山东省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷6

山东省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷6一、单项选择题(本题共50题，每题1.0分，共50分。)1、()是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家，他的教育思想集中体现在《师说》一文中。A、柳宗元B、王阳明C、韩愈D、朱熹标准答案：C知识点解析：暂无解析2、在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识标准答案：B知识点解析：在教学过程中，素质教育强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性地解决问题的方法和探究精神的形成。3、关于教育质量与教育公平，下列说法正确的是()A、教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾B、择校问题无关教育公平，它是市场经济在教育领域内的必然体现C、教育质量的提升，要以教育公平为代价D、教育资源配置不均衡是造成教育不公平的主要原因之一标准答案：D知识点解析：暂无解析4、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()A、德育B、智育C、体育D、美育标准答案：A知识点解析：德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，体现了社会主义教育的方向。5、有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断。他们缺乏的意志品质是()A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性标准答案：C知识点解析：意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断和草率武断。其中，优柔寡断的人表现为犹豫不决，疑虑重重，该断不断，其结果常常是错失良机。6、缺乏对别人的同情和关心，同时又缺乏羞耻心和罪恶感。这种心理问题是()A、依赖型人格障碍B、反社会型人格障碍C、人格障碍D、焦虑症标准答案：B知识点解析：人格障碍有很多种类型，如依赖型人格障碍和反社会型人格障碍。反社会型人格障碍有两个特点：一是缺乏对他人的同情心与关心；二是缺乏羞耻心与罪恶感。7、下面哪一种测验属于自陈式人格测验()A、罗夏克墨溃测验B、句子完成测验C、主题统觉测验D、明尼苏达多相人格测验标准答案：D知识点解析：自陈式人格测验主要有明尼苏达多相人格测验、爱德华个人兴趣量表和卡特尔16种人格因素测验；罗夏克墨渍测验、句子完成测验和主题统觉测验都属于投射测验。8、在暗室里，如果你点燃一支烟头，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动。这是()现象。A、动景运动B、诱导运动C、自主运动D、运动后效标准答案：C知识点解析：题干所述体现了自主运动现象。9、以下对需要的表述中错误的一项是()A、需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求B、需要不一定具有对象C、人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上D、需要是推动有机体活动的动力和源泉标准答案：B知识点解析：需要具有对象性，没有客体、没有对象的需要是不存在的。10、下列能体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质的是()A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师表D、严谨治学标准答案：D知识点解析：严谨治学要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。11、受学校委托，按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的是()A、教研室主任B、年级组长C、班主任D、科任教师标准答案：C知识点解析：题干的描述体现了班主任的内涵。12、在日常生活中，我们常常发现某些人先天失明，但是嗅觉、听觉等都比正常人要灵敏得多。这说明人的个体身心发展具有()A、阶段性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性标准答案：C知识点解析：题干的描述体现了个体身心发展的互补性规律。13、以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是()A、学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系中处于从属地位B、学生是教育过程的中心，在师生关系中，教师处于辅助地位C、全部的教育教学都只要符合学生的兴趣爱好即可D、学生既是认识的客体，同时又是认识的主体标准答案：D知识点解析：现代教育理论认为，在教育过程中，学生既是认识的客体，又是认识的主体。14、()不再把教授伦理知识和呈现并提高道德标准作为课程编制的目标。A、直接的道德教育B、间接的道德教育C、私德教育D、公德教育标准答案：B知识点解析：与直接的道德教育不同，间接的道德教育不再把教授伦理知识和呈现并提高道德标准作为课程编制的目标。15、纵观社会历史进程，教育发展与政治经济发展之间的关系是()A、政治经济制度决定教育发展状况B、教育常常与社会政治经济发展不平衡C、教育滞后于政治经济发展D、教育超前于政治经济发展标准答案：B知识点解析：暂无解析16、下列不属于以学生为中心的教学策略的是()A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学标准答案：D知识点解析：指导教学(直接教学)是以教师为中心的教学策略。发现学习、情境教学和合作学习都是以学生为中心的教学策略。17、一个人可能游泳游得很好，但是却很难说清楚为什么游得这么好。