南通市通州区等二地2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022-2023学年江苏省南通市通州区等二地七年级（下）期中语文试卷一、（25分）1.小通根据所学课文，写出如下感悟。请阅读后完成各题。红军战士翻山越岭，无惧悬崖qiàobì，谱写一往无前的革命华章：闻一多钻探古代典籍，开一剂民族复兴的文化良方；邓稼先献身国防事业，给人极大的精神震荡……他们如星辰，向祖国大地投下永恒的精神之光A我们要追随bǎngyàng，成为光，散发光。（1）根据拼音，用规范正楷在田字格中写出相应的汉字。（2）根据上下文，在横线A处填上恰当的标点符号。2.小州学习诗词，也写出如下诵读心得。请你根据课文内容，替他写出相应内容。读诗词，感受古人情怀。木兰代父从军，战功赫赫，（1）“__________”（《木兰诗》）；却有（2）“__________，送儿还故乡”（《木兰诗》）的淡泊心境与家园情怀。同是淡泊，王维《竹里馆》诗中有画，（3）“__________”，同是家园情怀，李白《春夜洛城闻笛》中（4）“____________，____________”写出游子浓浓的思乡之情：岑参《逢入京使》（5）“____________，____________”中一个“报”字，抒写自己复杂的心绪。而韩愈《晚春》一诗一反伤春常情，（6）“____________，____________”两句，揶揄中有着更深层次的赞许。3.班级组织“天下国家”综合性学习活动。请你参与。（1）班级组织爱国人物故事会，你认为可以从哪几个方面制定评分细则。（2）小通将代表学习小组参加爱国诗歌朗诵展示，请你为他补全参与流程。4.从名著中汲取人物精神之光。（1）选择下列一位人物，仿照示例完成任务示例：《骆驼祥子》中的祥子，虽然最终被黑暗的社会吞噬，但他渴望通过奋斗改变命运的精神值得肯定。备选人物：小萝卜头梁生宝我的仿写：（2）小通运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》一书时，颇有心得。请完成表格。原文批注在他赁人家的车的时候，他A从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，有自己的力气与洋车，睁开眼B就可以有饭吃。①请补全下面给画线A处所做的赏析式批注。②请就画线B处所做的质疑式批注给出解答。批注：这里的“就”能否换为“才”？二、（60分）5.阅读下面这首诗，完成各题。立春日感怀[明]于谦年去年来白发新，匆匆马上又逢春。关河底事①空留客？岁月无情不贷人②。一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛③。【注】①关河：指边塞上。底事：何事。②不贷人：不饶人。③五辛：《本草纲目•某部》，“五辛菜。乃元旦立春，以葱、蒜、韭、萝蕃、芥辛嫩之菜杂和食之。（1）“马上”一词有两种理解，一种解释为“在马背上”，一种解释为“立即”。你认为首联中“马上”该如何理解？（2）小通向你请教，朗读诗歌五、六句时，如何处理高昂与低沉音调变化。请你结合内容指导他。6.阅读下面两段文言文，完成各题。【甲】①陈尧咨字嘉谟，举进士第一……旧格①，选人用举者数迁②官，而寒士③无以进，尧咨进其可擢④者，帝特迁之。长安地斥卤，无甘泉，尧咨疏龙首渠注城中，民利之。②然豪侈不循法度……尝以气凌转运使乐黄目，黄目不能堪，求解去，遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者，帝不欲穷治，止削职徙邓州，复知制诰。③尧咨性刚戾，数被挫，忽忽不自乐。尧叟⑤进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者，自谓遭馋以至此尔！”帝赐诏条其事切责，乃皇恐称谢……④尧咨于兄弟中最为少文，然以气节自任。工隶书。善射，尝以钱为的⑥。一发贯其中。（节选自《宋史•陈尧咨传》）【乙】《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与士大夫笑谈之馀而可录者，录之以备闲居之览也……余之所录……不书人之过恶，以谓职非史官，而掩恶扬善者，君子之志也。