湖北省咸宁市嘉鱼县、通城县、通山县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年春季期末教学质量监测八年级语文试卷（本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）★祝考试顺利★注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡指定位置。2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（18分）八年级将开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，小语和文文邀请你参与并完成以下任务。1．（2分）小语在进行诗歌朗诵练习，请你选出朗读处理不合适的一项。（）A．小语注意到古诗中的多音字，她这样读：“惊起却回头，有恨无人省（xǐng）。拣尽寒枝不肯栖（qī），寂寞沙洲冷。”。B．古诗文朗读要有一定的技巧。小语这样设计“可怜身上衣正单，心忧炭贱V愿天寒”的朗读：“可怜”“心忧”表达出作者对卖炭翁的同情，应重读，“心忧炭贱”后稍作停顿，用来突出强调卖炭翁“愿天寒”的愿望。C．小语朗读《石壕吏》时，其中一句节奏划分为“夜久/语声绝，如闻/泣幽咽”。D．小语配乐朗诵《卜算子·咏梅》时，选择凄冷幽怨、哀婉缠绵风格的背景音乐。2．（2分）文文收集了一组来源于古诗文的成语，她写了个“每”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内，把下面这些成语补充完整。A．风雨如□（《诗经·郑风·风雨》） B．九死不□（屈原《离骚》）C．□人不倦（《论语·述而》） D．□枯石烂（元好问《西楼曲》）3．（2分）同学们计划在教室门口张贴一副符合活动主题的对联，作为活动场地的标志。请你从下面几句零散的上下联中整理出一副最适合的对联。（填序号）（）①诗词歌赋均抒情 ②赏意境陶冶情操 ③废寝忘食兴事业④读诗词提升修养 ⑤风餐露宿创辉煌 ⑥天涯海角亦相从4．（2分）小语为学校知行诗社拟写了招聘启事，下面是其中的一段话，请选出划线句子没有语病的一句。同学们，你想在诗的海洋里尽情遨游吗？你想在诗的原野上任意驰骋吗？你想让自己的心灵在诗的花园里轻歌漫舞吗？那么，就踊跃加入知行诗社吧！【A】不仅是世界人民共同的精神财富，也承载了中华五千年文明历史的精华。【B】读好诗，能鼓动我们对生活的热爱，鼓舞我们追求美好的生活。【C】知行诗社自成立以来，就有组织、有计划地定期开展各类活动。我们旨在通过精彩纷呈的活动培养朗诵新秀，提高审美修养，让好诗词如春雨般滋润莘莘学子的心田。【D】加入诗社，你将与我们一起感受生活之丰，体悟文学之美，引发人生之思。来吧！我们期待你的到来，让我们一起打造一个名副其实的诗词王国，打造一个诗歌爱好者的诗意园地！5．（2分）以下是文文为本次活动撰写的寄语，请将其补充完整，使文段句式整齐且衔接自然。古诗苑神奇而美丽。如繁星，他们闪烁着夺目的光彩；如百合，他们散发着馥郁的芬芳；①。漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能感受到志士仁人的豪情满怀，②。漫步古诗苑，沿着古人的生花妙笔一路上溯，浸染传统文化的葳蕤芬芳，传承精神源流的思想力量。6．（8分）诗文中的数字，不仅仅是数字本身，它们是作者情感的载体，是意境的重要组成部分。小语辑录了一组含数字的诗文，请将相应的句子填到横线上。①，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 （《蒹葭》）②，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 （《子衿》）③，风烟望五津。 （《送杜少府之任蜀州》）八月湖水平，④。 （《望洞庭湖赠张丞相》）⑤，然后有千里马。 （《马说》）⑥，卷我屋上三重茅。 （《茅屋为秋风所破歌》）⑦，两鬓苍苍十指黑。 （《卖炭翁》）此地一为别，⑧。 （《送友人》）二、阅读与鉴赏（47分）阅读下面古诗，完成7～8题。早秋山居温庭筠山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。7．（2分）这首诗描写了“早秋山居”生活，从“觉寒早→①→②→夜泉清”中可看出时间的推移（用诗中词语填空）。8．（2分）颈联以动衬静，通过动景“果落”“猿过”“鹿行”反衬山居之地的清幽寂静。常建的《题破山寺后禅院》中“____________，____________”也有着异曲同工之妙。阅读下面文言文，完成9～14题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已（A）。（选自《庄子·北冥有鱼》）【乙】惠子相①梁②，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷雏③，子知之（B）？