仙桃市荣怀学校、天门外国语学校2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题【带答案】

湖北省仙桃市荣怀学校、天门外国语学校2022-2023学年七年级5月月考道德与法治试题一、单选题（每小题2分，共26分）1.青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。走进青春期的我们要（）①关注外表变化，提升内素质②追求时尚个性，打扮标新立异③尝试自我调节，化解矛盾心理④树立底线意识，追求“至善”境界A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春的正确认识和理解。青春期在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，①观点正确；追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态，②观点错误；要积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，化解矛盾心理，③观点正确；止于至善要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，④观点正确，所以本题选择B答案。2.新学期开始，七（5）班在班主任周老师的组织下进行了班委竞选。通过全班同学的投票，小轩以最高票得到同学们的认可，当选为班长。这体现了美好集体应该是（）A.充满活力的 B.善于合作的 C.民主的、公正的 D.充满关怀与友爱的【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对美好集体的认识，题文中七年级组织的班委竞选，以票数多少选举班长，表明美好集体应该是民主的公正的，ABD观点虽然正确，但与题文主旨不符，所以正确答案选C。3.在参加体育中考立定跳远项目测试前，小莆反复做几次深呼吸缓解了内心的紧张情绪。这种调控情绪的方法是（）A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练【答案】D【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。D：通过“深呼吸缓解内心紧张情绪”的方法是放松训练，故D符合题意；ABC：小莆调控情绪的方法是放松训练，不是“改变认知评价”、“转移注意”、“合理宣泄”，故ABC不符合题意；故本题选D。4.在这场疫情防控阻击战中，千千万万志愿者用行动践行雷锋精神、奉献精神，用爱心筑起联防联控、群防群治的坚固防线。他们原本是老师、公司职员、快递员、水电工、学生等，如今有了一个共同的名字“志愿者”，他们的平凡善举告诉我们“止于至善”要（）①凡是认为可耻的就不去做，要有知耻之心②积善成德，从点滴小事做起③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做④树立榜样意识，使国家社会更美好A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对止于至善的认识。①③：“认为可耻的就不去做，要有知耻之心”、“树立底线意识，触碰道德底线的事情不做”，这都是行己有耻的表现，故①③不符合题意；②④：“积善成德，从点滴小事做起”、“树立榜样意识，使国家社会更美好”都是追求更高的道德要求，是止于至善的表现，故②④符合题意；故本题选D。5.情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受到已形成的情感的制约。对此理解正确的是（）①情感与情绪紧密相关②情感与情绪是有本质区别的③情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感④情感影响情绪A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对情感和情绪关系的认识。①③④：分析题干联系教材内容可知，情感与情绪紧密相关，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，情感会影响到我们的情绪，故①③④符合题意；②：情感与情绪有本质区别与题干内容无关，故②不符合题意；故本题选A。6.“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。”“明天学校以我为荣”的原因是()A.集体离不开个人，个人是组成集体的细胞B.个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮C个人应关心爱护集体，主动参与集体活动D.个人对集体具有归属感，以集体为荣【答案】A【解析】【详解】“学校以我为荣”的原因主要是集体离不开个人，个人是组成集体的细胞。A的说法正确且符合题意，应入选。B的说法正确，但说明的是集体对于个人的重要意义；CD的说法也是正确的，但说明的是个人怎样关爱集体。这三项都不符合题意，应排除。故该题选A。7.“错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终生。”这启示我们面对生活中出现的朦胧的情感，恰当的做法是()①慎重对待，理智处理②把握时机，勇敢尝试③尊重对方，自重自爱④勇敢说出，直面内心A.①② B.③④ C.①③ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待异性情感。①③：依据教材知识，结合材料分析，生活中出现的朦胧的情感是正常的，恰当的做法是慎重对待，理智处理，尊重对方，自重自爱，故①③符合题意；②④：选项的做法容易导致早恋，不利于健康成长，故②④不符合题意；故本题选C。8.2021年2月17日20：00，《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频道CCTV-1播出，感动中国2020年度人物为张定宇，陈陆，张桂梅等。“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（）①激发我们对人生道路和人生理想的思考②给予我们自我完善的力量③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养④杜绝社会上的不正之风A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查榜样的作用。①②③：开展“感动中国人物”评选活动有利于符合榜样的作用，提高公民思想道德素养;有利于激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，故①②③正确；④：说法错误，过于绝对，夸大了活动的意义。故排除④；故本题选A。9.线上教学质量检测中小轩因为夹带小抄被老师发现，他羞愧难当，感觉自己很失败，害怕同学、家长知道……平静下来，他认识到了自己思想和学习上的不足，发誓要严于律己，努力学习。现在，真像变了个人似的。可见（）①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，对成长只会不利②体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈③某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力④情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好情感A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查负面情感。②③：题干中小轩的经历充分说明了体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈，某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力，故②③符合题意；①：“对成长只会不利”说法太绝对，没有认识到负面情感体验的积极影响，故①错误；④：说法正确，但与题干主旨不符合，故④不符合题意；故本题选B。10.2019年，中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯冠军。主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”！女排姑娘的这种情感（）①驱使她们勤学苦练，顽强拼搏②隐藏于她们心灵深处，是与生俱来的③促使她们凝聚力量，奋发向上④直接转化为比赛技能，帮助她们取胜A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感的类型及作用。情感是人最基本的精神需求，情感能传递正能量、它影响我们的判断和选择，驱使我们做出某些行动、有助于全面观察事物，探索未知。