CuS04+2H20C02Cu02H20

四、实验题

21.加速溶解将氯化钠倒入烧杯时有氯化钠洒出；量液时仰视读数；(合理均可)

五、流程题

22.过滤Fe+H2S04—FeS04+H21温度低于40℃用作氮肥

六、计算题

23.6%

24.

七、探究题

25.酚歆在酸性溶液中也不变色；（1）红色；（2）溶液中产生气泡，

Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C021

方案一：用玻璃棒蘸一滴待测溶液于PH试纸上，读出PH值，若小于7,溶液呈酸性；

方案二：取少量待测溶液，滴加到金属镁中（其它金属如：锌也可以）若放出气泡，溶液呈酸性。

2020年中考化学模拟试卷

一、选择题

1.下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质相互混合的方法，不能将它们一一鉴别的是（）

A.HC1NaOHFeCLNaCl

B.Ba(OH)2(NH<)2S04NH4C1NaCl

C.NaNO3CaCl2HC1KOH

D.MgCl2KOHCu(NOa)2Na2S04

2.如图是配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图，下列相关叙述中正确的是

A.图中的错误操作只有③

B.配制好的氢氧化钠溶液不需要密封保存

C.图中配制溶液的正确操作顺序可以是④①③⑤②

D.按图中操作量取所需要的水，会导致所配溶液的溶质质量分数大于10%

3.下列物质的名称（或俗名）、化学式和类别，三者不完全相符的是

A.硫酸、HzSO,、酸B.纯碱、NaOH、碱

C.生石灰、CaO、氧化物D.硫酸铜、CuSO,、盐

4.如图为为研究可燃物燃烧条件的实验装置。实验时将两支试管同时浸入盛有热水的烧杯中。下列选项错误的

是（）

气球143«球

红嶙

80*C热水

A.磷燃烧的化学反应方程式为：4P+502=2P20S,

B.对比试管1、2中的现象可得出结论：可燃物燃烧需要温度达到着火点

C.气球的作用是：防止燃烧产生的气体逸散到空气中

D.能得出“可燃物燃烧需要与氧气接触”这一结论的实验是：试管1中的白磷燃烧，烧杯中的白磷不燃烧

5.几种固体物质在水中的溶解度如下表所示：

温度/℃2030405060

溶解度/gNaCl36.036.336.637.037.3

31.645.863.985.5110

KNO3

Ca(0H)20.170.150.130.120.11

分析上表中的数据不能得出的结论是（）

A.KN03在水中的溶解度随温度的升高而增大

B.NaCl在水中的溶解度受温度变化影响不大

C.固体物质在水中溶解度的大小与溶质的种类有关

D.固体物质在水中溶解度的大小与溶剂的种类有关

6.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是

A.三种物质溶解度大小顺序为A>B>C

B.tJC时，UOgA的溶液中含有溶质A的质量是10g

C.B中混有少量A,可用降温结晶法提纯B

D.时，配制等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液需要水最多的是C

7.临近中考，为了补充营养，学校食堂中午提供了下列5种食物，组合最合理的是（）

①炒青菜②香蕉③米饭④红烧肉⑤鱼片

A.①②③B.①③⑤C.⑤D.③④⑤

8.甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图，下列叙述正确的是（）

A.t/C时，甲的溶解度为50

B.乙中含有少量甲，可用蒸发溶剂的方法提纯甲

C.tz'C时，将甲、乙饱和溶液降温到tJC,所得溶液中溶质的质量分数相等

D.tiC时，等质量的甲、乙饱和溶液，升温到分别加入20g的甲、乙，一定可以得到甲、乙的饱和溶

液

9.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B.点燃或加热可燃性气体前，先检验其纯度

C.10mL酒精与10矶蒸储水混合，溶液的体积为20mL

D.用高锈酸钾制取O2后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管

10.在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说

法正确的是

占然r。---笃原子

—”磷+•-则子

甲乙丙丁―一子

A.该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物

B.反应生成丙、丁分子个数比为1：1

C.参加反应的甲、乙的质量比为15:56

D.该反应不遵守质量守恒定律

11.石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图,

图中小球代表碳原子。下列说法正确的是（）

金刚石石墨石墨烯

①石墨烯是一种新型化合物

②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

A.①④B.②③C.①@D.②©④

12.下图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确的是

A.排水法收集氧气时，由a口进气

B.排空气法收集氢气时，由b口进气

C.排水法收集氢气时，由b口进气

D.排空气法收集二氧化碳时，由a口进气

13.如图，是A,B两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A.A,B两种物质的溶解度都随温度的升高而增大

B.降低温度可使接近饱和的B溶液变为饱和

c.A,B两种物质的溶解度均为25g

D.t2℃时，A物质的溶解度大于B物质的溶解度

14.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的，母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中

正确的是(口口)

.।•一子火焰

金—母火焰

A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡

B.这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低

C.要使该实验成功，导管不宜过长

D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足

15.如图是部分含碳物质的转化关系图：根据图示判断，下列说法正确的是()

③

I⑦

CF—CO三CO、二iaCO,

①②卜⑥

④J⑤

A.①②③⑧都只能通过化合反应实现

B.⑤⑦均可用于实验室制取CO?

