中学早恋调查报告

Word文档中学早恋调查报告早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感爱好、痴情或暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特殊是在校的中学校生为多。

经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋(单思)。只有相互有好感，才能进展成为早恋。

早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。然而，一般人认为早恋会带来许多问题，如影响青少年的身心健康和学业成果等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严峻的影响。早恋经常以失败告终，很少消失早恋能够终身厮守的;亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探究和学习，为将来的恋爱与婚姻作预备，不宜过份禁制或压抑。

早恋的定义

关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的熟悉，亦没有令人信服的专业界定。各个国家的状况更是不一样。而在中国，一般认为早于高校时期(约18岁)的恋爱应算作早恋，或在其次性征消失(约12~14岁)之前发生的恋爱才算早恋。

关于怎么样的程度才算早恋，也没有广泛的共识。一般认为，产生对异性的喜爱就算是早恋。但在这种意识下看，青少年由于正常生理和心理进展造成的对异性的喜爱则被归为“早恋”，明显不科学。

“早恋”一词的科学性

一些新兴教育家、心理学家和同学认为“早恋”一词并不科学。由于少年在青春期加速发育，其次性征消失后，渐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势。所以对异性产生好感是青春期的普遍状况，是生理与心理发育的必定，不应当用“早恋”这样带有感情颜色的词汇来描述，因此也有人认为“早恋”应当称为“青春期恋爱”。

早恋的特点

由早恋的各种状况综合起来看，早恋通常有下列4种特点：

朦胧性

青少年对于早恋进展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对将来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区分友情和爱情等问题都缺乏明确的熟悉。

冲突性

早恋的青少年其内心布满了冲突，既想和其喜爱的异性接触，又可怕被父母发觉。可以说早恋的过程中开心和苦痛是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种冲突性还表现在是否向喜爱者宣示爱意(表白)的冲突。

变异性

友情是布满变化、极不稳定的，由于青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经受，导致双方缺乏互信;关系一般都难以长久。正是这样，经常令双方的心理造成苦痛。

差异性

青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐藏，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行隐秘的私下沟通和感情沟通，家长和老师难以发觉，但也有青少年会公开他们的关系，在很多场合出双入对。

在程度上，大多数早恋者还主要是沟通感情，或者一起玩耍;从人际关系上看，一般没有超出正常的伴侣关系，但有的早恋者关系进展得很深，除了沟通感情外，有时甚至发生性关系。

在年龄的喜好上，女孩通常喜爱比自己年龄大、比较成熟的男孩，而男孩则通常喜爱比自己年龄小的女孩，且在交往中体现自己的阳刚之气。一些心理学家认为年龄相当时，女孩会实行主动，但依据实际状况看，更多的是男孩实行主动。这现尚没有定论。

早恋缘由的类型

早恋的类型主要可以归纳为下面8种：

喜爱型

这类青少年是由于相互之间对对方的喜爱而产生的早恋现象。这类早恋非常常见，而依据喜爱缘由的不同，又可分为下面3类：

仪表型

这类早恋是由于喜爱对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和美丽的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。

专长型

这是由于喜爱对方的某项自己崇尚的力量或专长而产生的早恋。这类早恋经常是女孩实行主动。

品性型

这类早恋是由于喜爱对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较长久。

奇怪   型

这是由于对异性留有的奇怪   心而产生的早恋现象。性意识的不断进展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的奇怪   ，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年简单产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满意这种奇怪   心，而结交异性伴侣。

仿照型

这是由于仿照社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。

从众型

这是迫于四周同龄人的压力产生的早恋现象。例如原来不存在的恋爱关系，可能被四周的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很简单对其产生喜爱之心。

愉悦型

青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的沟通和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下简单产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要缘由。

补偿型

一些青少年由于在学习生活中患病挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉苦痛，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，简单进展深化。

逆反型

由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交平常会受到家长、老师的不恰当干预，简单诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，原来正常恰当的异性交往可能快速向早恋进展。

病理型

在当代社会，养分条件优越，简单造成的养分过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特别生理疾病、家庭遗传等因素，简单造成青少年心理早熟，甚至是性变态心理。这是诱发青少年早恋的主要客观因素。

上述的各种类型也常见于成年人的恋爱之上，尤其是第一次谈恋爱，当然也没有经受过早恋的人。而且，由于成年人的力气较大且有较多的学问，所以产生的相同后果有些性质比早恋的孩子更为恶劣.

