保定市雄县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题 【带答案】

雄县2022～2023学年度第二学期七年级期中质量检测语文试题注意事项：1.满分120分，答题时间为120分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。第一部分（1～4题20分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。我异常（fánzào）地走进家门，发现原本放在客厅桌子上的一瓶酱牛肉碎在了地上，我正_________地揣度着：这是谁干的？回眸发现小贝（我家的小黑狗）正在窝里酣睡，我冲过去大声地诘问：“是你偷吃并打坏瓶子的吗？”此时小贝（zhènsǒng）地站起身望着我，动作溶笨地溜走了。屋外大风凛冽，客厅的窗户肆无忌惮地敞开着……（1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。①（fánzào）__________②（zhènsǒng）__________③诘问__________④滞笨____________（2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。【答案】1①.烦躁②.震悚③.jiéwèn④.zhìbèn2.自言自语【解析】【小问1详解】本题考查字音、字形。烦躁：fánzào，形容心情烦躁，不安静。震悚：zhènsǒng意，形容因恐惧、震惊而感到颤动、惊惧。诘问：jiéwèn，追问；责问。滞笨：zhìbèn，形容人行动迟缓或者思维不敏捷，有些笨拙。【小问2详解】本题考查词语理解。在这个文段中，主人公发现客厅桌子上的酱牛肉碎在了地上，心情异常烦躁，并且正在独自思考、推测是谁弄碎的。因此，横线上需要填入一个描述主人公独自思考、低声嘀咕的四字词语。“自言自语”是一个符合语境的词语，因为它形象地描绘了主人公在独自思考时的状态，即自己对自己说话，低声嘀咕，以表达自己的疑惑和困惑。这个词语不仅符合主人公的内心状态，也增加了故事的紧张氛围，使读者更加容易理解和感受到主人公的情感。2.阅读下面文字，回答后面的问题。[甲]“独坐幽篁里，__________”不仅仅是一种孤寂，更是一种执着；闯入眼帘的“杨花榆荚无才思，_________”不再是迟暮、凋零的伤感，而是一种催人惜时与奋进的情景。[乙]回望家乡长安，闯入岑参眼帘的是漫漫长路，传递的是一种对故园，对亲人的思念之情。[丙]古人有折柳送别的习俗，《折杨柳》这伤离惜别的曲调乘着春风，唤起多少游子浓浓的思乡情。（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。（2）乙段文字中，加着重号的词语使我们联想到岑参《逢入京使》中的诗句“_________，__________”。（3）丙段文字可以让我们联想到课文中李白的古诗《__________》。【答案】2.弹琴复长啸惟解漫天作雪飞3.①.故园东望路漫漫②.双袖龙钟泪不干4.春夜洛城闻笛【解析】【分析】【小问1详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“琴、啸、惟、作”等字的正确书写。【小问2详解】本题考查诗句理解和默写。《逢入京使》：唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。根据[乙]文加着重号的词语“漫漫长路”“思念之情”，结合“联想到岑参《逢入京使》中的诗句”的提示可知，诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。注意“园、袖”等字的正确书写。【小问3详解】本题考查诗句理解和文学常识。《春夜洛城闻笛》：是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。根据[丙]文“古人有折柳送别的习俗，《折杨柳》这伤离惜别的曲调乘着春风，唤起多少游子浓浓的思乡情”的提示，结合题干“可以让我们联想到课文中李白的古诗”可知，诗题是“春夜洛城闻笛”。3.细致的描写能使文章生动传神。试比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。