临沂市郯城县实验中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年七年级生物上学期期末质量检测试卷七年级生物一、选择题1.下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A.生物具有遗传现象——种瓜得瓜,种豆得豆B.生物能影响环境——仙人掌能够生活在荒漠中C.生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物D.生物需要排出体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象，A正确。B．仙人掌能够生活在干旱的环境中，属于生物对环境的适应，B错误。C．木耳属于真菌，能从朽木中获取有机物，说明生物的生命活动需要营养，C正确。D．人体内的部分代谢终产物随汗液排出，说明生物需要排出体内废物，D正确。故选B。2.烈士公园是人们散步休闲的好去处，为了更好的对公园进行规划，工作人员想了解周边居民每周逛公园的情况，他应该采用（）A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.推测法【答案】B【解析】【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。【详解】A．观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，A不符合题意。B．调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；为了更好的对公园进行规划，工作人员想了解周边居民每周逛公园的情况，通常应该采用的方法是调查法，B符合题意。C．实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法，C不符合题意。D．推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法，D不符合题意。故选B。3.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】A【解析】【详解】试题分析：A中，反映了生物因素对生物的影响；B中反映的是光对生物的影响；C中反映的是温度对生物的影响；D中反映的是温度对生物的影响。【考点定位】影响生物生活的因素4.在一个低洼草丛中，有一堆长满青苔的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。下列说法不正确的是（）A.低洼草丛可以看作一个生态系统 B.蚯蚓生活在土壤中，属于消费者C.青苔是苔藓植物，属于生产者 D.蚂蚁、蜘蛛不能制造有机物【答案】B【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】A．低洼草丛可以看作一个生态系统，包括生物部分和非生物部分，故A正确B．蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量，所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，在生态系统中应属于分解者，故B错误。C．青苔是苔藓植物，属于生产者，能进行光合作用制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，故C正确。D．蚂蚁、蜘蛛属于消费者，不能进行光合作用制造有机物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物，故D正确。故选B。5.生物圈是人类赖以生存的家园，生态系统是多种多样的。下列关于生态系统的说法，错误的是（）A.湿地生态系统被称为“地球之肾”B.在生物圈中，草原生态系统的动植物种类数量繁多，自动调节能力最强C.地球上制造氧气最多的是海洋生态系统D.城市生态系统中起支配作用的是人类【答案】B【解析】【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，A正确。B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。草原生态系统的动植物种类数量不如森林生态系统繁多，因此森林生态系统的自动调节能力比草原生态系统更强，B错误。C．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，C正确。D．城市生态系统中人类起重要支配作用，植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，D正确。故选B。6.如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较大的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】C【解析】【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。【详解】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小。所以要使视野内所看到个体较大的细胞，应该是放大倍数最大的目镜和物镜。所以应该是②和③。【点睛】回答此题的关键是要明确目镜和物镜的区别方法以及显微镜放大倍数与观察到的细胞数目的关系。7.制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，首先向载玻片上滴的液体分别是（）A.清水，生理盐水 B.清水，清水 C.生理盐水，清水 D.生理盐水，生理盐水【答案】A【解析】【分析】1．制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。2．制作人口腔上皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。【详解】制作植物细胞和动物细胞的临时装片，在载玻片上滴加的液体是不同的，目的是为了保持细胞原形。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的生理盐水。故选A。8.下列有关细胞的叙述,错误的是（）A.细胞膜能够控制物质进出细胞B.动物细胞不具有细胞壁、叶绿体,通常有液泡C.细胞核控制着生物的发育和遗传D.眼虫既含有叶绿体也含有线粒体【答案】B【解析】【分析】动物细胞的基本结构：细胞膜有控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；细胞质是进行生命活动的重要场所，细胞质中有线粒体，是进行呼吸作用的场所；细胞核含有遗传物质，传递遗传信息。【详解】A．细胞膜控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定，A不符合题意。B．动物细胞和植物细胞中都有细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞中不含细胞壁、液泡和叶绿体，B符合题意。C．细胞核是遗传的控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传，C不符合题意。D．眼虫是动物，眼虫既含有叶绿体也含有线粒体，D不符合题意。故选B。9.根尖分生区细胞分裂后，新形成的细胞与原细胞相比较，相同的是（）A.细胞质的质量 B.细胞的表面积 C.染色体的数量 D.叶绿体的多少【答案】C【解析】【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，分析解答。