南昌市第二十八中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】_第1页
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江西省南昌市第二十八中学教育集团2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题(本大题共18题,每小题3分,共计54分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的)1.有人说:“青春,是与七个自己相遇。一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后那个正在成长。”对此理解正确的是()A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 B.青春是美好的,要尽情享乐,不留遗憾C.青春期是人生重要的过渡阶段,需做到身心协调发展 D.青春是一个成长的过程,我们要时刻追求完美【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期的认识。C:“青春,是与七个自己相遇。一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后那个正在成长。”体现出青春期的心理矛盾,青春期是人生重要的过渡阶段,需要做到身心协调发展,C说法正确;A:错误,处理好青春期的矛盾心理,有助于我们的成长;B:“尽情享乐”是荒废青春的表现,是错误的;D:“时刻追求完美”的说法太绝对;故本题选C。2.下列对青春时光中“微行为”的点评,正确的有()序号微行为点评①小光看到自己长出了喉结,心里很害怕没有正确认识青春期生理变化②小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事能够换位思考,善于关爱同学③小美认为男女有别,从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则④小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报从点滴小事做起,积善成德A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】看到自己长出了喉结,心里很害怕,没有正确认识青春期生理变化,①点评正确,符合题意。小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事,②属于不诚信,不符合题意。男女有别,男女同学要正常交往,并非不交往,③不符合题意。周末坚持为邻居老奶奶读书、读报,属于积善成德,④符合题意。故选:B。【点睛】本题考查悦纳自己的生理变化、诚信、与异性交往、与人为善。青少年要悦纳自己的生理变化,要诚信做人、与人为善,异性同学要正常交往。仔细审题,把握悦纳生理变化、诚信、与异性交往、与人为善,结合选项排除。

3.但丁说:“能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。”希金森说:“有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。”自信如此重要,是因为()①自信使人充满激情②自信使人有信心尝试与坚持③自信能激发潜能与活力④自信一定能使人成功A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查自信的重要性。①②③:依据教材知识,自信如此重要,是因为自信使人充满激情;自信使人有信心尝试与坚持;自信能激发潜能与活力,故①②③说法正确;④:“一定能”观点绝对化,是错误的,故排除④;故本题选D。4.某影视演员因博士论文抄袭、学术不端被取消博士学位和博士后流动资格,明星“学霸”人设崩塌。上述材料告诉我们()①网络信息混乱繁杂需甄别筛选②违反规则就要承担相应的责任③要有底线意识,做到行己有耻④学艺先学德,应提高道德修养A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对“行己有耻”的认识。①:网络不不良信息在题文中没有体现,故①不符合题意;②③④:某影视明星造假启示我们违反规则就要承担相应责任,要树立底线意识,做到行己有耻,要提高自己的道德修养等,故②③④说法正确;故本题选D。5.同学们下列行为属于“慎独”的是()①在深夜无人的街头仍遵守交通规则②班长看见操场上散落的垃圾,主动找来笤帚清扫③班里个别男生躲在校园角落里抽烟④同桌非得在老师的监督下才能完成背诵作业A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查慎独。①②:依据教材知识,慎独是指在日常学习和生活中,在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下,我们应学会“慎独”,注意修养,自觉遵守规则,做到心中有规则,心中有纪律,心中有法律。在深夜无人的街头仍遵守交通规则,班长看见操场上散落的垃圾,主动找来笤帚清扫体现的是慎独,①②符合题意;③:个别男生躲在校园角落里抽烟是违反校规的表现,③错误;④:同桌非得在老师的监督下才能完成背诵作业是他律的表现,④错误;故本题选A。6.对下边漫画《年关》中领导干部的评价,恰当的()A.意志薄弱,不能战胜自我B.行已有耻,树立底线意识C.止于至善,检视自身不足D.敢于说“不”,具有批判精神【答案】B【解析】【详解】漫画《年关》中的领导干部,拒绝收贿赂,说明有底线意识,违法道德和法律的事情坚决不做,做到了行己有耻,B说法正确。A错误,这是意志坚强的表现。CD与漫画寓意无关,应排除。故选B。7.UPC(无限制格斗)重量级格斗冠军张伟丽,曾怀揣武侠梦学习传统武术和散打,并最终选择MMA(综合格斗)运动,在世界级的舞台上夺得了金腰牌。张伟丽用实力告诉全世界,力量不是男性的专利。这启示我们()A.