题号原稿改定稿（1）刚出炉的红薯，很烫手，我只得用两只手倒来倒去，让温度在空气中迅速降低。刚出炉的红著，沉甸甸、热乎乎的，烫手得很。我只得用两只手倒来倒去，让温度在空气中迅速降低。（2）孙老头刚开出不远，又从车上下来对我说：“生命在于运动，我这人呀，闲不住。闲着啊，心里就慌。”孙老头刚开出不远，似是想起什么，又赶紧刹车，从车上下来后，伸胳膊踢腿，笑眯眯地对我说：“生命在于运动，我这人呀，闲不住。闲着啊，心里就慌。”【答案】（1）示例：“沉甸甸”“热乎乎”这两个叠词的运用不仅增强了语言的韵律感和音乐美，也烘托了红薯“烫”的程度，道出了“我”的感受。（2）示例：运用动作、神态描写。不仅真切细致地描绘出孙老头去而复回以及回应时的动作和神态，也形象地刻画出孙老头的憨态。【解析】【分析】【详解】本题考查细节描写的作用。（1）根据改定稿对比原稿可知，在“刚出炉的红薯”之后，增加了“沉甸甸”“热乎乎”两个叠词，将“很烫手”改为“烫手得很”，这样一改，不仅增强了语言的韵律感和音乐美，也烘托了红薯“烫”的程度，突出了“我”的感受，使文章更加生动传神。（2）根据改定稿对比原稿可知，在“又从车上下来”之前，增加了“似是想起什么，又赶紧刹车”细致地描绘出孙老头去而复回的动作；在“对我说”之前，增加了“伸胳膊踢腿，笑眯眯地”细致地描绘出孙老头跟我说话时的样子；这两处增加的内容，属于动作和神态描写，形象生动地刻画了孙老头的憨态，使人物形象更加鲜活。4.对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统的文化瑰宝，学习《孙权劝学》后，小艺同学展示了这样一副对联：“孙权严格要求殷切希望；吕蒙积极涉猎虚心好学，”请你根据这副对联，完成下面各题。（1）请你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索“涉”字。应先查_____部，再查_____画，查到这个字读“shè”。（2）《古代汉语词典》中“涉”字有多个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（）A.徒步渡水 B.阅览 C.牵涉，关联 D.经历，经过（3）在小艺同学的带动下，课后研学小组组织《孙权劝学》对联展，同学们纷纷结合课文内容编写对联。下面是小羽同学出的上联，请你尝试补充下联。上联：孙权以身作则劝说学习下联：_____________________【答案】4.①.氵②.75.B6.示例：鲁肃叹服不已结交好友【解析】【小问1详解】本题考查字典。在《现代汉语词典》中，使用部首检字法检索汉字是一种常见的方法。这种方法基于汉字的部首和笔画数来快速定位到所需的汉字。对于“涉”字，我们可以按照以下步骤进行检索：确定部首：首先，观察“涉”字，可以看出它的部首是“氵”（三点水）。在部首检字法中，我们通常根据汉字的左侧或上方的部首来确定其部首。计算笔画数：接下来，需要计算“涉”字除去部首后的笔画数。在“涉”字中，除去“氵”后，剩余部分的笔画数是6画。查找字典：现在，我们打开《现代汉语词典》，找到部首目录，找到“氵”这一部首，然后按照笔画数的顺序查找。在6画的条目下，我们应该能够找到“涉”字。核实读音：在找到“涉”字后，核实其读音是否为“shè”。所以，根据部首检字法，要找到“涉”字，应首先查找“氵”部，然后在该部下的6画中找到该字，并确认其读音为“shè”。小问2详解】本题考查文言文实词。对联的上联“孙权严格要求殷切希望”描述了孙权对吕蒙的严格要求和期望，而下联“吕蒙积极涉猎虚心好学”则描述了吕蒙如何回应孙权的期望，他积极地学习和涉猎知识，保持虚心的学习态度。根据对联的上下文，“涉”字在这里更可能是指吕蒙积极地学习和阅读，因此“涉”字在这里的意思是“阅览”或“学习”。故选B。小问3详解】本题考查对联。题干给出了一个上联“孙权以身作则劝说学习”，要求结合《孙权劝学》的课文内容编写下联。在编写下联时，需要确保与上联在字数、语法结构、意义以及韵律上相匹配。此外，下联的内容应与上联相呼应，并体现出吕蒙如何回应孙权的劝说以及其结果。示例：吕蒙虚心接受终成俊才。这个下联与上联在字数上保持一致，均为七个字。