个体这种难以清楚陈述、只能借助某种形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为()A、具体性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识标准答案：D知识点解析：程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。程序性知识往往反映的是一套操作步骤或流程，说明“做什么”和“怎么做”的问题。18、天气炎热，刚运动完回到家中的小明想打开空调凉爽一下，但又怕感冒。小明在这个过程中产生的冲突是()A、趋避冲突B、多重趋避冲突C、双避冲突D、双趋冲突标准答案：A知识点解析：对同一目的兼具好恶的矛盾心理指的是趋避冲突，小明想打开空调凉爽一下，但又怕感冒，这种冲突属于趋避冲突。19、语文老师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，该老师主要是在引导学生()A、感受美B、鉴赏美C、表现美D、创造美标准答案：B知识点解析：暂无解析20、教学活动在本质上是一种()A、课堂活动B、实践活动C、文化活动D、认识活动标准答案：D知识点解析：教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动。21、为了让幼儿认识兔子，教师带来一只兔子让幼儿观察。这采用的是()A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观标准答案：A知识点解析：实物直观是指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。教师通过让幼儿观察兔子进而认识兔子即是运用了实物直观的教学方法。22、德育过程的基础是()A、知B、情C、意D、行标准答案：A知识点解析：学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。其中，知是基础，行是关键。23、下列不属于学生的非正式组织的类型的是()A、积极型B、娱乐型C、消极型D、主动型标准答案：D知识点解析：学生的非正式组织有四种类型：(1)积极型；(2)娱乐型；(3)消极型；(4)破坏型。24、班会的特征主要有集体性、针对性和()A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性标准答案：A知识点解析：班会的特征是集体性、自主性和针对性。25、假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高?”的问题，但却无法回答诸如“若A＞B，B＞C，则A与C哪个大?”的问题。按照皮亚杰的认知发展理论，该学生处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段标准答案：C知识点解析：具体运算阶段的儿童能够运用逻辑思维解决具体问题，但必须依赖于实物和直观形象的支持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决问题，不能够进行纯符号运算。26、当学生掌握了单词bone(骨头)和fish(鱼)后，再学习fishbone(鱼刺)时，就会觉得很容易，这种现象在心理学上属于()A、水平迁移B、普遍迁移C、特殊迁移D、垂直迁移标准答案：C知识点解析：具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题十所述是具体迁移在学习中的应用。27、人们通过对鸟翅膀构造的研究，设计出飞机机翼；通过对蝙蝠超声波定位的仿效，制造出雷达；通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。这种现象在心理学上属于()A、功能固着B、原型类比C、功能联想D、原型启发标准答案：D知识点解析：原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。题干所述是原型启发在问题解决过程中的典型实例。28、通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的()A、准备律B、练习律C、效果律D、动机标准答案：C知识点解析：效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。题干中说一个好的成绩结果能促进学习，也就是结果(即反馈)促进了学习行为。所以，题干所述是效果律对行为的影响。29、布卢姆把认知领域的教学目标，从低级到高级共分为六个层次，处于第三个层次的是()A、领会B、分析C、综合D、应用标准答案：D知识点解析：美国教育心理学家布卢姆将认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六级。30、文纳特卡制是由()提出来的：A、特朗普B、克伯屈C、夸美纽斯D、华虚朋标准答案：D知识点解析：文纳特卡制是美国人华虚朋于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的教学组织形式。31、被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是()A、坚持教育优先发展战略B、教育公平C、慕课D、普及义务教育标准答案：C知识点解析：暂无解析32、最早应用“启发式”教学的中外教育家分别是()A、孔子、苏格拉底B、孔子、亚里士多德C、孟子、柏拉图D、朱熹、苏格拉底标准答案：A知识点解析：孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出的“产婆术”早几十年。苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法而著名，这种问答法亦称“产婆术”。33、情境教学法的核心是()A、激发学生的情感B、减轻学生的学习负担C、培养学生的探索精神D、巩固学生的基础知识标准答案：A知识点解析：情境教学法的核心在于激发学生的情感。34、在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展。这指的是()A、掌握学习B、教学过程最优化C、发展性教学D、有效教学标准答案：B知识点解析：题干描述的是教学过程最优化的内涵。