保定市易县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022-2023学年第一学期期末调研检测七年级生物试题注意：本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷为选择题，卷Ⅱ为非选择题。本试卷满分为100分，另加卷面3分，考试时间为60分钟。卷Ⅰ（共60分）单项选择题（本大题包括30道小题，每小题2分，共60分；在每小题提供的选项中，只有一项最符合题目要求，将答案写在题后的答题表格内。）1.生物具有一些共同的特征，其中不包括（）A.需要营养 B.能够运动 C.进行繁殖 D.遗传和变异【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】结合分析可知：“需要营养”、“进行繁殖”、“遗传和变异”都是生物的基本特征；而“能够运动”不是生物的基本特征。故选B。2.生活在荒漠中的骆驼刺，具有发达的根系（如图），这一现象体现了（）A.生物影响环境 B.生物改变环境 C.生物适应环境 D.生物与环境互不影响【答案】C【解析】【分析】1．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。2．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。3．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【详解】在荒漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了吸收更多的吸收水分，同时减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。因此体现了生物适应环境。故选C。3.黑藻叶临时装片的制作步骤为（）A.擦片→滴清水→取材→盖片 B.擦片→取材→滴清水→盖片C.滴清水→取材→盖片→染色→擦片 D.取材→滴清水→盖片→染色→擦片【答案】A【解析】【分析】黑藻叶临时装片的制作步骤为：擦片→滴清水→取材→盖片。【详解】制作黑藻叶片临时装片的步骤是：①用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；②用滴管在载坡片的中央滴一滴清水；③取黑藻叶片，把黑藻叶片放在载玻片中央的水滴中；④用镊子夹住一块盖玻片的边缘，将它的一侧先接触水滴，然后轻轻放平。所以，黑藻叶临时装片的制作步骤为：擦片→滴清水→取材→盖片。故选A。4.下列四幅图片展示了植物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序正确的是（）A.①②③④ B.①④②③ C.②①③④ D.③②④①【答案】B【解析】【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。上图中①细胞，②器官，③植物体，④组织，据此解答。【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是①细胞→④组织→②器官→③植物体。植物体无系统。故选B。5.草履虫、大熊猫的结构与功能的基本单位都是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】A【解析】【分析】除病毒外，细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。【详解】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。除病毒外生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是生命活动的基本单位。草履虫和大熊猫都属于动物，所以它们结构和功能的基本单位是细胞，因此BCD错误，A正确。故选A。6.如图为细胞模式图，相关叙述正确的是（）A.图甲表示植物细胞，图乙表示动物细胞B.控制生物发育和遗传的结构是④C.控制物质进出细胞的结构是①D.⑤中所含的物质是细胞质【答案】B【解析】【分析】分析图可知：①是细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤液泡，据此答题。【详解】A．由图乙可知：①是细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤液泡，此图具有细胞壁、和液泡，这是植物细胞所特有的。由图甲可知：②细胞膜、③细胞质、④细胞核。此图不具有细胞壁、叶绿体和液泡，是动物细胞模式图，错误。B．④细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，正确。C．②有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，错误。D．细胞质里有⑤液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，错误。故选B。7.皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。说明皮肤属于人体结构层次中的（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】C【解析】【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构。【详解】组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种，人的皮肤是器官，由皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血属于结缔组织，感到非常疼说明皮肤里有神经组织，因此ABD错误，C正确。故选C。8.藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（）A.都没有根、茎、叶的分化 B.都生活在水中C.都能进行光合作用，用孢子繁殖 D.体内都有输导组织【答案】C【解析】【分析】藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。