在语法结构上，上联的主语是“孙权”，谓语是“劝说学习”，并以“以身作则”作为状语修饰谓语；下联的主语是“吕蒙”，谓语是“虚心接受”，并以“终成俊才”作为结果描述。上下联的结构保持了一致性。在意义上，上联描述了孙权如何以身作则劝说吕蒙学习；下联则描述了吕蒙如何虚心接受孙权的劝说，并最终成为了有才华的人。下联的内容与上联形成了呼应，并体现了吕蒙因为虚心接受劝学而取得的进步。在韵律上，上联尾字“学”为仄声，下联尾字“才”为平声，符合对联仄起平收的规则。同时，上下联的尾字押韵，形成了和谐的韵律感。综上所述，这个下联与上联在字数、语法结构、意义以及韵律上都相匹配，构成了一副完整的对联，符合题干的要求。第二部分（5～21题50分）一、（5分）阅读下面这首乐府诗，完成下面小题。木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。5.选段中画横线的句子主要运用_______和________的修辞手法，不仅描绘出木兰紧张地购买战马和骑马用具的情形，也表现了木兰对出征的极度重视。6.“万里赴戎机，关山度若飞”写我军征战之奋勇，“朔气传金柝，寒光照铁衣”写宿营之戒备森严，亦点出战地生涯之艰苦卓绝。四句写全军，木兰在其中。“将军百战死，壮士十年归”既表现了_______________________，也从侧面烘托了木兰的不畏艰难，英勇善战。【答案】5.①.排比②.互文6.战争旷日持久，战斗激烈悲壮（战争旷日持久，异常惨烈）【解析】【5题详解】本题考查修辞手法。“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”连续运用四个相同句式“……市买……”运用了排比的修辞手法；其意思是：在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思，运用了互文的修辞手法，描绘出木兰紧张地购买战马和骑马用具的情形，也表现了木兰对出征的极度重视。【6题详解】本题考查语句赏析。“将军百战死，壮士十年归”意思是：将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。“百战死”凸显了战争的惨烈、残酷；“十年归”凸显了战争持续时间长（旷日持久）。二、（13分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》）【乙】楚有养由基者，善射；去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰善。有一人过曰：“善射，可教射也矣。”养由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右①。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息②，少③焉气力倦，弓拨矢钩④，一发不中，前功尽矣。”（选自《战国策》，有删改）①支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。②不已善息：不因射得好而趁此休息。已，同“以”，因。③少：过了不久。④弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。7.解释下列句子中加着重号的词语。（1）陈康肃公善射善：______（2）有卖油翁释担而立释：______（3）乃取一葫芦置于地乃：______（4）左右皆曰善皆：______8.请将下列句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）去柳叶者百步而射之，百发百中。9.[甲]文陈尧咨对待卖油翁的态度为什么会发生由“忿然”到“笑而遣之”的变化？10.[乙]文中过路人话对我们的学习和生活有何指导意义？【答案】7.①.擅长，善于②.放下③.于是，就④.全，都8.（1）（卖油的老翁）看他射十箭中了八九支，只是对他微微点点头。（2）（他）距离柳叶百步然后射箭，（却能）全部命中目标。9.陈尧咨以为卖油老翁瞧不起自己，十分气愤，但在看到卖油翁倒油技术极其纯熟，却并不“以此自矜”，陈尧咨心服口服，认识到了自己的不足，明白了任何技艺都是永无止境的。10.示例：无论精力多么充沛，技艺多么精湛，都要注意张弛有度、劳逸结合，保存一定的实力，以应对特殊情况。