35、下列有关中学生心理发展的说明，有误的是()A、根据皮亚杰的观点，中学生认知发展一般属于形式运算阶段B、根据埃里克森的人格发展理论，初、高中阶段的发展任务是培养学生的自我同一性C、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为最近发展区D、从青少年心理发展的阶段特征来看，辩证思维的出现是在青年初期阶段标准答案：C知识点解析：C项所述是学习准备的含义。36、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理倾向是()A、需要B、动机C、兴趣D、诱因标准答案：A知识点解析：需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。37、强调迁移就是心理官能发展的结果的理论是()A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说标准答案：A知识点解析：形式训练说是最早的关于迁移的理论，以官能心理学为基础，认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。38、以持久性的心境低落为特征的神经症是()A、强迫症B、抑郁症C、焦虑症D、恐怖症标准答案：B知识点解析：题干所述为抑郁症的概念。39、()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A、教学模式B、教学媒体C、教学环境D、教学过程标准答案：B知识点解析：题干所述是教学媒体的含义。40、课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是()A、课堂文化B、课堂纪律C、课堂气氛D、课堂目标标准答案：C知识点解析：题干所述为课堂气氛的概念。41、下述解释属于建构主义学习理论的是()A、主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识的过程B、认为人的本性是善良的，恶是环境影响下的派生现象，因而人是可以通过教育提高的，理想社会是可能的C、认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来D、学习并非形成刺激一反应的联结，而是通过主动积极的组织作用形成与情境一致的新的完形标准答案：A知识点解析：建构主义强调学习者本身已有的经验结构，认为学习者在学习新信息、解决新问题时往往可以基于相关的经验，依靠其认知能力形成对问题的解释。B项属于人本主义学习理论；C项属于行为主义学习理论；D项属于认知主义学习理论。42、()是指学生在教师指导下，在课外单独进行的活动。A、个别活动B、小组活动C、科技活动D、学科活动标准答案：A知识点解析：题干描述的是个别活动的内涵。43、下列关于社会主义核心价值观教育的说法中，错误的是()A、课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观B、在基础教育阶段，培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教育、进课堂、进头脑C、小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育D、在基础教育教材编制和修订中，要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中标准答案：C知识点解析：暂无解析44、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是在正面要()A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作标准答案：B知识点解析：教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任体现在正反两个方面。正面：教书育人；反面：“不要误人子弟”。45、某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师的管理类型属于()A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型标准答案：D知识点解析：暂无解析46、教师良心是教师在教育劳动过程中发自“肺腑”的一种内在精神力量，也是一定社会的道德原则和规范在教师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和行为的有机统一。这体现了教师良心的()特征。A、公正性B、综合性C、内隐性D、稳定性标准答案：C知识点解析：教师良心的内隐性是指教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力，是教师在教育劳动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力墙，也是一定社会的道德原则和规范体现在教师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和行为的有机统一。47、一般来说，申请认定教师资格者的普通话水平应达到《普通话水平测试等级标准》的()A、一级甲等B、一级乙等以上C、二级甲等以上D、二级乙等以上标准答案：D知识点解析：根据《(教师资格条例>实施办法》第八条规定，申请认定教师资格者的普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。48、如果未成年人合法权益受到侵犯，()有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或控告。A、父母或其他监护人B、国家机关C、任何组织和个人D、学校教职员工标准答案：C知识点解析：详见《中华人民共和国未成年人保护法》第六条规定。49、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有的是()津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助标准答案：C知识点解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。