信阳市淮滨县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题 【带答案】

2022-2023学年度下期七年级语文期中测试一、积累与运用（共28分）1.根据语境完成后面小题。泱泱中华，从不缺民族英雄，国之楷模。鲁迅以笔为戎，爱zēng分明，怒斥敌人，深恶痛绝，诠释坚韧的战斗精神；邓稼先殷红热血，精忠报国，jū躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁；“太空3人组”身处苍穹，俯瞰祖国大地，“出差”星辰大海超100天，演绎中国式“宇宙级浪漫”……这些都是爱国情怀的表现。在中国文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。（1）给语段中的注音写汉字。爱zēng分明________jū躬尽瘁________（2）给语段中的加点字注音。坚韧________殷红________【答案】（1）①.憎②.鞠（2）①.rèn②.yān【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。（1）爱憎分明：指爱什么、恨什么的态度和立场非常鲜明。憎，读作zēng。（2）鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。鞠，读作jū。【小问2详解】本题考查给加点字注音。坚韧：读音jiānrèn，坚固而又有韧性殷红：读音yānhóng，发黑的红色。2.下列句子表达无误的一项是（）A.严格实施防控外来入境人员管制机制，便于及早治疗和发现感染新冠肺炎的患者。B.在全国脱贫攻坚总结表彰大会上，下党乡党委被授予“全国脱贫攻坚楷模”。C.通过学习生动的党史课，我们读懂了一个百年大党历尽艰辛、缔造东方奇迹的“密码”。D.线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限，改进教学方法。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.语序不当，将“治疗”和“发现”调换位置；B.成分残缺，在句末加上“的荣誉称号”；D.两面对一面，可删去“是否”，或在“教师”后加上“能否”；故选C。3.依次填入下面文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）______。______，______。______。______。因此，我们不但要学会在顺境中生活、工作，更要学会在逆境中奋斗、拼搏，在痛苦的时候，也要笑着流泪！①在生活的河流里，有碧波荡漾也有逆浪翻滚②有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行④放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿⑤可是，人生俗世间，又岂能事事如意，时时顺风A.③④①②⑤ B.①③②④⑤ C.③①②④⑤ D.①④③②⑤【答案】C【解析】【详解】本题考查衔接与排序。③句将生命比作“舟”，在生活的河流里破浪航行，引领整个语段的句子，放在句首，①“生活的河流里”可能会遇到多种情况，有顺境也有逆境，紧跟③后。②先说顺境再说逆境。④对应②句说顺境，⑤对应②句说逆境。故顺序为：③①②④⑤；故选C。4.古诗文名句填空。“歌以咏志，诗以传情。”我们感动于那些穿越千年的心意相通：王维独坐竹林，与天地精神往来，“深林人不知，__________”；暖风乍起，群芳争艳，韩愈笔下的杨花榆荚也在尽情飞舞，“杨花榆荚无才思，__________”；春夜洛城闻笛，勾起李白无尽乡思，“__________，__________”；岑参远赴边塞，无限思念尽在一声“传语”，“__________，__________”；边塞军营苦寒，烘托木兰的英勇无畏，“__________，__________”。这些诗句早就根植于我们的内心，这些诗意也已成为我们生命的一部分。【答案】①.明月来相照②.惟解漫天作雪飞③.此夜曲中闻折柳④.何人不起故园情⑤.马上相逢无纸笔⑥.凭君传语报平安⑦.朔气传金柝⑧.寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“惟、作、折、园、逢、凭、柝”等字的正确书写。名著阅读。（任选一题作答。4分）5.他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己买上一辆车，顶漂亮的车！看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。一天夜间，A由东城回来得晚一点。敞平的路，没有什么人，微微的凉风，静静的灯光。他跑上了劲来。许多日子心中的憋闷，暂时忘记了，听着自己的脚步，和车弓子的轻响，他忘了一切。他的脚似乎是两个弹簧，几乎是微一着地便弹起来，后面的车轮已经转得看不出条来，皮轮仿佛已经离开了地，连人带车都像被急风吹起来了似的。已离北长街不远，马路的北边，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咔嚓，车把折了。“怎么了？”A随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。A也轻快的坐起来。