高中政治人教版选修2教学案四小结与测评_第1页
高中政治人教版选修2教学案四小结与测评_第2页
高中政治人教版选修2教学案四小结与测评_第3页
高中政治人教版选修2教学案四小结与测评_第4页
高中政治人教版选修2教学案四小结与测评_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

【专题小结与测评】(对应同学用书页码P45)

‘知不构建'

构虔体系,展示栽系!

苏联经济建设m五十年代初的争论

斯大林对社会

斯大林对社会i•:义经济规律的认巩

主义经济理论

的探索斯大林时社会主义商乩经济的认识

社会I-斯大林对计划。嬴利之间关系的认认]

义经济

从“旗本照抄“到“以苏为鉴”

理论的

初期探社会主义建设的基本方针

讨毛泽东对社会主

义经济建设的理协调比例关系

论探索

正确处理各种权力和利益关系

向夕卜国学习

国家市场为I•:体•自由市场为补充

E泽东对社会发展商品生产为社公I:义服务

达义商品经济

的认浜社会i:义商品经济存在的原因厉范围|

价值规律是一所伟大学校I

时政,

关注生活.时接高(对应同学用书页码P45)

吴敬琏纵论深化障碍

热点快递

2014年2月10日,“中国经济50人论坛2014年会"召开。闻名经济学家吴敬琏指出,

十八届三中提出“建设统一开放、竞争有序的市场体系,是使市场在资源配置中起打算性作

用的根底“,令人兴奋,但中国究竟实行了几十年苏联模式,苏联体制在这几代人中间影响

特别深远,虽然我们提出建设中国特色,就是说不是苏联的而是中国特色的,但是现在一讲

起等等,往往又是苏联式的那套东西。当然,以来,这方面的障碍在逐步减弱,但要引起我

们的警惕。

[请您思索]中国特色首先是不要苏联特色,扬弃斯大林模式的。那么,怎样客观的评

价斯大林的经济理论呢?

学会分析

(1)关于经济学讨论对象。斯大林认为经济学讨论的对象应是的生产关系及其开展规律,

实践证明,在阶段,仍只在生产关系上做文章,而无视生产力的讨论明显是一大理论缺陷。

(2)斯大林关于根本经济规律的熟识正确说明白生产目的和手段的关系,表达了生产的

本质。但其局限性在于将主观特征的生产目的作为经济规律的核心内容,难以说明经济规律

所固有的反映事物内在的、本质的、必定的联系。

(3)斯大林最早系统提出了存在商品生产和商品交换,并揭示了条件下,商品生产和商

品交换存在的缘由。这是斯大林在经济理论上的最显著的奉献。

(4)斯大林提出了正确处理国家与企业的关系,这种观点对国有企业有借鉴意义,其局

限性在于国家与企业的关系是以高度集中的方案经济体制为根底的,国有经济也不具有的法

人财产权。

命题设计

1.斯大林在对商品经济的熟识开展中指出,使获得成功的唯一可能的道路是()

A.保证商品生产、严格商品安排

B.保持商品生产、开展商品交换

C.限制商品生产、鼓舞商品交换

D.限制商品生产、开展商品交换

解析:在斯大林执政时期,斯大林曾经否认商品生产,但是在20世纪50年月,他转变

了自己的看法,他认为应保持商品生产、开展商品交换,这才是使获得成功的唯一可行的道

路。

答案:B

2.斯大林最早系统的提出了存在商品生产和商品交换,,他对商品经济的观点是()

A.商品生产不管在什么条件下都会将社会引导到资本主义

B.生产资料收归国有后应消退资本主义

C.无产阶级国家可以制造价值规律

D.条件下仍旧存在商品生产和商品交换

解析:A、B、C三项观点均与斯大林的观点相悖,故不能入选。斯大林指出了条件下

存在商品生产和商品经济的缘由,认为由于公有制内部全民全部制与集体全部制形式的存

在,使之需要交换劳动产品,所以D项正确。

答案:D

感重E3

阶段X

阶段评估,米廉提(对应同学用书页码P81)

一、选择题(每题6分,共60分)

1.新经济政策满意了劳动者的利益要求,极大地调动了劳动者特殊是农夫的生产乐观

性,促进了国民经济的恢复和快速开展。这说明实施新经济政策的经济意义有()

A.稳固了工农联盟

B.恢复了国民经济

C.找到了一条向过渡的新道路

D.保证了国内战斗的成功

解析:此题考查实施新经济政策的经济意义。A项是其政治意义。C、D两项不符合题

意。只有B项符合题干要求。

答案:B

2.斯大林关于经济规律和国家制定经济方案的关系的熟识,以下说法正确的选项是

()