50、由于制定机关的性质和法律地位不同，它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列，正确的是()A、宪法中有关教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规B、宪法中有关教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律C、宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律D、宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律标准答案：A知识点解析：法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。宪法是国家的根本大法，它高于其他一切法律。宪法以下依次是教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章，后者不能与前者相抵触。法律效力也依次降低。二、多项选择题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)51、教师的学科专业素养包括()等。标准答案：A,C,D知识点解析：精深的学科专业知识(本体性知识)主要包括：(1)掌握该学科的基本知识和基本技能；(2)掌握该学科的基本理论和学科体系；(3)了解该学科的发展脉络；(4)教师还要了解学科领域的思维方式和方法论。52、榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是德育方法中的基本方法之一。下列句子中不能体现榜样法的有()标准答案：A,C,D知识点解析：暂无解析53、从学生自身的特点来看，学生具有()标准答案：A,B,D知识点解析：从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向帅性。54、关于校园文化的作用，下列说法正确的有()标准答案：A,B,C,D知识点解析：校园文化的作用表现在：校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程都无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养、拓宽同学们的视野、培养跨世纪人才具有深远意义。55、师生关系的类型有哪几种()标准答案：A,B,C知识点解析：暂无解析56、教师培养学生主体性的措施有()标准答案：A,B,D知识点解析：培养学生的主体性，可以从几方面着手：(1)建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养；(2)重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；(3)尊重学生的个性差异，对学生进行具有针对性的教育。57、教育心理学常用的研究方法有()标准答案：A,B,C,D知识点解析：教育心理学中主要的研究方法有实验法、观察法、调查法、测验法、个案法、教育经验总结法和产品分析法。58、近代社会教育的巨大变化表现在()标准答案：A,B,C知识点解析：D项属于现代社会教育的特点。59、再造想象产生的条件有()标准答案：A,B,D知识点解析：再造想象产生的条件有：(1)必须具有丰富的表象储备；(2)为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动；(3)正确理解词语与实物标志的意义。C项为创造想象产生的条件。60、激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态，其特点有()标准答案：A,D知识点解析：弥漫性与渲染性属于心境的特点，不属于激情的特点。61、下列选项中属于教师知识结构的有()标准答案：A,B,C知识点解析：教师合理的知识结构主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。62、学校教育与家庭教育相互配合的方法有()标准答案：A,C,D知识点解析：学校可以通过与家庭相互访问、建立通讯联系、定时举行家长会、组织家长委员会、举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。63、下列关于弗洛伊德提出的人格结构理论的说法中正确的是()标准答案：B,D知识点解析：自我位于人格的中间层次，是从本我中分化出来的，遵循现实原则；超我位于人格的最高层次，遵循道德原则。64、陈述性知识学习的一般过程包括()标准答案：A,B,C知识点解析：陈述性知识学习的过程包括获得、保持和提取三个阶段。65、发散思维的训练方法有()标准答案：A,B,C,D知识点解析：暂无解析66、教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。标准答案：A,B知识点解析：教育对生产力的促进作用表现为：(1)教育再生产劳动力；(2)教育再生产科学知识。67、教育目的的基本层次包括()标准答案：A,B,C知识点解析：教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养日标和教师的教学目标。68、下列关于态度的说法，正确的有()标准答案：A,C知识点解析：态度是通过学习而形成的影响个人行为选掸的内部准备状态或反应的倾向性。对于该概念，可以从几个方面来理解：(1)态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身；(2)态度不同于能力，虽然_-二者都是内部倾向，能力决定个体能否顺利完成任务，态度则决定个体是否愿意完成任务；(3)态度是通过学习形成的，不是天生的；(4)态度总有一定的对象，它是包罗万象的，可以是人，也可以是事；(5)态度具有价值判断的成分和感情色彩；(6)态度具有一定的稳定性与持续性，它一旦形成，就将持续一段时间，不轻易改变，这是态度的抗变性。69、合作学习在设计与实施上必须具备的特征有()标准答案：A,B,C,D知识点解析：合作学习在设计与实施上必须具备以下五个特征：(1)分工合作；(2)密切配合；(3)各自尽力；(4)社会互动；(5)团体过程。