夫鵷雏发于南海，而飞于北海，非梧桐不止非练实④不食非醴泉⑤不饮。于是鸱⑥得腐鼠，鵷雏过之，仰而视之曰：‘吓’！今子欲以子之梁国而吓我（C）？”（选自《庄子·惠子相梁》）【注释】①相（xiàng）：指当国相。②梁：魏国。③鵷（yuān）雏：传说中像凤凰一类的鸟。④练实：竹子所结的籽实。⑤醴（lǐ）泉：甜美的泉水。⑥鸱：猫头鹰。9．（4分）根据语境，参考方法提示，解释下列文言语句中加点词语的意思。文言语句方法提示解释怒而飞语境推断法：怒而飞，其翼若垂天之云______志怪者也词语推断法：聊斋志异______欲代子相查阅词典法：①代替。②交替、轮流。③朝代。④世代。（摘自《古代汉语词典》）______（填序号）搜于国中课内迁移法：国人道之，闻之于宋君（《吕氏春秋·穿井得一人》）______10．（2分）请将“邪”“矣”“乎”还原到文中括号内。11．（2分）请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。12．（2分）把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。天之苍苍，其正色邪？13．（2分）甲文段中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，看起来跟鲲鹏没什么关系，能删去吗？请说明理由。14．（2分）《庄子》想象力丰富，广博深厚，挥洒恣肆。甲文中，大鹏体大、背大、翼大，“鲲变鹏”是为“志在高空”，“徙于南冥”则是“志在千里”，“海运则徙于南冥”可见其善借长风。请结合乙文具体内容分析鵷雏的形象。阅读下面文章，完成15～17题。蔬菜，生吃好还是熟吃好段梅红①就蔬菜而言，到底是生吃好还是熟吃好呢？②生活中，有很多蔬菜适合生吃。生吃蔬菜最突出的好处，是最大限度地保留了蔬菜中的维生素和微量元素。蔬菜中的维生素、胡萝卜素等可以提高人体中免疫细胞的吞噬能力，增强人体抵抗力。生吃蔬菜可以让牙齿充分咀嚼，从而刺激唾液分泌，帮助消化食物，同时还能增强口腔的自洁能力。人们利用生吃蔬菜的益处，设计出了生食疗法。生食疗法对失眠、精神不振、记忆力减退、高血压等病症均有疗效。有些蔬菜只有在生吃时才能更好地发挥保健作用，比如，大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出。③从营养的角度看，有一些蔬菜适合生吃，如韭菜、蒜苗等。其实，包括韭菜、蒜苗在内的很多蔬菜都可以在“生熟之间”或“非全生也非烂熟”的状态下食用，营养价值并不会打折扣，同时又照顾了口感。④尽管生吃蔬菜有很多好处，A。比如土豆、山药等富含淀粉的蔬菜适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。再如，扁豆（豆角）含有大量皂苷和血球凝集素，必须熟吃。⑤对人们来说，熟吃蔬菜带来的健康益处是生吃无法替代的。首先，将蔬菜烹饪后食用有利于胡萝卜素的吸收。深绿色、黄红色的蔬菜大多富含胡萝卜素，这种物质可以在人体内转化为维生素A，对人的视力、皮肤、神经系统的健康非常重要。将这些蔬菜用油炒或在肉汤中烹熟后食用，能够显著提高胡萝卜素的吸收率。再次，熟吃可使人获得对人体非常有益的番茄红素。番茄红素具有抗氧化、抗辐射、抑制肿瘤、调节血脂的功能，番茄生吃很美味，但通过油炒可以使番茄红素更好地被人体吸收。另外，绿叶蔬菜是钙和镁的良好来源，但绿叶蔬菜往往含有草酸，不利于钙和镁的吸收。把它们做熟，这个问题就解决了。⑥从卫生的角度说，熟吃蔬菜胜过生吃。在种植过程中，蔬菜不可避免地会受到农药、化肥的污染，甚至会受到其他有毒物质的污染。靠近地面生长的蔬菜还可能接触粪肥，被致病菌污染。这些污染物用清水洗是洗不干净的，熟吃可以去除或减少污染物带来的危害。加热烹调还能杀死一些不耐沸水、热油的虫卵和病菌，避免病从口入。⑦烹饪会令蔬菜损失某些营养素，而采取具有保护性措施的烹饪方式则能使菜肴保存更多的营养素。⑧维生素C很容易被氧化，因此它在热环境中很不稳定，但在某些情况下，维生素C能保持一定的稳定性。我们日常炒绿豆芽时会放些醋，主要是为了提鲜。其实醋最重要的作用是保护维生素C，因为维生素C怕碱不怕酸，酸能避免绿豆芽中的维生素C被氧化。土豆也富含维生素C，如果不是炒，而是蒸或煮，维生素C的流失就很少，因为土豆中的淀粉可以保存维生素C。⑨当然，也有一些不利于保存营养素的烹饪方法需要调整。比如，制作某些菜肴或馅料时，一些人喜欢多次加热蔬菜或挤掉菜汁，这样会损失大量营养素。所以，在烹饪方法上下功夫可以让蔬菜留下更多的营养素。比如，与油炸相比，蒸和煮的加热方式可以更好地保留蔬菜中的化合物；缩短烹饪时间，可以更好地保存蔬菜的营养素。无论生吃还是熟吃，只要是新鲜的蔬菜，对人体健康都是有益的。既然生吃和熟吃各有益处，那我们就不必在这个问题上非要分出高下，只须针对不同的蔬菜采取不同的烹饪方法。比如，熟吃颜色较深或富含淀粉的蔬菜，生吃颜色较浅而脆嫩的蔬菜。如此，生吃、熟吃有机结合，营养、口感兼顾，彼此取长补短。