“怎么了？”祥子摸着了已断的一截车把：“没折多少，您还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中拉出来。以上文段节选自现代作家老舍先生的代表作《骆驼祥子》，选段中的A是_______________，选段中的划线句“他的志愿”指的是_______________。结合选文，祥子初到北京时的性格特点主要表现为：_______________。【答案】①.曹先生②.买一辆属于自己车老③.老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳（性格写出两点即可）【解析】【详解】本题考查名著《骆驼祥子》情节的把握。结合《骆驼祥子》的第七章“一天晚间，曹先生由东城回来的晚一点。祥子为是小心，由天安门前全走马路。敞平的路，没有什么人”“祥子栽了出去。咯喳，车把断了。‘怎么了？’曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快的坐起来。‘怎么了？’”，可知，选段中的A是曹先生；根据《骆驼祥子》的第一章“他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃”，可知此时“他的志愿”指的是：买一辆属于自己车；结合选文“他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习”“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”可知，祥子初到北京时老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。6.阅读《骆驼祥子》片段，完成后面的问题。祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”A笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。“就是这点？”祥子没出声，只剩了哆嗦。“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。“那也别动！”“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。“我告诉你别动，就别动！滚！”祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。（1）片段中的A是谁？所选片段中，A做了一件什么事？请简要概括。（2）结合选文，分析祥子在遇到危险时的性格。【答案】（1）孙侦探。孙侦探当面抢走了祥子辛辛苦苦积攒的大洋。（2）祥子软弱老实胆小，面对孙侦探的强夺，不敢反抗，无奈交出自己的血汗钱。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容。语段节选于老舍的《骆驼祥子》第八章：变故。祥子刚凑好买的车的钱，孙侦探知道祥子有钱，就在一天祥子正在拉个客人回家，突然发现好象有人跟踪他。等他送完客人回家后，那个侦探拦住了他，跟他说有人要抓你去服兵役，你把你的钱给我，我帮你去处理这件事，让你免遭兵役。祥子也怕死，半信半疑的就把钱给了孙侦探。从此那个孙侦探就不见了踪影。祥子买车的计划也就落空了。结合上述内容可知，A是孙侦探。他把祥子辛辛苦苦攒下的准备买车的钱敲诈走了。【小问2详解】本题考查人物形象分析。“祥子没出声，只剩了哆嗦”“祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥”“祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来”等句子通过动作、神态描写，表现了祥子贪生怕死，胆小怕事，隐忍懦落，缺乏反抗精神。7.学校开展“天下国家”综合性学习活动，本次活动由学校小记者站“信雅社”策划。讨论选题后，他们决定在校报上编辑一个专栏。主题是“家国天下”。作为该社编辑，你和参加活动的同学合作完成以下任务。（1）释“天下”。阅读下面两则材料，解释古今对“天下”理解有何不同。材料一：战国时期的孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”材料二：习近平出席博鳌亚洲论坛2015年年会时提出了“通过迈向亚洲命运共同体，推动建设人类命运共同体”的倡议。人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。古：_____________________________今：_____________________________（2）选素材。以下是同学们为专栏搜集的新闻素材，请把不符合“家国天下”观念的素材选出来（）A.新冠疫情全球爆发后，中国在做好本国防疫工作的基础上，向他国提供抗疫物资和新冠疫苗。B.2022年俄乌战争爆发后，全球小麦价格持续上涨。C.我国政府提出并推进“一带一路”建设，推动沿线各国联动发展并加深经济融合。D.2019年4月15日，巴黎圣母院发生火灾，有网友提及当年英法火烧圆明园，留言“天道好轮回，苍天饶过谁”。（3）写感受。结合下面的材料，从“家国天下”的角度谈谈你的感受。2020年，湖北武汉爆发严重新冠疫情。为打赢抗击疫情阻击战，全国19个省份对口驰援武汉。