70、开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略和创造技法，常用的方法包括()标准答案：A,C,D知识点解析：(1)常见的创造性课程包括：①创造发明课；②直觉思维训练课；③发散思维训练课；④推测与假设训练课；⑤自我设计训练课；⑥假设课；⑦侧向思维训练课。(2)促进创造性思维发展的创造技法包括：①头脑风暴法；②系统探求法；③联想类比法；④组合创新法；⑤对立思考法；⑥转换思考法；⑦检查单法。71、教学的物理环境是指教学赖以进行的一切物质条件所构成的整体，它是教学活动的物质基础。下列属于教学物理环境的有()标准答案：B,D知识点解析：校园布局、学校建筑、校园校舍、教学设施、教学场所、噪音，以及教室的色彩、光线、温度等均属于教学物理环境。72、与自制性相反的意志品质有()标准答案：A,D知识点解析：意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。与其相反的意志品质是任性和怯懦。73、教师期望可通过()来影响课堂气氛。标准答案：A,B,C,D知识点解析：现有的研究表明，教师期望可通过接受、反馈、输入和输出这四种途径来影响课堂气氛。74、计划策略包括()标准答案：A,B,C知识点解析：计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、设置思考题以及分析如何完成学爿任务等。D项属于调节策略。75、课堂里主要的人际关系表现为()标准答案：B,D知识点解析：课堂里主要的人际关系有吸引与排斥、合作与竞争。三、填空题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)76、古代的“八目”之说(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)出自于_______。FORMTEXT标准答案：《大学》知识点解析：暂无解析77、教育合力是指以学校教育为主体，以_______为基础，以_______为依托的共同育人的力量。FORMTEXT标准答案：家庭教育社会教育知识点解析：暂无解析78、_______是从道德认知到道德行为的中间环节。FORMTEXT标准答案：道德情感知识点解析：暂无解析79、_______是由斯太克提出，古巴、林肯等进一步发展而成的课程评价模式。FORMTEXT标准答案：CSE评价模式知识点解析：暂无解析80、_______是现代教育制度的核心。FORMTEXT标准答案：学校教育制度知识点解析：暂无解析81、学习是由于练习或反复经验所引起的_______或_______的比较持久的变化。FORMTEXT标准答案：行为行为潜能知识点解析：暂无解析82、心理过程包括认知、_______和意志过程。FORMTEXT标准答案：情绪情感知识点解析：暂无解析83、新课程强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的_______。FORMTEXT标准答案：多元化知识点解析：暂无解析84、_______一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。FORMTEXT标准答案：培养目标知识点解析：暂无解析85、我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，首次以_______形式规定国家实行教师资格制度。FORMTEXT标准答案：法律知识点解析：暂无解析四、判断题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)86、教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这反映了教师劳动的连续性特点。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：题干所述反映了教师劳动的广延性特点。87、系统性原则又被称为循序渐进原则，是指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析88、班会一般有三类，即常规班会、生活班会和主题班会。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：班会一般有三类，即常规班会(又称班务会，如晨会、周会等)、生活班会和主题班会。89、社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：学科中心课程理论重视学生对知识的系统学习。90、启发式教育的渊源是“不愤不启，不悱不发”，是老子提出来的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：启发式教育的渊源是“不愤不启，不悱不发”，是孔子提出来的。91、实验法是心理学研究中应用最广、成就最大的一种方法。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析92、迁移不仅发生于同一类型的学习或经验内部，而且也存在于不同类型的学习与经验之间。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析93、教师对行政处罚有异议，自提出后在1个月内向行政机关提出行政复议申请。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教育行政复议申请可以书面形式提出，也可以口头申请提出。书面形式申请应在60日内提出复议申请书。94、小学生的思维缺乏自觉性和灵活性。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：小学生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，其思维缺乏自觉性、灵活性。95、书本、挂图、录音机、投影仪等都属于教学媒体。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。五、简答题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)96、简述教学过程的基本规律。标准答案：(1)间接经验与直接经验相结合(间接性规律)；(2)教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律)；(3)掌握知识和发展智力相统一(发展性规律)；(4)传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)。