建筑工程识图与构造实训教案

课程代码总计：学时（建议）

课程名称建筑工程识图与构造实训

学分

理论教学：学时

必修课（）选修课（）理论课（）

类另11实践学时：学时

实践课（）实习课（）实训课（弋）其它：学时

主讲教师职称

授课对象专业班级：共个班

建筑工程识图与构造实训化学工业出版社

教材乐荷卿等.土木建筑制图武汉理工大学出版社，2011.09

参考教材

熊森.建筑识图与构造吉林大学出版社，2016.10

教学方法：课堂讲授（任务解析、作品点评）讨论、课堂测试、操作演示、

教学方法

图纸解读、参观

与手段

教学手段：板书、PPT、工程图、工程实物、照片、挂图

考核方式考察：以学生实训作品为主，作品的创新性和学生的实训表现为辅。

1.工程技能训练（识图+绘图+工程案例分析+构造设计）；

2.综合运用；

创新精神与实3.以真实的施工图进行讲解；

践能力的培养4.实训过程注意理论与实践的相互统一，注意将行业标准贯穿到实训环节

方法之中；

5.技能逐步提升，学生能力由单一向综合，综合运用部分注意学生发散性

思维的培养。

1.将规范、标准、措施融入到实训教学内容之中；

2.技能训练过程注意开展现场教学；

其他要求

3.综合运用部分，鼓励学生从不同角度进行思考，鼓励学生学会资料的

搜集，进行实际调研。

建筑工程识图与构造实训课程教案

授课时间课时0.5课时（建议）课次01

业余：2-3课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§1.1建筑制图的基本知识及技能要求

教学目的熟悉建筑制图的基本知识，熟悉比例的概念，比例实际工程应用；

和要求熟悉尺寸标注，掌握尺寸标注在图形中的正确应用；

掌握点单图形的绘制，并对图形进行正确的尺寸标注。

重点难点简单图形的正确绘制，并对图形进行尺寸标注

教学设计：

1.复习文字、比例、图线、尺寸标注、建筑材料等相关内容；

2.复习图板、丁字尺、三角板、铅笔、圆规等制图工具的正确运用；

3.复习平面图图形绘制的基本步骤。

4.给出训练任务：

任务一：仔细观察并完成下列任务：

知条件：沿长轴方向，每相邻两道定位轴线之间的距离为3600,窗洞口

的宽度为1800,居中布置，见图1-1所示。

教学设计

（1）指出不符合制图标准的线型并改正。

（2）用1：100的比例正确抄绘图样并进行尺寸标注。

任务二：线型练习：用A3幅面图纸，按比例（自定）抄绘下列图样，见

图1-2,要求区分线型及线宽。

要求：图面美观，布局合理。

5.对两个任务进行解析：线型的正确使用及用途，尺寸在平面图中如何

正确标注，画图是遵循的基本原则等。

6.任务要求及完成时间

作业要求熟悉任务要求并做到尺寸标注正确，线型规范、使用准确，图面美观，

布局合理。

平面图中的外部尺寸一般有三道：细部尺寸、轴线尺寸和总尺寸；

课后小节绘图时要求线型使用正确，同一线条粗细、浓淡保持一致，同时注意不

同线型的正确交接。

建筑工程识图与构造实训课程教案

授课时间课时0.5课时（建议）课次02

业余：1-2课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§1.2剖面图与断面图

教学目的熟悉剖面图与断面图的含义；

和要求熟悉剖面图的种类，断面图的种类；

掌握剖面图与断面图的正确标注；

熟练掌握剖面图和断面图的正确画法。

重点难点简单图形的正确绘制，并对图形进行尺寸标注

教学设计：

1.复习什么是剖面图，剖面图是怎样形成的；

2.复习剖面图的画法以及剖切符号的正确表达；

3.复习剖面图的种类以及剖面图的正确标注；

4.复习剖面图形绘制的基本步骤；

教学设计5.复习什么时断面图，断面图是怎样形成的；

6.复习断面图的画法；

7.复习断面图的种类以及剖面图的正确标注

8.给出训练任务：

对照图形完成形体的剖面图和断面图

9.对任务进行解析：那些是给出三面投影图，那些是给出直观图，条件

不同个，剖面图及断面图如何正确绘制。

10.任务要求及完成时间

作业要求看图做题，被剖到部分画出材料图例。

剖面图一般有五种类型；全剖面图、半剖面图、阶梯剖面图、局部剖面

课后小节图、旋转剖面图。

断面图一般有三种种类型；移出、重合、中断断面图。

注意剖面图和断面图的区别，注意三种断面图的异同。

建筑工程识图与构造实训课程教案

授课时间课时2课时（建议）课次09

业余：2课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§2.1平法的基本概念

教学目的熟悉平法定义：

和要求熟悉平法的发展

掌握钢筋的基础知识

重点难点钢筋的保护层最小厚度，钢筋基本锚固知识，钢筋连接，搭接长度

教学设计：

1.引入新课

2.讲解平法定义

3.讲解平法的发展

4.讲解基本概念：保护层厚度，基本锚固长度，钢筋连接长度，抗震等

级，

教学设计

作业要求按要求查表求钢筋的保护层厚度与钢筋基本锚固长度。

本次课主要介绍一些识读结构施工图的一些基本概念以及平法的由来和

课后小节发展，让学生对接下来的新课有所了解。

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授课时间课时6课时（建议）课次

业余：6课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.2梁构件平法识图

教学目的了解建筑结构施工图概念，工程中建筑结构施工图一般包含那些工程

图？

和要求

熟悉梁中应包括哪些钢筋，各作的作用是什么。

掌握梁平法施工图的表示方法

掌握梁平法施工图的两种标注方式的规则。

重点难点梁平施工图的标注方式和规则。

教学设计：

1.复习旧知：

平法的图集包括哪些？图集主要是讲哪些内容的。

2.引入新课：梁是大家常见的构件，那它包括几部分呢，它是什么构成

的呢？

教学设计3.讲解梁平法施工图的表示方法

梁平法施工图是在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表

达框架梁的截面尺寸和配筋的一种方法。

（1）梁的平面注写方式

平面注写包括：

J集中标注通用数值

［原位标注特殊数值（取值优先）

a.梁集中标注的内容

1）梁的编号。梁编号为必注值，它由类型代号、序号、跨数及有无悬挑

代号组成，

2）梁截面尺寸，该项为必注值。

3）梁箍筋。它包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区的间距及肢数，

该项为必注值。

4）梁上部贯通筋或架立筋的配置，该项为必注值。

当同排纵筋中既有贯通筋又有架立筋时，用“十”号相连，角筋写在“+”

