南阳市第一教育集团2023-2024学年七年级3月联考道德与法治试题

河南省南阳市淅川县第一教育集团2023-2024学年七年级3月联考道德与法治试题一、单选题（17小题，每题2分）1.以下人物故事共同反映的主题是（）人物1：十几年间，邓小岚在山村义务支教，她用手中“音乐魔棒”点化了贫瘠寂寥的山、冰冻寂寞的河，更点亮了闭塞羞怯的山里孩子们的美好未来。人物2：浙江衢州的“早餐奶奶”毛师花，卖5角钱早餐27年不涨价。为了让山区娃早上吃得饱，甘做“赔本买卖”。一份“廉价”早餐，有一颗金不换的爱心。这份爱，温暖了无数少年的成长路，也激发了无数人接力爱心!A.医者仁心，救死扶伤 B.无私奉献，止于至善C.热爱音乐，热爱教育 D.战胜挫折，拼搏奉献2.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来，一位老人拿着一部古书拜访苏轼。苏轼不识书中的字，老人婉转批评了苏轼。于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（）A.自尊知耻，勇于改正错误 B.学问高深，没有人能超越C.没有自信，缺乏独立思考 D.目光短浅，不能拓展志向3.青春虽然有很多烦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（）①学会独立思考②培养批判精神③开发创造潜力④从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践A①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④4.江苏省宿迁市的14岁学生丁奕博偶然发现八年级上册的物理教科书中有一处描述似乎不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈。没多久，出版社就郑重地给他回信并承认教材上的内容确实有误。丁奕博的行为告诉我们应（）①培养批判精神②做到“行己有耻”③开发创造潜力④敢于挑战权威A.①② B.①④ C.③④ D.②④5.冬季来临，军大衣和花棉袄逐渐成为大学校园里的潮流服饰，它们以其独特的风格和实用性，成功吸引了年轻人的目光，成为这个季节的标配。对此，下列说法你赞同的是（）①彰显了当代青年自信独特的风格②“实用主义”穿搭是青年独立思考的表现③大学生不认真学习，都想做“显眼包”④这是对中国传统文化的全盘接受A.①② B.③④ C.①③ D.②④6.“天才免不了障碍，因为障碍会创造人才”下列关于自强认识正确是（）A.自强是与生俱来的 B.自强能让我们成为更好的我C.自强就是过高地估计自己 D.自强有利于维护自己的面子7.古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列古语与学科解读对应正确的是（）序号古语学科解读①出入相友，守望相助要互帮互助、和睦共处②滴水不成海，独木难成林人生难免有挫折③天生我材必有用，千金散尽还复来自信乐观，正确认识自我④学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进善于独立思考，做到自省和慎独A.①② B.②③ C.①③ D.③④8.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它，而当我们能够读懂它的时候，它却早已离我们远去，这首诗的名字就叫青春。”《朗读者》中董卿朗读的这首诗打动了无数人，它告诉我们（）A.青春是短暂的，要及时行乐 B.青春是烦恼的，要自我调节C.青春是任性的，要张扬个性 D.青春是宝贵的，要珍惜青春9.在青春洋溢的校园里，初中生小明开始关注异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。你是他的好朋友你会告诉他（）①青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情②青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象③青春期的我们不能与异性交往④我们应该应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③10.进入初中，有的同学既喜欢与异性同学交往，尤其在学习上可以互相帮助、共同进步，但又心存顾虑，害怕别人说他们。你会建议这些同学（）A.与异性交往要尽量隐蔽，避免被人发现B.增强防范意识，拒绝与异性同学来往C.在交往中做到内心坦荡、举止得体D.只同自己要好的一位异性同学交往11.班级大扫除时，班主任安排搬运垃圾、擦窗户等较重的工作分配给男生，扫地、擦黑板等较轻的工作分配给女生，这是因为（）A.男生女生存在差别，使大家无法共同合作B.男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作C.男女有别，不适合将男女生安排一起工作D.男生女生各有长处，应该各尽其能，更好地完成工作12.到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对青春期男女性别特征认识正确的是（）①男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女生的性别差异只表现在生理上③性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能发挥④对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，更好地塑造自己A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④13.性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表明人们对性别角色的期望和热情,对此,认识正确的是（）①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②我们不要过于受性别刻板印象的影响③性别刻板印象不利于我们更好地发挥自身潜能④性别刻板印象对性别的定位和认识都是准确的A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④14.王老师带领班级学生去体验麦收工作，男同学割麦子，女同学给麦子打捆，体力强的同学将麦捆运到场院，体力弱的同学拾麦穗。下列对王老师的做法评价正确的是（）A.带领学生实践会耽误学习 B.没有发挥好男女性别优势C.有助于消除学生间的差异 D.加强集体的团结协作精神15.“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”这体现了处于青春期的青少年（）A.对成长充满强烈渴望 B.认知能力得到发展C.拥有敏捷的思维 D.自我意识不断增强16.进入初中后，小玉看到别的女生都出落的亭亭玉立，而自己却横向发展，像个“丑小鸭”。为此，她整天郁郁寡欢，内心充满矛盾和烦恼。作为她的好友，你会劝慰她（）①要悦纳自己，欣然接受青春花蕾的绽放②青春的美仅仅是内在美，不必要追求外在美③要学习自我调节，做自己的“心理保健医生”④不嘲弄同伴的生理变化，是对同伴的尊重A.①② B.③④ C.①③ D.②④17.思维导图是一种有效的学习工具，可以增进对知识的理解与记忆，提高学习效率。以下是文文同学建构的一张思维导图，其中不恰当之处是（）悄悄变化的我生理发育（产生）①身体外形的变化欣然接受②内部器官的完善③情感世界的丰富矛盾心理④阻碍我们成长，予以回避A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、辨析题（8分）18.中学生童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向童小勇学习。对此，小军却认为“没必要以他为榜样，我才不信他能坚持一辈子”。请你结合材料和所学知识，对小军的说法加以辨析。三、材料分析题（6分）19.观察漫画《青春期——成长的烦恼》，运用所学知识回答问题。青春期——成长的烦恼正值花季的你，应该如何正确对待这些青春期的烦恼？四、综合探究题（12分）20.课外活动时，七年级（1）班的同学聚在一起，聊起了关于青春的话题，请你参与其中。话题一青春烦恼子琪进入初中后，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多。我不喜欢妈妈整天对我唠叨个没完，但是妈妈对我不管不问时，我又感到不习惯；我经常心神不定，还因为小事而发脾气，不知如何是好。同学们也纷纷表示，自己也有相同的感受