分析题干材料体现一种爱国情感，这种情感驱使她们勤学苦练，顽强拼搏；促使她们凝聚力量、奋发向上，而共同协作、完成目标，所以①③符合题意；②错误，爱国情感是后天培养的，不是与生俱来的；④错误，爱国情感不可能直接转化为比赛技能，比赛技能需要锻炼。故选A。【点睛】仔细审题，把握情感的类型及作用，结合选项排除。11.“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们（）①青春的探索需要自信②充满自信的人才能战胜一切困难③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春自信认识。①③④：依据教材知识，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想，自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能等，故①③④说法正确；②：夸大了自信的作用，观点绝对化，是错误的，故排除②；故本题选C。12.小明趁妈妈不在家，常常偷偷打游戏；做班级值日时，常常找借口“逃之夭夭”；上课时，常常不带书，不认真听讲。对此，我们应该告诉他①勿以恶小而为之②要反思自己的行为③不断提高辨别是非善恶的能力④增强自控能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻的要求。题干表述了小明不遵守课堂纪律，不认真做值日，不努力学习，这些都是不好的习惯，要改正。①是正确的，我们要告诉他不要因为这是小错误就去做。②是正确的，他应该反思自己的行为，发现错误及时改正。③是正确的，要不断提高辨别是非善恶的能力，多做好事，不做坏事。④是正确的，要增强自控能力，增强抗诱惑能力。①②③④是正确的，故本题选D。13.一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明（）①集体规则会限制个人专业发展②展示自己能确保集体的“和声”更美③美好的集体一定有共同的规则④共同目标和团队协作是集体力量之源A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查怎样让和声更美。题文材料中指挥家的话表明共同目标和团队协作是集体力量之源，集体规则能够保证集体的和声更动听，美好的集体一定有共同的规则，③④符合题意；集体规则不会限制个人专业发展，①说法错误；“确保”说法过于绝对，②说法错误。故选D。二、非选择题（共34分）14.阅读材料，回答问题。共青团中央、全国学联共同举办了“寻访中国大学生自强之星”活动，其主题是“青春自强励志华章”。（1）新修订的《中小学生守则》为什么要求中小学生要自强？（2）自强有哪些表现？如何才能自强？（3）谱写“青春自强励志华章”应具备哪些品质？【答案】14.自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹。印记着我们克服惰性、抑制不良诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不信息。15.不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。16.自尊、自信、自立、自强；勇于面对困难和挫折；有坚强的意志；有社会责任感。【解析】【分析】考点考查：自强。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查为什么要自强，可结合教材知识作答。【小问2详解】小问1：本题考查自强的表现，可结合教材知识作答。小问2：本题考查如何才能自强，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“寻访中国大学生自强之星”活动的主题是“青春自强励志华章”→可链接自尊、自信、自立、自强；勇于面对困难和挫折；有坚强的意志；有社会责任感。第三步：整合信息，组织答案。15.阅读下面的材料，结合所学知识，简要回答下列问题：学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真的学习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其字，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧!（1）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体对我们有何价值?（2）你认为小娟该如何处理好个人和集体之间的关系?【答案】（1）①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共同成长。（2）在集体生活中，个人利益和集体利益本质上是一致的。要把个人利益与集体利益结合起来，把集体利益放在首位；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。【解析】【详解】（1）本问考查集体对个人的作用。根据所学知识，从在集体中涵养品格、在集体中发展个性等方面回答，主要表现为：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际交往的基本态度和能力；在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共同成长等。围绕上述内容具体组织问题的答案。（2）本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理，以此解答即可。16.一只口罩的旅行“我”是一只口罩，在这个特殊的时期，“我”成了大家的生活必需品。在“我”的保护下，一批批工人通宵奋战建方舱；一批批医务人员逆行疫区；一批批公安干警坚守岗位护治安；一批批新闻工作者不畏艰险探真假；一批批社区工作者把守关口重宣传……（1）“我”尽力地保护着他们，也真切地感受到他们强烈的使命感，“我”还感受到…请同学们再来帮“我”说两个。防疫期间出门戴上“我”，是每个人的行为准则。可有些人对防疫要求置若罔闻，甚至还嘲笑、歧视那些佩戴“我”的人。（2）“有些人”的言行会让我们产生负面的情感，请你谈谈对负面情感的理解。在各个户外采样点，“我”又和志愿者们根据现场情况进行人员分流，耐心为市民服务。雨中一把把色彩斑斓的伞，串连成最美的“风景线”。“我”与大家一同使福州核酸检测高效、暖心、更安心！众志成城，同心抗疫，愿城市早日拥有胜利的微笑！（3）众志成城，同心抗疫，启示我们应该如何传递情感正能量？【答案】16.“我”还感受到的爱国情感、爱的情感、责任感、荣誉感等；17.①生活中某些负面的情感体验会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但对于我们的成长也有意义；②它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；③善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。18.①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。【解析】【分析】考点考查：感受美好情感、正确认识负面情感、传递情感正能量的要求。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“感受美好情感”相关知识，从理解类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：公安干警坚守岗位护治安→爱国情感；关键词②：医务人员逆行疫区→爱的情感；关键词③：工人通宵奋战建方舱、新闻工作者不畏艰险探真假→责任感、荣誉感；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查正确认识负面情感，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为学生，需要运用“传递情感正能量的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：一同使福州核酸检测高效、暖心、更安心→用自己的热情和行动来影响环境；关键词②：“我”和志愿者们进行人员分流、耐心为市民服务→在与他人的情感交流中，传递美好情感、正能量；关键词③：众志成城，同心抗疫，愿城市早日拥有胜利的微笑→传递情感过程中使我们的生命更有力量、周围的世界多一份美好；第三步：整合信息，组织答案。17.七年级某班有一个出了名的小帮派，“兄弟帮”。林华为“大哥”，其他几个人都听林华的指挥。他们重义气，不爱学习，不遵守班级纪律，甚至逼着同学给他们零花钱……林华：“谁也别想管我，我就是“老大”李朋：有林华保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。肖红：林华他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，