15．（3分）根据文章内容，完成下图。好处：最大限度地保留维生素和微量元素；增强人体抵抗力；更好地发挥保健作用。说明方法：举例子。尽管生吃蔬菜有很多好处，A。（联系上下文，将句子补充完整）好处：成分易吸收，保护肠胃；带来生吃蔬菜无法替代的健康益处；卫生又健康。说明方法：举例子、B、C。（请写出另外两种说明方法）16．（3分）在阅读文本时，小语和文文就文章中括号内的补充说明文字展开了讨论，请根据文章内容完成对话。小语：读这篇文章时，我注意到作者将一些补充说明的文字放在了括号之中。这些文字看起来是可有可无的，为什么不删掉呢？文文：并不是这样的。这些补充说明的文字体现了说明文语言的特点。比如，《阿西莫夫短文两篇》中的“二氧化硅（即非常纯的沙子）”一句，括号中的内容是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，另一方面也强调只有非常纯的才能称得上是“二氧化硅”，一般沙子都含有杂质。小语：哦，我知道了！就像本文第②段中“大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出”一句，括号内的文字______。文文：嗯，就是这个作用。17．（2分）小语学习做饭时常常因为找不到合适的烹饪方法而犯难，请你结合文章内容，从下面的食材中选一样，为小语推荐一种健康、合适的烹饪方式，并说明理由。芋头韭菜胡萝卜菠菜豆芽阅读下面文章，完成18～22题。像山河一样打开自己原因①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。【A】我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。③忽然，从邻座传来音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。④“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就是为它们谱写的！”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。⑤这位游客来自北京，在这里当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。⑥“当年我只觉得山里生活艰苦，却没发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。⑦山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。⑧怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的园栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。⑨导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。⑩车到了老姆登村，我的眼睛追随李导的指引，看见对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。⑪童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。⑫大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人，也曾做过国营马帮首领。⑬泥石流、桥梁损毁、大雪封山……甚至她的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。⑭庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。前些年，为了提高云南茶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，她留下了自己马帮首领生涯的最后一次亮相。⑮那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动的趣闻，同时马帮也看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场——在宽阔的大街上，在汹涌的人流中。【B】马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。⑯如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。⑰时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。⑱短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。⑲到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。