号的前面，架立筋写在“+”号后面的括号内，若都采用架立筋则将其

写在括号内。当梁的上部纵筋和下部纵筋均为通长筋，且多数跨配筋相

同时，此项可加注下部纵筋的配筋值，用“；”将上部与下部纵筋的配筋

值分开，少数跨不同者作原位标注。

5）梁侧面纵向构造钢筋或受扭钢筋配置，该项为必注值。分别以G或N

打头，接续注写设置在梁两个侧面的总配筋值，且对称配置。

6）梁顶面标高高差，该项为选注值，是指相对于结构层楼面标高的高差

值。有高差时，须将其写入括号内，无高差时不注。

b.梁原位标注的内容

1）梁支座上部纵筋。

梁的上部钢筋标注在梁的上方。

当梁上部纵筋多于一排时，用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开，斜线

上的表示上排钢筋，斜线下的表示下排钢筋。当同排纵筋有两种直径时，

用“十”号将两种直径相连，注写时角筋写在前面。

当梁中间支座两边的上部纵筋相同时，可仅在支座的一边标注配筋值；

不同时，须在支座两边分别标注。

当梁某跨度支座与跨中的上部纵筋相同，且配筋值与集中标注的梁上部

贯通筋值相同时，则不需在该跨上部任何部位重复做原位标注。

2）梁下部纵筋。

梁下部纵筋的标注方法与上部纵筋的不同之处：一是梁的下部钢筋标注

在梁的下面；二是梁下部纵筋可能不全部伸入支座，此时应将梁支座下

部纵筋减少的数量写在括号内。例：6屹22/4表示上一排纵筋为2屹2,

下一排纵筋为4屹2,全部伸入支座。又如：6屹22（-2）/4表示上一

排纵筋为2屹2,均不伸入支座；下一排纵筋为4屹2,均伸入支座。

3）附加箍筋或吊筋。

施工时应注意，附加箍筋或吊筋的几何尺寸应按标准构造详图（图1—

11）,并结合其所在位置的主梁和次梁的截面尺寸而定。

（2）截面注写方式（注写规定与平面注写方式相同）

截面注写方式系在分标准层绘制的梁平面布置图上，分别在不同编号的

梁中选择一根梁用剖面号引出配筋图，并在其上注写截面尺寸和配筋具

体数值的方式来表达梁平法施工图。截面注写方式与平面注写方式大同

小异。梁的代号、各种数字符号的含义均相同，只是平面注写方式中的

集中注写方式在截面注写方式中用截面图表示。

作业要求识读梁平法施工图。

本节课着重讲解梁的原位标注和截面注写方式。通过本章节的学

课后小节习，能帮助学生熟悉梁的平法识图，掌握梁的施工图的制图规则和标注

方式。通过实训案例和习题练习学生能掌握框架梁的平法识图。

授课时间课时4课时（建议）课次

业余：4课时

授课方式理论课口实验课口实训课J习题课口其它口

课目，课题§3.3板构件平法识图

教学目的掌握板平法的编号，

和要求掌握板平法表示方法。

重点难点板平法表示方法

1.复习旧知：

回顾梁平法施工图的两种表示方法。

2.引入新课：

梁、板、柱这三种是框架结构的主要受力部件，梁和柱我们已经学完，

接下来学习板的平法。

教学设计

3.讲解新知：

有梁楼盖板平法施工图表示方法

（1）集中标注

1）板厚

2）贯通纵筋。（当板块上部不设贯通筋时则不注）

B代表下部，T代表上部，B&T代表下部与上部；

X向贯通筋以X打头，Y向贯通筋以Y打头，两向贯通纵筋配置相同

时则以X&Y打头。

当为单向板时，另一向贯通的分布筋可不必注写，而在图中统一注

明。

当在某些板内（例如在延伸悬挑板YXB,或纯悬挑板XB的下部）配

置有构造钢筋时，则X向以Xc、Y向以Yc打头注写。

3）板面标高高差。

系指相对于结构层楼面标高的高差，应将其注写在括号内，且有高

差则注，无高差不注。

（2）板支座原位标注

板支座原位标注的内容为：板支座上部非贯通纵筋和纯悬挑板上部

受力钢筋。

板支座上部非贯通筋自支座中线向跨内的延伸长度，注写在线段的

下方位置。

当中间支座上部非贯通纵筋向支座两侧对称延伸时，可仅在支座一

侧线段下方标注延伸长度，另一侧不注，

当向支座两侧非

对称延伸时，应分别在支座两侧线段下方注写延伸长度.

