第11课 古代战争与地域文化的演变 暑期作业 高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第11课古代战争与地域文化的演变——高二历史人教统编版选择性必修三暑假作业本

一、单选题1．在13世纪，伴随着蒙古西征，沉寂了数百年的从意大利通往中国的贸易通道重新变得畅通且安全。此后，西欧国王、教会为了商税利益纷纷支持工商业城市的发展，并且为迁入城市的新市民提供庇护。这说明蒙古西征客观上()A.给欧洲等地带来了灾难 B.引发了思想解放运动C.迫使西欧加强海上探险 D.加速了西欧社会变动2．1908年在巴基斯坦白沙瓦近郊的迦腻色迦(约公元78～101年或102年在位，贵霜帝国有名的君王)大塔遗址出土的青铜舍利容器上铸有佛陀坐像。同址出土的“迦腻色迦金币(如下图)”正面有迦腻色迦肖像，手指祭坛的圣火，身穿长衣长裤，极具骑马民族特色，背面有四臂的湿婆立像、佛陀立像，佛像旁镌刻着希腊字母铭文“Bodda”,这可能是世界上最早的佛陀形象。这些出土文物可用于佐证()A.亚历山大东征带来的文化融合 B.阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用C.希腊城邦海外殖民产生的影响 D.印度地区佛教出现了世俗化倾向3．20世纪60年代，法国考古队在阿富汗东北部挖掘出一座公元前4世纪末的城市遗址，城中不仅有希腊风格的神庙。广场、宫殿与体育馆，还存在希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。这一城市的出现主要缘于()A.罗马帝国的扩张 B.亚历山大的东征 C.波斯帝国的扩展 D.雅典人的海外殖民活动5．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服()A.促使东方文明走向衰落 B.促使希腊文明走向衰落C.促使东西方文化被毁灭 D.促进了东西方文化交流6．在蒙古军队于1220年征服中亚的撒马尔罕之后，当地人“田园不能自立，须附汉人及契丹、河西（指西夏）等。其长官亦以诸色人等为之，汉人工匠杂处其中”。据此可以得出的历史信息是()A.元朝直接管辖中亚地区 B.蒙古帝国推行开明的民族政策C.蒙古西征促进人口迁徙 D.战争的频发导致中亚经济萧条7．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是()A.商业联结和文化联结 B.马可·波罗和阿拉伯商人C.希腊商人和亚历山大军队 D.暴力冲突与和平交流8．希腊化艺术随着马其顿战争涌入罗马，优秀的艺术品都装饰在城市各个地区的公共神龛和空间里，尽管模仿者制作了希腊艺术精品的复制品，但富有罗马艺术风格的特征也明显地出现了，特别是人物塑像方面大胆地表现了面孔上因岁月所带来的皱纹。这表明()A.罗马对外扩张破坏了希腊文化 B.马其顿王国开启希腊化时代C.战争促进了希腊罗马文化交融 D.希腊对罗马文化的影响有限9．下图是波斯文献手抄木里的一幅插图，描绘了蒙古军队驻扎在巴格达城外，而居民们则在城内挤作一团的场景。此次蒙古西征()蒙古军队包围巴格达A.以复仇为由发动的战争 B.打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛C.出现在12世纪中期 D.促使欧亚内陆的民族分布发生变化10．“当蒙古部落之间的征战结束后，蒙古帝国的对外征服便开始了。草原游牧生活是经济活动中最专业化和单一化的形式之一。（他们）很少能自给自足—游牧民与定居者的跨越军事边界的商业交往经常受到南面农业帝国的限制—而唯利是图的商人与游牧者有着共同的利益，因为这种共同利益，在对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命的打击。”由此产生的影响是()A.游牧民族逐步转向了定居的农耕经济B.蒙古贵族采取限制商业发展的政策C.蒙古帝国发动对保守农业帝国的征服D.蒙古的对外征服阻碍科技文化交流11．蒙古帝国西征发生原因一直是学术界关注的焦点。传统观点认为干旱或降温事件触发蒙古西征,但近年来有部分中国学者研究结果对传统的气候驱动说提出了挑战,认为恰恰是当时温暖而湿润的气候环境为蒙古西征提供了良好的物质基础,这也较好地解释了蒙古当时征讨的重点地区为什么是西北方而不是东南方的印度和南宋地区。