其他地区和时代

在西方社会，十几岁的孩子谈恋爱，亲吻、拥抱，被视为正常。(何况西方社会本较开放，异性伴侣间拥抱是完全可接受的)

只要未有发生性行为或导致少女怀孕，即使是在较保守的宗教家庭也不会限制十六岁以上的高中生谈恋爱的。近年虽有宗教界人士针对未婚性行为提出异议，但提倡的仅是婚前守贞运动，并非禁止青少年恋爱。

事实上在西方“早恋”一词并不存在，或许是由于西方的教学系统较宽松，绝大部分西人对中国学校限制同学恋爱是特别不理解的。

在中国旧社会，大都是父母包办婚姻，虽然有大量的小女婿、少夫妻，也只能称为早婚、早育。至于恋爱，则是不论何种年纪，都是不被允许的，而不只有早恋被认为是不好了。

早恋的危害

由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与冲突，从而使早恋者留意力分散，使得自己的志趣和目标发生转变，这种转变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。可见早恋造成危害主要不是由于早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力。

下面是一些教育者归纳出的一些危害：

危害身心健康

身体上：由于许多早恋者心情不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，经常会产生各种影响身体健康的不良心情。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会消失消化道病症、低血糖等症状。

心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既布满高兴而布满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者经常由于对方的苛刻要求而造成心情变化;也有由于早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡;当不能与恋人见面时，早恋者经常坐卧担心而沉迷于幻想，在幻想中恳求安慰。假如这种心理进展过深，少部分人会抑制不住自己的心情而与异性发生性关系，这会造成早恋者心理的严峻扭曲。

干扰学习

由于青少年自我掌握力量差，往往无心学习，成果下降，是非常常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。

易促成越轨行为

很多心理学家认为：青少年激情占优势、简单冲动、自我掌握力量差。因此很多热恋中的少男少女不能掌握自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成最严峻的损害。

可能导致犯罪

早恋者一般年轻气盛，对一些大事非常敏感。特殊是男孩在女伴侣面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。

另一种状况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严峻的危害。

早恋的好处

不行否认的是：在一些状况下，早恋有其好处，这种观点普遍存在于同学中。一些同学认为早恋者常会在成果上相互追逐，以取得对方愉悦与偏爱，使得成果上升;也有由于对某人有喜爱之心，从其所好，在生活中到处约束自己，以被喜爱者的标准作为生活的准绳，使得一些原本不良的性格和习惯得到改正。早恋也可以使人熬炼自己的社交力量，增进人际关系。

对早恋的疏导

由于绝大多数家长和老师反对早恋，因此有教育工认为只有学校、家庭、社会以及同学本人共同努力，才能有效地解决早恋问题。他们给出了如下建议：

要克服不良倾向，端正思想态度

自觉的约束自己，削减不良的性刺激或性诱惑

要加强抱负、信念和价值观的培育

对早恋的评价

在中国文化、社会上的一般观点是，早恋对青少年的前途和出息可以有坏处。很重要一种缘由是教育制度富有极大竞争性。报纸和别的媒体也报导早恋这现象对同学的危急与家长的担忧。这种现象也从肯定侧面反映出成人社会对于主流话语权的垄断。

而把握好分寸、不轻易越界，这对与自控力量相对较差的青少年还是较高要求，不简单做到。基于许多人认为早恋发生不能避开，而适当的自控及外界对早恋的青少年做出适当的疏导和关心却是应当的，也是可以做到的。