作业要求

本节课主要讲解板平法的编号，和板平法表示方法。

课后小节

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授课时间课时6课时（建议）课次11

业余：6课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.4柱构件平法识图

教学目的掌握柱列表标方式

和要求掌握柱截面标注方式；

重点难点柱平法施工图的识读

教学设计：

1.复习旧知：

梁平法标注有哪些方式。

1.引入新课：柱中钢筋有哪些，各自的作用

2.讲解柱平法施工图的表示方法

教学设计（1）柱列表标注方式

1）平法柱编号

2）标注各段柱的起止标高

3）标注柱的截面尺寸

平法柱截面尺寸表达

a矩形柱表达方式

注写柱截面尺寸bXh及与轴线关系的几何参数代号bl、b2和hl、h2

的具体数值,其中b=bl+b2,h=hl+h2o

b.圆柱表达方式

对于圆柱，改用在圆柱直径数字前加d表示。为表达简单，圆柱截面与

轴线的关系也用bl、b2和hl、h2表示，并使d=bl+b2=hl+h2o

c柱纵筋，包括角筋、截面b边中部筋和h边中部筋三项

d注写箍筋类型号和箍筋肢数

e注写柱箍筋，包括钢筋级别、直径与间距

⑵柱截面注写方式

柱平法施工图截面注写方式与柱平法施工图列表注写方式大致相

同，不同的是在施工平面布置图中同一编号的柱选出一根柱为代表，在

原位置上按比例放大到能清楚表示轴线位置和详尽的配筋为止，它代替

了柱平法施工图列表注写方式的截面类型和柱表；另外一个不同，是截

面注写方式需要每个柱段绘制一个柱平法施工图，而列表注写方式不用。

截面注写方式适用于各种结构类型，采用截面注写方式，在柱截面

配筋图上直接引注的内容有：柱编号、柱高（分段起止高度）、截面尺寸、

纵向钢筋及箍筋。

4.课堂训练：

完成课本习题柱平法施工图。

作业要求完成课本习题柱平法施工图

本节课理解柱平法施工图的两种注写方式，尤其掌握其注写内容的

课后小节含义和阅读方式。

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授课时间课时6课时（建议）课次

业余：6课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.5剪力墙构件平法识图

教学目的本节课掌握平法剪力墙的编号规则和截面尺寸的表达方式，重点熟悉剪

力墙柱、墙身编号和截面尺寸的各项要求

和要求

重点难点剪力墙平法施工图的识读

教学设计

1.复习旧知

回顾柱平法施工图的表示方法。

2.引入新课

剪力墙的组成

教学设计

剪力墙各构件的钢筋组成

剪力墙结构施工图在平法中的表示方式

3.讲解新知：

1）墙柱编号

b墙身编号

墙身编号由墙身代号、序号以及墙身所配置的水平与竖向分布钢筋

的排数组成。其中，排数注写在括号内。

表达形式为：QXX（X排）。例如：Q3（2排）表示3号剪力墙身，配2

排钢筋网片。

c墙梁编号

d剪力墙平法表示方式

1）列表注写方式：

列表注写方式，系分别在剪力墙柱表、剪力墙身表和剪力墙梁表中，

对应于剪力墙平面布置图上的编号，用绘制截面配筋图并注写几何尺寸

与配筋具体数值的方式，来表达剪力墙平法施工图。

2）截面注写方式：

截面注写方式，系在分标准层绘制的剪力墙平面布置图上，已直接

在墙柱、墙身、墙梁上注写截面尺寸和配筋具体数值的方式来表达剪力

墙平法施工图。

两种方式均适用于各种结构类型，列表注写方式可在一张图纸上将

全部剪力墙一次性表达清楚，也可以按剪力墙标准层逐层表达。截面注

写方式通常需要首先划分剪力墙标准层后，再按标准层分别绘制。

作业要求练习剪力墙编号

读写练习读图剪力墙平法施工图。

本节课理解剪力墙平法施工图的注写方式，熟悉并逐步掌握其注写内容

课后小节的含义和阅读方法。重点掌握剪力墙平法施工图组成和注写方式，难点

为剪力墙平法施工图的列表注写方式。

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授课时间课时0.5课时（建议）课次09

业余：1-2课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.1建筑总平面图的识读

教学目的熟悉建筑总平面图的概念、形成及用途；

和要求熟悉总平面图的图示方法和图示内容；

掌握建筑总平面图的的读图步骤；

熟练掌握各种经济指标的含义及计算。

重点难点点单图形的正确绘制，并对图形进行尺寸标注

教学设计：

1.复习什么是建筑总平面图，建筑总平面图是怎样形成的，其主要作用

是什么？

2.复习建筑总平面图的图示内容与方法；

3.合习新建、原有、拆除、计划扩建等不同建筑物在总平面图中的正确

表示;