【详解】A．藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，A错误。B．藻类植物大都生活在水中；苔藓植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中，B错误。C．藻类植物、苔藓苔藓植物和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，能在光下能进行光合作用；它们都属于孢子植物，用孢子繁殖，C正确。D．藻类植物、苔藓植物体内没有输导组织，蕨类植物的茎和叶中有了输导组织，D错误。故选C。9.平度明村的西瓜肉质鲜嫩，美味可口。下列关于西瓜的叙述，不正确的是()A.一个完整的西瓜是由子房发育来的B.西瓜所有种子是由于一个胚珠发育来的C.西瓜皮是由子房壁发育来的D.胚珠内的受精卵发育成种子的胚【答案】B【解析】【分析】分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。【详解】A．西瓜属于果实，是由子房发育来的，A正确。B．胚珠发育成种子，西瓜里的所有种子是由许多个胚珠发育来的，B错误。C．西瓜皮属于果皮，由子房壁发育而成，C正确。D．胚珠内的受精卵发育成胚，D正确。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道种子的结构和功能。10.图为绿色植物叶肉细胞生理过程模式图，甲、乙代表的细胞结构分别是（）A.叶绿体、线粒体 B.叶绿体、细胞核C.线粒体、叶绿体 D.线粒体、细胞核【答案】A【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用的反应式：，光合作用的场所是叶绿体。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用的反应式：，呼吸作用的场所是线粒体，所以甲表示叶绿体，乙表示线粒体。而细胞核是遗传信息库，是控制中心，A符合题意。故选A。11.单细胞生物与人类生活关系密切，下列说法不正确的是（）A.许多单细胞的浮游生物是鱼类的天然饵料B.疟原虫能侵入人体，危害人类健康C.草履虫有污水净化的作用D.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，能为鱼类提供饵料，促进渔业发展【答案】D【解析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。简单地说，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等。【详解】ABC．单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，ABC正确。D．赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是单细胞藻类能够大量繁殖的重要物质基础，国内外大量研究表明，海洋中单细胞的浮游藻类是引发赤潮的主要生物，在全世界4000多种海洋浮游藻中有260多种能形成赤潮，其中有70多种能产生毒素。他们分泌的毒素有些可直接导致海洋生物大量死亡，危害渔业资源，D错误。故选D。12.被虫蛀过的种子一般不能萌发成幼苗，其主要原因是（）A.种子的胚被蛀坏 B.种子感染了病毒C.种子在休眠期中 D.种子没有成熟【答案】A【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】结合分析，蛀虫咬过的种子，胚不完整，种子不萌发，因此蛀虫咬过的种子一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是种子的胚被虫蛀坏，失去了生命力，A符合题意。故选A。13.在生物细胞中，每时每刻都进行着物质的转变和能量的转换，其中起着指挥作用的结构是（）A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞质 D.细胞核【答案】D【解析】【分析】细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体。【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，绿色植物利用光能，在叶绿体中将二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放氧气，但光合作用必须在有光的条件下才能进行，A不符合题意。B．线粒体是呼吸作用的主要场所，能够氧化分解有机物，释放的能量为细胞的生命活动提供动力，每时每刻都进行着物质的转变和能量的转换，B不符合题意。C．细胞质的流动能够加快与外界环境之间的物质交换，C不符合题意。D．细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息，是细胞的控制中心，指挥着细胞的代谢、生长、分化等，D符合题意。故选D。14.为了维持生物圈中的碳—氧平衡，提倡低碳生活。下列做法与这一理念不相符的是（）A.光盘行动，节约粮食 B.乘坐公交，绿色由行C.多用纸张，过度包装 D.垃圾分类，合理利用【答案】C【解析】【分析】低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。【详解】A．光盘行动在节约粮食的同时，减少了浪费，是为可持续发展做出了贡献，A符合低碳生活的理念。B．乘坐公交，绿色出行，减少二氧化碳的排放，B符合低碳生活的理念。C．多用纸张导致滥砍乱伐现象日益严重；过度包装，不仅是一种浪费，而且还会造成环境污染，C不符合低碳生活的理念。D．随着科技的发展，以前人们认为毫无用处的垃圾，经过回收再利用成为资源，因此，D符合低碳生活的理念。故选C。【点睛】此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，结合生活中的实际例子去分析是否符合“低碳生活”新理念。15.银杏是我国一级保护植物。每年3、4月份，可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠，如图所示。下列叙述错误的是（）A.“白果”是银杏的果实 B.银杏可用种子繁殖C.