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文档简介
昆明雨汪曾祺白塘镇磊石学校：黎玉第1页一.
字词积累1.你能精确读出如下词语注音吗？乍辟邪鲜腴篱笆吆喝苔痕鸡枞密匝匝连绵不停张目结舌2.根据词意说出课文中词语。（1）新鲜肥美鲜腴（2）(大声)喊叫。多用于大声叫卖东西和大声驱赶牲畜。吆喝（3）瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆样子。张目结舌第2页二.读在深情处迅速浏览课文，找出你认为最能直接表达作者深情句子，用波浪线画出来。1.我想念昆明雨。2.昆明雨季是明亮、丰满、使人动情。第3页三.
读在隐情处文章开头、结尾都说“我想念昆明雨”，可是文中却不写雨，那“我”究竟想念什么呢？第4页作者及背景简介：汪曾祺，193月5日生于江苏省高邮市，中国现代作家、散文家、戏剧家、京派作家代表人物。《昆明雨》写于1984年5月19日，初次刊登于1984年第十期《滇池》。1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他毕生中是一种重要时期。在昆明，他不仅接受了良好高等教育，认识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还认识了后来与他相知相爱施松卿。对于有着强烈家乡情结作者来说，昆明无异于是他第二家乡。第5页三.
读在隐情处作家是感情生产者。——汪曾祺第6页三.读在隐情处景物之美滋味之美人情之美氛围之美第7页三.
读在隐情处
请同学们自由朗诵课文，圈点勾画、品读你喜欢部分。小组合作：角色一：“‘我’想念昆明雨季是______，那______，让‘我’感到_______”句式说话。角色二：有感情朗诵选段。角色三：品析作者是怎样描写这段文字，关注词语、句子、修辞……第8页四.
读在移情处
作者文章开头、结尾都说：“我想念昆明雨”，可是文中却不写雨，是不是另有真意？借景抒情第9页四.
读在移情处
四十年后，我还忘不了那天情味，写了一首诗：
莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。我想念昆明雨。第10页汪曾祺说作者不能什么都懂得，都写尽了。要留有余地，让读者去捉摸，去思索，去补充。而做到这一点，措施很简朴：能不说话就不说。因此，他作品总要留某些言外之意。这样，文章看似短了，其实是长了；少了，其实是多了。四.
读在移情处推荐阅读：《葡萄月令》第11页五.作业布置
假如让你为家乡做一幅画
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