人美版小学美术二年级上册《茂密的花》教学设计

14、茂密的花

教学目标：

1.知识与技能：

欣赏自然中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡

关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动美感，创作一幅绘画作品一一茂密的

花。

2.过程与方法：通过欣赏、观察、对比、讨论等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作

用，逐渐掌握饱满的构图方法。

3.情感、态度和价值观：在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然

繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而

引导学生关注自然环境。

教学重点：

引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮

挡关系来表现茂密的花丛。

教学难点：

大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。

教学准备：

课件课本作业纸彩笔

教学设计：

教学环节教师活动学生活动教学意图

课前准备准备单支花朵图片方学生准备课本及绘画为本课的创作作准备

便学生粘贴工具

欣赏感知1.谈话交流.，放松学让学生充分的描述自调动学生积极性，激

生紧张情绪己到过的地方，见过发学生学习兴趣。

A：同学们，喜欢旅什么？

游吗？

B：你们都到过哪些

地方？

2.在学生兴趣浓厚

的基础上，播放课件，

从另一方面引导学生

观察自然界的花，继

而导出本课。板书课

题14.茂密的花

新课交流1、研究表现方法。学生欣赏图片，通过发现使画面层次丰富

对比观察引导学生观察课件对比、讨论和老师介的表现方法。

研究方法中的画面，以小组交绍，发现了这两幅画

流的方式来研究范画有高有矮、有大有小、

（课件中的花朵有遮有疏有密、有前后遮

挡，有大小，有高低，挡，但是没有颜色和

有疏密，但是没有品品种的变化。

种和色彩的变化，让

学生通过欣赏对比、

小组讨论，发现使画

面层次丰富的表现方

法。）思考：这两幅画

有什么不同？

教师总结：有大小疏

密，高矮，颜色、前

后遮挡。

学生对比观察课件，增强视觉感受，认识

2、播放课件，进一步会逐渐发现，数量多遮挡关系的作用。

认识遮挡关系的作了，紧密了，有前后

用。遮挡关系了，变的越

引导学生观察、来越茂密了。

对比、花的位置发生

了变化，有什么不同

的感受。

3、引导学生重新布先小组交流，讨论，

置，把黑板上的花变然后请1-2个小组到

的更茂密，更好看。黑板前按照交流时的

欣赏课件，教师引导想法重新摆放花的位

学生认识遮挡关系会置。学生通过再次观

使画面变得富有层察和对比，感受到有

次，所以花朵显得茂了遮挡会使画面层次

密。更丰富。

教师总结板书：

前后遮挡

学生创作1、示范前后遮挡的学生添画教师示范，解决重点

抒发情感表现方法：先画前面难点，学生添画，增

的完整内容，再画后强学生自信心。

面的露出部分。

2、引导学生添画作

品，解决数量问题。

板书数量多

布置作业，提出要求：学生用彩笔、油画棒

用前后遮挡的方法在白纸上进行创作。

画一幅茂密的花。用学过的方法大胆创

鼓励学生大胆想作，表达感受。

象，画出大小、高矮用前后遮挡关系来处

各不相同的鲜花，表理花的位置，使画面

现出它们生机勃勃的饱满生动。

样子。

参考黑板上的花以及

课件上的花，可以把

画的品种、大小、高

矮画得更加丰富。

评价欣赏1、引导学生以小组自学生先以小组为单

评、互评和集体评价位，互相说说谁的画

的方式展示、评价欣面中有遮挡关系，花

赏。显得很茂密。

2、师可以点评几幅有

特点的画。

3、学生还可以对自己检验教学目标达成情

的添加补充。况

评价要点：可以从颜

色、大小、高矮、疏

密、前后遮挡、可以自由表达

谈自己的感受，认知。

小结本课

我们这节课，欣赏了

许多美丽的鲜花，也

学习了一些简单的方

法，并用绘画的形式，

把我们对花的感受表

达了出来，这节课，

你们快乐了吗？其实

你们就是祖国最鲜艳

的花朵，世界因为有

了你们才充满希望，

希望你们平时，多注

意观察，身边美好的

事物，用绘画的语言

好好的歌颂它，表现学生情绪高昂，心情

它，成为传递美，表愉悦，完成本课。

现美的使者，能做到

吗？

《茂密的花》课堂实录

老师：我们来到了春天里，到处都是生机生机盎然，百花盛开，我们

一起来欣赏吧！谁愿意来说一说自己的感受！

学生：花很多很漂亮、五颜六色、百花争艳

老师：想一想，用什么词来形容花多呢？

学生：很多、茂盛、茂密

老师：今天，我们就一起来学习《茂密的花》，看老师带来了一朵漂

亮的花，你认识它吗？说一说，它是由那几个部分组成的？

学生：花朵、花梗、叶子。

老师：花梗（花茎）、花萼、花瓣、花蕊。

老师：一枝花，你觉得最美的是哪里？

学生：花瓣

老师：所以我们在画花的时候，要把花瓣画大画漂亮。

老师这里有很多的花，请大家来分析一下它们的颜色、形状，小组讨

论一下。

学生：向日葵：是黄色的，外形像圆形。

荷花：粉色的，外形类似椭圆，有尖尖角。

老师：同学们说的真好，看老师是怎样画出来的，仔细看。

画花瓣：花儿最美的是花瓣，花瓣的形状：扇形、五角形、心形、

圆形、椭圆形、三角形，花瓣的色彩：色彩丰富、鲜艳夺目。

画花茎，花茎是连接花头和花叶的，我们要画出婀娜多姿的形态,

花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。

画叶子：有一句话说得好，红花还需绿叶配，说明画叶子的重要

性。观察叶子的形状，叶子特点：三角形、圆形、椭圆形。小结：花

给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出

来。

老师：刚才我们画出了一朵漂亮的花，可是它太孤单了，请大家

来想办法，怎样画出它的伙伴，变