⑳前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。㉑我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。（选自《光明日报》2024年2月23日，有删改）18．（2分）文章以作者的行踪为线索，由所至写到了所见所感。根据文章内容，完成表格。所至（游踪）所见（景、人、事）所感（引发感受与思考）怒江第一湾第一湾优雅碧绿①老姆登村②童心之美丙中洛李导搀挽老人前行人情之美19．（3分）结合语境，任选一句从修辞角度进行赏析。A．我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。B．马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱。20．（2分）第④段中北京老人为何说“这些山、这些水才是真正的英雄”？联系上下文谈谈你的理解。21．（3分）文章用大量文字写李导的故事，其作用是什么？请简要分析。22．（3分）文章标题《像山河一样打开自己》意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。阅读下面名著选段，完成23～26题。在暴雨中拉车祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪里是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知道放哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐了一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。（节选自《骆驼祥子》）在秋雨中筑路秋雨打着人的脸。一堆堆深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的。老榆树阴郁地站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群一样地在新修的路基周围忙碌着。沾泥真讨厌，在靴子下面不住叭唧叭唧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳卡喳的声音。像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来。衣服都淋透了，又重又冷。但是，他们每天一直干到很晚才收工。新筑的窄长的路基一天比一天长，不断地伸进了森林。在离车站不远的地方，立着一座石头房子的骨架。里面一切可以搬动或拆卸的东西，都被匪帮抢走了，炉灶的铁门变成了大黑窟窿，门窗变成了张口的大洞。从破屋顶的窟窿里看得见椽子。唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。每夜，那四百个人就穿着给雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服，躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服，泥水从衣服上流下来。大家都使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服冒热气了，但是它从来也没焐干过。水渗过遮着窗子的麻袋，流到地上。雨点像敲鼓似的打着屋顶上残存的铁皮，冷风不断地从破门外面吹进来。厨房是在一间东倒西歪的板棚里。早上大家在这里喝了茶，就到路基上去干活。午饭每天都是素扁豆汤，和一磅半像煤一样黑的面包。天天都是这些，真是单调得要命。（节选自《钢铁是怎样炼成的》）23．（2分）故事理一理：祥子的命运经历了“三起三落”，保尔的人生经历了“四次死里逃生”，这些都是关键情节，请你按先后排序。《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》①省吃俭用攒钱准备买车，攒的钱被孙侦探夺走。②攒钱买了一辆车，连人带车被大兵抓去。③虎妞帮祥子买车，后置办虎妞的丧事卖车。正确顺序：②①③①激战中被炮弹击中头部。②筑路时，得了伤寒并引发了肺炎。③为救朱赫来被抓入狱，后被错放。④偷邻居家的枪，哥哥帮他藏树林里逃过一劫。正确顺序：______24．（2分）写法品一品：两篇选文都写到了“雨”，请你就“祥子在暴雨中拉车”选段，说说“雨”在故事中的作用。祥子在暴雨中拉车保尔在秋雨中筑路______连绵的秋雨表现了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难困苦的形象，也侧面表现出他革命的坚定信念。25．（2分）人物评一评：性格决定命运，选择决定结果。请你品味以下句子的表达效果。《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！”