胚珠可发育成“白果” D.银杏属于裸子植物【答案】A【解析】【分析】裸子植物的根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被，所以没有形成果实。【详解】A．银杏是裸子植物，没有果实，A错误。B．银杏种子裸露，靠种子繁殖后代，B正确。C．银杏的白果是种子，由胚珠发育而来，C正确。D．银杏种子裸露，外面没有果皮包被，所以属于裸子植物，D正确。故选A。16.下列有关细胞分裂的叙述，错误的是（）A.植物细胞分裂的过程是甲→乙→丙 B.新细胞与原细胞具有相同的遗传物质C.细胞分裂的结果是细胞数量增加 D.幼苗长成大树的过程中经历该生命活动【答案】A【解析】【分析】植物细胞的分裂顺序是：先分细胞核、再分细胞质最后在分裂处形成新的细胞膜和细胞壁。【详解】A．由分析可知：植物细胞的分裂顺序是：甲→丙→乙，A错误。B．细胞分裂变化最明显的是染色体，先复制加倍再平均分成两份，新细胞与原细胞染色体的数目和形态一致，保证后代遗传特性的稳定，B正确。C．一个细胞分成两个细胞的过程叫做细胞分裂，细胞分裂的结果是细胞数量增加，C正确。D．幼苗长成大树的过程中经历了细胞的生长、分裂和分化，D正确。故选A。17.下列自然现象中，描述生物因素对生物影响的是（）A.清明前后，种瓜点豆 B.草盛豆苗稀C.千里之堤，溃于蚁穴 D.雨水滋润禾苗壮【答案】B【解析】【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。【详解】A．清明左右，气温回升，雨水较多，是播种移苗、种瓜点豆的最佳时节，体现了非生物因素对生物的影响，A不符合题意。B．草与豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，B符合题意。C．蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，体现了生物对环境的影响，C不符合题意。D．禾苗的茁壮成长是需要水分的，雨水的充足能使禾苗生长更好，体现了非生物因素对生物的影响，D不符合题意。故选B。18.构成生物体的基本单位是（）A.器官 B.组织 C.系统 D.细胞【答案】D【解析】【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器——线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，D正确。故选D。19.生物圈是生物共同的家园。下列对生物圈的表述不正确的是A.生物圈是最大的生态系统B.生物圈就是指地球上的所有生物C.生物圈中各类型的生态系统相互关联D.保护生物圈能促进人与自然和谐相处【答案】B【解析】【分析】生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和。以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】A.生物圈是地球上所有生物及其环境的总和。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A正确。B.生物圈不仅指地球上的所有生物，还包括所有生物赖以生存的环境，B错误。C.生物圈中的生态系统包括：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，各个生态系统并不是密闭的，孤立的，而是开放的，相互联系在一起，C正确。D.生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。保护生物圈能促进人与自然和谐相处，D正确。故选B。【点睛】此题注意掌握生物圈的概念、范围，理解生物圈是最大的生态系统。20.早春播种以后，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是A.种子萌发需要阳光 B.防风固沙C.防止鸟类取食种子 D.保湿、保温有利于种子萌发【答案】D【解析】【分析】种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，据此答题。【详解】早春天气寒冷且干旱，地膜覆盖一是为了保温；二是保水，防止水分过多蒸发。为种子萌发提供了适宜的温度、适量的水分，能促进种子萌发。故选D。【点睛】掌握种子萌发的环境条件，把所学知识应用到农业的生产中。21.苹果树若在开花期遇到连续阴雨天气会造成减产，主要原因是（）A.施肥不足 B.光照不足 C.传粉不足 D.雨水太多【答案】C【解析】【分析】当花药成熟以后，里面散发出花粉，花粉借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。因此，苹果树若在开花期遇到连续阴雨天气会造成减产，主要原因是传粉不足。故选C。22.乐乐同学在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视野是A.A→B→D→C B.B→A→D→CC.B→D→A→C D.D→A→B→C【答案】C【解析】【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。【详解】在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图像，细胞体积放大了，但是图像模糊，需要调节细准焦螺旋使图像清晰，即图C。故选C。【点睛】理解掌握制作植物细胞临时装片的方法和步骤是解答此题的关键。23.如图所示为人体胚胎发育的早期阶段，引起①到③变化过程的主要原因是（）A.分裂生殖 B.细胞生长 C.细胞分化 D.细胞分裂【答案】D【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程；（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（4）图中，①②③表示细胞分裂。【详解】图中①②③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①②③表示细胞分裂；故选D【点睛】细胞分裂使细胞数目增多。24.新疆地区白天较长、温度较高，而夜间较短、气温较低。这里所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜的主要原因是（

