第+12课 近代战争与西方文化的扩张 导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第12课近代战争与西方文化的扩张学习目标认识近代战争与西方文化的扩张所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。学习重难点1．重点：了解近代著名战争的主要过程和影响2难点：认识近代战争推动了不同文化的碰撞基础知识1.独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化美国文化（1）独立战争前：①背景：北美居民的人口构成（英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美的土地上）。②特征：各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。A种族、血统和宗教：具有多源性和多样性；B语言：英语发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同；C生活：饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素；D思想：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分；E族群：“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称，同时白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。（2）独立战争后：①背景：独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成；1787年的联邦宪法，使北美大陆建立了联邦制共和国。①特点表现：A政治文化：1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分；B精神文化：自由女神像成为美国文化的重要符号之一。C存在问题：发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。拉美文化（1）独立前的拉丁美洲文化（形成）：19世纪，西班牙语和葡萄牙语成为主要语言；等级分明的“混血社会”形成；文化多元性非常明显。（2）表现：①族群：白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”；②政治：西、葡的封建性殖民统治；③经济：封建大种植园经济；④文化：a.传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体；b.天主教成为拉丁美洲的主要宗教；c.拉丁舞成为重要文化符号之一d.偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等（原生文化）。（2）独立后的拉丁美洲文化（发展）：19世纪上半叶的拉丁美洲独立运动（法属海地独立、西属拉美独立、葡属巴西独立）①政治文化：a.追求法治、自由：独立后的拉美都颁布了宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役；b.形成独裁权力：战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成，这成为拉丁美洲政治文化的特征之一。②存在问题：对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在.2．拿破仑战争后欧洲文化的重构原因（1）背景：①战争将法国资产阶级革命的成果向其他地区传播；废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。②拿破仑压迫被征服地区，引起当地人的不满，欧洲各地出现了民主意识和民族独立要求。③战争后，封建专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等成为普遍诉求。表现①俄国：1825年“十二月党人”发动起义，试图推翻沙皇专制制度和农奴制。②波兰：1830年贵族青年军官和学生发动起义，进一步推动民族解放斗争。③德意志：普鲁士进行并废除农奴制改革；要求建立统一的独立国家、制定宪法，统一趋势已不可阻挡。【拿破仑战争后欧洲政治文化出现了哪些新因素？】(1)政治制度：冲击了欧洲各国的封建秩序，加速了欧洲各国实行资产阶级性质的改革和革命；欧洲国家开始不同程度地争取推翻封建专制制度和农奴制度的斗争。(2)政治观念：对内民主、独立、自由、法治等观念在欧洲大陆广泛传播；对外民族民主意识的空前觉醒，反对专制制度，争取民族独立，要求实现国家统一。(3)阶级力量：新兴的工业资产阶级力量随着资本主义的发展而日益强大，要求进一步扫除资本主义发展的障碍。3.欧洲殖民者的文化侵略含义殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教目的改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识结果被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。概况中国①以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强；②清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国。印度①英国把英语、法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度；②印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”的口号；③印度传统文化顽强地保留下来种姓制度仍在社会生活中扮演重要角色。埃及①埃及独立后实行君主立宪制；②伊斯兰教仍是主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。知识拓展战争对文化发展的影响1．积极作用(1)带来文化冲突与融合，开拓人的视野。战争让彼此大股部队和随军人员进入对方国境，造成一种多层面的交往，容易造成技术和文化的相互渗透。(2)促进了民族民主意识的觉醒与传播，最终让世界殖民体系瓦解，诞生了一系列新兴民族国家，推动了人类文明的发展。2．消极作用(1)对人类古文明遗存带来破坏，人类精神财富损失巨大。(2)给落后地区的传统文化带来灭顶之灾。达标检测1．林肯在《裂开了的房子》中强调:“我相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。”这里“半奴隶”所指的经济形式是()A.北方资本主义工商业 B.南方奴隶制种植园经济C.西部蓄奴州奴隶制经济 D.南方农奴制经济2．拿破仑对外战争过程中，被拿破仑“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。由此可知，拿破仑的对外战争()A.捍卫了法国大革命成果 B.埋葬了欧洲的封建制度C.重构了欧洲的政治文化 D.推动了殖民体系的瓦解3．法国革命时期，拿破仑同欧洲大陆的君主作战，使帝国的版图以欧洲为中心，辐射亚平宁半岛、莱茵邦联、东欧等区域。他力争以征服与占领让欧洲的君主国接受革命的某些理念，由“法国化”而实现“自由化”。据此可推知，拿破仑试图通过战争()A.增强欧洲的民族意识 B.促进欧洲统一的实现C.重构欧洲文化的内核 D.引起欧洲各国的反抗4．一些俄国贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的战争，他们并没有因胜利而欢欣鼓舞，反而在看到法国拥有更自由的社会和更富足的生活后，开始反思俄国的落后，成为俄国最早一代的革命者。这反映出拿破仑战争()A.实现了欧洲社会思潮的转向 B.促进了东西欧文明间的交流C.推动了进步思想在俄国传播 D.加速俄国资产阶级革命兴起5．德国哲学家黑格尔称拿破仑是骑在马背上的“世界灵魂”。对“世界灵魂”解释最为合理的应是()A.拿破仑靠武力征服了世界 B.拿破仑曾是欧洲众多国家的主宰C.《拿破仑法典》影响了整个世界 D.拿破仑具有征服全世界的野心6．19世纪末20世纪初，国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“战斗，不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利，我将得到它”等主张，要求英国人离开印度，并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是()A.一战后英国加紧对印度的控制B.印度人民的民族民主意识已经觉醒C.非暴力不合作运动在印度展开D.印度民族独立斗争受十月革命影响