南阳市桐柏县方树泉中学2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题 【带答案】

河南省南阳市桐柏县方树泉中学2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.青春虽有很多苦恼，但更多的是梦想和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就需要（）①学会独立思考②学会批评他人③学会发明创造④行己有耻，止于至善A.①③ B.②③ C.①④ D.①②【答案】C【解析】【详解】本题考查独立思维、行己有耻，止于至善。①：根据所学，思想的发展变化促进我们成长，我们青少年要发展独立思维，培养批判精神，①说法正确；②：我们要有批判精神，但不一定是必须批评他人，②说法错误；③：我们要开发创造潜力，但不一定要学会发明创造，③说法错误；④：青春要以修身为本，做到行己有耻，止于至善，④说法正确；故本题选C。2.青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此,下列认识错误的是A.自信能够激发人潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能B.自信让我们充满激情,自信的人必定能够成功C.不断克服自己的弱点，战胜自己,超越自己,是自强的重要内容D.自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持【答案】B【解析】【详解】本题考查的是自信、自强的相关知识；根据教材所学可知,自信能够激发人的潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能，A项正确，不符合题意；B项错误，说法绝对化，自信是走向成功的条件，但不是一定能成功，符合题意；C项属于自强的内容，正确，不符合题意；D项说法正确，不符合题意；故选B。【点睛】解答本题的关键：需要了解人生当自强，自强是一个人活出尊严、活出个性、是实现人生价值的必备品质，自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种自强精神，使中华民族历经沧桑而不衰，屡经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。在此基础上根据题文要求作出选择。3.泉泉说：“受了委屈，我喜欢在QQ空间写下自己的感受，一来说出来会好受很多，二来，朋友们的安慰让我感觉特别温暖”他的话让我们感悟到A.朋友是我们发泄情绪的垃圾桶B.要善于用合适的方法调节情绪C.我们的情绪受多方面因素影响D.青春期的情绪只有烦恼和担忧【答案】B【解析】【详解】本题考查要调控情绪。结合教材知识，分析题干，“受了委屈，我喜欢在QQ空间写下自己的感受，一来说出来会好受很多，二来，朋友们的安慰让我感觉特别温暖”，这是说明情绪需要调节，情绪可以调节，因此我们要善于用合适的方法调节情绪。所以B正确；A表述错误，朋友们的安慰让我感觉特别温暖；C不符合题意，排除；D错误，青春期的情绪还有高兴、快乐等积极情绪。故本题选B。4.以下描述属于情感的是①家境贫寒的小李，刻苦学习，立志用知识改变命运②小明受到表扬时，心里暗暗地高兴③看到探月工程嫦娥四号取得圆满成功，小丽感到无比的骄傲和自豪④面临考试，小娜紧张得手脚冒汗A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对情感的认识，根据所学，情感是人最基本的精神需求。①小李立志用知识改变命运，体现了责任感；②小明受到表扬而高兴，属于喜的情绪表现；③为我国取得科技成就而自豪和骄傲，体现了自豪感；④考试紧张手脚出汗，属于情绪反应，不属于情感，所以排除②④，正确答案选C。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生掌握情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。5.TFBOYS组合演唱的《我和2035有个约》,歌曲中的“快把青春充满电,齐心协力奔向前”、“用真心去创领两个一百年,未来由我们主演”让我们感受到了满满的青春正能量。美好的青春需要我们（）A.认清自我,悦纳自己的一切 B.及时行乐,不虚度年华C.消除内心矛盾,促进健康成长 D.珍惜青春,艰苦奋斗【答案】D【解析】【详解】本题考查珍惜青春。D：题干中的描述说明了青春的重要性，启示我们要珍惜美好青春，激发自己的潜能，艰苦奋斗，做更好的自己，D说法正确，符合题意；A：“悦纳自己的一切”说法过于绝对，我们要悦纳自己，但不是悦纳自己的一切，要改正自己的缺点，故A错误；B：及时行乐是享乐主义观念，我们要勤奋拼搏，奋发向上，故B错误；C：我们要正确认识并妥善处理青春期心理矛盾，但无法做到完全消除内心矛盾。题干也没有涉及青春期心理矛盾，故C错误；故本题选D。6.小丽在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识后，对此提出了质疑。经过试验，她知道了所谓的权威不是绝对正确的，最终权威人士证实了她的发现。在我们成长的过程中，需要培养批判精神。下列说法属于培养批判精神的作用的是（）①批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机②批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力③思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并探索解决问题的方案④批判促使我们解决问题，改进现状A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对批判精神作用的认识，根据所学，批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并探索解决问题的方案，批判促使我们解决问题，改进现状等，①③④观点正确；②是怎样培养批判精神，不符合题意，所以正确答案选C。7.