中学2022年度工作述职

Word文档中学2022年度工作述职一、学校基本状况

1、我校在册老师126人，专任老师共89人，近年来，由于老师流淌较少，存在部分学科老师老化、学科结构不合理现象，如音、体、美老师、英语、政治、历史等学科老师短缺的现象比较严峻，形成仍旧有部分学科代教从事学科教学的现象。

2、针对学校状况，学校制定了《xx二中五年进展规划》，《“三三二一”课堂基本模式》”和《“学科教学模式”》结合年度考核目标，进行了目标任务分解，细化了领导责任分工，也很好地强化了“两个责任”的落实。学校全面工作形成目标明确、责任详细、过程明白、运作良好的工作机制。

二、学校的制度建设和执行状况

今年秋季开学以来，实行班级负责制、领导值班制、班级值周和小组值日制。我校对个别领导进行调整并重新分工，重新编辑印发《xx二中学校章程》，使全校工作有章可尊循，落实到人。特殊是强化了领导责任主体，带头落实，在引领全校工作方面起到了很好的效果。

三、教学常规管理状况

（一）班子成员中开展“五个一”活动（办公室负责）

学校领导班子是学校的中枢机构，是学校的灵魂，是学校工作的引领者、带头人。我们要求每个领导必需做到“五个一”

一要上好一节公开课。努力体现课改精神，真正实现课堂的开放、自主、高效、和谐教学效果，努力让每一位领导成为课堂改革的专家型老师。

二要管好一门学科。代课量标准肯定按局要求执行，日常教学中，肯定要成为学科讨论的领航者，课堂改革的先行者。并真正能带领学科老师落实好课堂改革的精神内涵。

三要包好一个班。班子成员定点蹲班、定点包班，蹲下身子，放下架子，随时调研所包班级同学动态，教学状况，真正成为班主任的好帮手、好后盾，真正做到班级不掉队，同学不流失。

四要包好一名困难生。困难生不仅在学习方面需要得到关心，更需要思想上引导关注，直接关乎班级甚至学校教育教学的全面提升，班子成员要以点带面，以个体促全体，努力做到全程关注，全程指导。

五要写好一篇教育教学管理论文。有调查就有发言权，班子成员要仔细讨论教学，静下心，常动笔，准时反思教育教学得失，从而不断在实践中提升理论，在理论的指导下促进教育教学进展。

（二）老师中开展“五比五看”活动。（教研室负责）

一比师德师风。师德打算师风，德高方为师，身正方为范，师德的好坏直接关乎教学的成败、同学进展的成败。学校要通过师德师风民主评议、师德师风专题事迹报告会等形式，考核老师的职业道德、执教态度、廉洁从教、教学成果等，进一步优化教风、促进学风、提升质量。

二比出勤工作量。俗语常说“勤能补拙”、“勤奋出天才”，教学成果的变化是一个量变到质变的过程，只有保证上课、批改、教学讨论的时间，才会保证成果的稳步提升，学校要通过专人查课、班级反馈、领导抽查等形式全程考核老师出勤。同时，严格按县局对老师工作量基本要求考核老师，真正体现多劳多得，少劳少得，努力创建教学环境的公正、公正。

三比课堂改革。改革是学校的生命线，只有改革学校才会进展，老师才会成长。学校要依据《xx二中导学案实施方案》，《xx二中小组管理评价细则》，《方山二中课堂教学‘三三二一’模式》、《xx二学科教学模式》的基本要求，通过集体听评课、蹲班听评课、学科听评课、优质课评比、优质学案评比、优秀课改学科组评比、优秀课改标兵评比等形式，比谁进展快，比谁效率高，真正全面推动，整体提高。

四比教学讨论。有讨论才有进展，有讨论领悟教学的真谛，学科组通过定时专题课题讨论、准时诊断课堂，反思课堂，在实践中反思，在反思中实践，不断在创新课堂，回归课堂，贴近同学，推动老师不断从业务型的老师向专家型、学者型的老师进展。

五比教学成果。假如说上述“四比”是基础、是保障，那么，教学成果就是目的。一切教学手段的最终目的就是教学效率，学校要通过月考、统考、期中期末考试、中考等形式，比起跑线，比进展过程，比终极冲刺，采纳捆绑式、三年一惯制的方法评价老师、激励老师。

（三）在同学中开展“五个一”活动。（团委负责）

为了同学的终身进展，为了进一步推动课堂教学主体地位的进一步凸显，力争创品牌、创特色，努力在同学中把“五个一”活动做实、做精、做大、做强。

（1）读一本好书，品一首好诗。班班开设“图书角”，每天晚自习前半小时为读书活动时间。读书内容必需经班主任细心选择，并制定读书规程，引领同学养成“爱读书”“会读书”“善读书”的习惯。谨防色情、武侠等不健康书目流入教室。要求当日值班领导和值班班主任分楼层检查督促，务必从时间、质量上严格管理，并以一月一次的读书作文竞赛、朗诵、演讲等多样的形式，激励同学掀起读书热潮。

（2）写一笔好字。中午预备铃提前半小时为写字活动时间。书写形式以硬笔为主辅以软笔练习。监督检查仍以值班领导和值班班主任为主，同时，每学期组织一次书法考试。不仅从学问上向中考要质量，而且要从卷面上向中考冲刺，进一步提高教育教学质量。