男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失B.打破性别的标签化,有利于发掘自身的潜能C.对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥D.要实现男女平等,女生必须付出更艰辛的努力【答案】B【解析】【详解】本题考查性别角色的认识。B:“力量不是男性的专利”启示我们打破性别的标签化,有利于发掘自身的潜能,B正确;A:男生和女生在生理特征上的差异不可能完全消失;A错误;C:对性别的固有印象会影响我们自身潜能的发挥;C错误;D:题干没有体现出来;D排除;故本题选B。8.《礼记·大学》中说;“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是()A.役其所长,则事无废功 B.见贤思齐焉,见不贤而内自省也C.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞 D.千人同心,则得千人之力【答案】B【解析】【详解】本题考查对止于至善正确认识。A:役其所长,则事无废功意思是使用人的长处,做事就没有不成功的,A说法与题不符;B:见贤思齐焉,见不贤而内自省也意思是在生活中寻找贤,将他们作为榜样,B说法正确;C:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞意思是海是无限宽阔的,可以听凭鱼去腾跃;天是无限高远的,可以听凭鸟去翱翔。比喻社会给人们提供了自由的空间,可以充分发挥个人的才能,C说法与题不符;D:千人同心,则得千人之力意思是说如果一千个人同心同德,就可以发挥超过一千人的力量,强调的是团结的作用,D说法与题不符;故本题选B。9.下列行为属于独立思考的是()A.甲:老师在课堂上写错了一个字,同学们都不敢指出来,我鼓起勇气指出B.乙:疫情期间,网上求医问药变得无比重要,对于“网医”我们可以全听全信C.丙:疫情期间,网上的帖子五花八门,我们只能听信专家的论断D.网上交往具有虚拟性、平等性、自主性,我们不能人云亦云,随意转帖【答案】D【解析】【详解】本题考查对独立思考具体场景的辩证理解能力。D:独立思考要求我们不能人云亦云,随意转帖,故D说法正确;A:说法属于批判性思维,与题不符;BC:说法过于绝对,是错误的,故应排除;故本题选D。10.老师帮助小维同学调控情绪的方法属于()小维:老师,我马上参与一场演讲,我感到很紧张。老师:你试着深呼吸几下。A.转移注意 B.放松训练 C.合理宣泄 D.改变认知评价【答案】B【解析】【详解】本题考查正确认识调节情绪的方法。B:通过深呼吸调解紧张情绪属于放松训练,B说法正确;ACD:我们可以通过转移注意、合理宣泄、改变认知评价等方法调节情绪,但题文中没有体现,A、C、D说法与题不符;故本题选B。11.眉飞色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷这四个语句反映的情绪体验依次是()A.喜、怒、哀、惧 B.喜、哀、惧、怒C.喜、惧、哀、怒 D.喜、哀、怒、惧【答案】C【解析】【详解】根据教材所学可知人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。眉飞色舞体现“喜”、毛骨悚然体现“惧”、睹物思人体现“哀”、暴跳如雷体现“怒”所以C符合题意;ABD与题干不符。故选C。12.青春的友谊是无私的,真诚的,纯洁的,但男女同学之间的友谊容易被人误解。下列对男女同学之间交往的理解不正确的是()A.与异性相处有助于我们了解异性的思维方式,情感特征B.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验C.男女同学的交往对学习不会产生任何的影响D.男女同学之间的正常交往,有利于促进身心健康发展【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往。ABD:结合教材知识,与异性相处有助于我们了解异性的思维方式,情感特征;与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验;男女同学之间的正常交往,有利于促进身心健康发展,ABD正确;C:不会产生任何影响说法过于绝对,C错误;本题选错误的,故本题选C。13.杜甫在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”:在初闻捷报时,先是“涕泪满衣裳”,接着“却看妻子愁何在”,继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见,人的情绪()①是毫无关联的②是复杂多样的③消极多于积极④会受外界影响A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪认识和理解。①:进入青春期,随着身体发育和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,故①说法错误;③:人的情绪与人的心态紧密相连,故③说法错误;②④:材料表明了人的情绪是复杂多样的,会受外界影响,故②④说法正确;故本题选C。14.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。孔子这句话。成为后世修身的座右铭。这启示我们要()A.学会欣赏,悦纳自己 B.磨炼意志,学会自控C.学习榜样,自我反思 D.积少成多,积善成德【答案】C【解析】【详解】本题考查止于至善的要求。C:看“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,意思是见有德行或才干人就要想着向他学习,看见没有德行的人,自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼,驱使自己努力赶上,故C说法正确;ABD:这与题文的主旨内容不符,故排除;故本题选C。15.考试成绩不理想,我“emo”了。今天食堂排长队,我“emo”了。