2021年河南多地遭遇洪灾，特别是郑州、新乡等地受灾严重，全国各地救援人员紧急奔赴河南，救援物资源源不断地运至灾区。2022年4月4日，上海疫情形势严峻，来自天津、湖北武汉、江西南昌、山东济南、江苏徐州、安徽合肥等地，总计约6000名医疗队员火速奔赴抗疫一线。【答案】（1）①.古：包括各诸侯国在内的周天子统治的所有地方。②.今：全球各个国家，整个世界。（2）D（3）国家是由各个地区、每个公民组成的，“一方有难，八方支援”，看似对其他地区和他人的救援，实则是对这个国家的救援。只有国家每个地方、每个公民都安定、富足了，这个国家才能强盛（意思对即可）。【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。根据材料一“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”可知，“天下”在古代指中国范围内的全部土地；根据材料二“人类只有一个地球，各国共处一个世界”可知，“天下”在当今的意思是指全世界。【小问2详解】本题考查内容理解。D.“天道好轮回，苍天饶过谁”意为：就是善有善报，恶有恶报，做的好事坏事老天都记着账呢，别以为一时不报就觉得没人管你，等到轮回结算的时候，就明白老天不会放过一个坏人也不会忘记酬劳一个好人。与“家国天下”的观念不符；故选D。【小问3详解】本题考查主观表达。根据材料中“全国19个省份对口驰援武汉”“全国各地救援人员紧急奔赴河南，救援物资源源不断地运至灾区”“来自天津、湖北武汉、江西南昌、山东济南、江苏徐州、安徽合肥等地，总计约6000名医疗队员火速奔赴抗疫一线”等语句可知，此题应围绕“一方有难，八方支援”谈感受，语言通顺，言之有理即可示例：“一方有难，八方支援”，国家的命运和每个人都息息相关，只有大家众志成城，齐心协力，才能促进个人、国家的发展。只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。二、现代文阅读（共28分）（一）（16分）阅读下面的短文，回答问题。那个搭车的青年①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。（选自《毕淑敏作品精选集》，有删改）8.文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本，完善表格信息。事情情境情感体验青年想要搭车，但被司机拒绝。（1）__________“我”听到司机所讲的悲惨往事。沉重（2）__________担心路途难行，“我”看到青年重新搬动提包。痛苦（3）____________惊恐“我”让青年停下并检查行李不放心“我”看到提包牢牢地固定在大厢的木条上（4）__________9.选文第⑧段中有两处都写到了“点头”，但意味不同，请仔细揣摩，谈谈你的理解。（1）我们微笑地看着他，不停地点头。（2）他点点头，恋恋不舍地离开了我们。10.细读选文第④段画横线的句子，简要分析这句话在文中的作用。11.普通人身上常常闪耀着人性的光辉，选文和杨绛的《老王》都是写普通人的故事。杨绛和选文中的“我”，老王和选文中的青年人都有相似之处，请结合文章内容，选择其中一组人物，谈谈你的理解。【答案】8.①.同情。②.“我”透过小窗看到青年搬动着“我”的提包。③.“我”看到青年把“我”的提包紧紧地抱在怀里，摆弄着拉锁上的提梁（或他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把“我”提包里的东西搬进去）。④.愧疚（或悔恨、羞愧、愧怍）。9.（1）“我们”点头，是在掩饰内心的冷意，是惩罚青年后对他的嘲讽，认为他是虚伪的小偷，也暗含了“我们”看穿他真实身份的得意。（2）青年的“点点头”，主要是表达对“我们”的真挚感谢，同时也包含着自己能尽快赶回家照顾母亲的开心。10.写出环境的寒冷与黑暗，为下文写青年舌头冻僵、鼻涕眼泪横流的凄惨做铺垫；与文章结尾“我的心像凌空遭遇寒流”相照应，批判人性的冷漠；反衬青年不顾严寒想要尽快回家照顾母亲的勇气和决心。11.老王和青年的共同点是善良，富有感恩之心：老王为了感谢杨绛一家人照顾自己的生意，临终前送杨绛香油和鸡蛋；青年为了照顾生病的母亲而艰难跋涉，即使舌头冻僵也努力道谢，行车途中克服困难帮“我”固定提包。杨绛和“我”也有共同点，“我们”虽然误解了对方，但也是善良的，富有自我反省的意识：杨绛非常关心老王的起居生活，但她为自己没有把老王当作亲人而感到愧怍；“我”起初同情青年让他上车，后来又为误把他当成小偷而感到羞愧。【解析】【8题详解】本题考查文章内容的概括。（1）由“青年想要搭车，但被司机拒绝”定位至第③段，由“我有些同情地说”可知，“我”的心情是“同情”；（2）由题干中“听到司机所讲的悲惨往事”可定位至第④段，后面第⑤段的“心里一沉”可知这是表示“沉重”，所以我们可以得知第二空应该在第⑤段后面寻找。由“哎呀，他偷我的东西呢”可知，“我”在担心青年偷我的东西，那是在“我”看见他“手脚麻利地搬动着我的提包”而产生的情感，所以第二空应该填入“我看到青年在搬动我的提包”；（3）由题干可知“惊恐”的情绪可定位至第⑦段，由“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了”可知，“我”是因为青年人还在偷我的东西感觉到十分惊恐，担忧他把我的东西拿完了，那么青年人做的事情我们可以联系上下文，第⑥段“他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢”可知填入空中的应该是“我看见青年人抱着我的提包，把里面的东西往他的口袋里放”；（4）由题干“看到提包牢牢地固定在大厢的木条上”可定位至第⑩段，由“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”可知“我”应该因为自己对于青年人的误会而感觉到自责和愧疚，选择类似的词语进行填写即可。