【详解】根尖分生区细胞进行细胞分裂时，先进行细胞核分裂，细胞核分裂时，染色体的数量复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。新分裂形成的细胞，细胞质的质量和细胞的表面积都会变小，新细胞不含叶绿体。因此，选项C符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是知道细胞分裂过程中遗传物质的变化，即新细胞和原细胞遗传物质一样。10.郯城县是银杏之乡，那么一片完整的银杏树叶在结构层次上属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】C【解析】【分析】生物体的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。所以，一片完整的银杏树叶在结构层次上属于器官。故选C。11.下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由大到小排序，正确的是A.⑤③①②④ B.①②③④⑤ C.④②①③⑤ D.②⑤①③④【答案】A【解析】【分析】此题主要考查的是人体的结构层次。人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体。因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体。选项A符合题意。【点睛】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次。12.下列有关草履虫的结构和功能对应正确的是（）A.纤毛——运动 B.食物泡——排泄C.伸缩泡——呼吸 D.表膜——摄食【答案】A【解析】【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，所以纤毛主要作用是运动，A正确。B．食物由口沟进入草履虫体内，食物在食物泡逐渐被消化，不能消化的食物残渣，从胞肛排出，B错误。C．草履虫的伸缩泡和收集管把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外，C错误。D．草履虫氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜来完成，所以草履虫通过表膜进行呼吸，D错误。故选A。13.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同点是（）A.都有根、茎、叶的分化 B.都没有输导组织C.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D.都能产生种子，靠种子繁殖后代【答案】C【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【详解】孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，故苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。故选C。14.如图是玉米种子和菜豆种子的结构图，下列说法正确的是（）A.它们都是由胚珠发育来的B.种子萌发时，图中D首先突破种皮发育成根C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是ED.玉米种子萌发的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照【答案】B【解析】【详解】试题分析：A、玉米种子有果皮和种皮，属于果实，由子房发育来的；菜豆种子由种皮和胚组成，由胚珠发育来的，故A错误；B、种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根，图中D是胚根，故B正确；C、菜豆种子的E是子叶，贮存营养物质；玉米种子的E子叶，转运营养物质的作用，营养物质贮存在G胚乳中，胚乳中含有淀粉，遇碘变成蓝色，故C错误；D、玉米种子萌发的外界条件是适宜的水、温度和空气，没有光照，故D错误。故选B。考点：本题考查菜豆种子和玉米种子的结构的异同，种子萌发的过程和条件。15.牡丹种子9月播种后翌年春天才能萌发。剥取并浸泡牡丹种子的种皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发。下列关于牡丹种子的推测，不合理的是（）A.种子有休眠期 B.缺少胚的牡丹种子，可以萌发C.种皮含有抑制种子萌发的物质 D.去掉种皮，牡丹种子可能提前萌发【答案】B【解析】【分析】1、种子休眠是有生活力的种子由于内在原因，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象。2、种子的结构一般包括种皮和胚。胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，单子叶植物的种子营养物质储存在胚乳内。【详解】A．种子休眠是有生命力的种子由于胚或种壳的因素，在适宜的环境条件下仍不能萌发的现象，牡丹种子9月播种后翌年春天才能萌发，说明种子有休眠期，A合理。B．胚是植物的幼体，缺少胚的牡丹种子不能萌发，B不合理。C．剥取并浸泡牡丹种子的种皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发，说明牡丹种子的种皮可能含有抑制种子萌发的物质，影响到了种子的萌发，C合理。D．剥取并浸泡牡丹种子的种皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜种子的萌发，种皮含有抑制萌发的物质，去掉种皮可能提前发芽，D合理。故选B。16.根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（）A.成熟区、伸长区 B.成熟区、分生区C.伸长区、分生区 D.根冠、伸长区【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【详解】根冠：位于根的尖端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。因此BCD错误，A正确。故选A。17.对于植物繁衍后代来说，花最主要的结构是（）A.花瓣和片 B.花托和花柄 C.花药和花丝 D.雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】花的结构包括花柄，花萼，花冠，花蕊，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊由花药、花丝组成。【详解】绿色植物的一朵花完成传粉和受精及发育情况：可见，花的雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分。故选D。18.如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（）A.子房、受精卵、果皮、胚 B.胚珠、受精卵、种子、胚C.子房、胚珠、果皮、种子 D.子房、受精卵、果皮、种子【答案】C【解析】【分析】果实和种子的形成过程：【详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，结合题图可知，①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子。故选C。19.如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是（）A.[1]的主要功能是储存营养物质B.