怎么有做不完的作业,我“emo”了“emo”成了年轻人的新宠,表达了一种颓废、不开心、郁闷的情绪。我们要学会积极面对负面情绪,这些都是我们成长所必须经历的。下列应对“emo”的方式恰当的是()①及时处理,寻求他人帮助②控制情绪,主动和父母,同学沟通③学会当自己的“心理医生”,承担责任,宽以待人④自我封闭,不与他人交往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查调节情绪。①②③:分析题文可知,面对负面情绪,我们要及时处理,寻求他人帮助;控制情绪,主动和父母,同学沟通;学会当自己的“心理医生”,承担责任,宽以待人;①②③符合题意;④:自我封闭是错误的,我们要积极与他人交往,④错误;故本题选A。16.关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望。下面是关于小王同学生活中的情境,能体现这一美好情感的有()①小王同学按时完成老师布置的各项作业②公交车上,主动为行动不便的老人让座③为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动A.②④ B.①③ C.①② D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查体味美好情感。②④:我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。据此,主动为行动不便的老人让座、积极参与向贫困山区孩子献爱心活动都能获得美好的情感,故②④正确;①:与传递美好情感无关,故排除①;③:是对同学的不负责任,故排除③;故本题选A。17.玮玮能歌善舞,性格开朗。最近她收到了某位男生给她的信,表达了他对玮玮的爱幕之情,并希望能和玮玮“在一起”。作为玮玮的同龄人,你会建议她()①当着男孩子的面把信撕掉,批评他想法不成熟②回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感③把信交给老师,以后避免和该男生接触④爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力,面对这一情感,要慎重对待,理智处理A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】C【解析】【详解】本题考查的知识点是学会与异性交往。②④:我们要正确处理男女之间的朦胧情感,慎重对待,理智处理。本题中,回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感,是玮玮正确的做法,面对这一情感,要慎重对待,理智处理,②④说法正确;①③:做法过于偏激,且不利于与异性同学之间的友好相处,①③说法不可取;故本题选C。18.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦,历经六年,终于从14000株稻穗中找到了6株不育株,通过人工授粉的方法繁殖出下一代,证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们()①要培养批判性思维②要有面对困难的勇气和坚强的意志③有梦想就能成功④要敢于对不合理的事情说“不”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查批判性思维。①②④:批判性思维有助于调动我们的经验,激发学习动机,有助于促使我们解决问题,改进现状。题干中袁隆平的实践告诉我们在生活要培养批判性思维;要有面对困难的勇气和坚强的意志;要敢于对不合理的事情,故①②④正确;③:有梦想不一定就能成功,要通过努力才能把梦想变为现实,故排除③;故本题选D。二、简要回答(简明扼要,条理清楚。19小题8分,20小题10分,21小题14分,共32分)19.结合情境,回答问题情境一小刚在做值日那天,没有认真打扫卫生,被同学小荣发现并报告老师。小刚很生气,便找到好朋友小光,希望小光和自己一起将小荣“教训”一顿。情境二正在家做作业的时候,小利接到好朋友的电话。好友邀请小利一起玩网络游戏。说实话,小利确实特别喜欢玩游戏。情境三小哲和小梅是同班同学,也是邻居。平常他们一起讨论学习,一起聊天。一段时间后,班上有些同学便开始说他们俩早恋。小哲为此很烦恼,决定以后再也不跟任何女生交往。(1)请阅读情境一和二,从中任选一个情境,谈谈正确的做法,并结合“行己有耻”对个人的要求,阐述这样做的理由(2)阅读完情境三,你认可小哲最后的决定吗?请说出你的理由【答案】(1)选择情景一:①拒绝小刚的要求,并劝说小刚学会辨别是非,对自己的行为负责,做到自尊自爱。②“行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱、有所为、有所不为;提高辨别“耻”的能力;树立底线意识,触碰道德底线和违法的事情坚决不做。(写一点即可)选择情景二:①告诉好友,自己在做作业,等完成作业以后,再玩游戏。②“行己有耻”要求我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自己的自控能力。(2)不认可。理由:①异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征(或异性交往有助于学习对方的优秀品质。实现优势互补)。②只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证【解析】【分析】考点考查:行己有耻、异性交往。能力考查:运用所学知识分析材料,解答问题的能力。核心素养:健全人格。【小问1详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用行己有耻的有关知识,从说明类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:小刚希望小光和自己一起将小荣“教训”一顿→可链接拒绝小刚的要求+理由可从提高辨别“耻”的能力+触碰道德底线和违法的事情坚决不做解答;关键词②:好友邀请小利一起玩网络游戏→可链接完成作业以后,再玩游戏+理由可从磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自己的自控能力解答;第三步:整合信息,组织答案。