【解析】【7题详解】本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。（1）句意：陈尧咨擅长射箭。善：擅长，善于。（2）句意：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外。释：放下。（3）句意：于是老翁取出一个葫芦放在地上。乃：于是，就。（4）句意：左右的人都说好。皆：全，都。【8题详解】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：（1）其：代词，代指卖油的老翁。但：只。颔：点头。（2）去：距离。而：连词，表顺承。之：代词，代指树叶。【9题详解】本题考查理解文章内容。结合甲文“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射’”可知，陈尧咨以为卖油老翁瞧不起自己，十分气愤；结合甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，陈尧咨“笑而遣之”是因为他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，陈尧咨自愧不如，同时他也明白了任何技艺都是永无止境的。【10题详解】本题考查对文章内容的理解。结合乙文“夫射柳叶者，百发百中，而不已善息，少焉气力倦，弓拨矢钩，一发不中，前功尽矣”的意思“那种射柳叶的功夫虽然百发百中，但是您不善于休息，一会儿力气用完了，弓也拉不正，箭也射不直。有一次射箭不中，先前百发百中的功夫也就全部丧失了”可知，成功的延续与不朽，也需要懂得尺度的把握，进退的取舍，要注意张弛有度、劳逸结合。【点睛】参考译文：【甲】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此十分骄傲。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，轻蔑地看着他，久久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有什么，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么，只不过是手熟罢了。”陈肃公笑着将老翁送走了。【乙】楚国有个名叫养由基的人，擅长射箭，距离柳树百步之远，而射树叶百发百中，左右的人都说好。有个人从旁边经过，说：“你擅长射箭，可以教你射箭了。”养由基说：“大家都说我射的好，您却说可以教我射箭。您为何不代替我去射百步之远的柳叶呢？”这个人说：“我不能教您伸直左臂支弓，弯曲右臂开弓的技巧。而是想说，那种射柳叶的功夫虽然百发百中，但是您不善于休息，一会儿力气用完了，弓也拉不正，箭也射不直。有一次射箭不中，先前百发百中的功夫也就全部丧失了。”三、（9分）阅读下面文字，完成下面小题。茶末的滋味明前茶①谷雨之前，持续一个月的采茶旺季即将过去，滞留在常州金坛一家茶场的五十六名采茶女工，包了一辆大巴准备返回她们的河南老家。作为老板，文琴即将送别这些弯腰劳作了一个春天的采茶女工。她们连续四年前往常州采茶，已成为茶场的中坚力量。在这里，她们每天采摘嫩芽的时间都很长。采茶不能用指甲掐，那会造成高档绿茶的梗面发红，茶叶档次就会降低，因此采茶女工必须用拇指和食指轻轻夹住茶芽，向上一拔，干脆地折断茶梗，同时手指不能揉搓叶面，如此茶芽中的鲜润之气才得以留存。这是需要付出极大耐心、灵巧和专注的工作，采茶女工们在干活的过程中如入无人之境，双手开裂也浑然不觉。②文琴看到，采茶女工们每一条指缝里都深深浸润了茶汁，先是绿的，接着氧化发黑，双手犹如戴上了乌黑的纱手套，晚上，用刷子蘸取肥皂，也无法洗净这些黑黝黝的东西。不仅如此，为了防止鲜叶有杂味混入，女工们还不能用护手霜。就是这样一双双粗糙的手，撑起了茶叶的美妙滋味，一斤茶，六万个芽头，都是由这些五十多岁农妇的手，从万千茶树间采出。③文琴深知她们的辛苦。每一年，除了结算工资，文琴还会给她们准备当地特产当临别礼物，包括红香芋、小坛的封缸酒，还有常州麻饼。今年结算完工钱，采茶班的班长怯生生地来问，能否给一个优惠的价格，让她们可以买些茶末带回去赠送亲友。“老家长辈，都听说这边好山好水，茶垄间有杏树、桃树，茶叶里都带着芬芳花香。