【9题详解】本题考查词语含义的理解。（1）根据题干定位至第⑧段，联系上文，“我”一直认为青年人是小偷，在终于将青年人送到目的地之后，“我”们听着青年说谢谢，觉得青年人很虚伪，明明诗歌小偷却还要装的自己是个孝顺的儿子，这在“我”看来觉得虚伪而又有些嘲讽。同时由上文得知“我”知道了青年的身份，然后看着青年表达感谢也会觉得这是在演戏，所以“我”和司机会觉得很得意。不过这一切都是“我”的误会。（2）根据题干定位至第⑧段，由“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”可知青年点头是表达出对于“我们”的感激之情，因为前面“我们”带了他一路。同时，由第⑦段“也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……”可知已经快到青年的家了，所以青年会因为快见到自己的母亲，而感觉到高兴。【10题详解】本题考查句子的作用。由“夜风在车窗外凄厉地鸣叫”可知这是环境描写。这里的环境描写写出了天气的寒冷和恶劣。由下文第⑤段“那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒”可知，前面的环境描写是为了后文的这个部分做铺垫；同时这样的恶劣环境之下，由第②段“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”可知，青年回家的原因是为了满足自己母亲的心愿，由上可知，青年是一个十分孝顺的孩子，同时环境描写也有了突出青年这个形象的作用。【11题详解】本题考查人物形象的比较分析。杨绛和“我”有相同点：杨绛在老王临死前送东西给杨绛的时候，觉得一定得把钱给老王，后来老王死后，杨绛先生才开始思考可能当时的这个行为在老王看来是施舍，这一点和“我”主观臆想青年人是小偷这件事很相似；后来杨绛先生觉得自己惭愧，这一点和文中的“我”感受到“心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”很相似，说明两个人都是那种具有自我反省意识的人；同时杨绛先生和老王的相处过程中，很关心老王，这一点和“我”愿意让青年搭顺风车很相似，都具有同情心；老王和青年有共同点：老王一心帮助着杨绛一家，杨绛照顾他的生意，他就带来鸡蛋和香油，这和青年在车上为了“我”的东西完好无损，一直抱着“我”的提包相似，都具有知恩图报的品质；同时他们也是普通的民众，老王是拉车的，青年人是居住在戈壁滩沙漠中的，没有什么高贵的身份，体现出的是相同的质朴。（二）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。母爱像棉花盛开徐学平①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦的寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。（选自2019年5月《贺州日报》）12.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）A.本文采用夹叙夹议的写法，叙述了母亲日夜操劳，用柔弱的双肩挑起家庭的重担的事情，语言生动优美。B.第⑦段画线句运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。C.第⑥段画线句是景物描写，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。D.第⑤段画线句“总觉得还缺了些什么”，“我”认为缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。13.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。14.请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。【答案】12.A13.①吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着。……总有忙不完的事”可以看出。②节俭淳朴，从“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。③挺拔坚强，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担。④无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎背刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。（答对三点即可）14.①标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣；②揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯萎了自己。【解析】【12题详解】本题考查对文章内容的理解。A.有误，本文在表达方式上叙事为主，间以抒情，“夹叙夹议”说法错误，作者借用棉花来表现母亲，应该是“借物喻人”；故选A。【13题详解】本题考查人物形象的分析。