在中国科学技术大学有一个神奇的团队，他们成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”，成功研制出世界首台光量子计算机……在这个团队中，除了众所周知的潘建伟以外，还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林、陈宇翱等一长串的名字，他们撑起了中国量子科学研究的半边天。上述材料告诉我们（）A.集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.集体生活可以培养我们人际交往的能力C.每个人都能在集体中充分展示个性特长D.集体的力量总是强大的，可以无坚不摧【答案】A【解析】【详解】中国科学技术大学团队的成功，得益于团队合作精神，说明了集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，建设美好集体需要集体成员团结协作，勇于担当，在共建中尽责。A是正确的选项；B选项材料没有体现；C选项都能一词太绝对；D选项夸大了集体力量的作用。故选：A。8.在我们的班级生活中会经常开展小组合作学习，同学们各自承担任务，并合作完成。这样可以使自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明了（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只有在集体生活中，我们才能进步和发展③在集体中，每个人都承担不同的责任④我们在认真做事的过程中体现自己的价值A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查集体生活对个人的作用和在集体中担责。①③④：在我们的班级生活中会经常开展小组合作学习，这样可以使自己的视野更加开阔、思维更加活跃，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中，每个人都承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，①③④符合题意；②：“只有，才能”说法太绝对；故本题选D。9.2018年10月24日港珠澳大桥正式通车，大桥建设者们精诚合作、劳苦功高。他们舍弃了与家人相伴，将美好的时光献给了祖国的建设发展事业。下列可以作为点赞理由的()①集体的力量最终取决于个人是否做出牺牲②个人利益和集体利益无法保持一致，始终都会产生冲突③识大体，顾大局，将集体利益放在个人利益之上④社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】此题考查学生树立大局意识、集体观念，知道集体利益与个人利益的关系。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，两者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；在坚持集体主义时，承认个人利益有合理性、保护个人正当利益；在集体生活中，当个人之间发生冲突时，应心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事情；个人积极发挥力量，集体凝聚个人力量为社会发展贡献力量。①选项“最终取决于个人是否做出牺牲”说法错误，不符合题意，应“在坚持集体主义时，承认个人利益有合理性、保护个人正当利益”；②选项“无法保持一致，始终都会产生冲突”说法错误，不符合题意，两者本质上是一致的；③④说法正确，符合题意。依据分析和选项组合，因此选B。【点睛】正确处理好个人利益与集体利益之间的关系，既不能为个人利益毫无原则的牺牲个人利益，也不能照顾个人利益损害集体利益，应两者兼顾，让两者利益都都得到最大化保护。10.新修订的《未成年人保护法》自2021年6月1日起能行，该法的修改弥补了许多制度短板，新增法律条文60条，特别是将“四大保护”变为“六大保护”，下列不属于“六大保护”的是（）A.网络保护 B.政府保护 C.司法保护 D.国家保护【答案】D【解析】【详解】本题考查未成年人保护。ABC：构筑保障未成年人合法权益的防线有家庭保护、社会保护、学校保护、网络保护、政府保护、司法保护，故ABC说法正确，但与题意不符，排除；D：国家保护不属于构筑保障未成年人合法权益的防线，故D说法错误，符合题意；故本题选D。11.我市中小学校、幼儿园每周都有一堂安全知识教育专题课，内容根据时令特点而不断变化：春秋两季有预防疾病专题讲座，夏季有防溺水教育，冬季有防煤气罐中毒、用电事故教育。开展这些活动（）①体现了对未成年人的学校保护②能完全避免未成年人意外伤害的发生③有利于增强未成年人的安全意识④有利于提高未成年人的自我保护能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对未成年人特殊保护的认识。①③④：依据题文描述，对学生进行安全教育，体现了对未成年人的学校保护；有利于增强未成年人的安全意识；有利于提高未成年人的自我保护能力，故①③④说法正确；②：“能完全避免”观点绝对化，是错误的，故排除②；故本题选C。12.2019年3月25日是第24个“全国中小学生安全教育日”，为此，某中学开展了以“关爱生命、健康成长”为主题的宣传活动。“关爱生命、健康成长”要求我们青少年要（）A.加强学校管理，切实保障校园安全B.抓好安全工作，促进学生健康成长C.增强安全意识，提高自我防护能力D.促进家校联合，共同关注学生安全【答案】C【解析】【详解】本题主要考查未成年人自我保护的知识。在中小学生安全教育日活动中，“关爱生命、健康成长”对青少年提出了自己的要求，AB是对学校的要求，不是对青少年的要求；D是对家庭和学校的共同要求，所以排除ABD，答案选C。13.七年级学生浩宇经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏。后因缺钱上网，持刀抢劫，造成他人重伤，最终受到刑罚处罚。同学们对此在网上展开了议论，其中正确的说法有（）①小兔子乖乖：我们青少年就应该遵纪守法，增强法治意识，将来为国家法治建设贡献一分力量②笨笨鸟：浩宇受到刑罚处罚，是因为他经常旷课、夜不归宿③绿魁茶：我们要养成尊法学法守法用法的习惯，从小事做起④一剪梅：我们应该认可法律、遵守法律，将法治精神铭刻在心A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查我们与法律同行的相关知识。