这说明()A.历史研究需要跨学科支持 B.蒙古西征的原因难以确定C.传统观点被证实显然错误 D.历史认识在不断发展深化12．希腊语随着亚历山大东征广泛地传播开来。正如著名古典学家沃尔班克在《希腊化世界》中所描述的一样:“以普及的世界性方式使用的希腊语被称为柯因奈语，这种'共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征。”这一现象的深远影响是()A.加快了欧亚非政治一体化进程 B.导致西欧文艺复兴运动的兴起C.有利于希腊语在亚洲广泛传播 D.加强了被征服地区的文化认同13．考古学者对阿姆河上游某座古城的发掘显示，当地在塞琉古时期(前312——前64年)语言结构与书写方法的变化都与东地中海地区的通用希腊语的变化同步。图2所示为其中一座陵墓中残存的刻有希腊德尔斐神庙的箴言石柱(局部)。这些发现可用于说明()A.印欧人向东迁徙的规模 B.罗马人对希腊文化的继承C.“希腊化”对中亚的影响 D.阿拉伯文化的包容性特征14．1251年，蒙古汗国大汗蒙哥即位时，在波斯境内，尚有两个国家保持独立：一是立国于马三德兰地区（今伊朗北部马赞德兰省）的木刺夷国；一是建都巴格达的黑衣大食王国（报达国），其西还有叙利亚国。此三国彼此不相声援，地位孤立。其中木刺夷人屡劫蒙古商旅。蒙哥大汗为了维护蒙古汗国的权益，扩大疆土，决定远征波斯，以图在该地建立一个统一的政权。材料反映了蒙古西征()A.灭掉花剌子模国，直抵黑海北岸B.以西亚地区为目标，攻占巴格达C.打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带D.征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族二、材料题15．阅读材料,回答问题。材料一在古代,战争与征服在带来战争和痛苦的同时,也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海以及蒙古的西征,都曾突破地域的界线,导致不同区域间联系的加强,出现经济、文化的大交流与大融合。材料二然而,蒙古西征在踏碎了城市的同时,却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础,尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策,让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这一点极为重要,是后来文艺复兴的社会基础。可以说,没有蒙古西征对欧洲教皇和封建的沉重打击,欧洲社会很难跨入文艺复兴。13世纪蒙古西征,14世纪就开始文艺复兴,两者有着明显的逻辑关系。(1)根据材料一,说出古代战争与征服的影响。举例说明。(2)根据材料二,蒙古西征产生了怎样的影响?16．阅读材料,回答问题。材料一远征后的头一个世纪,借鉴几乎是单向的:东方向希腊学习。这时征服者的自信还没衰退,希腊本土的社会活力还衰而未竭,希腊移民涌向东方,带来了他们风格独特的生活方式。希腊化城市中上流社会不管是何种出身、何种文化背景都希望被视为标准的希腊人,他们全盘模仿希腊生活方式。然而,正是在希腊、东方文化交流表面上一边倒的时代,希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化。——摘编自陈恒《从希腊化文化的传播看全球化之起源》材料二蒙古人自身有两个根本因素决定了他们所创建的帝国必然终会衰落。首先,他们的数量不足以服众,因而容易受其属下外族臣民的影响;其次,他们的文化过于原始,难以帮助他们处理与比他们更超前的臣民之间的关系。蒙古人,恰如普希金所说,是“没有亚里士多德和代数学的阿拉伯人”,这也就是说他们一旦离开了马背,或者说是脱离了他们游牧民族战无不胜的形象,他们就暴露出了他们落后、野蛮、易受同化的本来面目。而且这时候,他们与阿拉伯人的不同之处当然就不仅仅在于他们没有文化思想和科学技术—最重要的是,蒙古人缺少阿拉伯人所拥有的特殊宗教和语言令他们所有的臣民接受并形成一个普遍的共同点以促进帝国的团结统一性。阿拉伯人的阿拉伯语和伊斯兰教甚至传播到了许多未被他们征服的地区,其影响力可想而知。