从第②段“她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度”可知，母亲对自己节俭到了几乎背刻的程度，却将毕生的精力无私奉献给子女，可见母亲是一个无私奉献的人从第③段“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通”可以看出母亲从不在衣着外貌上花销，十分节俭淳朴；从第②段“家里的经济并不宽裕”和第④段“父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担”可以看出母亲面对父亲身体不好和家里经济不富裕的情况一人用柔弱的双肩挑起家庭的重担，是个勇敢坚强的人；从第⑤段“母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事”可以看出母亲每天无时无刻地都在为家里的事情忙碌，是一个吃苦耐劳的人。【14题详解】本题考查对标题作用的分析能力。答题时，注意结合全文内容分析标题的作用。“母爱像棉花盛开”很明显，标题运用了比喻的修辞手法，将“母爱”比作“盛开的棉花”，这就使得标题十分形象生动，富有吸引力，从而激发了读者的阅读兴趣；其次，把母爱比作棉花盛开，结合文章第⑧段“花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！”可知棉花的特点的孕育棉桃，给棉桃提供养分，最终枯槁了自己，由此看出棉花是十分无私伟大的，母爱也如棉分，最终枯槁了自己，由此看出棉花是十分无私伟大的，母爱也如棉花盛开一般，说明了母爱的无私。结合全文内容看，本文的主旨就是突出母爱的无私，由此看出标题揭示了文章的主旨。三、古诗文阅读，完成14-19题。（共14分）（一）（10分）阅读下面三个语段，完成下面小题。（一）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修《卖油翁》）（二）章衡（1057年状元）使辽，宴射连发破的，辽以为文武兼备，待之异于他使。（节选自《宋史·章衡》）（三）何灌陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否，客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。（节选自《宋史·何灌传》）【注释】①使辽：出使辽国，辽国为我国历史上由契丹姓建立的朝代，长期与北宋对峙。②宴射：宴饮的时候射箭。是古代的射礼之一。③他使：其他使者。④太尉：官职，这里是客人称呼何灌。⑤这一句的意思是我只是出于礼节让让你。15.下列加点的词语解释不合文意的一项是（）A.公亦以此自矜矜：夸耀B.但微颌之颌：下巴C.睨之睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子D.见其发矢十中八九矢：箭16.把下面的句子翻译成现代汉语。以钱覆其口，徐以杓酌油沥之17.《卖油翁》结尾“康肃笑而遣之”一句中蕴含陈尧咨怎样的心理？18.高超的箭法真的等同于往葫芦里灌油吗？请根据语段（二）（三），说出两条理由来批驳这一观点。【答案】15.B16.将一枚铜钱盖在葫芦口，用勺舀起油慢慢滴入葫芦。（意思对即可）17.一是对于卖油翁的深藏不露的酌油技艺，感到佩服；二是对于自己之前自负，骄傲的态度感到惭愧，唯有无奈的笑笑，让卖油翁离开（意思对即可）18.不等同。从语段二中可以看出无论是章衡、何灌还是陈尧咨，他们均文武兼备。他们不仅仅靠的是“手熟”，更是靠的真才实学。【解析】【15题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。B.句意为：只是微微点点头。颔，点头；故选B。【16题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：覆，盖；徐，慢慢地；杓，同“勺”，勺子；沥，注；之，指葫芦。【17题详解】考查对文章内容的理解。“康肃笑而遣之”意思是康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。选文言简意丰，一个“笑”字将陈尧咨会意、尴尬、解嘲的心理表现得淋漓尽致。【18题详解】查对文言文主题理解及个性化阅读能力。做题时，首先要根据人物的言行来整体感知文章主题，然后围绕这一主题来谈自己的想法。语言流畅，语意连贯，重点突出即可。语段（一）中陈康肃“发矢十中八九”、卖油翁“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。”无不说明是熟能生巧的道理。以常识来看，从钱孔里注油入葫芦，不漏一滴，不沾湿钱孔，确是手熟之技；但与高超的箭法是不能等量齐观的。练成如此箭法不仅仅靠“手熟”两字，还要有过人的意志，超常的悟性、良好的天赋等；结合语段（二）文中“章衡宴射连发破的，辽以为文武兼备”，语段（三）文中“何灌陪辽使射玉津园，一发破的。