【小问2详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民,需要运用异性交往的有关知识,从说明类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:小哲为此很烦恼,决定以后再也不跟任何女生交往→可链接不认可+理由可从异性交往的意义、做法分析解答;第三步:整合信息,组织答案。20.青春,是生命旅途中一个崭新的起点,是人生画卷中最华美的篇章。据此,某校七年级(1)班开展了以下交流活动,请你参与其中。【第一篇章:探究青春之变】为了帮助同学们度过青春期,老师在课堂上组织了“探究青春之变”的主题活动,其中几位同学的发言如下:浩轩我的身高迅速增长,半年长高了6厘米,对于喜欢打篮球的我来说,实在是太棒了!但是,同学们却嘲笑我越来越多的胡须,很是烦恼。永刚我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是每当我遇到麻烦时,还是渴望他们能帮助我。(1)从上述同学的发言中你能看出青春的我们发生了哪些变化?(2)针对浩轩的烦恼,你有何建议?【第二篇章:感悟青春之美】青春靓丽无限,榜样就在身边。课堂上老师呈现一则案例:2022年8月,重庆爆发山火,外卖配送员“龙麻子”得知山上物资告急后,他第一个骑着摩托车冲上山,为救援人员运送物资。他的行为被人民日报点名表扬,在网上一炮而红。面对自己的爆红,他觉得自己只是做了一位重庆娃子应该做的事。(3)“龙麻子”的行为是止于至善的体现,生活中我们应如何把“止于至善”的火炬传递下去?【答案】(1)①身体长高、长胡子等生理变化;②反抗与依赖的心理特点。(2)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;②不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。(3)①从点滴小事做起,积少成多,积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。④以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。【解析】【分析】考点考查:青春期心理和生理变化、正视身体的变化、止于至善。能力考查:运用所学知识分析材料,解答问题的能力。核心素养:健全人格。【小问1详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词①:我的身高迅速增长、越来越多的胡须→可链接生理变化;关键词②:我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情→可链接反抗与依赖的心理特点;第三步:整合信息,组织答案。【小问2详解】第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要正视身体的变化运用的有关知识,从做法类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:→可链接如何正视青春期身体的变化。第三步:整合信息,组织答案。【小问3详解】本题考查如何做到止于至善,可结合教材知识作答。21.阅读材料,回答问题《感动中国2022年度人物颁奖盛典》于2023年3月4日晚播出。某校七年级(2)班准备组织开展系列学习活动,请你一同参与并回答下列问题。获得“感动中国2022年度人物”荣誉的有:为国铸盾的工程专家——钱七虎;因为持守而变得美丽——邓小岚;巾帼英雄,扶贫英雄——杨宁;导弹人生——沈忠芳;欣欣田间麦——徐淙祥;为霞尚满天——“银发知播”群体;世界菌草技术之父——林占熺……他们伟大而又平凡,用自己的大爱,赢得亿万人民的敬重,书写中国人的年度精神史诗。(1)从“感动中国人物”身上,你能体味到哪些美好情感?可以通过什么方式获取?(2)这些美好的情感对我们的成长有什么作用?(3)感动中国人物故事传递了情感正能量。作为中学生,我们应该如何传递情感正能量呢?【答案】(1)爱国主义情感,高度的责任感,无私奉献的精神,爱岗敬业(回答任意两种情感)。方式:阅读、观看视频等(言之有理即可)。(2)①生活中美好的人和事,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感②美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。(3)①用自己的热情和行动来影响环境;②在与他人的情感交流中传递生命正能量;③在生活中不断创造美好的情感体验。【解析】【分析】考点考查:美好情感的作用、传递情感正能量。能力考查:运用所学知识分析材料,解答问题的能力。核心素养:健全人格。【小问1详解】小问1:第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用美好情感的有关知识,从体现类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:为国铸盾、扶贫英雄、导弹人生等→可链接爱国主义+高度的责任感+无私奉献+爱岗敬业等。第三步:整合信息,组织答案。小问2:本题考查获得美好情感的方式,可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查美好情感的作用,可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查如何传递情感正能量,可结合教材知识作答。三、探究与实践(紧扣题意,综合运用所学知识进行探究与实践。14分)22.材料一为了让同学们感受传统文化之美,某校七年

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