C.将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红可用④来解释原因

D.图中物质均为含碳元素的化合物

二、填空题

16.用化学符号填空：

(1)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物；

(2)2个氢分子；(3)海水中含量最多的阳离子；

(4)相对分子质量最小的氧化物；

(5)写出硝酸亚铁并标氮元素的化合价;

17.5.1假期，小明和父母到革命老区参观游览，感受大自然的美，接受革命传统教育，请你用学过的化学知识

解决他们在游览中遇到的问题.

(1)他们进入景区大门，场地上各种鲜花盛开，香气扑鼻，用分子观点解释闻到花香的原因____.

(2)他们在山顶进行了简单的午餐，下面的食品主要补充维生素的是

A面包B香肠C苹果D高钙牛奶

(3)返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客乱扔的物品，其中属于金属材料的是

A矿泉水瓶B易拉罐C塑料袋D门票及导游图

（4）小明用空瓶装了一瓶山泉水带回实验室，对该山泉水进行净化提纯，其净化程度最高的方法是（填

序号）

A过滤B蒸储C沉淀D吸附

18.水和溶液在生产生活中重要的作用.

（1）自来水厂常用的净水方法有沉淀、、吸附、消毒等，吸附过程中需要用到的物质是;在日常生

活中鉴别硬水和软水常用,常用来降低水的硬度的方法是，水是一种宝贵的自然资源，我们必须爱

护水资源.预防水污染的措施有（写一条即可）.

（2）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

①t「C时，甲、乙两种溶液中溶质的质量分数一定相等（填“对”或“错”）；

②若固体甲中含有少量乙时可用方法提纯甲（填“蒸发结晶”或“冷却结晶”）；

③t「C用等质量的甲、乙两种物质配制甲、乙的饱和溶液需要水的质量甲_____乙（填“>”“V”或“=”）；

④配制一定溶质质量分数的甲物质溶液，以下操作中会导致所配制溶液溶质质量分数偏低的是.

A量筒量取水时仰视读数B配制好的溶液向细口瓶转移时溅出C固体甲中含有杂质.

三、简答题

19.火灾常会给我们带来重大财产损失和人员伤亡。在实验室里当酒精在桌上燃烧时，用细沙盖灭火焰，其灭

火原理是o

20.下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线：

溶

解

度

依

A

•：aut/x-

请写出三点符合图中溶解度曲线的不同类型的信息。

⑴

⑵

⑶

四、实验题

21.请结合下图回答问题:

,若要得到比较

纯净的。2,则应选用的装置组合是,收集满的标志是，收集完毕

后，应先进行的操作是o

(2)初中学段可用装置B或F制取的两种气体是,写出制气原理属于复分解反应的化学方程式

o装置F的优点是o

五、流程题

22.某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌，并

对硫进行处理，主要流程如下图所示:

(1)在废气A中，一定含有的有害气体是(填化学式)。操作①的操作名称是。

(2)溶液D中含有的溶质是(填化学式)。

(3)写出加入Zn后发生的化学方程式(写出其中之一即可).

六、计算题

23.镁在国产大飞机C-919”的制造中大显身手，小亮在实验室模拟“海水制镁”的原理来富集镁，他将25g氯

化钠和氯化镁的固体混合物全部溶解于盛有70g水的烧杯中，然后向其中加入63.6g氢氧化钠溶液至恰好完全

反应(图像如下)，过滤，称量滤液质量为147g,求：

生

成

沉

淀

质

量

g

063.6氢氧化钠溶液质量g

(1)图像中m=go

(2)滤液中溶质的质量分数是?

24.化学兴趣小组的同学取10g某锌样品(含少量杂质，且杂质不溶于水，也不与酸反应)于烧杯中，向其中

加入一定量的稀硫酸，当加入稀硫酸的质量为93.7g时，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如

下图所示，试回答下列问题：

(1)完全反应后生成氢气的质量为go

(2)样品中锌的质量为多少克?

(3)反应后，所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少?

生

成

气

体

的

质

量

探究题

七、

。

探究

以下

始了

们开

，同学

变质

是否

定其

为确

液。

NaOH溶