[2]是进行光合作用的主要场所C.[3]的功能是输送水分和无机盐D.[4]控制气体进出和水分的散失【答案】A【解析】【分析】图中1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是气孔。【详解】A.1为上表皮属于保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，A错误。B.2叶肉包括栅栏组织、海绵组织，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，B正确。C.3叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C正确。D.4气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D正确。故选A。20.下列不属于蒸腾作用意义的一项是A.促进水分和无机盐的运输B.增加空气湿度、调节气候C.降低叶面温度D.增加大气中氧气的含量【答案】D【解析】【分析】此题是关于植物的蒸腾作用的选择题，分析作答。【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环。故D符合题意。【点睛】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握。21.图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是A.a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区B.b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用C.c表示水分的散失，“门户”是气孔D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气【答案】D【解析】【详解】A、a是根的吸收水分和无机盐的作用，吸收的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区具有根毛，A正确；B、b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用，蒸腾作用散失水分，产生蒸腾拉力，B正确；C、c表示水分的散失，气孔是气体进出叶片的“门户”，C正确；D、绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：植物的根吸收水分→茎叶内的导管→大气→降雨回到地面，再次被根吸收。故选D。22.绿色植物进行光合作用的实质是（）A.制造有机物，储存能量 B.制造有机物，释放能量C.分解有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】结合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。故选A。23.将一株银边天竺葵（边缘处呈白色）选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将处正反脸面遮住（如图），按照“探究绿叶在光下制造淀粉”实验步骤进行实验。你认为下列选项错误的是（）A.A处颜色不变蓝，原因是不见光，不能产生淀粉B.C处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件C.用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照D.将天竺葵在黑暗中放置一昼夜，是为了耗尽叶片中的氧气【答案】D【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→遮光处理→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验结论是：光合作用需要光，光合作用能制造淀粉。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

（3）银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿体。因此实验存在两组对照组，一组是B与A，变量是光照；另一组是C与A，变量是叶绿体。【详解】A.光是光合作用的条件，A处不见光，不能进行光合作用产生淀粉，因此颜色不变蓝，A正确。B.C处叶片颜色不变蓝，原因是C处没有叶绿体，不能进行光合作用，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件，B正确。C.用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照，通过A和B的比较，我们可以得出的结论是：光是光合作用的条件，C正确。D.实验前将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽，D错误。故选D。【点睛】此题考查的是植物光合作用的探究实验，注意掌握实验步骤与目的。24.下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（）A.甲--收集光合作用产生的氧气B.乙--验证蒸腾作用散失水分C.丙--验证呼吸作用产生二氧化碳D.丁--验证呼吸作用释放能量【答案】C【解析】【分析】（1）甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。（2）乙装置验证植物的蒸腾作用，塑料袋内壁上有水珠产生。表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。（3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）。（4）丁装置是验证种子进行呼吸作用，释放热量。【详解】萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气，产生的二氧化碳同时释放出的能量，一部分以热量散失出来。丙装置是验证呼吸作用消耗氧气，氧气有助燃的作用，如果熄灭证明呼吸作用消耗了氧气。故选C。【点睛】本题考点有：探究光合作用的条件、原料和产物；探究植物的蒸腾作用；探究植物的呼吸作用。25.如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（）A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物B.①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体C.1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行D.1过程只在白天进行，2过程白天晚上都能进行【答案】C【解析】【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确；进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确；进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以．1过程只在白天进行，2过程呼吸作用白天、晚上都能进行，C错误；2呼吸作用所获得的能量最终来自于植物光合作用制造的有机物，D正确。26.图1中两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，图2是气孔的两种状态，叙述不正确的是（）A.