无奈文明不及阿拉伯人那么先进的蒙古人不但无法采用宗教和语言来同化他们的人民,蒙古大汗旗下各个汗国的可汗反而还主动接纳了他们所统治的外族人民的语言、文化和宗教,因此也使蒙古人作为征服者的至高地位受到了严重的质疑,成就旷古绝今的蒙古帝国于是就这样毁在了蒙古游牧民族的缺乏文明根基上。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一、二,从文化传播和交流的角度比较亚历山大远征和蒙古西征的异同。（2）结合所学知识,分析材料一、二反映了哪些文化传播与交流的一般规律。17．阅读材料，完成下列要求。材料一：希腊文明发源于爱琴海，爱琴海区域是阿拉伯文化、埃及文化以及美索不达米亚文化的交汇处。可以说是亚非欧文化的加工厂。在希腊文明中，处处可见其他文化的影子。例如，古希腊一度没有文字，后来在吸收腓尼基的字母的基础上形成了希腊字母；古希腊建筑多以木头和泥石为建筑材料，后来学习埃及人以大理石作为主要的建筑材料。而古希腊的宗教神话和文学的根源，可以在西亚文化中找到。——摘编自孙博《浅析亚历山大东征对东西方文化交流的影响》材料二：亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。在埃及。他自称法老之子。在波斯。他以波斯帝国正统继承人自居。穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官，推广波斯礼仪。他还鼓励马其频人和波斯人通婚，以马其领的方式训练波斯士兵。——摘编自人教版《文化交流与传播》(1)根据材料一，概括古希腊文化的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，分析亚历山大时期文化措施的目的及其产生的影响。(3)综合材料一、三并结合所学知识，谈谈你对文化交流的认识。仔细阅读材料，就“魏晋南北朝时期人口的流动”情况，自报一个论题，依据材料并结合所学知识，运用史实加以论述(要求：观点明确，史实正确，逻辑清晰。)18．阅读材料，完成下列要求。材料一：蒙古帝国时期，成吉思汗让商人自由经商，“为地方行旅谋安，于诸大道中置卫士”，配给驿站一定数量的人和兽，以及食物、饮料等必需品。窝阔台通过一系列征战，打通了东北亚到中亚的丝绸之路。“原来金山一带‘深谷长坂，车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’。”1251年蒙哥设置别失八里行省，执掌西城的军政事务。——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》等材料二：《元朝史》记载：1219年春，成吉思汗统领大军出发，亲征花刺子模……此外，还有金、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。其他文献曾记载：“成吉思汗从不花刺进军撒麻耳干……那些被认为有用的人——如技术工匠——被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载，马可·波罗及其他一些欧洲人，都曾作为传教士或者外交使节去过中国，如果没有当时的和平环境，他们的旅行就是不可能的。中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流，马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字，北京有了天主教的总主教。——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》（1）根据材料一并结合所学知识，概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施，试分析其历史意义。（2）根据材料二并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。