）A.这里的植物只进行光合作用，不进行呼吸作用B.新疆地区的土壤肥沃C.植物在白天光合作用制造的有机物多，而晚上呼吸作用消耗的有机物少D.新疆地区的水甜【答案】C【解析】【分析】（1）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧的过程。【详解】在光合作用制造的有机物一定的情况下，呼吸作用越旺盛，消耗的有机物就越多，植物体积累的有机物就越少；呼吸作用弱，消耗的有机物就少，植物体积累的有机物就多。而在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；白天光照强、气温高。夜间气温较低，这样，白天提高光合作用制造的有机物多，而夜间由于温度低通过呼吸作用消耗的有机物少。细胞内积累的糖类在有关酶的催化作用下，最终转化成果糖和葡萄糖等。因而白天较长、温度较高，而夜间较短、气温较低的新疆等地所产的葡萄、哈密瓜等水果特别甜。故选：C。【点睛】本题考查了光合作用和呼吸作用的过程及两者的联系。考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。25.北京地区的一些古树树干几乎中空，但仍然枝繁叶茂，展现出生命之顽强，下列叙述不正确的是（

）A.树干中的输导组织没有完全被破坏B.根吸收的有机物仍可以运输到叶片C.叶片合成的有机物仍可以运输到根D.根吸收的水分仍可以运输到叶片【答案】B【解析】【分析】植物体内主要有两条运输管道—导管和筛管。导管是植物体内木质部中主要把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，叶制造的有机物由筛管向下运输。【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。空心古树的韧皮部内有机物的运输通道筛管完好，叶制造的有机物能运输到根；而空心只是髓和一部分木质部空了，靠近树皮的木质部仍在，运输水和无机盐的导管仍在。根吸收的水和无机盐仍能运输到枝叶。因此空心的古树依然活着。故ACD正确，B错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记导管和筛管的位置和功能。26.绿色植物在生物圈中的作用不包括（）A.为其他生物提供食物 B.维持生物圈的碳-氧平衡C.分解动物的遗体 D.参与生物圈中的水循环【答案】C【解析】【分析】1．绿色植物的光合作用有其重要的意义：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供利用。二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。2．蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。【详解】A．绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，A正确。B．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确。C．分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，C错误。D．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，D正确。故选C27.常见的薇甘菊是外来物种，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住本土植物，与本土植物争夺阳光和养料，严重影响本土植物的生长，薇甘菊与本土植物的关系是（）A捕食 B.竞争 C.寄生 D.共生【答案】B【解析】【分析】生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。薇甘菊与本土植物相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以属于竞争关系，因此ACD错误，B正确。故选B。28.下列有关生物圈中碳——氧平衡的叙述错误的是（）A.为维持平衡碳——氧平衡，应当爱护植被，大力植树造林B.绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳C.开展国际合作，控制二氧化碳的排放，低碳生活D.大气中二氧化碳浓度的升高，对碳——氧平衡没有影响【答案】D【解析】【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳——氧平衡。【详解】A．绿色植物的光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，所以爱护植被，大力植树造林是维持平衡碳——氧平衡的有效措施，A正确。B．由分析可知，绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，B正确。C．维持生物圈中碳——氧平衡，也是一个国际问题，开展国际合作，限制二氧化碳的排放，以及低碳生活都可以更好地维持碳——氧平衡，C正确。D．大气中二氧化碳浓度的升高，会造成温室效应，导致全球平均气温不断上升，不利于碳——氧平衡，D错误。故选D。29.将泡过的玉米种子切开，在断面滴一点碘液，这时的现象是（）A.胚变成蓝色 B.胚乳变为蓝色C.子叶变成蓝色 D.种皮变为蓝色【答案】B【解析】【分析】淀粉遇到碘液变成蓝色的特性，常用此来检验淀粉的存在。玉米种子由种皮和果皮、胚以及胚乳组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。【详解】玉米种子的结构由种皮和果皮、胚以及胚乳组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚乳储存营养物质。因此，玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中，所以将浸泡过的玉米种子切开，在断面上滴一点碘液，这时会看到的现象是胚乳变为蓝色。故选B。【点睛】解答此题的关键是理解掌握淀粉遇碘溶液变成蓝色以及玉米种子的结构。30.