这么好的茶，得让公公婆婆、自家爹娘都品尝一下。”④采茶女工所说的茶末，是机器炒茶筛下的头茬茶末，明前茶的茶芽极其细小脆弱，在机器炒制的过程中，容易断裂。为了保持高档茶的整洁面貌，茶叶炒好、散尽火气后，需要用细网筛再次过筛，筛下的茶末青绿，里面还夹杂着成团的毫毛，每一粒比白芝麻还小。这种茶末，滋味并不逊色于那些体面的高档茶，文琴也不出售，只供自己和至亲好友分享。采茶班的班长一提出此事，文琴赶忙道歉，说自己疏忽了——那些采茶的纯朴农妇多年来都是带着炒好的大麦或晒干的艾叶泡水喝，她们自称喝不惯茶叶，从不做瓜田李下之事。⑤文琴忙说，这点东西当然要送给你们，本来也是你们去采摘的。她便给女工们每人准备了一包茶末，想了想，又在每个纸袋里放入十小包独立包装的成茶。她想象这些农妇回家以后，也可以邀集长辈一同来喝这十壶茶，沸水冲下去，茶芽就像踮起脚尖，在热水中上下起舞，一共三次，最后，它们整整齐齐在杯底站立。文琴有点自责：这样令人舌底生津的美，这样迷人的杯中景色，她怎么从来没有想到过也要让采茶女工们体味一下？⑥上车前，女工们挨个过来拥抱她们的老板，说此地甚好，希望明年还来。她们每个人都扛着自己的铺盖，带着脸盆、脚盆以及行李箱，春天过去得太快，天气热得太快，她们身上五颜六色的毛衣都嫌厚了，然而，这整个采茶季，她们都没有歇过一天，采买个人用品和薄一点的衣裳也就成了奢望。当她们隔着车窗向文琴挥手道别，看着那一双双乌黑的手，那些淳朴的笑脸，不知为什么，文琴心中涌上了告别姐妹的酸楚，她眼眶发热，隔着车窗，大声叮嘱着。⑦半个多小时后，文琴回到产茶的车间，这里彻底静寂了下来。忽然，她瞥见了自己招待客人的茶台上，放着一大排金黄的小袋子。她心中狂跳，过去一看，那是她偷偷塞进装茶末的纸袋里的成茶，五十六个人，五百六十小包茶叶，农妇们还了回来，不着一言地表现出她们谦和的自尊，与沉甸甸的体谅，如微雨中的稻穗默默低着头。（有删改）11.请用自己的话简要概括选文的主要内容。12.选这第①②段，作者为什么用大量笔墨详细描写采茶女工们采茶的场景和她们的手？13.这以“茶末的滋味”为题，文中却对茶末的滋味只字未提。你觉得茶末的滋味会是什么样的？请用一句话对茶末的滋味进行描述。【答案】11.示例：选文记叙了采茶女工们采茶结束后，向老板文琴提出购买茶末的想法，文琴为每位女工都准备了一包茶末和十小包独立包装的成茶，采茶女工们离开后，文琴发现她们把自己送的成茶悄悄放回了车间。12.表现出采茶女工们采茶工作的艰辛，突出了采茶女工们吃苦耐劳、踏实肯干的形象特点；为后文文琴赠茶、采茶女工还茶等情节做了铺垫。13.示例：轻抿一口茶水，混合着淡淡花香的茶香扑鼻而来，茶色翠绿纯净，茶味甘醇润心，令人回味无穷。【解析】【分析】【11题详解】本题考查内容概括。根据③段“今年结算完工钱，采茶班的班长怯生生地来问，能否给一个优惠的价格，让她们可以买些茶末带回去赠送亲友”可知，起因是采茶女工们采茶结束后，向老板文琴提出购买茶末的想法；根据④段“采茶班的班长一提出此事，文琴赶忙道歉，说自己疏忽了”和⑤段“文琴忙说，这点东西当然要送给你们，本来也是你们去采摘的。她便给女工们每人准备了一包茶末，想了想，又在每个纸袋里放入十小包独立包装的成茶”可知，过程是文琴为每位女工都准备了一包茶末和十小包独立包装的成茶；根据⑦段“半个多小时后，文琴回到产茶的车间，这里彻底静寂了下来。忽然，她瞥见了自己招待客人的茶台上，放着一大排金黄的小袋子。她心中狂跳，过去一看，那是她偷偷塞进装茶末的纸袋里的成茶，五十六个人，五百六十小包茶叶，农妇们还了回来”可知，结果是采茶女工们离开后，文琴发现她们把自己送的成茶悄悄放回了车间。【12题详解】本题考查句段作用。内容上，根据①②段“采茶女工必须用拇指和食指轻轻夹住茶芽，向上一拔，干脆地折断茶梗，同时手指不能揉搓叶面，如此茶芽中的鲜润之气才得以留存。这是需要付出极大耐心、灵巧和专注的工作，采茶女工们在干活的过程中如入无人之境，双手开裂也浑然不觉”“采茶女工们每一条指缝里都深深浸润了茶汁，先是绿的，接着氧化发黑，双手犹如戴上了乌黑的纱手套，晚上，用刷子蘸取肥皂，也无法洗净这些黑黝黝的东西。不仅如此，为了防止鲜叶有杂味混入，女工们还不能用护手霜。就是这样一双双粗糙的手，撑起了茶叶的美妙滋味，一斤茶，六万个芽头，都是由这些五十多岁农妇的手，从万千茶树间采出”可知，写出了采茶女工们采茶工作的艰辛，突出了采茶女工们吃苦耐劳、踏实肯干的形象特点；结构上，结合③段“文琴深知她们的辛苦。