教学设计

4.复习总平面图读图的基本步骤；

1）了解图名、比例；

2）了解地形地貌、用地范围和周围环境等；

3）了解建筑的朝向和风向等；

4）了解新建建筑物的平面形状、位置及大小；

5）了解新建建筑房屋四周的道路、绿化等；

5.强调总平面图中的尺寸单位及采用标高的类型；

6.复各种经济指标的含义及计算方法；

7.给出训练任务：

给定建筑总平面图，完成对图纸的识读及经济指标的计算。

作业要求看图做题。

建筑总平面图主要用于新建房屋施工定位、土方施工、设备管网平面布

课后小节置，安排施工进场时材料堆放以及运输道路的主要依据。同时可以根据

总平面图确定经济技术指标。

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授课时间课时5课时（建议）课次10

业余：5课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.2建筑施工图的识读

教学目的了解施工图概念，工程中施工图一般包含那些工程图？

和要求熟悉建筑施工图（建施）的概念及建筑施工图的基本组成；

熟悉建筑平面图的概念、图示内容及读图的基本步骤；

熟悉建筑立面图的概念、图示内容及读图的基本步骤；

熟悉建筑剖面图及建筑详图的概念、图示内容及读图的基本步骤；

学会一套完整建筑施工图的识读。

重点难点施工图的图示内容及识读

教学设计：

1.复习建筑平面图的概念，建筑平面图是怎样形成的，其主要作用是什

么？复习建筑平面图的图示内容及方法。

2.复习建筑立面图的概念，建筑立面图是怎样形成的，其主要作用是什

么？复习建筑立面图的图示内容及方法。

3.复习建筑剖面图、详图的概念，建筑剖面图是怎样形成的，其主要作

教学设计

用是什么？复习建筑剖面图的图示内容及方法。

4.复习建筑施工图读图的基本步骤；

建筑平面图读图步骤：

1）读图名，识形状，看朝向（强调首层平面图中的指北针作用）。

2）读名称，懂布局和组：强调墙和柱的位置、房间名称，了解房间用途

数量及相互之间的组合情况。

3）根据轴线，定位置，识开间、进深（强调轴线符号的编写原则，附加

轴线的编号原则及各种定位轴线的注写方法）。

4）特有的表示，识读楼梯（强调楼梯间不同类型平面图的形成原理及规

定的表示方法，区分首层、标层、顶层楼梯平面图）。

5）读尺寸，定面积，看高度，算指标：了解平面图所注写的各种尺寸，

并通过尺寸计算各种指标（重点强调尺寸的种类、尺寸所表达的内容，

尺寸在注写的过程中应注意的基本事项等）。

6）看图例，识读细部，认门窗代号等。

7）根据索引符号，可知总图与详图之间的关系（强调索引符号的含义索

引的主要目的）。

建筑立面图读图步骤：

1）读图名、看比例，从图名或轴线编号了解立面图是哪一个方向的立面

图（强调立面图的命名方式）。

2）根据尺寸（或标高）判断建筑物的层数、长度和高度，该向立面上门

窗的数量和位置、大小（强调如何根据尺寸、标高确定建筑层数及每层

的层高、窗高等）。

3）根据立面形状了解建筑物的外貌形式（强调如何根据外貌形式判断建

筑物是否美观大方）。

4）根据立面图识读建筑构配件在图中的表示位置及表示方法（勒脚、台

阶、阳台雨篷、屋面、雨水管等）。

5）注意观察立面图上的尺寸的类型及表达方法（强调尺寸与标高的注写

位置及注写要求）。

6）读文字，判断外墙所采用的装修材料及做法。

建筑剖面图读图步骤：

1）看图名定位置，区分剖到与看到部位（强调剖面图是从平面图中什么

位置剖切来的，剖切平面经过了建筑物的那些部位）。

2）读地面、楼面、屋面的形状、构造。

3）据标高、尺寸，判断建筑物的高度和大小（强调内外尺寸注写要求、

注写位置）。

4）据索引符号、图例读节点构造（强调索引部分和详图的对应关系及表

达方式）。

5.给出训练任务：

对照建筑施工图，完成对图纸的识读。

作业要求识图建筑施工图。

建筑施工图是进行建筑施工、监理、预算等工作的主要依据。因次，要