图1中的a点表示光合作用强度和呼吸作用强度相等B.如图1，在夏季晴朗的一天中，氧气含量最多的时间大约是b点对应的时间C.如图1，bc段下降主要是由于部分气孔呈图2中的②状态造成的D.图2中气孔①→②状态的转化可能影响水和无机盐的运输【答案】B【解析】【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。（2）光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用在一天中变化不大。【详解】A．据图1可知：a、d点光合作用消耗二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳相等，表示此时的光合作用强度和呼吸作用强度相等，A正确。B．图示d点，傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，产生了氧气，所以d点积累的氧气最多，B错误。C．如图1，bc段中植物为了降低蒸腾作用，关闭部分气孔，光合作用强度也有所下降，所以bc段下降主要是由于气孔关闭使二氧化碳吸收减少，是由图2中的②状态造成的，C正确。D．图2中气孔①→②状态的转化，表示气孔关闭，蒸腾作用减弱，可能影响水和无机盐的运输，D正确。故选B。27.如图哪幅图所示的现象表示晚上二氧化碳、氧进出植物叶片的情况（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】白天，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用；在夜间，植物能进行呼吸作用和蒸腾作用。【详解】绿色植物在夜晚无光的环境下进行的是呼吸作用。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。因此呼吸作用吸收大气中的氧气，释放二氧化碳，可见图C符合题意，故选C。【点睛】此题考查的是植物的呼吸作用，要熟记概念。28.关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物能维持生物圈中的碳——氧平衡C.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D.绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用【答案】C【解析】【详解】试题分析：A、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；B、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，B正确；C、绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。C错误；D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。【考点定位】本题考查绿色植物在生物圈中的作用。难度中等，属于理解层次。29.下列有关生产实践的说法，错误的是（）A.堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致B.夜间适当降低温度可减少有机物的消耗C.合理密植可提高光合作用的效率D.移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。【详解】A．呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以，堆积在一起的种子能生热的原因是：种子进行了呼吸作用分解有机物，释放出了热量，A错误。B．植物的呼吸作用与温度有关，在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，夜间适当降低温度可减少有机物的消耗，B正确。C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，C正确。D．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D正确。故选A。30.随着经济的发展，世界各国都开始重视生物圈的碳—氧平衡，下列行为对维持碳—氧平衡不利的是（）A.开展国际合作，减少二氧化碳的排放 B.生活中注意绿色出行，低碳生活C.兴建大量的燃煤火电站，满足供电需要 D.积极参加植树造林，把荒漠变成林海【答案】C【解析】【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气中，对维持生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡起着重要作用。【详解】A．二氧化碳的大量排放，导致温室效应，开展国际合作，减少二氧化碳的排放，有利于维持生物圈中的碳--氧平衡，A不符合题意。B．绿色出行，低碳生活能减少二氧化碳的排放，有利于维持生物圈中的碳--氧平衡，B不符合题意。C．兴建大量的燃煤火电站，产生大量的粉尘，释放大量的二氧化碳，不利于维持生物圈中碳--氧平衡，C符合题意。D．积极参加植树造林，把荒漠变成林海，让植物更好的进行光合作用，有利于维持生物圈中碳--氧平衡，D不符合题意。故选C。二、非选择题31.一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，叫做生态系统。如图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中某物质的循环。请据图回答下列问题：（1）图一中的食物网中共有_____条食物链。（2）若用图一表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是非生物部分和_____。（3）如该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内积存有毒物质最多的生物会是_________。（4）图二对应图一中某条食物链的四种生物，则甲对应图一中的生物是_____，此生物在食物网中与鹰的关系是捕食和__________。（5）图三中的A在生态系统中扮演的角色是_____，它通过生理过程_____不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效维持了生物圈中的碳一氧平衡。（6）若图三中的A、B、C、D包括地球上的所有生物，则图三代表的生态系统称为生物圈，其有机物的最初来源是图一中的_____。（7）生态系统具有_____的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【答案】（1）五##5