下列实验操作及其目的的叙述，错误的是（）选项实验操作目的A制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水保持细胞形态B制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄利于光线透过C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加碘液便于观察细胞核D使用显微镜观察时，转动转换器换用不同的目镜A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制成的临时装片包括载玻片组织材料盖玻片；制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸。【详解】A．制作口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴生理盐水，保持细胞形态，A不符合题意。B．制作叶片横切面的临时切片时，要尽可能切得薄，这样利于光线透过，易于观察细胞的结构，B不符合题意。C．细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，因此制作临时装片时，一般都要用碘液染色使细胞结构更清晰，C不符合题意。D．使用显微镜观察时，转动转换器，调换不同物镜，D符合题意。故选D。卷Ⅱ（非选择题，共40分）31.海草床生命旺盛，海龟、儒艮和海胆等海洋生物都在这里繁衍生息。如图是海草床生态系统简图。（1）海草床生态系统由生物与_______共同组成。（2）在此生态系统组成成分中，海草属于_______者。该生态系统中的分解者是__________，可以将有机物分解为无机物。（3）请写出一条含有海龟的最长食物链：_______________。如果海洋中存在某些有毒物质，这些有毒物质在这条食物链中各种生物体内的浓度变化呈现的特点是________________________________________。（4）海草床如同陆地上的森林，是健康海洋环境的重要标志。海草床的功能有_____。（将最符合题意的选项填在横线上）a．固定沙滩、固堤减灾b．为海洋生物提供栖息地c．为海洋生物提供食物来源d．以上都是【答案】（1）环境##非生物部分（2）①.生产②.微生物（3）①.海草→海胆→食肉鱼→海龟②.食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的越多（4）d【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。【小问1详解】生态系统是在一定空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成。【小问2详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分分为生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物（海草），它们能通过光合作用制造有机物。分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，可以将有机物分解为无机物。【小问3详解】食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。由图中信息可知，最长的食物链是：海草→海胆→食肉鱼→海龟。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。【小问4详解】海草床如同陆地上的森林，是健康海洋环境的重要标志。海草床的功能有：固定沙滩、固堤减灾；为海洋生物提供栖息地；为海洋生物提供食物来源。可见abc符合题意。故选d。32.中国是世界上栽培荷花最多的国家之一。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。（1）图1是荷花的部分结构示意图。当荷花盛开的时候，若花粉落到[]_________上完成传粉受精，则[]_________将发育成果实---莲子。（2）莲藕是荷花的地下茎，莲藕中富含淀粉等有机物。植物细胞利用氧将淀粉等有机物分解为_________，同时释放_________供给生命活动的需要。为研究如何延长莲藕的储存时间，科研人员将新鲜莲藕去皮后切成厚度均匀的薄片，实验组取1kg的藕片浸泡在洋葱提取液中，对照组的处理是_________，两组藕片均浸泡10分钟后取出沥干，置于4℃贮藏，一段时间后测定结果如图2。由图可知，洋葱提取液处理可在一定程度上_________鲜切莲藕的呼吸强度，从而_________莲藕的储存时间。【答案】（1）①.2柱头②.3子房（2）①.二氧化碳和水##水和二氧化碳②.能量③.将1kg藕片浸泡在等量清水中④.抑制⑤.延长【解析】【分析】（1）花经过传粉和受精后的发育情况为：（2）呼吸作用是生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。【小问1详解】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房的胚珠，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，受精卵为胚，珠被发育为种皮。因此，图1是荷花的部分结构示意图。当荷花盛开的时候，若花粉落到2柱头上完成传粉受精，则3子房将发育成果实---莲子。【小问2详解】呼吸作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是线粒体，呼吸作用释放出能量为生命活动提供动物，所以莲藕是荷花的地下茎，莲藕中富含淀粉等有机物。植物细胞利用氧将淀粉等有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量供给生命活动的需要。本实验探究洋葱提取液能延长莲藕的储存时间吗？实验的变量是洋葱提取液，其它的实验条件保持相同，所以对照组的处理是将1kg藕片浸泡在等量清水中。两组藕片均浸泡10分钟后取出沥干，置于4℃贮藏，一段时间后测定结果如图2。由图可知，洋葱提取液处理可在一定程度上抑制鲜切莲藕的呼吸强度，从而延长莲藕的储存时间。33.