（节选自欧阳修《归田录》）【注】①格：规定。②迁：升官。③寒士：家境贫寒、身份卑微的人。④擢：提拔。⑤尧吏：指陈尧咨长兄，陈尧叟，北宋大臣。⑥的：箭靶中心。（1）用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（标两处）尧咨疏龙首渠注城中（2）根据提示，完成表格填空。文言词句方法解释尝以气凌转运使乐黄目课内迁移法：尝射于家圃①不书人之过恶词语联想法：奋笔疾书②数被挫语境推导法③乃皇恐称谢查阅词典法：①感谢；②认错，道歉；③推辞，拒绝，问候。④选第义项。（3）用现代汉语写出文中画线部分的意思。善射，尝以钱为的，一发贯其中。（4）请用简洁的语言分别概括第①段记述的两件事。①____________________；②____________________。（5）阅读下面两个句子，完成对话。【甲】尧叟进见，帝问之，对曰：“尧咨岂知上恩所以保佑者。”（选自《宋史•陈尧咨传》）【乙】因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”（选自《卖油翁》）小通：我发现两个句子中的“尔”意思和语气相同，但作用却有所不同。小州：是的。卖油翁意在强调①_________的道理，表现了他的朴实谦逊。陈尧叟告诉皇帝，他弟弟陈尧咨不但不知道皇上是保护他的恩德__________，这体现了陈尧咨③_______的特点。当然，跟吕蒙一样，后来的他能做到④_________，还是值得肯定的。7.阅读下面两则材料，完成各题。【甲】①“我们和王伟有共同战斗、共同生活，无法割舍的战友情，接下来只要身体条件允许，我们每年都会去杭州祭奠他。”今年4月1日是“海空卫士”王伟牺牲22周年，记者联系到王伟生前的老战友、老邻居葛汉昌。他介绍，3月27日，自己和战友秦爱国从南通市通州区出发，赶到杭州安贤园祭奠王伟。②2001年4月1日，美国一架侦察机侵犯我国南海领空。我军随后派出两架飞机跟踪拦截。美机违反飞行规则，突然转向，将飞行员王伟驾驶的飞机撞毁，编号81192战机的飞行员王伟再也没有返航。英雄王伟被授予“海空卫士”荣誉称号，他的生命永远定格在了33岁。③葛汉昌是王伟生前曾住在对门的邻居。秦爱国是王伟生前的教官，王伟喜欢称他为“师父”。二人都是王伟生前十分要好的老战友。④“没有菜，没有酒，我们给你带了你喜欢喝的椰子水。我的好战友，你是我们飞行员的骄傲……”秦爱国说，在他们共同守卫祖国南疆的日子里，训练结束最痛快的就是和王伟一起摘下树上的椰子，敲开后一人喝一半。“师父来看你了，可你却再也喝不到了。”秦爱国一边擦拭王伟的墓碑一边已泣不成声。⑤秦爱国因为股骨头坏死，刚动手术不到一年，但他还是坚持赶到杭州。秦爱国表示，有机会一定要来看看老战友，圆自己多年的心愿。⑥“王伟爷爷，我会A！”在王伟的塑像前，葛汉昌打开孙女梁葛天的演讲稿一字一字念给王伟听。梁葛天是南通市朝晖小学的学生，今年在参加“我的梦想”主题演讲比赛时，小姑娘讲述了自己对王伟烈士的崇敬之情。知道爷爷将和战友一起去看望王伟爷爷，梁葛天千叮咛万嘱咐，要求爷爷一定要将自己的演讲稿在王伟墓前念给他听，表达自己的敬意。⑦除了孙女的演讲稿，葛汉昌此次还受到了孙女班级里其他51个孩子的委托，将他们画的画、写的信一起带到王伟墓前。葛汉昌介绍，3月下旬，受孙女学校老师的邀请，自己为班上孩子们讲述了英雄王伟的故事。画上是孩子们心目中“海空卫士”的样子。其中一个孩子在他精心画的画上写着这样一句话：“‘海空卫士’王伟，B。”（摘自《江海晚报》2023年04月03日作者：任溢斌黄艳鸣吕右文）【乙】2023年4月，天津音乐学院发挥专业特色，与天津市有关部门联合制作了天津市第八个全民国家安全教育日主题宣传歌曲《承诺》MV。以下是歌词内容。承诺纪连祥有谁会这样对你说/我是你平安的依托/风中我为你坚守/用真诚书写爱的恋歌/人民至上是我的本色/风雨同舟是我的职责/守护中有苦也有乐/让万家灯火温暖你和我/有谁能这样对你说/我是你幸福的寄托/寒夜我为你守候/用忠诚唱响爱的赞歌/国泰民安是我的追求/攻坚克难是我的抉择/坚守中从来不退缩/让阖家团圆快乐你和我/啊！这就是我的承诺/不求回报壮美山河/啊！