课后小节求学生必须熟练掌握建筑施工图的识读。

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授课时间课时0.5课时（建议）课次09

业余：1-2课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.3.1图纸目录、结构设计总说明的识读

教学目的熟悉结构图纸目录的编排方式；

和要求熟悉结构设计总说明包含的内容；

掌握结构设计总说明的阅读步骤；

了解结构设计总说明中各部分规范依据。

重点难点结构设计总说明包含内容，阅读步骤

教学设计：

1.参考思考题，复习什么是结构施工图，结构施工图包含哪些内容？

2.学习结构施工图目录的常规编排方式；

3.复习结构设计总说明包含的内容；

4.学习结构设计总说明读图的基本步骤；

教学设计1）了解结构设计的依据：技术条文、规范依据；

2）了解新建结构的基本参数：建筑高度、层数、标高等；

3）了解结构设计抗震设防要求；

4）了解结构形式及基础形式；

5）了解结构的材料要求；

6）了解结构中的构造连接做法及对施工的要求，包括规范中的要求及总

说明中明确的要求及详图做法。

5.了解结构设计总说明中各种规定在规范中的相关依据；

6给出训1练任务，

给定结构加工图图纸目录及设计总说明，完成对图纸的识读。

作业要求看图做题。

结构设计总说明主要以文字叙述适当配以通用详图做法，一般包括

课后小结结构设计的依据、基础形式、结构形式、耐久性要求、抗震设防要求、

材料要求、构造连接做法、施工要求等。

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授课时间课时0.5课时（建议）课次09

业余：1-2课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.3.2基础平面图、基础详图的识读

教学目的掌握基础平法制图表示方法；

和要求熟悉基础平面图、基础详图包含的内容；

掌握基础平面图的阅读步骤；

了解基础的一般构造要求

重点难点基础平面图、基础详图包含内容，阅读步骤

教学设计：

1.复习基础平法制图的表示方法。

2.参考思考题，复习基础平面图的概念。

3.参考思考题，复习基础平面图包含哪些内容、基础详图一般包含哪些

内容。

教学设计4.学习基础平面图读图的基本步骤；

1）熟悉基础平面图设计说明；

2）根据平法图集识读基础平面图中的尺寸、位置、配筋等相关信息；

3）识读基础详图（剖面图、节点的详细构造等）；

4）了解不同基础形式的平面图包含的内容及区别；

5）依据规范图集，了解基础的一般构造规定。

5.给出训练任务：

给定结构施工图基础平面图及基础详图，完成对图纸的识读。

作业要求看图做题。

基础图是表示建筑物地面以下基础部分的平面布置和详细构造的图

课后小结样，包括基础平面布置图与基础详图。它们是施工放线、开挖基坑、砌

筑或浇注基础的依据。

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授课时间课时0.5课时（建议）课次09

业余：1-2课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.3.3柱配筋平面图的识读

教学目的掌握柱平法制图表示方法；

和要求熟悉柱配筋平面图包含的内容；

掌握柱配筋平面图的阅读步骤；

了解柱配筋的一般构造要求。

重点难点柱平法配筋图包含内容，阅读步骤

教学设计：

1.复习柱平法制图的表示方法。

2参考思考题，复习柱配筋平面图包含哪些内容。

3.学习柱平面配筋图读图的基本步骤；

1）了解柱平面配筋图的图纸编排、标高分段等相关信息；

教学设计2）熟悉柱平面配筋图设计说明；

3）根据平法图集识读柱平面配筋图中的尺寸、位置、配筋等相关信息；

4）识读柱平面配筋图中详图等做法；

5）依据规范图集，了解柱配筋的一般构造规定。