“诗仙”李白曾经写下“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句。小明同学在学习了“生物圈中的绿色植物”后，对这个诗句进行了分析，并设计了“红墨水浸泡芹菜叶柄的实验”。（1）用红墨水浸泡芹菜叶柄，发现其中有些部分变红了（如图2），浸泡一段时间后，叶片也有变红的现象，说明红墨水的运输方向是____________（填“由上到下”或“由下到上”），这与图3所示的____________结构有关，这个结构具有____________的功能。（2）运输到叶片中的水分，能够以水蒸气的形式通过叶片表面的_______散失到大气中，该过程叫______作用。（3）大气中的水分最终通过降水，可以被植物吸收，吸收水分的最活跃部位是根尖的__________，该部位的特点是着生有大量根毛。【答案】①.由下到上②.导管③.运输水和无机盐④.气孔⑤.蒸腾⑥.根毛区（成熟区）【解析】【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，而植物体失水或吸水与土壤溶液的浓度有关。蒸腾的过程是：植物吸收的水分→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气。植物对水分和无机盐的运输过程是：土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎内木质部的导管→叶的叶脉→叶肉细胞→以气体的形式散失到大气中。（2）导管属于输导组织，由许多长形、管状的细胞组成，无细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一条中空的管道，细胞是死细胞。导管由下向上运输水和无机盐。【详解】（1）筛管由上而下运输有机物，导管自下而上运输水分和无机盐。因此将一段带叶的植物枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶脉被染成红色，说明水和无机盐是通过导管在植物体内向上运输的。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处，红墨水上升的动力来自蒸腾作用。（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。（3）根的主要结构在根尖，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，根尖吸水的主要部位是成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输水分与无机盐的作用，植物体所需要的无机盐只有溶解于水才能被运输。【点睛】理解掌握根尖的结构，导管的特点及功能，植物对水分和无机盐的运输，蒸腾作用的过程及其对植物生活的意义是解题的关键。34.同学们在什刹海湿地的水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。（1）分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置（如图1所示）。①草履虫遇到电刺激作出反应，体现了其对环境的______（填“适应”或“影响”）。②取水样滴入图1装置的______（填“正极”或“负极”）一侧。草履虫摆动几分钟后到达水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。生活在水中的草履虫不会因为吸水而涨破，这与图2中能排出细胞内多余水分的收集管和______有关。（2）为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。步骤组别烧杯A烧杯BⅠ加入生活污水300mL300mLⅡ加入液体15mL草履虫纯培养液？Ⅲ静置一段时间将两烧杯敞口放置在窗台同一位置Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化明显减少无明显变化注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。①该实验的研究目的是___________________________________。②烧杯B中应加入___________________________。③步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”的目的是___________________________。④根据实验现象，可以得出的结论是___________________________。【答案】（1）①.适应②.正极③.伸缩泡（2）①.探究草履虫是否可以净化水质②.15mL清水③.避免其他因素干扰④.草履虫可以净化水质【解析】【分析】草履虫属于单细胞动物，其整个身体就是一个动物细胞，具有动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。【小问1详解】①草履虫是单细胞生物，能趋利避害，体现了其对环境的适应。②查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，故②取水样滴入图1装置的正极一侧。在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡。【小问2详解】①根据题干可知，该实验是为了研究草履虫是否可以净化水质。因此，该实验的研究目的是探究草履虫是否可以净化水质。②要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此，烧杯B中应加入15mL清水，起到对照作用。③为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此，步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”的目的是避免其他因素干扰。④从表格中烧杯中悬浮物变化可知：烧杯A草履虫纯培养液悬浮物明显减少，烧杯B15mL清水悬浮物无明显变化，可以得出的结论是草履虫可以净化水质。35.下图1是研究光合作用条件的实验装置，其中甲装置中放入蒸馏水，再将通入足量二氧化碳的蒸馏水分装到乙和丙装置中，并保证三组装置中水量相同。再从