参考答案1．答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：13世纪（中国）。根据材料可知，蒙古西征客观上有利于“从意大利通往中国的贸易通道重新变得畅通且安全”，有利于离贸易的发展，西欧各国国王、教会支持工商业城市发展，刺激了西欧文明的转型，D项正确；材料中并没有被征服地区遭受破坏的信息，排除A项；蒙古西征并未引发思想解放运动，排除B项；陆上商路的安全性得到提升，并不会迫使西欧国家开展海上探险活动，排除C项。故选D项。2．答案：A解析：考查亚历山大东征及其影响。根据材料并结合所学知识可知，在贵霜帝国第三代国王迦腻色迦时代，发展起来一种独特的雕塑艺术风格，被称为犍陀罗风格(希腊式佛教艺术)。材料中印度本地化的艺术元素与图案徽符(如人物形象、服饰穿着等)与浅浮雕等希腊式的艺术表现手法有机地组合在一起，也说明贵霜时期艺术已将来自希腊的文明艺术吸收、消融，故A项正确。公元1世纪前后阿拉伯帝国尚未兴起，故排除B项；希腊城邦海外殖民是在公元前8至前6世纪，与材料所述时间不符，故排除C项；D项不符合材料主旨及史实，故排除。3．答案：B解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是古代世界。根据“城中不仅有希腊风格的神庙广场、宫殿与体育馆，还存在希腊文的戏剧与哲学方面的手稿”并结合所学内容可知，在今天的阿富汗地区发现具有希腊风格的城市遗址，这是因为亚历山大东征传播了希腊文化，在东征旅途中催生了一批希腊化的城市，B项正确;罗马帝国的扩张和波斯帝国的扩展没有催生希腊化城市的诞生，排除AC项;雅典的海外殖民活动没有抵达阿富汗地区，排除D项。故选B项。5．答案：D解析：据材料“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的新文明诞生。”可知，亚历山大的征服战争，使希腊文化传播到东方，促进了东西方文化的交流，D项正确；材料主旨是强调东西方文化的交流，希腊文化随着亚历山大的征服战争传到了东方，不能证明东方文明或希腊文明就走向了衰落，排除A、B两项；根据材料“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的新文明诞生”可知，这是东西方文化的交流，而不是“促使东西方文化被毁灭”，排除C项。故选D项。6．答案：C解析：本题考查蒙古帝国的扩张，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料反映了随着蒙古西征，许多汉人、契丹人、党项人（西夏人）迁徙到中亚地区，与当地波斯人、阿拉伯人混居，故选C项；当时元朝尚未建立，故排除A项；蒙古帝国的民族政策具有一定的歧视性，故排除B项；从材料中无法得出“战争频发”的信息，故排除D项。7．答案：D解析：选择D：据材料信息并结合所学可以看出，东西方文明交融的方式既有战争，又有和平交往。世界古代各民族、国家的文明传播与交流主要通过暴力冲突、和平交往两种方式进行。排除A：A项是和平交流的表现。排除B、C：B、C两项是与文明交融相关的人物，而不是方式。8．答案：C解析：根据材料信息可知，马其顿战争结束后，大量的希腊艺术品被带入罗马，并在公共空间中展示，这直接促进了希腊艺术风格在罗马社会中的传播。罗马艺术家们不仅复制了希腊艺术的形式，还将其融入到自己的创作中，形成了独特的罗马艺术风格。这种风格的显著特点之一就是对人物面部细节的真实描绘，包括因岁月而留下的皱纹，显示了罗马人对自然主义的追求以及对个人特征的重视。因此，这一过程体现了希腊和罗马文化之间的相互影响和交融，C项正确；罗马吸收希腊文化，而非破坏希腊文化，排除A

项；材料主旨“希腊罗马文化交融”，而“马其顿王国开启希腊化时代”与材料主旨不符，排除B项；根据所学知识可知，希腊对罗马文化的影响深远，而影响有限的说法与史实不符，排除D项。故选C项。9．答案：D解析：根据材料可知这是第三次蒙古西征，根据所学知识可知，蒙古西征促使欧亚内陆的民族分布发生变化，D项正确；第一次蒙古西征是以复仇为目的，材料显示的是第三次蒙古西征，排除A项；第二次蒙古西征打到今德国、匈牙利和巴尔于半岛，材料显示的是第三次蒙古西征，排除B项；第三次蒙古西征是13世纪中叶发生的，不是12世纪中叶，排除C项。故选D项。10．答案：C解析：根据材料可知，蒙古以草原畜牧业为经济基础，不能自给自足，又加之需要长期维持强大军事实力应对其他部族侵略，需要对农耕地区进行掠夺，以获得必需物资，所以C正确；材料没有反映“游牧民族逐步转向了定居的农耕经济”，故A错误；草原游牧生活的专业化和单一化特点，使生产生活资料无法自给自足，因此蒙古鼓励商业发展并对科技文化交流持包容态度，故BD错误。