（2）分解者（3）鹰（4）①.蛇②.竞争（5）①.生产者②.光合作用（6）草所固定的太阳能（7）自动调节##自我调节【解析】【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。2．图三表示了生物圈中的碳循环。A既能吸收二氧化碳，又能释放二氧化碳，代表生产者——植物；B代表初级消费者——植食动物；C代表次级消费者——肉食动物；D代表分解者细菌和真菌。①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。【小问1详解】图一中，该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。【小问2详解】生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分。【小问3详解】有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多。该食物网中鹰的营养级别最高，体内有毒物质积累最多。【小问4详解】有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，图二可以反映出食物链是：丁→乙→甲→丙，对比“草→鼠→蛇→鹰”可知，图二中的甲对应图一中的生物是蛇。鹰以蛇为食是捕食关系，鹰和蛇以鼠为食又是竞争关系，因此鹰和蛇是捕食和竞争关系。【小问5详解】图三中，A在生态系统中扮演的角色是生产者，可通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。【小问6详解】通常，在生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从绿色植物固定太阳能开始的，生态系统能量的最终来源是太阳能（或光能）。所以，生物圈有机物的最初来源是图一中的生产者所固定的太阳能。【小问7详解】生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。例如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。32.图1为动、植物细胞结构模式图，图2为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞的视野图。请回答下列问题：（1）图1中A和B中哪个是植物细胞_____？（2）图1中的②细胞膜、④细胞核、⑥_____是动植物细胞均具有的结构。（3）在动植物细胞中有许多与细胞生命活动有关的微细结构。例如有能分解有机物、释放能量的⑦_____。（4）蒲草生活在水中。经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远低于周围污水中的浓度。控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是_____（填结构名称）。（5）图2中出现气泡，为避免发生此现象，盖盖玻片的正确方法是（填字母）。A. B. C. D.（6）要使图2视野中的图像更清晰，应调节______。（7）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需要滴加_____（选填“清水”或“生理盐水”），以保持细胞的正常形态。（8）洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞中的_____中。【答案】（1）A（2）细胞质（3）线粒体（4）细胞膜（5）B（6）细准焦螺旋（7）清水（8）液泡【解析】【分析】图1中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。【小问1详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，图1中A和B中，A具有细胞壁等结构，是植物细胞。【小问2详解】结合上述分析和题图可知，图1中的②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质是动植物细胞均具有的结构。【小问3详解】线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。所以，能分解有机物、释放能量的⑦线粒体。【小问4详解】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以，控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是细胞膜。【小问5详解】用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察。所以，图2中出现气泡，为避免发生此现象，盖盖玻片的正确方法是B图所示。故选B。【小问6详解】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，要使图2视野中的图像更清晰，应调节细准焦螺旋。【小问7详解】把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持洋葱内表皮细胞的正常形态。【小问8详解】植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞中的液泡中。33.如图所示是桃花和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题：（1）在分类上，桃花属于植物界中的_____植物。（填“裸子”或“被子”）（2）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____，它是由多种组织构成的。（3）图中[1]和[2]组成的结构叫_____，图中[3]、[4]和[5]组成的结构叫_____。（4）花粉从[1]落到[3]上的过程叫作_____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[6]内的_____结合成受精卵，该过程叫作受精。（5）我们平常食用桃的果皮，它是由[7]_____发育来的，种子是由[6]_____发育来。（6）当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴、胚芽。那么，在种子萌发过程中，率先发育的是_____。【答案】（1）被子（2）器官（3）①.雄蕊②.雌蕊（4）①.传粉②.卵细胞（5）①.子房壁②.胚珠（6）胚根【解析】【分析】图中：1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁，8雄蕊，9雌蕊。【小问1详解】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。所以，在分类上，桃的种子具有果皮包被，属于植物界中的被子植物。【小问2详解】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。所以，花和果实都属于器官，它是由多种组织构成的。【小问3详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，图中[1]花药和[2]花丝组成的结构叫雄蕊，图中[3]柱头、[4]花柱和[5]子房组成的结构叫雌蕊。【小问4详解】花粉从[1]花药落到雌蕊[3]柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[6]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫作受精。正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。【小问5详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃的果皮是由[7]子房壁发育来的，种子是由[6]胚珠发育来。【小问6详解】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。34.“精准扶贫，一定要精准施策”，是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。（1）上图甲是油桃叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有_____。图乙所示大棚内油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。d