每一年，除了结算工资，文琴还会给她们准备当地特产当临别礼物”和④段“那些采茶的纯朴农妇多年来都是带着炒好的大麦或晒干的艾叶泡水喝，她们自称喝不惯茶叶，从不做瓜田李下之事”可知，为后文文琴赠茶、采茶女工还茶等情节做了铺垫。【13题详解】本题考查内容理解。根据④段“这种茶末，滋味并不逊色于那些体面的高档茶”，结合①段“如此茶芽中的鲜润之气才得以留存”、③段“茶叶里都带着芬芳花香”和⑤段“这样令人舌底生津的美”对高档茶的有关描绘，进行描述即可。示例：一口入喉，一股带有花香的滋味从舌尖发散，慢慢向喉头流动，有些是甜美、柔滑的感觉，仔细回味，甘甜无比。四、（15分）阅读下面文字，完成下面小题。感谢你，父亲！汪政①按理说，母亲应该对我的影响大一点，她出生于一个大家族，连她在内，外婆生了十几个儿女，母亲排行倒数第二，哥哥姐姐中参加革命的不少，有几个后来地位可以说得上显赫。我小的时候，父亲长年在乡下工作，平时都是母亲照顾我们三个孩子，还有乡下的爷爷奶奶。条件不上不下，也够难为她的，家里的难事小孩子能知道多少呢？常常是母亲在一边抹眼泪，我们却在一边嬉笑打闹。②父亲周末回家对我们来说是一件大事，大概也是他的一件大事。现在想来，父亲是一个负责任的人，因为平时不在家，他让我们三个儿女把这一周的学习与生活情况各说一遍，他一边听，一边翻着作业本。我父亲是师范毕业的，属于那种全科老师，语文、数学和音乐更是他的强项。我觉得他听的时候好像也不怎么认真，甚至觉得他可能在走神，但等我们说完了，他总能一下子抓住我们的要害。他特别不能容忍我们惹母亲生气，这种严厉里大概也有对妻子的愧疚吧。③父亲是个传统的人，守着耕读传家的古训。好像我祖辈没有念过书，但是，对念书却特别有执念，祖父母特别以他们这个唯一也是念过书的儿子为骄傲。我的文学启蒙就是父亲读师范时留下来的课本，那时师范的语文是语言与文学分开来编的，祖父小心翼翼地把吊在屋梁上的一大堆书拿下来，禅去灰尘，打开一层层裹纸，说：“这是你爸爸上学时的书，你接着念吧。”于是，我看到了那三大册文学书，与我们的语文课本完全不一样的书。我还看到了父亲在书上标的五颜六色的眉批，看到了父亲的读书生活，甚至，能够隐约体会到父亲内心的世界，以及他对文学、对生活的理解。④父亲是一个文字功夫很好的人，他做过记者，做过秘书，做过检察院书记员。稍大以后，我在档案馆看到父亲在南通的《江海晚报》、家乡的《海安报》写的消息和通讯，有的大通讯整整一版。父亲做记者的时间不长，好像没在省报发过作品，所以，他动不动就对我说：你要在《新华日报》发文章啊……”ㅤ⑤父亲对我说：“文章立身。”这四个字我一直记着，我还教给我女儿和学生。他不是说以文章谋生，像古代科考那样以一篇文章跃过龙门。他的意思是，人的一生也是在写一篇文章，从立意，到起承转合，直至语言和标点符号，都不能错啊。我记得他说这四个字的时候一声喟叹——“都不能错啊！”然后又补充说，如果能注意修辞，写得精彩就更好了。ㅤ⑥父亲是一个多才多艺的人，而且兴趣广泛。每到一个地方，每换一个工作，他都会成为大家喜欢的人，都会发现不同的乐趣。许多人经常惊讶地对父亲说：你怎么会发现这个的？我们在这儿住了十几年了都不知道。有几年我随父亲到他任教的农村小学，那地方真是荒凉啊，大片大片的野草荒田，一眼望不到边。白天，父亲带着我侍弄他开辟出的小药园，教我辨认草药，了解药性和功效。晚上，代课教师与当地的民办教师都回家了，学校就剩下我们父子俩，父亲就着煤油灯给我讲故事，讲唐诗宋词，讲到高兴处，他会独自一个人在低矮的宿舍里来回踱步，高声吟哦。有时，他会拿出一支箫，吹着我听不懂的曲子，箫音呜咽，在那风声月光里，有一种说不出的惆怅与感伤。⑦父亲希望他的孩子一切都好，唯独对自己不放在心上，很有点名士气。他的一生真是个往低处走的人，但走得自在、从容，到哪里都全无愧怍，他为身边每一个取得成绩的人高兴，不管到哪里，亦能处到朋友，看门的，打铁的，哪怕临时摆摊的，都能拉上话。我没听他说过哪个人不好，后来我长大了，道听途说，和他提起那些对他不好的人，他头直摇，手直摆，说忘了忘了，弄得我一下子渺小起来。⑧我说过，我有一个缺点，就是不会恨，没学会恨。我的父亲没教会我，他就没教过我。⑨父亲，我的一切都是你给的。感谢你，父亲！（选自《新华日报》2022年6月23日，有删改）14.