A.经济规律是可以制造的

B.经济规律是经济现象和经济过程中内在的、本质的、必定的联系

C.经济规律具有客观性

D.正是由于存在国民经济有方案开展的规律,才使得国家方案机关有可能去正确地方

案社会生产

解析:此题考查同学对斯大林关于经济规律和国家制定经济方案的关系的熟识。A项表

述错误。B、C两项没有表达二者的关系。D项符合题意。

答案:D

3.在斯大林看来,国民经济的方案化,当然可能造成某些企业、某些部门的生产赢利

削减,甚至没有,但从整个社会来看,从长期来看,国家获得的生产赢利更多。高级赢利的

产生表达了制度的优越性。对此看法最恰当的是()

A.其观点是正确的

B.其观点是错误的

C.在肯定条件下正确,但随着社会经济条件的转变,也更应重视市场对资源配置的调

整作用

D.说明白和资本主义的区分

解析:对斯大林观点的熟识应实行辩证的态度,既不能一概确定,也不能一概否认,只

有C项是最恰当的。

答案:c

4.斯大林在1929年12月的一次讲话中说:“我们所以实行新经济政策,就是由于它

为事业效劳。当它不再为事业效劳的时候,我们就把它抛开。"斯大林"抛开"新经济政策

的做法是()

A.实行战时共产主义政策

B.确定和实施农业集体化的方针

C.公布1936年宪法

D.通过工业化的总方针

解析:苏俄最初实行新经济政策,从根本上说是为了恢复国民经济,建立的经济根底。

但当苏俄(联)的经济渐渐恢复的时候,苏联确定和实施农业集体化,为加速实现工业化制造

条件。

答案:B

5.“最近苏联方面暴露了他们在建设过程中的一些缺点和错误,他们走过的弯路,你

还想走?过去我们就是鉴于他们的阅历教训,少走了一些弯路,现在当然更要引以为戒。"

这段话说明我国当时()

A.根本照抄B.以苏为鉴

C.与苏联结盟D.与苏联冲突激化

解析:的这段话是在苏联暴露出一些问题后在?论十大关系?中讲的,说明我国当时“以

苏为鉴”。

答案:B

6.斯大林逝世后,苏联内和国内消失很多新状况、新问题,长期高度集中的方案经济

体制遇到严峻的挑战。我熟识到“苏联模式”的局限性,在对待苏联阅历的态度问题上,开

头由“根本照抄〃转为“以苏为鉴〃,这种转变的目的是()

A.抛弃苏联阅历,走自己的路

B.更好地借鉴苏联的成功阅历,防止“苏联模式”中的问题,少走弯路

C.指导生产资料私有制的

D.建立市场经济体制

解析:A项“抛弃苏联阅历,走自己的路"是不正确的,由于苏联模式还有借鉴意义;

C项也是错误的;建立市场经济体制是的十一届三中以后的熟识,应排解D项。应选B项。

答案:B

在?论十大关系?中指出:“提出这十个问题,都是围围着一个根本方针,就是要把国内

外一切乐观因素调动起来,为事业效劳。”据此答复7〜10题。

7.关于调动国内外一切乐观因素,正确的理解是()

A.它是人民民主革命的根本方针,不适用于革命

B.它是革命的根本方针,与人民民主革命的方针是两回事

C.它是土地革命的根本方针

D.为了人民民主革命的成功,我们就实行了调动一切乐观因素的方针。现在为了进行

革命,建设,同样也实行这个方针

解析:A、B、C三项说法本身都是错误的。

答案:D

8.关于什么是国内外的乐观因素,下面的理解错误的选项是()

A.工人和农夫是根本力气

B.中间势力是可以争取的力气

C.反动势力虽是一种消极因素,但是我们仍旧要做好工作,尽量争取化消极因素为乐

观因素

D.在国际上,一切可以团结的力气都要团结,一切中立和反动的势力都要打倒

解析:不中立的可以争取为中立,反动势力可以分化和利用,而不是一味地打倒,故D

错误,应入选。

答案:D

9.为了调动国内外一切乐观因素,在对待外国阅历的问题上,提出()

A.批判和排斥一切外来的东西

B.学习兄弟的阅历,对资本主义国家的全部东西必需排斥

C.一切民族、一切国家的全部东西,我们都应当拿来

D.一切民族、一切国家的特长都要学,但是必需有分析有批判地学,他们的短处、缺

点,当然不要学

解析:对于外国阅历,认为必需有分析有批判地学,不能盲目地学,不能一切照抄、机

械搬用。他们的短处、缺点,当然不要学。应选D。

答案:D

10.曾说过,价值法那么“是一个宏大的学校,只有利用它,才有可能教会我们的几千

万和几万万人民,才有可能建设我们的和共产主义,否那么一切都不行能”。在此,认为

()