中读出祥子的胆怯心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出______。26．（2分）主旨探一探：同样是历经磨难，祥子和保尔最终却走向了不同的结局。请结合祥子结局，探究《骆驼祥子》的主旨。《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》______保尔·柯察金从一个普通工人最终成长为一名革命战士，反映了革命斗士坚定的共产主义信念和钢铁般的意志，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主旨。三、表达与交流（55分）27．（5分）为使同学们放松一下身心，培养团队协作的能力与意识，增强同学之间的友谊和信任，提高班级凝聚力，本周六你班预备组织一次户外团建活动。请你为这次活动出份力，从下面两项任务中选择一项完成。任务一：拟写一份简短的团建活动通知。（不确定部分用××代替）任务二：设计一个互动小游戏，为该游戏写一段说明性文字。（80字左右）28．（50分）读下面的材料，任选一题，写一篇作文。找不到存在感的符号“点”来到文字和数字的世界漫游。当它找准自己的位置，就决定了数字的大小，大家称它“小数点”；当它谦逊的托起文字，就突出了语言的分量，大家称它“着重号”；当它和五个小伙伴团结在一起，就表示了意蕴的丰富，大家称它“省略号”……“点”明白了，原来不起眼的“点”，也是可以成长为“重点”“焦点”和“亮点”的。题一：生活中，你或你身边的同学也许就是一个这样的“点”，期待成为或正在成为“重点”“焦点”和“亮点”。请以“‘点’的成长”为题，写一篇记叙文，讲述这样的经历。题二：“点”在文字和数字的世界中的漫游具体会是怎样的？还会有怎样的经历呢？请发挥想象，以“‘点’的漫游”为题作文。题三：材料能给你怎样的思考和启发？请以“‘点’的启示”为题，写一篇演讲稿。要求：①将你选定的作文题写在作文格上题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写认真，保持卷面整洁。

2023～2024学年度第二学期期末质量监测八年级语文参考答案1．（2分）D2．（2分）A．晦B．悔C．诲D．海3．（2分）上联：④；下联：②4．（2分）D5．（2分）示例：①如春风，他们抚慰着读者的心灵②你能感受到羁旅游子的苦涩乡愁6．（8分）①蒹葭苍苍②挑兮达兮③城阙辅三秦④涵虚混太清⑤世有伯乐⑥八月秋高风怒号⑦满面尘灰烟火色⑧孤蓬万里征7．（2分）①霜气晴②窗有日8．（2分）万籁此都寂但余钟磬音9．（4分）怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀。志：记。代：①国：国都。10．（2分）A：矣；B：乎；C：邪11．（2分）非梧桐不止/非练实不食/非醴泉不饮。12．（2分）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？13．（2分）不能删去。这句话是对前面所引《齐谐》中的话做的补充，解释大鹏为什么要借助大风的力量，像“野马”“尘埃”这些极其轻微的物体尚且要靠生物气息的吹动，那么背部几千里的大鹏更要借助大风了。14．（2分）鵷雏不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝，“梧桐、练实、醴泉”比喻高洁的志趣，鵷雏比喻高洁之士，庄子用鵷雏自比，表明自己的清高自守，无意功名利禄。《惠子相梁》参考译文：惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子（到梁国）来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鵷鶵，你知道它吗？那鵷鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到（一只）腐臭的老鼠，鵷鷃从它面前飞过，（猫头鹰）仰头看着，发出“喝！”的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓我吗？”15．（3分）A示例：但不是所有的蔬菜都适合生吃。B作比较C分类别16．（3分）补充说明大蒜素的特性——在高温下易被破坏，使读者更容易理解大蒜是一种“只有在生吃时才能更好地发挥保健作用”的蔬菜，体现了说明文语言的准确性、严谨性。17．（2分）示例一：我选芋头，它适合煮汤，因为芋头富含淀粉，适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。示例二：我选韭菜，它适合焯水后凉拌，因为韭菜味道辛辣，但是在“生熟之间”或“非全生也非烂熟”的状态下食用，营养价值并不会打折扣，同时口感脆爽。（②③空各1分，只答①空不得分）18．（2分）（1）风景（自然）之美；（2）游客寻找拍照皇冠山合适位置