选文中对“我”影响最大的是谁？为什么？15.选文第③段中祖父为什么要把父亲上学时用过的书仔细包裹并吊在屋梁上？16.赏析选文第④段画横线句子的表达效果。17.选文第⑦段中父亲的“名士气”具体指什么？请分点概括。18.品读第⑤段画波浪线的句子，联系全文内容，分析作者感谢父亲的原因。【答案】14.父亲。母亲照顾一家老小的生活起居，让“我们”生活得无忧无虑，但父亲不仅指导、督促“我们”学习，而且用自己的立身为人教导“我们”修身做人的态度和原则。15.父亲上学时用过的书承载着祖父对念书的执念、对父亲通过读书走向更好人生路的期盼和骄傲，这不仅是祖父对书籍的爱惜珍视，更是对知识的敬重。16.运用了排比的修辞手法，不仅增强了语言气势，使文章语言富有节奏感，也强调了父亲文字功夫好且拥有丰富的生活阅历，从而流露出“我”对父亲的钦佩之情。17.父亲做人做事无愧于心；为人和善，从不与人钩心斗角、争名夺利；懂感恩、不记仇。18.示例：父亲教会了“我”要树立远大的理想，做人要犹如写文章，要有正确的目标和人生观，价值观，品格不能出差错，要爱好广泛、乐观向上、与人为善，学会爱，忘却恨。这些人生哲理和处事原则深深地影响着“我”，让我终身受益。【解析】【分析】【14题详解】本题考查文章内容概括。根据第①段“父亲长年在乡下工作，平时都是母亲照顾我们三个孩子”“常常是母亲在一边抹眼泪，我们却在一边嬉笑打闹”，第②段“父亲周末回家对我们来说是一件大事”，第⑨段“父亲，我的一切都是你给的”，可知：小的时候，虽然平时是母亲照顾“我们”，但父亲周末回家对我们来说是一件大事，“我”现在的一切品德都是父亲教的。由此可见：对“我”影响最大的是父亲；根据第②段“父亲是一个负责任的人，因为平时不在家，他让我们三个儿女把这一周的学习与生活情况各说一遍，他一边听，一边翻着作业本”“但等我们说完了，他总能一下子抓住我们的要害”可概括为：父亲很负责任，周末回家检查我们的学习情况，他很重视指导、督促“我们”的学习；根据第③段“父亲是个传统的人，守着耕读传家的古训”“我还看到了父亲在书上标的五颜六色的眉批，看到了父亲的读书生活，甚至，能够隐约体会到父亲内心的世界，以及他对文学、对生活的理解”，可概括为：父亲传统，守着耕读传家的古训，父亲的笔记，让“我”能读懂他对文学的理解，启蒙“我”的文学；根据第④段“父亲是一个文字功夫很好的人”，第⑤段“父亲对我说：‘文章立身。’这四个字我一直记着，我还教给我女儿和学生”“他的意思是，人的一生也是在写一篇文章，从立意，到起承转合，直至语言和标点符号，都不能错啊”，可概括为：父亲文字功夫很好，用“文章立身”来教导“我”做人的道理；根据第⑦段“不管到哪里，亦能处到朋友”“后来我长大了，道听途说，和他提起那些对他不好的人，他头直摇，手直摆，说忘了忘了，弄得我一下子渺小起来”，第⑧段“我说过，我有一个缺点，就是不会恨，没学会恨”可概括为：父亲与人为善，不计他人的过失，他的处世思想深深影响了“我”。【15题详解】本题考查理解文章内容。根据第③段“好像我祖辈没有念过书，但是，对念书却特别有执念，祖父母特别以他们这个唯一也是念过书的儿子为骄傲”，可知：祖父母对念书却特别有执念，他们以念过书的父亲为骄傲；根据第③段“祖父小心翼翼地把吊在屋梁上的一大堆书拿下来，掸去灰尘，打开一层层裹纸”，可知：这是祖父把书拿给我看的动作描写，“小心翼翼”“一层层裹纸”表现祖父对父亲曾经用过的书非常珍惜、重视以及对知识的敬重。【16题详解】本题考查赏析句子。“他做过记者，做过秘书，做过检察院书记员”，此句连用三个“做过”，运用的是排比修辞方法。父亲做过很多工作，生活阅历广，并且做过的工作，这些工作都与文字有关。结合第④段“稍大以后，我在档案馆看到父亲在南通的《江海晚报》、家乡的《海安报》写的消息和通讯，有的大通讯整整一版”，可知：父亲的文字功夫很好，发表过许多消息和通讯，表现了“我”对父亲的崇敬之情。【17题详解】本题考查内容的理解和概括。结合第⑦段“他的一生真是个往低处走的人，但走得自在、从容，到哪里都全无愧怍，”可知：父亲为人低调，做人做事很从容自在，无愧于心；结合第⑦段“他为身边每一个取得成绩的人高兴，不管到哪里，亦能处到朋友，看门的，打铁的，哪怕临时摆摊的，都能拉上话。”