A.在限制价值规律的消极作用的前提下,运用价值规律管理经济,进行经济核算

B.要发挥国家宏观调控的作用

C.要充分发挥市场在资源配置中的根底性作用

D.要充分发挥方案和市场在资源配置中的作用

解析:在此主要强调要运用价值规律管理经济,故A项正确。B、C、D三项均与题意

不符。

答案:A

二、非选择题(共40分)

11.(16分)材料一斯大林认为:只要存在两种公有制,就必定要存在商品交换,价值

规律就肯定要起作用。

材料二认为:只要存在两种全部制,商品生产和商品交换就是极其必要、极其有用的。

结合上述材料,答复以下问题。

(1)材料一与材料二有哪些共同点?(4分)

(2)与斯大林相比,对商品经济的熟识有何突破?(12分)

解析:解答第(1)问要能通过审题抓住两者的共同点,也就是分析与斯大林对商品经济

与关系论述的共同之处,不难发觉他们都认为社会存在着商品生产和商品交换。对第(2)问

的答复,要抓住要求答复出对此理论的突破,首先要精确?????地阐述两者对此问题的观点,

然后以此为根底分析在这个问题上的突破。

答案:(1)在商品经济问题上,与斯大林都认为两种公有制即全民全部制和集体全部制

中都存在着商品生产和商品交换,丰富和开展了马克思主义经济学说。(4分)

(2)①在商品经济问题上,对斯大林既有继承又有开展。坚持了斯大林关于开展商品经

济不会导致资本主义的观点,并强调通过开展商品生产来为效劳。(4分)②关于商品经济存

在的缘由,赞同斯大林的说法,但又认为斯大林的说法不完整。他认为,两种全部制的存在

是商品生产存在的主要前提,但商品生产的命运,最终是和生产力的开展水平亲密联系的。

(4分)③关于商品经济的范围,提出有些生产资料也是商品的论断,突破了斯大林认为在里,

只有生活资料是商品、生产资料不是商品的熟识。(4分)

12.(12分)材料一十月革命成功后,苏维埃政权面临着严峻的形势:被推翻的地主和

资产阶级不断发动叛乱;英、法、美、日等国敌视新生的无产阶级政权,不满苏维埃俄国单

独与德国媾和,又惧怕苏维埃政权会威逼到本国资产阶级的统治,于是对苏俄进行武装干预,

要把苏维埃政权扼杀在摇篮里。

在内忧外患的状况下,为了集中力气保卫祖国,苏维埃政权实行义务兵役制。组建工农

红。同时,苏维埃政府间续实行了一系列被称为“战时共产主义政策”的特别措施。

材料二四年的世界和三年内战使苏俄的经济濒于崩溃,加上1921年的天灾造成的饥

荒,人民生活极端困苦。战时共产主义政策的连续实施也加剧了国内经济的进一步恶化。有

些地区发生了农夫暴动。1921年二三月间,离彼得格勒不远的喀琅施塔得海基地的水兵暴

动,说明苏俄国内的经济危机开展成为政治危机。

为了解决国内的经济困难和政治危机,依据列宁的提议,俄共(布)召开第十次代表大会,

于1921年通过了以粮食税代替余粮收集制的打算。从今,苏俄开头从战时共产主义政策向

新经济政策过渡。

结合上述材料和相关学问答复:

(1)苏俄战时共产主义政策和新经济政策在内容上有哪些变化?(7分)

(2)引起这些变化的缘由是什么?结果怎样?(5分)

解析:第(1)问要对苏俄战时共产主义政策和新经济政策的内容进行比拟,首先要熟识

这两个政策的内容,其次要对其进行整理、分类,列出比拟点再加以比拟。第(2)问其实是

答复新经济政策实施的缘由及意义。

答案:(1)①在农业方面,战时共产主义政策实行余粮收集制,新经济政策实行以粮食

税代替余粮收集制;(2分)②在工业方面,战时共产主义政策实行全部工矿企业收归国有,

新经济政策在保证企业全部权属于国家的前提下,苏维埃政府把一些企业租给国内外资本家

或私人经营:(2分)③在商业方面,战时共产主义政策实行国家垄断经营,禁止全部生活必

需品的私人交易,实行主要消费品的配给制度,新经济政策实行以自由贸易代替贸易国有化

和实物配给制。(3分)

(2)引发这些变化的缘由:在战斗已经根本结束的状况下,苏维埃政府并没有随着形势

的变化而准时制定新的方针政策,导致工农联盟消失裂痕,消失严峻的经济困难和政治危机。

(3

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论