六年级地方教案设计

2020-2021学年六年级地方上册教学计划

大株学校余俏丽

一、学情分析：

六年级大部分学生通过综合实践课学习，已得到很多知识，懂

得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应

社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有

纪律的社会公民。喜欢地方课程这门课，有浓厚的学习兴趣和较高

的学习积极性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的知识、经

验、体验等因素用于学习。但有少数几位同学上课注意力不集中，

口头表达能力较差，对这门课不够重视。

本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴

趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任

务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学

习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道

理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步

能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公

民。

教材分析：

二、教材分析

广昌作为中国发展市场经济的前沿阵地，通过乡土教材《话说

广昌》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的

学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼

了学生的批判性思维和创新思维。

1、从广昌地域特点和广昌可持续发展的要求出发，以公民教育的需

要作为建构课程的基点，以现实生活和人类历史作为学习和探索的

领域，从而获得一些现代公民必备的人文素养和社会实践技

能。

2、《话说广昌》乡土教材设定为六大章节内容：

(1)广昌自然资源(二)

(2)广昌文物古迹(二)

(3)广昌文化名人

(4)地方戏

(5)品牌兴业

(6)腾飞的广昌

本地方课程以本地区自然地理环境，社会经济发展状况，区域

文化物质等为主要内容，编制结构采用主题方式展开，强调学生在

自主学习过程中，探讨区域文化独特精神气质的形成。

(一)自然地理环境

1.认识广昌地理地貌的特点：地处山坳与江海之间，平原缺乏，

懂得广昌山水培育了广昌伯两种精神。

2.认识广昌气候特点：多梅雨，多台风，气候温湿，时序分明，旱

涝不断。

（二）社会经济发展状况

1.了解广昌人的血缘和人缘等的关系，以及人们对寿命，儿女财富

和地位等的态度，态度，调查广昌人的就业观念，职业特点，社会

与个人的关系。

2.了解广昌率先发展家庭工业，专业市场和个体私营经济，了解广

昌人从“质量立市一一品牌兴业一一信用广昌”的市场经济发展的

历史进程。

（三）区域文化特质

1.了解广昌的风俗民情，分析广昌人的生死观，时间感，价值观和

思维特点，领悟广昌文化发展的连续性。

2.了解广昌的文物古迹，特别是古村落群的聚落形态和侨民的聚落

形态。

3.了解广昌的地方语文和民间艺术，分析广昌精英文化具有重人

文、重教育和重科技的传统、领悟赋予广昌商贸文化的思想理念。

三、教学目标：

1、通过各种活动对家乡的海洋资源与旅游资源的状况从总体上有所

了解，在活动中对家乡的未来可持续发展充满信心，产生自豪感，

从而进一步激发热爱家乡、建设家乡的思想感情。

2、了解广昌及各县（市、区）的主要文物古迹，通过实地参观、查

询资料、采访和观看记录片等方法感受文物古迹的历史、文化内

涵。激发热爱家乡的情感。

3、初步了解文化名人的治学及创业历程，体会其创业的艰辛与成

功，认识其在广昌文化史上的重要地位。学习文化名人刻苦求学、

专心治学、爱国爱乡的精神。培养学生搜集、处理信息的能力。

4、了解和感受作为“戏曲活化石”一一无穷魅力，从而培养热爱民

族戏曲艺术及热爱家乡的思想感情。激发学生积极主动地参与音乐

实践活动，体验戏曲。并初步了解戏曲起源、发展、功夫、伴奏乐

器等一般常识。

5、了解广昌人两次创业是从丑劣广昌到质量广昌、品牌广昌、信用

广昌的历程。感知广昌产品的畅销。广昌经济的发展离不开“质量

立市，品牌兴业”的政策。开展综合研习活动，促进对广昌知名品

牌的认识和探究，在活动中激发对家乡广昌的热爱，对家乡人的热

爱。

6、通过收集、阅读材料等实践活动，知道广昌是有几千年历史的礼

仪之邦，了解广昌在不同历史时期的特色，感受家乡的变化和发

展，萌发对家乡的热爱之情和自豪感。了解广昌在勤劳聪明的广昌

人民的建设下日益发展、壮大、腾飞，大步迈向现代化。培养收集

信息和处理信息的能力。

四、教学重难点：

重难点：本地方课程以本地区自然地理环境，社会经济发展状

况，区域文化物质等为主要内容，编制结构采用主题方式展开，强

调学生在自主学习过程中，探讨区域文化独特精神气质的形成。

五、教学措施:

1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地

了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，

能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。

因地制宜，因材施教，用好教材。

2、教师认真研读课标，学习新课改。

3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学

方法，根据学生的需要进行教学。

4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。

5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进

行教研教改，搞好校本教研。

6、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观

念。

7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变'要我学'为

'我要学。

六、教学进度表：

周执行备

起讫日期学习内容教时

次情况注

9月1日海洋资源1

1

至

9月7日

9月8日1

（中秋节放假）

2至

弟子规

9月14日

9月15日1

旅游资源

3至

9月21日

9月22日1

高虎脑

4至

9月28日

9月29日1

5至

（国庆节放假）

10月5日

10月6日1

庙戏台

6至

10月12日

10月13日1

7至叶适

10月19日

10月20日1

8至高则诚

10月26日

10月27日1

夏鼐

9至

11月2日

n月3日1

戏曲

10至

n月9日

n月io日1

11至广昌剧

n月16日

11月17日1

木偶戏

12至

n月23日

n月24日1

一场大火的惊醒

13至

弟子规

11月30日

1412月1日品牌故事1

至

12月7日

12月8日1

15至广昌名镇

12月14日

12月15日1

16至今日广昌

12月21日

12月22日1

未来广昌

17至

12月28日

12月29日1

18至弟子规

1月4日

1月5日

19