这就是我的承诺/践行使命奉献家国（1）阅读甲文，请你拟写一个合适的标题。（不超过15字。）（2）请根据上下文，设想一下，甲文中A、B两处孩子们会写什么呢？（要求：A处至少引用乙文一句歌词。）（3）乙文的歌词运用了第二人称，请你说说这样有什么表达效果。8.阅读下面的文学作品，完成各题。十一楼小叙事梅子涵①我的工作室在学院十一楼，十一楼静悄悄的。②几个教授的工作室，一大一小两个学术厅，东西两头的窗四季都开得恰到好处，光线在窗前时异常明亮，往中间挪去，抵达等距的正中时，则含蓄得柔情和朦胧起来。喜欢古典的院长，在含蓄、朦胧的穿堂风移动中，很希望感觉出亚里士多德，李白，蒙田，曹雪芹，雨果，鲁迅们……会缓步而至。③他们自然是来不了的，但是他们的画像都已经被挂在回字形走廊的墙上。不是标准相片，而是艺术的形神。④十一楼的静悄悄是有些优美和幽默感的。⑤稍有些响动的是清扫的阿姨，她干活一丝不苟，因而整个一层楼清洁得静悄悄。⑥东头临窗的房间是翻译家的，他退休以后一直在这儿。他住得不远，每天都是相同时间来学校，装着他的资料、书籍，先去食堂吃早餐，开始读书，翻译。⑦他是十一楼的“北京时间”。⑧夜晚，拉着箱子，走在路灯的光里，从西部校园的西门走出，回到家的那幢公寓。⑨他翻译法国文学。他写作过法国文学史，熟悉他们的作家行列，知道哪个是凯旋门式的，哪个则如同都德取名的小磨坊，虽不高耸，那一天，他站在东窗前的耀眼光线里低声告诉我：“我都翻译过。”他不大声说自己的成就，一个词的汉语确定，傅雷先辈们的经验和艺术，让原作生辉，或者活生生摧毁。⑩近二十年前的那一天，我拿着女儿留学法国的表格，恭敬地请他推荐，笑嘻嘻地递给我：“去那儿学文学很好的。”他的话语总是简易，他把丰富用在译文里。⑪女儿去了巴黎大学。后来成了翻译家。我都告诉了他，谢谢他。⑫他会在吃饭的时候开门出来。他天天在食堂吃。这又是有一天，我在电梯口问他：“每天在那儿吃不厌吗？”他认真地告诉我：“三鲜小砂锅味道很不错，也不贵。”他的话音里全是小砂锅味，他满足着普通的生活味道。⑬他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。法兰西给他颁发过一枚大勋章！这又是有一次了，雨果的小说全集都译完了。⑭我说：“有一年系里联欢，你用法语朗诵雨果的诗。”⑮“哪一首诗啊？我都忘记了。”⑯“《月光》。”⑰他说：“哦！”他说：“我不善于朗诵。”我说：“你朗诵得很好的，就是有一些害羞。”他笑起来。好像听我讲一个他的故事给他听。他说：“你这是文学的讲法。”⑱后来，我突然听说，他拉着小行李车走了。⑲这以后，我每次从电梯出来，都要站下看看他的那个房间。门关着⑳三十年前，他是系主任，突然把一张表格递到我手里：“破格教授㉑他拉着小行李车去了哪儿呢？我没有感谢过他，没有请他吃过小砂锅，无法在食堂遇到他了。㉒他的名字叫郑克鲁。㉓我的房间在西面窗口。我在这儿写作和讲课。我不写不美好的故事，也不讲。好奇怪的是那天的傍晚，我正在关门离开，无一丝声音绕着回字形走廊转了一圈，从西窗飞出。㉔我愣着站立原地，想不出该说一句怎样的文学话。我走到窗口，想起雨果的《月光》，我就去阅读了：“月光明净，在波浪间追逐玩闹，迎着轻风敞开……”㉕十一楼静悄悄的。（节选自《新民晚报》2022.10.14）【注】郑克鲁，翻译家，曾任上海师范大学教授。梅子涵，上海师范大学教授。（1）小通根据本文内容，制作了鱼骨形思维导图，请根据文章内容补充相应内容。（2）小州准备将本文推荐给校刊，他觉得可以将题目由“十一楼小叙事”改为“十一楼静悄悄”，你认为怎样？请结合文章说说你的看法。（3）小通认为可以将第㉔段调至第⑰段后，因为它们联系更紧密。你是否赞同？为什么？（4）梅子涵的文章讲究文学之美，内涵丰富。请根据要求品析语言。①他译出的法国文学，摆放成满满的一书橱！（句末的感叹号有什么作用？）②他检阅了法语文学的万象，把自己的姓氏图章很有分量地敲入了一整个领域。（请说说你对这句话含义的理解。）小贴士：检阅，指翻检阅读，或高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式。（5）比较下面段文字，分别说说作者引用诗歌或歌词的表达作用。我走到窗口，想起