11．答案：D解析：材料体现的是史学界对蒙古帝国西政的原因在不断进行深化，说明的是历史认识在不断发展深化，D正确；ABC说法明显错误，过于绝对，排除。故选：D。12．答案：D解析：根据“希腊语随着亚历山大东征广泛地传播开来”“这种‘共同语’是亚历山大征服地的广大地区的特征”，说明亚历山大东征促进了被征服地区的文化认同，D项正确；材料反映的是希腊语的传播，无法体现欧亚非政治一体化，排除A项；文艺复兴在意大利兴起，希腊语的传播不是文艺复兴的原因，排除B项；亚历山大东征使希腊语在被征服地区传播，并非只在亚洲广泛传播，排除C项。故选：D。13．答案：C解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(欧洲)。结合所学可知，阿姆河是中亚流量最大的河流，但该地语言结构与书写方法的变化都与东地中海地区的通用希腊语的变化同步这说明“希腊化”已对中亚产生重要影响，C项正确印欧人起源于东欧平原，不符合题意，排除A项;材料反映是希腊文化对中亚的影响，并不是罗马人对希腊文化的继承，排除B项;材料强调的是希腊文化的影响，并不是阿拉伯文化，排除D项。故选C项。14．答案：B解析：材料反映了13世纪中叶蒙古以西亚地区为目标，进行第三次西征，攻占巴格达，故选B项。15．答案：（1）战争与征服在带来战争和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。如亚历山大东征、蒙古的西征。（2）解放了人们的思想；推动了文艺复兴运动的到来。解析：16．答案：（1）异:蒙古西征是单纯的武力征服,而且最终被征服者的文化征服;亚历山大远征不仅是武力的征服还有文化的输出。同:都以武力征服的方式为文化交流开辟了道路,都受到了被征服地区文化的影响。（2）文化的征服才是最持久的征服;在文化竞争中落后文化要被先进文化淘汰;文化的交流互鉴是文化发展的动力。解析：（1）异同：异：依据材料一“希腊移民涌向东方,带来了他们风格独特的生活方式。希腊化城市中上流社会不管是何种出身、何种文化背景都希望被视为标准的希腊人,他们全盘模仿希腊生活方式”，材料二“无奈文明不及阿拉伯人那么先进的蒙古人不但无法采用宗教和语言来同化他们的人民,蒙古大汗旗下各个汗国的可汗反而还主动接纳了他们所统治的外族人民的语言、文化和宗教”可知，蒙古西征是单纯的武力征服,而且最终被征服者的文化征服;亚历山大远征不仅是武力的征服还有文化的输出。同：依据材料一“正是在希腊、东方文化交流表面上一边倒的时代,希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化”，材料二“蒙古大汗旗下各个汗国的可汗反而还主动接纳了他们所统治的外族人民的语言、文化和宗教”可知，都以武力征服的方式为文化交流开辟了道路，都受到了被征服地区文化的影响。（2）规律：依据材料一“正是在希腊、东方文化交流表面上一边倒的时代,希腊本土的社会结构逐渐被东方早已流行的模式所同化”，材料二“无奈文明不及阿拉伯人那么先进的蒙古人不但无法采用宗教和语言来同化他们的人民,蒙古大汗旗下各个汗国的可汗反而还主动接纳了他们所统治的外族人民的语言、文化和宗教,因此也使蒙古人作为征服者的至高地位受到了严重的质疑,成就旷古绝今的蒙古帝国于是就这样毁在了蒙古游牧民族的缺乏文明根基上”并结合文化传播与交流的动力、影响可以得出文化的征服才是最持久的征服;在文化竞争中落后文化要被先进文化淘汰;文化的交流互鉴是文化发展的动力。17．答案：（1）特点：博采众长，兼收并蓄（包容性强）。（2）目的：维护帝国统治；缓和与被征服者之间的关系；展示政权合法性与正统性的需要。影响：扩大了亚历山大帝国的统治基础，在一定程度上有利于加强对被征服地区的控制与管理，维护了帝国的稳定；为东西方各民族间的语言沟通、风俗习惯的相互适应提供了良好的条件；客观上促进了人口迁徙与民族交融，有利于东西方文化的交流。（3）认识：要注意传承与发展本民族的优秀传统文化，增强文化自信；要注重吸纳其他先进文化，为社会发展注入新的活力。解析：（1）特点:根据材料“希腊文明发源于爱琴海,爱琴海区域是阿拉伯文化、埃及文化以及美索不达米亚文化的交汇处,可以说是亚非欧文化的加工厂”可知博采众长,兼收