，可知：父亲为人善良，真诚待人，平易近人，容易和人相处；结合第⑦段“我没听他说过哪个人不好，后来我长大了，道听途说，和他提起那些对他不好的人，他头直摇，手直摆，说忘了忘了，弄得我一下子渺小起来。”可知：父亲为人大度，从不会说过别人的坏话，懂得感恩。【18题详解】本题考查内容的理解和概括。根据第⑤段“他意思是，人的一生也是在写一篇文章，从立意，到起承转合，直至语言和标点符号，都不能错啊。我记得他说这四个字的时候一声喟叹——‘都不能错啊！’然后又补充说，如果能注意修辞，写得精彩就更好了”，可知：“文章立身”的含义是指写文章要注意恰当使用修辞，不仅能提高写作水平、语言表达能力，还能增强文化修养。其实父亲用“文章”的技巧来比喻人生中的“立身”原则。“立意”指的是人生要树立远大的理想和目标。“起承转合”“语言和标点符号”指的是做人要有正确的目标和人生观，价值观，品格不能出差错。结合第⑥段“父亲是一个多才多艺的人，而且兴趣广泛。每到一个地方，每换一个工作，他都会成为大家喜欢的人，都会发现不同的乐趣”，可知：父亲爱好广泛，对生活乐观积极；结合第⑦段“他的一生真是个往低处走的人，但走得自在、从容，到哪里都全无愧怍”“他为身边每一个取得成绩的人高兴，不管到哪里，亦能处到朋友，看门的，打铁的，哪怕临时摆摊的，都能拉上话”“我没听他说过哪个人不好，后来我长大了，道听途说，和他提起那些对他不好的人，他头直摇，手直摆，说忘了忘了，弄得我一下子渺小起来”，可知：父亲做人坦荡，为身边每一个取得成绩的人高兴，从不记恨别人。因此，大家都喜欢他，他和周围的人都能和睦相处。结合第⑧段“我说过，我有一个缺点，就是不会恨，没学会恨”，第⑨段“父亲，我的一切都是你给的”，可知：在父亲的影响下，“我”也学会不记恨他人，父亲影响了“我”的人生，我非常感谢父亲。结合以上分析组织感谢父亲的原因。五、（8分）阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，完成下面小题。【摘录一】妇女们赶着打扮；老人们早早的就出去，唯恐腿脚慢，落在后边；连上学的小孩们也想逃半天学，去见识见识。到八点半钟，街上已满了人，兴奋，希冀，拥挤，喧露，等着看这活的新闻。车夫们忘了张罗买卖，铺子里乱了规矩，小贩们懒得吆喝，都期待着囚车与阮明。【摘录二】街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。19.根据小说内容，说说摘录一中的“阮明”和祥子之间的联系，以及“阮明”为什么会成为囚徒。20.摘录一中作者描写众人观看囚徒时的各种表现有何用意？21.小说常常通过细致的细节描写来表现写作目的，请给摘录二中加着重号的描写，做简要批注。【答案】19.阮明是曹先生的学生，而曹先生曾是祥子的雇主。阮明出卖曹先生，使得祥子回曹家时被扑空的孙侦探敲诈，断送了攒钱买车的希望。祥子为了六十块钱出卖了阮明，导致阮明被捕，成为囚徒游街示众。20.揭露和批判了普通老百姓的麻木、无知、思想的愚昧。21.环境描写，作者巧妙地运用拟人的修辞手法，细致真切地描绘出柳树和枝条在烈日下的情态，不仅描绘出炎热无风的天气，还烘托出人们沉闷的心情。【解析】【分析】【19题详解】本题考查情节识记。阮明是一个思想激进的年轻人，他与曹先生交往，一方面是因为两人谈得来，另一方面是因为阮明希望通过与曹先生的感情，得到曹先生在考试中为他及格的机会。然而，曹先生并没有给阮明及格的分数。阮明因此对曹先生心生怨恨，并认为曹先生不给他面子，不懂得中国人的面子观念。为了证明自己的思想是前进的，他轻视学问，并最终因为懒惰而没有继续学业。之后，阮明开始参与政治活动，祥子堕落后，为给曹先生报仇，更主要的是为了六十块钱告发他。最终，阮明被执行枪决。【20题详解】本题考查内容理解。根据原著可知，阮明是因为“革命党”被杀头，【摘录一】描写了“妇女们”“老人们”“小孩们”“车夫们”“小贩们”等各色人等纷纷“期待着囚车与阮明”看热闹，揭露和批判了普通老百姓的麻木、无知、思想的愚昧。【21题详解】本题考查批注（或环境描写的作用）。根据【摘录二】“街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着”中“柳树”“叶子”“枝条”可知，属于环境描写；“街上的柳树，像病了似的”“枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着”把柳树