4.给出训练任务：

给定结构施工图柱平面配筋图，完成对图纸的识读。

作业要求看图做题。

柱平法施工图系在柱平面布置图上采用列表注写方式或截面注写方

课后小结式表达柱构件的截面形状、几何尺寸、配筋等设计内容，并用表格或其

他方式注明包括地下和地上各层的结构层楼（地）面标高、结构层高及相

应的结构层号。

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授课时间课时0.5课时（建议）课次09

业余：1-2课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.3.4结构平面布置图的识读

教学目的掌握结构平面布置图表示方法；

和要求熟悉结构平面布置图包含的内容；

掌握结构平面布置图的阅读步骤；

重点难点结构平面布置图包含内容，阅读步骤

教学设计：

1.参考思考题，复习结构平面布置图的表示方法。

2.参考思考题，复习结构平面布置图的概念。

3.参考思考题，复习结构平面布置图包含哪些内容。

4.学习结构平面布置图读图的基本步骤；

教学设计1）识读结构平面布置图轴网、轴号及轴线尺寸等信息及与建筑平面图的

对应关系。

2）熟悉结构平面布置图设计说明；

3）识读墙柱、梁等构件的位置、编号、尺寸等；

4）识读板类构件：板的数量、型号、编号、铺板范围和方向等；

5）识读结构平面布置图中的相关索引符号与剖切符号对应的详图做法；

5.给出训练任务：

给定结构施工图结构平面布置图，完成对图纸的识读。

作业要求看图做题。

结构平面图是假想沿着楼板面将房屋水平剖开后所作的楼层的水平

课后小结投影，其表示了建筑各构件的平面布置的图样。可分为基础平面图、楼

层结构平面图、屋面结构平面图。是结构水平构件施工的重要依据。

建筑工程识图与构造实训课程教案

授课时间课时工课时（建议）课次09

业余：1-2课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.3.5梁、板平法配筋图的识读

教学目的掌握梁、板平法制图表示方法；

和要求熟悉梁、板平法配筋图包含的内容；

掌握梁、板平法配筋图的阅读步骤；

了解梁、板配筋的一般构造要求。

重点难点梁、板平法配筋图包含内容，阅读步骤

教学设计：

1.复习梁、板平法制图的表示方法。

2参考思考题，复习梁、板平法配筋图包含哪些内容。

3.学习梁、板平法配筋图读图的基本步骤；

1）了解梁、板平法配筋图与结构平面布置图的对应关系；

教学设计2）熟悉梁、板平法配筋图设计说明；

3）根据平法图集识读梁、板平法配筋图中的尺寸、位置、配筋等相关信

息；

4）识读梁、板平法配筋图中详图等做法；

5）依据规范图集，了解梁、板配筋的一般构造规定。

4.给出训练任务：

给定结构施工图梁、板平法配筋图，完成对图纸的识读。

作业要求看图做题。

梁、板平法施工图系在结构平面布置图上采用平面注写方式或截面

课后小结注写方式表达，主要表达了结构水平构件的相关尺寸、位置、配筋、标

高等信息，是结构配筋详图的重要组成部分。

建筑工程识图与构造实训课程教案

授课时间课时0.5课时（建议）课次09

业余：1-2课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.3.6结构详图的识读

教学目的掌握楼梯平法制图表示方法；

和要求熟悉结构详图包含的内容；

掌握结构详图的阅读步骤；

了解楼梯详图的一般构造要求。

重点难点结构详图包含内容，阅读步骤

教学设计：

1.参考思考题，复习楼梯平法制图的表示方法。

2参考思考题，复习结构详图包含哪些内容。

3.学习结构详图读图的基本步骤；

1）了解楼梯详图与结构平面布置图及建筑平面图的对应关系；

教学设计2）熟悉结构详图设计说明；

3）根据平法图集识读楼梯详图中相关平面、剖面等尺寸、位置、配筋等

信息；

4）识读节点详图的做法；

5）依据规范图集，了解楼梯详图的一般构造规定。