①③④：浩宇一步步地走上违法犯罪道路启示我们要依法办事，养成遵守法律法规的习惯，树立法治意识，①③④说法都是正确的；

②：浩宇受到刑罚处罚并不是因为他经常旷课、夜不归宿，而是因为他持刀抢劫，造成他人重伤，②说法错误，排除。

故本题选D。14.某地各中小学围绕宪法日主题，开展形式多样的宪法教育活动，旨在引导青少年学生学习法律知识，树立法治观念，为依法治国奠定坚实的群众基础。青少年学生树立法治观念就是要（）①严格遵守法律，善于用法维权②学习法律知识，学会明辨是非③敢于主持正义，制裁非法行为④积极宣传法律，严格依法办事A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况。根据所学知识，青少年学生要树立法治观念，就要学习法律、遵守法律、维护法律的尊严和权威，①②④的说法正确且符合题意，应入选。③中的“制裁非法行为”的说法是错误的，制裁违法行为不是青少年的权限。此项应排除。故该题选B。15.讲家风也讲法治，是“家事”更是“国事”，《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日正式实施，这部法律（）①要求家长“依法带娃”，体现了法律的保护作用②是国家为未成年人制定的专门法律，体现特殊保护③是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现④促进了中国特色社会主义法治体系的完善A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对法律的认识和把握。③④：依据题文描述，《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日正式实施，这部法律，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，促进了中国特色社会主义法治体系的完善，故③④说法正确；①：《中华人民共和国家庭教育促进法》没有要求家长“依法带娃”，并没有体现法律的保护作用，①不符合题意；②：《中华人民共和国家庭教育促进法》不是国家为未成年人制定的专门法律，②说法错误；故本题选D。16.某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治意识，维护法律权威。下列同学的行为符合这一要求的是（）①小西乘坐地铁时把座位让给老人②小红打听国家的秘密并到处传播③小军完成规定年限的义务教育④小眉按照交通标识骑行自行车A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题考查对树立法治意识的认识和理解。①：这属于道德的要求，与法治意识无关，故排除；②：这是危害国家安全的行为，属于违法行为，故排除；③④：这是履行受教育、遵守法律法规的义务的表现，体现了法治意识，符合题意；故本题选C17.新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益B.只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益D.通过规定权利和义务来规范人们的行为【答案】C【解析】【详解】本题考查对法律三个作用的认识和理解，对危害人民切身利益的食品安全问题进行严惩，一方面制裁了违法犯罪，另一方面则是维护了消费者利益，保护了群众的合法权益，所以应选C。二、非选择题（18题8分、19题14分、20题14分共36分）18.最近，新华小记者去青少年法治教育基地参加“法在身边，走好青春第一步”的活动。通过参加活动，他们深深感受到，法律与我们息息相关，就在我们每个人身边。围绕着“法律与人生”这个话题，两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。甲:法律是一种规范，与生活关系不大。乙:法律与人生相伴，我们要遵守法律。【答案】甲同学观点错误；乙同学观点正确；

理由：

生活离不开法律：①生活中的各种社会关系，矛盾和纠纷，需要依靠道德、亲情、友情、法律来调整；②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活；③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

【解析】【分析】考点考查：生活离不开法律的原因。能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。核心素养：法治观念。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：法律是一种规范，与生活关系不大。观点②：法律与人生相伴，我们要遵守法律。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。正误判断：错误。论据：生活离不开法律的原因；第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。正误判断：正确。论据：生活离不开法律的原因；第四步：整合信息，组织答案。19.未成年人的生存和发展事关国家和人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为全社会和全人类的共识。我国宪法和法律赋予我们受特殊保护的权利。我们要学会依法行使权利，依法维权。（1）我们未成年人为什么需要特殊保护？（2）我国颁布的保护未成年人的法律有哪些？（3）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，为此我们应该如何做？【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害，需要给予特殊保护。（2）宪法、婚姻法、义务教育法、劳动法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。（3）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。【解析】【详解】简答题，解析略。20.材料一：习近平总书记强调：治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。他说：我国是一个有十三亿多人口的大国，地域辽阔，民族众多，国情复杂。我们党在这样一个大国执政，要保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统一，要秉持法律这根准绳、用好法治这个方式。（1）材料一说明我国坚持的治国方略是什么？其总目标是什么？材料二：马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。”（2）“法律就是国王”“国王就是法律”分别体现了怎样的治国理念？你更赞同哪一种理念？请说明理由。材料三：法律信仰是一个国家法治的内在逻辑，体现了法治的内在生命精神。而在现实生活中，法律不被信仰以及所造成的社会问题还十分明显，如湖北襄阳曾做过调查，遇到问题只有35%的人选择诉讼，其余选择上访或找政府部门协调反映。当群众合法权益受到侵害时，往往热衷于到上级领导机关上访，存在着“信访不信法”的问题。少数群众“信访不信法”甚至“弃法转访”“以访压法”，案件结不了，成为困扰各级法院的“老大难”问题。（3）为让“信访不信法”的人由“信访”转变为“信法”，你想对他们说些什么？（4）建设法治中国，人人参与，人人尽责。作为祖国的接班人的青少年，我们应该为建设法治中国作贡献？【答案】(1)依法治国；建设中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法治国家。(2)“法律就是国王”体现的是法治；“国王就是法律”体现的是人治。我更赞同法治。理由：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；法