大班语言《闲不住的小鱼》教案

一、教学目标：1.理解故事内容，体会故事中小鱼的勤劳品质。2.学会用适当的词语描述小鱼的动作和情感。3.大胆表达自己的想法，培养口语表达能力。4.培养倾听和表达能力，提高语言素养。二、教学重点与难点：1.教学重点：理解故事内容，学会用词语描述小鱼的动作和情感。2.教学难点：大胆表达自己的想法，培养口语表达能力。三、教学准备：1.故事课件：《闲不住的小鱼》2.小鱼手偶3.鱼缸、鱼饲料等道具四、教学过程：1.导入：a.邀请幼儿观察鱼缸，了解小鱼的生活习性。b.引导幼儿观察小鱼手偶，激发兴趣。2.讲述故事：a.运用课件讲述故事，引导幼儿关注小鱼的动作和情感。b.结合故事情节，提问幼儿：“小鱼为什么闲不住？”“它都忙些什么？”3.讨论与表达：a.引导幼儿大胆表达自己对小鱼的看法，如：“你喜欢小鱼吗？为什么？”b.鼓励幼儿用词语描述小鱼的动作和情感。4.活动延伸：a.邀请幼儿扮演小鱼，进行角色扮演活动。b.组织幼儿进行手工制作，制作属于自己的小鱼。五、教学反思：1.教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2.幼儿在讨论与表达环节是否能够大胆发言？3.教学活动是否达到预期目标？如何改进？4.针对不同幼儿的学习需求，如何调整教学策略？六、教学评价：1.观察幼儿在讨论与表达环节的参与程度，以及他们对小鱼动作和情感的描述是否准确。2.评价幼儿在角色扮演活动中的表现，观察他们是否能理解并表现出小鱼的勤劳特点。3.收集幼儿在手工制作环节的作品，评价他们的创造力和动手能力。七、家园共育建议：1.建议家长在家庭中营造阅读氛围，与孩子一起阅读关于小鱼的书籍或故事，增强孩子的语言表达能力。2.家长可以与孩子一起进行有关小鱼的手工活动，如制作小鱼折纸或绘画，促进孩子的动手能力和创造力发展。3.鼓励家长在日常生活中与孩子交流关于勤劳和助人为乐的话题，培养孩子的社会价值观。八、安全注意事项：1.在使用鱼缸和鱼饲料进行活动时，确保幼儿在教师的指导下进行，避免幼儿误食或受伤。2.在角色扮演活动中，确保幼儿使用道具安全，避免尖锐物品造成伤害。3.在手工制作环节，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时，有教师在场指导，保证安全。九、教学拓展活动：1.组织一次参观水族馆的活动，让幼儿更近距离地观察不同种类的鱼，加深对鱼类生活的了解。2.开展一次关于海洋生态的绘画比赛，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的海洋世界。3.进行一次鱼儿分类的科学活动，让幼儿通过观察鱼的特征，学会对鱼进行简单的分类。十、教学资源推荐：1.推荐幼儿阅读《小鱼历险记》等有关小鱼成长的故事，丰富幼儿对鱼类生活的认识。2.推荐家长观看《海底世界》等纪录片，了解海洋生态，增进亲子间的科普知识交流。3.推荐教师参考《幼儿园语言领域教学指导手册》，以获取更多语言教学的策略和方法。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对故事内容的理解，以及能否运用词语描述小鱼的动作和情感。二、教学重点与难点：重点关注幼儿的口语表达能力和语言素养，难点关注幼儿对小鱼勤劳品质的理解。三、教学准备：重点关注课件的制作质量，确保故事内容生动有趣，以及小鱼手偶和道具的准备情况。四、教学过程：重点关注幼儿在讨论与表达环节是否能够大胆发言，以及能否准确描述小鱼的动作和情感。五、教学反思：重点关注教师对幼儿学习情况的关注程度，以及教学活动是否达到预期目标。六、教学评价：重点关注幼儿在讨论与表达环节的参与程度，以及他们对小鱼动作和情感的描述是否准确。七、家园共育建议：重点关注家长在家庭中能否与孩子进行有效的语言交流，以及能否共同参与有关小鱼的活动。八、安全注意事项：重点关注教师在活动中的指导作用，确保幼儿在使用道具和工具时的安全。九、教学拓展活动：重点关注幼儿在拓展活动中的参与程度，以及他们是否能从活动中获得知识和乐趣。十、教学资源推荐：重点关注教师和家长是否能从推荐的资源中获得有价值的信息和指导。本教案以《闲不住的小鱼》为主题，全面关注大班幼儿的语言学习需求。从教学目标到教学评价，从教学准备到教学拓展活动，每一个环节都围绕着培养幼儿的口语表达能力和语言