口语交际-复述与转述省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

口语交际复述与转述部编本人教版·八年级上册第1页1.了解复述与转述含义和主要性，掌握复述与转述基本技能。2.能依据环境要求对几个常见文体进行复述或转述，培养参加者记忆、了解和语言表示能力，激发想象力和联想力。3.养成诚恳倾听好习惯，做到在流畅自如表示中取得自信，提升参加者文化素养和审美情趣。目标导航第2页1.什么是复述？复述，是对现成语言材料重述，是培养和提升系统、连贯口述和笔述能力有效方式。复述第3页2.复述有哪些要求？复述要求用自己话把听过或读过语言材料重述出来，重在内容提取和言语转换。在复述过程中，能够加深对原材料了解，熟悉其中语汇、句式和章法，又能够用来检验听、读效果，作为检测、评定伎俩，还能够加强记忆，预防遗忘。第4页3.复述方法有哪些？复述方法有详细复述、简明复述、局部复述等几个。

（1）详细复述对原来语言材料进行详细复述，要求按照原来材料次序、结构，把它内容原原本当地重述出来。假如是笔述，原材料许多语句都能够保留；假如是口述，则要把书面语句式、倒装句式等改为口语句式。第5页

（2）简明复述在总体把握原材料基础上，抓住主要内容，再用自己语言表示出来。“简明”，即保留原材料主干，对原材料给予“浓缩”。它要求按原来结构和逻辑次序，用原来人称和口气，不能随便颠倒变更。简述本身也应该做到结构完整，有头有尾，有条有理。第6页

（3）局部复述这是在较长语言材料中摘取某一片段进行重述方法，比如故事某一段情节，事物某首先特征，论证某一个分论点，等等。局部复述既可详述，也可简述。第7页转述，也是对现成语言材料重述，要求在不歪曲原意前提下对原材料内容与形式加以改造。这种改造大致有以下几个情况：时空与人称转换，内容侧重点转换，体式与格调转换。转述第8页

（1）时空与人称转换。一样一件事，今天说与明天说，在这里说与在那里说，跟这个人说与跟那个人说，时间词、方位词、人称词都必须跟着转换，不然就会造成混乱，甚至闹出笑话。第9页

（2）内容侧重点转换。在重述某一语言材料时，目标不全在于如实地传达它本意，而是要借它来表示自己某种意念，这就要作内容侧重点上转换。第10页

（3）体式与格调转换。不一样场所有不一样要求，不一样对象也有不一样需要，在重述某一语言材料时，要依据特定需要作体式或格调转换。假如给少年儿童讲历史故事，就不能用文言，而要转换成当代语言；假如原材料内容深奥，做普及宣传时就得“深入浅出”；假如原材料只是个梗概，为了取得吸引人效果，也不妨经过想象适当增添一些情节和细节……第11页[原材料]交际示例

（齐）宣王好射，说人之谓己能用强也，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引之，中关而止，皆曰：“不下九石，非大王孰能用是！”宣王说之。然则宣王用不过三石，而终生自认为九石。三石，实也；九石，名也。宣王说其名而丧其实。宣王好射第12页［转述一］宣王好虚名。他原来只能拉动三石弓，左右人为了迎合他虚荣心，就都说他弓不下九石。所以他终生蒙在鼓里，还自认为能拉九石呢。这真是好虚名者得实害。第13页［转述二］齐宣王能拉动三石之弓，他左右拉弓时拉到二分之一就装作拉不动，还说：“这弓不下九石，除了大王，谁还能用这么强弓！”宣王到死都自认为能用九石弓，受害终生。阿谀奉承实在害人不浅。第14页［转述三］齐宣王能拉动三石之弓，手下都说他用弓不下九石，试拉时，一个个只拉到二分之一就装作拉不动。为何会这么呢？原来，宣王“说人之谓己能用强也”，“左右”装模作样和虚伪赞词，正是为迎合他需要而产生。“上有所好，下必趋焉”，这就是一个很好例证。第15页［启示］这个例子对同一材料做了三种不一样转述，角度各有不一样：一个突出“好虚名者得实害”，一个突出“阿谀奉承