知识点解析：暂无解析97、如何贯彻依靠积极因素，克服消极因素的原则?标准答案：(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；(2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；(3)教育者要提高学生的自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考。克服缺点，发扬优点。知识点解析：暂无解析98、如何培养学生良好的性格?标准答案：(1)加强人生观、世界观和价值观的教育；(2)及时强化学生的积极行为；(3)充分利用榜样人物的示范作用；(4)利用集体的教育力量；(5)提供实际锻炼的机会；(6)及时进行个别指导；(7)提高学生的自我教育能力。知识点解析：暂无解析99、简述如何根据学习难度，恰当控制学生的动机水平。标准答案：根据耶克斯—多德森定律，教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。学生在学习较容易、较简单的课题时，应尽量使学生集中注意力，使学生尽量紧张一点，动机激起水平达到中等偏高的最佳状态；而在学习较复杂、较困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛，让动机激起水平处于中等稍低的最佳状态；在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。知识点解析：暂无解析六、案例分析题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)小张老师是初中一年级(1)班的新任英语老师，第一次登上初中一年级(1)班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演情景对话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学学习水平参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。100、面对课堂上出现的混乱情况，下列做法最为妥当的是()标准答案：D知识点解析：A选项的做法会挫伤“听不懂”学生的自信心和积极性，因此不恰当；B选项的做法虽然能够控制混乱，但严肃对待纪律问题，以教师的权威压制学生，不利于课堂教学的顺利进行和师生关系的建立；C选项被动等待学生停止，没有体现教师的主导作用，不可取。101、对于像小张老师这样的新教师，使他们优秀成长的途径有()①观摩分析优秀教师的教学活动②开展微格教学③进行专门训练④反思教学经验标准答案：B知识点解析：教师成长与发展的基本途径包括：(1)观摩分析优秀教师的教学活动；(2)开展微格教学；(3)进行专门训练；(4)反思教学经验。102、案例中小张老师看到学生反应活跃，很受鼓舞，按照福勒和布朗关于教师成长阶段的划分，该教师处于()阶段。标准答案：A知识点解析：处于“关注生存”阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。小张老师作为一个新教师，处于关注生存阶段。2011年开始，教育部启动了中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作。按照教育部要求，2015年全国将全面推行教师资格考试，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。在教育部颁布的相关规定中明确指出，教师资格考试有效期为三年，教师资格证每五年注册一次，注册务件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。103、教育学生必须了解学生的年龄特征。这要求教师的知识结构应包括()标准答案：C知识点解析：教师的教育科学知识主要包括三个方面：(1)学生身心发展知识；(2)教与学的知识；(3)学生成绩评价的知识。104、一名优秀教师所应具备的心理素质包括()标准答案：A,B,C,D知识点解析：教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内外环境及人际关系有着良好适应的条件。这些条件包括高尚的职业道德、愉悦的情绪情感、良好的人际关系、健康的人格特征等。七、论述题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)105、结合实际论述教师的职业角色有哪些?标准答案：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般来说。教师的职业角色主要有以下六个方面：(1)“传道者”角色(人类灵魂的工程师)。教师负有传递社会道德传统、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。除了社会一般道德、价值观外，教师对学生的“做人之道”“为业之道”“治学之道”等也有引导和示范的责任。(2)“授业、解惑者”角色(知识传授者、人类文化的传递者)。教师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年青一代，并帮助他们解除学习中的困惑。(3)示范者角色(榜样)。①教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世的态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响，因此，教师是学生学习的最直接榜样。②优秀教师还是其他教师学习的模范，是社会各界学习的模范。(4)“教育教学活动的设计者、组织者和管理者”角色。①教师是教育教学活动的设计者。好的教学设计可以使教学有序进行，给教学提供良好的环境，使学生养成循序渐进的习惯，全面地完成教学任务。②教师是教育教学活动的组织者，即教师在教学资源分配(包括时间分配、内容安排、学生分组)和教学活动展开等方面是具体的实施者。③教师是教育教学活动的管理者，即教师需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。(5)“