4.给出训练任务：

给定结构详图，完成对图纸的识读。

作业要求看图做题。

结构详图主要表示与结构平面布置图相对应的各个构件的形状、大

课后小结小、材料、配筋构造及工艺方法等。除基础详图、梁、板、墙柱和屋面

详图外，还应包含楼梯详图；天沟、挑檐、雨棚、预埋件以及其它建筑

立面线条结构做法等。

建筑工程识图与构造实训课程教案

授课时间课时8课时（建议）课次11

业余：43课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§3.4建筑建筑施工图的抄绘

教学目的熟悉建筑施工图抄绘任务书；

和要求熟悉每项技能训练的目的和任务；

重点难点建筑施工图的抄绘

教学设计：

1.解读建筑施工图抄绘任务书；

2.解读每项技能训练任务书；

3.解析建筑施工图抄绘实施的基本步骤：

建筑平面图抄绘步骤：

教学设计1）定轴线：根据图纸先定横向和纵向的最外两道轴线，再根据开间和进

深尺寸确定各轴线。

2）画墙身厚度，定门窗洞口位置。

3）画楼梯、阳台、散水、明沟等细部。

4）注写尺寸标注、索引符号及文字说明等。

5）认真检查无误后，整理图面，按要求加深加粗图线。

6）书写数字、代号编码、图名、比例等文字。

建筑立面图抄绘步骤：

1）画地坪线，根据平面图图形绘制定位轴线和墙线。

2）根据层高等高度尺寸画各层楼面线、檐口、女儿墙轮廓及屋面线等横

线。

3）画房屋细部，如阳台、门窗洞口等。

4）注写尺寸标注、索引符号及文字说明等。

5）认真检查无误后，整理图面，按要求加深加粗图线。

6）书写数字、代号编码、图名、比例等文字。

建筑剖面图与楼梯详图抄绘步骤：

（1）建筑剖面图实施步骤

1）绘制剖面图之前，根据平面图中的剖切位置线和剖切编号，分析将要

绘制的剖面图那部分是被剖切到的，那部分是看到的，做到心中有数，

思路清晰。

2）先定所绘剖面图最外面两道定位轴线、室外地平线、楼面线和顶棚线

的位置。根据室内外高差定出室外地坪线。

3）定中间轴线、墙体厚度、地面和楼板厚度，画出天棚、屋面坡度和厚

度。

4）定门窗、楼梯位置，画出门窗、楼梯、阳台、檐口、台阶、栏杆扶手、

梁板等细部构造。

5）画未剖切到，但可见的构配件的轮廓线及相应的图例，如柱、阳台、

雨棚、门窗、楼梯栏杆扶手等。

5）认真检查无误后，整理图面，按要求加深加粗图线。

6）画尺寸线、标高符号并注书写尺寸和文字、图名、比例等文字，完成

全图。

7）复核绘制内容。

（2）楼梯详图实施步骤

楼梯平面图的画法：

1）确定绘图比例，画出楼梯间的定位轴线和墙身线，定出平台的深度、

梯段的长度及梯井和梯段的宽度。

2）画楼梯平面细部：画门窗、踏步线、剖断线、箭头、标高符号等。

3）按规定填充墙柱材料图例符号。

4）标注文字、尺寸、轴线编号及标高。

5）检查无误后，擦去多余线条，按要求加深图样。

6）书写图名及比例。

楼梯剖面图的画法：

1）确定绘图比例（同楼梯平面图），画出楼梯间的定位轴线和室内外地

平线、各层楼面、平台的位置线。

2）确定墙身的厚度、平台的厚度，用等距的方法，画出楼梯踏步所在的

位置线。

3）画细部，门窗、梁、栏杆扶手、翻口等。

4）按规定填充墙梁材料图例符号。

5）标注文字、尺寸、轴线编号及标高。

6）检查无误后，擦去多余线条，按要求加深图样。

7）书写图名及比例。

4.给出训练任务：

对照建筑施工图，完成对图纸的抄绘。

作业要求抄绘图纸（具体根据教师的实际教学要求）。

建筑施工图抄绘是一门建筑类专业必修的基本技能训练课程，通过实际

课后小节训练，使学生可以将理论知识与实践技能相结合，提高学生工程实际能

力，为后续专业技能：结构施工图绘制、建筑构造课内设计及绘制、建

筑构造综合设计、建筑CAD绘图等专业技能训练奠定一定的基础。

建筑工程识图与构造实训课程教案

授课时间课时0.5课时（建议）课次12