……曰：‘非也，以礼让客耳’”可知，无论是章衡、何灌，还是陈尧咨，他们不仅官职高，并且文武兼备，说明他们靠的是真才实学，的确有过人的本领。【点睛】参考译文：一康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。二章衡（1057年状元）出使辽国，宴射时连续击中目标，辽国人认为章衡文武兼备，对待他和别的使者不一样。三何灌曾陪同辽国使者在玉津园射箭，一箭就射中了靶心，第二次射却没有射中。辽国使者说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我是出于礼节让让客人你。”他整理弓箭再次射中了靶心，观看的人赞叹不已，皇帝亲自赐酒犒劳他。（二）（4分）木兰诗（节选）……脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄……雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？19.本诗中画线的句子运用什么描写？表现木兰什么样的心情？20.本诗结尾以兔为喻，赞颂了什么？【答案】19.动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的心情。20.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。【解析】【19题详解】考查诗句赏析。根据句中的“脱、著、理、帖”可知，这是对木兰的动作描写。“脱我战时袍，著我旧时裳”写的是木兰脱下戎装，穿上旧时的女儿衣着。“当窗理云鬓，对镜帖花黄”写的是木兰对镜梳妆的情态。这几个连续的动词，生动形象的表现了木兰回到家中后恢复女儿身时的喜悦之情与迫不及待之意。【20题详解】考查诗句赏析。本诗最后一段用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。木兰替父从军多年，居然没有被别人发现她是女儿身。赞颂了木兰的谨慎和机警。四、作文（共50分）任选一题写作，（50分）21.钦佩，指令人尊敬、尊重。生活中你会遇到各种各样的人，总有某一个或者某一类人，他（们）身上具有的某种精神品质，或代表的某种风气，让你印象深刻，敬佩不已。请以“我敬佩这样的人”为题目，写一篇不少于600字的作文。要求：①内容具体、有真情实感；②运用恰当的抒情方式、细节描写等写作方法，写出人物的内在精神和自己独特的感悟，力求新颖，有表现力；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等。④书写规范，卷面整洁。【答案】例文我敬佩这样的人“叮咚——”地铁的车门开了，我迈着疲惫的步伐走进去，眼睛四处搜寻着空位。突然，我发现了一个空座。可是，当我看到旁边的人时，我犹豫了。那是一名非洲男子，独自一人坐在那儿，其它像我一样的人宁愿站，也不愿坐……我默默地走开了，抓着扶手，一直关注着那个座位。下一站到了，一名普通的中年妇女走了进来。她拥有独属亚洲的土黄的肤色，手里拎着一个小包，一双黑亮的眼睛闪烁着温和的光芒。她走进车厢，看到了那个空位。她转过头迷惑地望着周围的人们，又回头，拿慈爱的目光看了下那名男子。随后，她紧皱眉头，攥紧了拳头，嘴里呢喃着什么，似是在责备周围的人们，责备那带有偏见的行为。她慢慢走了过去，弯下腰，友好地、轻声地用英语问：“我可以坐在这儿吗?”那名男子愣了一下，转过头来，之前脸上的尴尬一扫而尽，震惊而感激地望着妇女说：“可以的。”于是，那名妇女坐了下来，把包包放在腿上，双手握在一起，抱着包包，眼睛眯成了一条缝，鱼尾纹若隐若现。她又扭过头，与那名非洲男子友善温和地攀谈起来。周围的人用尊敬的眼光看着那名妇女，对她的善良与温和，还有勇气感到敬佩。“车陂南站到了。”我慢慢地走出车厢，回头最后望了那个座位一眼。那名妇女已转过身去，双手挥舞着，似是在模仿什么姿势。即便隔着口罩，我似乎也能看到她灿烂的笑容，似花朵般绚丽，似星辰般闪耀，似月光般温和。我松了一口气，放心地走出车厢，对那名妇女的敬佩之情充斥着我的心房，似雨露般滋润着我的心灵。我听到有人说：“那名女子可真善良，真勇敢!”我笑了，是啊！那名女子挣脱了传统的偏见，以一颗赤诚的心去温暖那名非洲男子的心灵，让他在中国仍能感受到人间温情，并没有因偏见而自卑。那名妇女虽是平凡，但甚是伟大！一颗星星虽是平平无奇，但也照亮了一片黑暗，那名女子好似一颗星星，值得我永远敬佩。【解析】【详解】本题考查命题作文。（1）审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“敬佩”尊敬，佩服。“这样”对事物的一种定性语态。样式、样子、定性、此状态、此类别等等。根据材料“生活中你会遇到各种各样的人，总有某一个或者某一类人，他（们）身上具有的某种精神品质，或代表的某种风气，让你印象深刻，敬佩不已”的提示，“这样的人”是指具有的某种精神品质或代表的某种风气的人，如诚信、廉洁、顽强、勇敢、正值等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“这样的人”是指什么人，如有崇高理想、为国奉献、廉洁奉公、不徇私情、勇敢坚强、富有大爱等等，可以选择历史名人、感动中国人物，也可以选择身边的小人物。然后选择能表现这种精神或品格的事情对人物进行描绘和刻画。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感