鲁迅对早恋问题的精辟回答(搞笑)

问：父母应当怎样看待早恋问题?答：他们应当有新的生活，为我们所未经生活过的。

宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天空云卷云舒!我思故我在!问：您怎样看待早恋现象在校内里的扩散呢?答：其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。

问：您对已经被老师家长发觉了的早恋同学有何建议呢?答：不在缄默中爆发，就在缄默中灭亡。问：你怎样评价那些排斥早恋的同学呢?答：无情未必真豪杰。问：您对早恋中的男女有何劝说呢?答：不能只为了爱，而将别的人生要义全盘忽视了。问：您对早恋本身的看法是?答：他是这样的使人愉快，可是没有他，人们也便这么过。问：请您将国内外同龄人的早恋问题做一个比较?答：东京也无非是这样。问：您对老师干涉同学早恋抱什么态度?答：我将深味这浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的苦痛。问：您对老师不干涉同学早恋又抱什么态度?答：则普天下之人民其欣喜为何如。问：您对早恋者的评价是什么?答：这是怎样的哀痛者和幸福者。问：您对同学某某因早恋事发被其父殴打有何看法?答：我已经出离生气了。问：您认为早恋的同学应具有什么样的气质?答：横眉冷对千夫指。问：胆识呢?答：我以我血荐轩辕。问：您觉得早恋者该怎样面对师长呢?答：我们的第一要著，是在转变他们的精神。问：您自己有过早恋的经受吗?当然您可以不回答。答：我在年轻时候也曾经做过很多梦，后来大半忘却了

青少年早恋行为有以下几个特点

1、朦胧性，早恋的青少年对于早恋关系的进展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对将来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区分友情和爱情都缺乏明确的熟悉。

2、冲突性，有早恋关系的青少年内心也布满了冲突，既想接触有怕被人发觉，早恋的过程中开心和苦痛并存。

3、变异性，早恋关系是一种布满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏长久性，一般不会持续很长时间。

4、差异性青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上，有的青少年的早恋行为非常隐藏，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在很多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起谈天，沟通隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。有的则关系进展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜爱比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相当时，多半是女孩儿实行主动。男孩儿喜爱年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。

早恋的类型可以归纳为8种：

第一种，喜爱型，即青少年之间由于喜爱对方而产生的早恋现象。依据喜爱对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于喜爱对方外在的仪表而产生的早恋;专长型，就是由于喜爱对方的力量专长而产生的早恋;品性型，就是由于喜爱对方的优秀品性而产生的早恋。

其次种，奇怪   型，即由于对异性的奇怪   心而产生的早恋现象。对异性产生剧烈的奇怪   心，是青春期的青少年随着性意识的进展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很简单产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满意这种奇怪   心，就想结交异性伴侣，建立“恋爱”关系。

第三种，仿照型，即由于仿照别人的行为而产生的早恋现象。仿照的对象主要来自社会生活，影视作品和报刊书籍。

第四种，从众型，即迫于四周人的压力产生的早恋现象。四周人是指所出的同年龄群体。

第五种，愉悦型，即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的亲密交往，往往会给双方带来开心的体验，这种开心的体验会进一步促进青少年之间的亲密交往，渐渐转变为早恋。

第六种，补偿性，即为了获得感情补偿和排解受挫的心情而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的心情，从异性那里获得感情补偿。

第七种，逆反型，即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是“你们不许我这样做，我偏要这样做”。在逆反心理的作用下，正常的异性交往会快速向早恋关系进展。

第八种，病理型，即由于病理缘由而产生的早恋现象。在当代社会，由于养分过剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遗传等缘由，造成一些青少年身体早熟，身体外观像成年人，或者心理早熟，或者性变态心理。这些都会诱发青少年的早恋现象。

早恋的危害

1。早恋危害中同学的身心健康

首先，从中同学的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育熬炼。中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育熬炼，否则，很简单发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一方面，由于早恋的同学心情不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，经常会产生焦虑、烦躁、怀疑、嫉妒等不良心情。在这些心情的影响下，很简单产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会消失消化道疾病、低血糖症状等疾患。

