四年级下册语文试题-第四单元测试卷 （含答案）人教统编版（二）

小学语文四年级下册第四单元测试卷（统编版）时间:90分钟满分:100分得分:_________一、给多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。（5分）bĭngpíng屏息（）屏幕（）屏风（）屏气（）zhēzhéshé折磨（）折跟头（）枝折花落（）ĕèwù厌恶（）恶心（）恶意（）二、读拼音,写词语。(8分)1.弟弟这段时间十分táoqì(),又十分tānwán(),所以chénɡjì()有所下降。他xīnshì()重重的,竟然不小心摔倒了,手中的huāpén()也被摔坏了。2.即使遇到特殊情况,他也毫不júcù(),ánɡshǒu()挺胸,态度十分ɡāoào()。三、辨字组词。（4分）倔（）啼（）附（）脾（）掘（）蹄（）咐（）牌（）四、把下面的词语用动物名称补充完整，并选词填空。（9分）千里()老黄()百灵()领头()小()纸()变色()铁()应声()哈巴()1．在服装行业，巴黎仍然保持着()的地位。2．一切反动派都是外强中干的()。3．我们应该像()一样，学会快速的适应周围的环境。4．爷爷就像()一样，勤勤恳恳一辈子，没有半句怨言。五、按要求完成句子练习。（10分）1.后来我看到鹅果然能看守门户□凡有生客进来□鹅必然厉声叫嚣□甚至篱笆外有人走路□它也要引吭大叫□不亚于狗的狂吠□（在“□”中填入合适的标点符号）2.它（白公鹅）板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。（给句子恰当的地方加上合适的语气词，使句子更加口语化，读起来更加亲切）___________________________________________________________3.它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（用修改符号修改病句）4.鸡雏的肚子下垂。（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）______________________________________________________________________________________________________________________5.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）___________________________________________________________六、根据课文内容完成下面练习。（11分）1.《母鸡》一文中，“我”以前讨厌母鸡的原因不包括（）（1分）A.母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声B.欺软怕硬C.“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓D.下蛋后炫耀自己2.回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的相同点是（）（多选）（2分）A.文章结构B.语言风格C.表达的情感D.叙述语气E.描写方法3.丰子恺笔下的白鹅很高傲。它的高傲表现在、和_中。（3分）4.罗隐的《蜂》中“，”一句用问句的形式既赞美了蜜蜂辛勤劳动的品格，也表达了对不劳而获者的不满。（2分）5.[考查语文要素]《猫》《母鸡》两篇文章的作者是，在情感的表达上，作者对猫始终都是之情，对母鸡则经历了从讨厌到敬畏的情感变化，前后强烈，加深了对的赞颂。（3分）七、携手保护动物。(4分)国际爱护动物基金会传播爱护动物、尊重生命的理念。1999年，基金会成功地将“国际爱护动物行动周”活动引入中国，并于每年的10月份，在全国的大、中、少学开展活动。你觉得学校开展“国际爱护动物行动周”活动好吗?为什么?(2分)___________________________________________________________2.假如这个活动将在你的学校开展，请你来写一条宣传标语吧!(2分)___________________________________________________________八、阅读理解。（19分）（一）课内阅读。（8分）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。1.母鸡发现了有响声，有怎样的反应？（2分）___________________________________________________________2.读画“”的句子，你感受到了什么？（2分）___________________________________________________________3.“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？（2分）___________________________________________________________4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？（2分）___________________________________________________________（二）我们院里的麻雀（11分）我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？1．对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是()。(2分)A．这是责问，充满了厌恶。B．表面上是责问，但语气中充满了喜爱。C．表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。D．表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。2．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？()(2分)A．表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。B．表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。C．表现了作者爱护小动物的高尚品德。D．表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。3．短文第4自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运用的是()。(2分)A．视觉B．触觉C．味觉D．嗅觉4．“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？(5分)___________________________________________________________九、写作。（30分）亲爱的同学们，学学老舍爷爷用具体的事例来写猫的特点的方法，你也来写写你喜欢的动物朋友吧。要求：（1）抓特点举事例。（2）400字左右答案：一、1.①②②①2.②①③3.③①②二、1.淘气贪玩成绩心事花盆2.局促昂首高傲三、示例：倔强挖掘哭啼马蹄附近吩咐脾气纸牌四、马牛鸟羊蜜蜂老虎龙公鸡虫狗1.领头羊2.纸老虎3.变色龙4.老黄牛五、1. ； ， ； ， ， 。2.它（白公鹅）板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。3.它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。4.示例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的。5.示例：小猫静静地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出来不可！六、1.C2.ACE3.叫声 步态 吃相4.采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜5.老舍 喜爱 对比 母爱