（3）唱一首好歌。要求上下午第一节课前班班唱班歌，班班唱革命歌曲，其余课前宣读誓词。以此培育同学学习热忱、增加同学的情趣爱好。从而营造深厚校内文化氛围。

（4）培育一种爱好特长。鼓舞同学发觉自己的特长，培育自己的爱好，每周开设全校性的活动课，鼓舞特长老师参加辅导，要求每生必需选择至少一项爱好爱好，参加至少一个爱好特长小组。从多角度多层次挖掘同学潜能，不断提高同学综合素养。

四、老师的培育培训状况（校委会负责）

开展名师培育工程，结合学校“三三二一”教课教学模式和高效课堂教学要求，采纳同学评价、学校考核、家长评议的方式，形成长效激励机制，规范、激励、引领老师向前进展，不断超越自己，使老师心中有目标，梦中有追求，促动老师的责任感和使命感。评比实行“梯队晋级制、结队帮扶制”，即：教学新秀拜优秀老师晋级优秀老师，优秀老师拜明星老师晋级明星老师。逐步形成择优选用、自然淘汰的规范管理机制，建立落聘人员调岗、拜师提升机制。要规范老师业绩评价，把老师的实际业绩与岗位、地位、工资待遇相挂钩，激发老师自身潜心教育的源动力。

五、创建有效课堂状况（校委会负责）

课堂的生命在于创新，课堂的本质在于求真，在课堂改革的过程中，我们始终坚持“服务同学、走近同学”的原则，并能适时把握课堂教学改革新动态，新常态，不断超越。主要着力从以下几个方面整改：

1、学案制定，由原来的更多以题案为主向以目标引领、问题设计、方法引导、评价检查为主的简约型、有用型过度。

2、强化“规范、激励、评价”三大扛杆的作用，扼治老师独霸课堂官僚主义倾向，突出“小组合作”基础地位。

3、建班级成长档案，作为班主任工作的考核依据。

4、发挥“小组试验田（黑板）”的作用，分科到组，分组到人。强化同学课堂捕获信息的力量，最终达到学习力量的提高。

5、老师的教案从传统的教案向导学案、课件开发、微课程等综合讨论过度。老师的教研向课题讨论、资源开发、资源共享方向过度。

6、对同学的评价向经济型、简约型、高效型过度。设“微作业本”，突出精细、规范、示范的作用。

7、突出文化建设的推动感化作用，班级“文化墙”走出教室，走向校内。

8、规范老师的学习行为，突出网络学习、网络管理、网络评价的主渠道作用。

六、特色教育和信息化建设状况

为了进一步落实我校“科学决策、规范办学、打造卫生、绿色、文化校内”的目标，从根本上提升学校自主管理、科学育人的水平，学校从校内环境、课堂教学、团队建设、文化生活等方面促进学校建康进展。

（一）、强化管理，形成“领导值班、班级值周、小组值日”全员参加的管理模式。

1、每天支配一名校级领导和一名中层领导为值班领导、同时支配一个班级为值周班级，一般状况下，升旗仪班级为值周班，值班领导为学校平安的第一责任人，班主任为值周班的第一责任人。凡值周班级每天支配一值日小组要提前30分钟在大门值班，迎接全体同学和代课老师的到来，并主动向师生问好，课间要主动巡查楼内外状况下，发觉平安隐患、特殊状况准时向班主任委员及值班领导报告，包括同学行为习惯、卫生状况、住宿生状况、食堂状况，班级学习氛围、老师上课状况等。值班小组每天写出值班状况说明，交给班主任，以便周日进行全班汇总。

2、每班每天支配一个学习小组为值日小组，凡值日小组要全面负责本班日常事务，包括同学到校状况、老师上课状况，同学课堂表现、课余表现，并准时做好当日值日记录，写出书面总结，汇报给班主任，作为班主任班级管理及小组评价考核的重要依据。班长负责联系班主任及代课老师贯彻落实《方山二中阳光教育概要》做到每天有方案、每天有突破、每天有收获。星期日晚，班主任要特地组织同学对值周或值日状况进行汇总，总结阅历，形成书面材料，并上交政教处备案。

3、值周班同时成为全校课堂改革推动的重点班，精细办学的强化班，全部代课老师要做好接受学校领导和听评课小组的深化观摩了解。学校领导要就本班课堂教学模式、课堂教学行为、小组管理、学案使用、作业布置、阶段检查等做出评价指导。（政教负责）

（二）、落实体育艺术“2+1”活动，结合学校实际和同学身心进展需求，学校开设活动课，学校规定全体同学每人配备两件体育器件（跳绳和毽子），选择一项爱好爱好项目（书法、绘画、写作、舞蹈、武术、激情训练、手工制作等），每天由班主任支配值日小组监督管理本班同学完成1000米的跑步、30分钟的激情训练及书法训练。学校统一将体育（一般为体育测试项目）、书法、踢毽子等以50分的分值纳入期中期末考试成果。然后汇总文化成果综合排队。一年来起到了很好的效果。（团委负责）

（三）、开展“学习弟子规，做好中国人”系列养成教育活动。学校高度重视德育教育即同学养成教育活动的开展。开设“法制教育、中国梦、教育梦”课程。要求每班有班歌、班训、班级誓词，班级要充分利用班会课开展“食品与健康、习惯与命运、法律与生活、历史与今日与将来等主题班会”、开展“好男孩好女孩”标准的争论，关心孩子认清是非、懂得得失不断地成熟自我。（团委负责）

（四）、完善学校信息教育体系，引导老师在教学中不断成熟和进展。学校成立“信息教育中心”，建立“方山二中网校”、建立“xx二中家校管理平台”，加强了学校、家庭、社会的沟通与合作。组建“xx二中老师群”，要求每位老师必需有自己的个人博客、必需加入一个适合自己的学科群，