再从中同学的心理角度看，早恋的同学都有一个极其简单的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。这些同学的恋爱承受着家长、老师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和有意的非难，这一切使得心理承受力原来就差的同学无法保持正常稳定的心情。同时，早恋的中同学课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求安慰，得到满意。此外，有极个别的同学在早恋中，由于抑制不住冲动而与异性伴侣发生性关系，这对中同学的心理健康的影响是很大的。有的同学跨越雷池之后，顿觉“爱情原来就是如此”，而萌发厌倦生活的念头;有的同学则将社会的道德、责任抛到一边，疯狂地追求性刺激。由于这些苦痛的心境和不健康思想的存在，使得这些中同学的道德感、人生价值观和世界观受到严峻扭曲。

2。早恋对中同学的学习干扰极大

早恋对中同学的学习影响极大。成千上万的实例告知我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成果直线下降”的轨迹运动的。然而，有些憧憬或陷入早恋的中同学却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。他们甚至概括出一个所谓“男+女=两个人的合力”的公式来。大量事实表明，这种看法是稚嫩、糊涂、错误的。这是由于中同学的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季;在早恋的小河中经常会波澜叠起，漩涡环生早恋的中同学时常要经受嫉妒和失败的熬煎!这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中同学原来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成果下降，是非常自然的，也是屡见不鲜的。

3。早恋简单使中同学产生越轨行为

中同学激情占优势，简单冲动，自我掌握力量差。热恋中的少男少女往往不能掌握自己的感情而过早地发生两性关系。更严峻的是有的男生让对方怀孕后，陷入到一种极端恐惊和苦痛的境地之中，既不敢让家长、老师知道，也不愿让同学知道，而去求助于一些骗子、社会渣滓堕胎，使很多女生因此而再次失身，演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧，年轻的中同学伴侣们，应当警惕啊!越雷池一步必定要付出惨重的代价，成为早恋的牺性品!

4。早恋有可能导致犯罪

据有关部门调查的结果，中同学过早涉及爱情，也会给社会带来担心定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与同学的早恋有关。中同学气盛，不愿轻易吃亏，特殊是在女伴侣面前，更不情愿丢脸，他们往往会由于对方对女伴侣说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丢失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本领，以至违法犯罪。另一方面，中同学恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依靠于父母或他人，自己还不能独立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能供应的一点零花钱又往往满意不了需要。这样中同学就简单误入歧途，诱发偷和抢的念头，最终锒铛入狱。有一位早恋的中同学，家里生活比较困难，平常自己手里就没有零花钱，谈了女伴侣之后，为了掩饰自己家庭生活的拮据，便萌生了给女伴侣买一条金项链的念头。由于借的钱不足，他就利用晚上时间，和几名同伙一起破门而入，偷了一条项链，送给了女伴侣。案发之后被捕入狱，家长、老师无不为之痛惜!类似这种例子不胜枚举，足以引起中同学伴侣们警惕了!

以上我们谈了中同学早恋的后果，从总体上看，中同学早恋的影响面广，危害极大。青少年同学要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特殊需要的是理智和冷静。要切记：“早恋，是一枚包着糖衣的苦果!”

对早恋情结的正确疏导

实践阅历证明，只有学校、家庭、社会以及同学本人共同努力，才能有效地解决中同学早恋问题。

1。要克服不良倾向端正思想态度

青春期产生早恋现象，并不是不行理解的，也不是低级下流。只不过不应当在这个时期谈恋爱，这个时期谈对青少年伴侣的身心健康成长不利，是一种性心理的误区。美国和一些发达国家的中同学早恋现象非常普遍，婚前性行为、未婚妈妈有相当比重，现在已经形成了严峻的社会问题而难以治理。我们应当吸取这个教训，防微杜渐，不要让这种