业余：3课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§4.1建筑构造基础知识

教学目的熟悉建筑物的基本组成及个组成部分的主要作用；

和要求熟悉建筑物的分类和分级；

掌握定位轴线编号的基本原则；

重点难点如何对建筑工程图注写轴线编号？

教学设计：

1.复习建筑物的基本概念、建筑物的基本组成及作用；

2.复习建筑物的分类与分级；

3.复习标志尺寸、构造尺寸及实际尺寸的含义及三者之间的关系是什

么？

4.复习建筑尺寸在工程图中的正确表达；

5.复习建筑物的分类和分级；

教学设计

6.复习定位轴线编写的基本原则：

7.参观校园建筑，了解校园建筑的类型及主要特点；

8.给出训练任务：

抄绘一层平面图并给平面图注写轴线编号。

作业要求抄绘一层平面图并给平面图注写轴线编号。

建筑是建筑物和构筑物的总称，建筑的属性特征具有物质和精神双重性。

课后小节本部分以建筑物的构造组成为主线，熟悉建筑物的分类与分级，以及建

筑模数协调的统一标准。通过本部分训练，要求重点掌握尺寸的应用及

施工图中轴线编号的正确注写。

建筑工程识图与构造实训课程教案

授课时间课时1.0课时（建议）课次12

业余：3课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§4.2基础与地下室

了解地基与基础的概念与区别；

熟悉地基、基础的作用及设计要求：

教学目的

了解基础的埋置深度及其影响因素；

和要求

熟悉基础的分类及一般构造；

了解地下室的基本组成；

掌握地下室防潮防水构造做法及要求；

重点难点地下室防潮防水构造做法及构造要求

教学设计：

1.复习什么是基础？什么是地基？

2.复习基础的埋置深度及影响基础埋深的主要因素；

3.复习基础分类及不同类型基础的适用条件；

4.复习地下室的基本组成；

教学设计

5.复习地下室的防潮防水构造做法；

6.调研校园不同建筑所采用的基础形式；

7.给出训练任务；

绘制地下室防潮防水构造做法图；

8.给定工程案例，分析基础的形式与工程地质条件之间的关系？

作业要求绘制地下室防潮防水构造做法图。

根据工程案例思考基础形式与地基条件之间的关系？

基础是建筑物的重要组成部分，承受着建筑物的全部荷载。属于地

课后小节

下隐蔽工程，一旦发生破坏，危害大、修补困难。

防潮防水是地下室构造处理中不可忽视的重要问题之一，处理不当，

将会影响着地下室的使用功能，甚至影响着地下室耐久性。

建筑工程识图与构造实训课程教案

授课时间课时2.0课时（建议）课次12

业余：3课时

授课方式理论课口实验课口实训课7习题课口其它口

课目，课题§4.3墙体

了解墙体的类型及设计要求；

熟悉砖墙及其细部构造：

教学目的

掌握墙体的加固措施；

和要求

了解砌块墙及隔墙构造；

了解墙体的保温及装修构造；

重点难点砖墙的构造要求、砖墙的细部构造、墙体的加固措施

教学设计：

1.复习墙体的基本类型及设计要求？

2.复习墙体的承重方案有哪些，不同承重方案房间布置特点及适用性；

3.复习砖墙的细部构造及构造要求；

4.复习墙面装修作用及分类；

教学设计

5.学习墙身基本节点的绘制；

6.学习圈梁、构造柱的的设置位置及构造做法；

7.给出训练任务；

（1）解读训练任务；

（2）带领学生复习回顾砖墙的组砌方式、墙身防潮层位置的确定、散

水的基本构造做法、圈梁及附加圈梁的构造处理要求。

（3）技能训练

1）绘制一顺一丁式240砖墙的组砌方式；

2）确定墙身防潮层的位置；

3）对散水进行正确的构造标注；

4）绘制圈梁和附加圈梁搭接构造示意图；

8.给定工程案例，分析墙体裂缝产生的原因，并如何对建筑物进行加固

处理？

作业要求绘制一顺一丁式240砖墙的方式。

判断砖墙的组砌方式。

请补出下图墙身防潮层的位置。

对混凝土散水进行正确的标注。

图示圈梁和附加圈梁的构造示意图。

墙体是建筑物的承重和维护构建,，作为承重构建的外墙，其作用是

课后小节