一年级健康教案 卫生勤洗手

课题第课讲卫生勤洗手

教学

通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪

目的指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水

的习惯。

教材分析重养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。

点

难培养学生饭前便后吸收的习惯。

点

教显微镜、载玻片电化教

具学

教学过程一、板书：手的清洁。

提问：你觉得你的手干净吗？

（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多

细菌，所以我们要注意手的清洁。）

二、怎样清洁双手呢？

1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

2、要及时修剪指甲。

3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。

三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。

放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。

四、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不

卫生的。

五、看图。

图上的小朋友为什么要看医生？

教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯

教学过程

六、读课文。

七、作业：

1、怎样保护手的清洁？

2、为什么不能喝生水？

板书设计

手的清洁

饭前便后洗手

不要喝生水

课后小结

课题第课正确的姿势

教学使学生了解正确的姿势对身体健康

的好处，从而培养学生正确的立、型、

目的坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近

视。

重培养学生正确的姿势。

教点

材难养成正确的读写姿势。

分点

析教读写姿势挂图

具

一、板书课题：正确的坐、行、立、

卧和读写姿势。

教提问：怎样的姿势才是正确的呢？姿势不正

确有什么不好呢？

（姿势不正确会影响发育，影响视力，

造成骨骼变形和过早地出现疲劳。）

学二、交给学生正确的立、形、坐、卧

姿势。

1、站立要稳、要直，向棵挺拔的松树。

2、走路时头要正，两肩要平，挺起胸，

过两臂要自然前后摆动，脚的方向要

正。

3、坐得要像个钟。

4、睡觉时侧身向右，腿稍弯。

程三、请同学到讲台示范坐、立、形、

走姿势。

四、教给学生正确的读写姿势。

五、教读课文，记熟“三个一”：

眼离书本一尺，

身离桌子一拳，

手离笔尖一寸。

六、作业

板

书“三个一”：站要直坐要

设正

计眼离书本一尺，

睡觉右侧

卧

身离桌子一拳，

手离笔尖一寸。

课后小结:

课题第

课爱护

眼睛

教学

通过学

目的习，使学生知道

眼睛牙齿是很重

要的，

并使学生懂得用

眼卫生，懂得怎

样爱护牙齿。

重知道眼睛

教点牙齿是很重要

材的。

分难养成良好的卫生

析点习惯，爱护眼睛

和牙齿。

教眼电

具睛、化

牙齿教

模学

型。

教学过程一、同

学们，

我们已

经知道

眼睛是

非常重

要的器

官，我

们怎样

爱护眼

睛呢？

1、我们要在光

线充足的

地方看

书、写字。

2、不要在走路

或坐车时

看书。

3、看电视和玩

游戏机时

间不要太

长。

二、看

图。

请同学说说图

中的小朋友哪

些做法不正

确。

三、请戴眼

镜的同学

说说视力

不好对学

习、生活有

什么不便。

四、请

同学说

*二

教学过程

1、早晚刷牙，

饭后漱

口；

2、少吃糖果；

3、不咬硬物；

4、要多吃对牙

齿有益的

蔬菜和水

果。

5、定期做口腔

检查。

六、请

同学说

说是怎

样爱护

牙齿

的。

七、请

有，齿

的同学

说说呀

童的经

验。

八、图

中的小

朋友谁

做得

对，谁

做得不

对？

板书设计爱护我们的眼睛

注意用眼卫生。

做眼

保健操

课后小结

课题第

课吃好

早餐

教学使学生了解吃

目的好早餐对身体健

康的重要意义，

并养成每天吃好

早餐的习惯。

重了解吃好早餐对

教点身体健康的重要

材意义

分难养成每天吃好早

析点餐的习惯。

教

具

教学过程

一、板书课

题：吃好

早餐。

提问：为什么

要吃好早餐

呢？怎样才算

吃好早餐呢？

老师讲述有一

个同学不吃早

餐晕倒的事，

说明吃好早餐

的重要。

二、请吃了早

餐的同学聚手，并说

说吃了些什么？

三、谈一谈你

喜欢吃怎样的早餐。

四、早餐吃什

么好呢？

早餐迎战全天

热量的30%,所以早

餐光吃牛奶和鸡蛋

教学过程虽然营养价值高，但

热量不够，所以还要

吃粮食，如面包、

馒头、面条等。早餐

要干稀搭配，主副食

兼顾，经常变换花样，

以增进食欲和满足营

养。

五、师生讨论，

设计早餐食谱。

六、看

图。

提问：图中的

小朋友为什么

会晕倒？

七、动

手画一

画。

把你设计的又

好吃又有营养

的早餐画出

来，看谁画得

好。

八、作

业：

跟爸爸妈妈商

量早餐吃什么

好。

板书设计吃好早餐

干稀搭配，

主

副食兼顾

课后小结

课题第课计划免疫好

教学目的使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧

心理，做到按时打预防针。

重点懂得大预防针可以预防多种传染病。

难点消除对打针的恐惧心理。

教学过程

一、板书课题。

同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针

的感觉呢？

表扬勇敢地打预防针的同学。

二、为什么我们要打预防针呢？

打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日

咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预

防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。

三、打预防针要注意什么？

1、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的；而有些则需接种3次，并

不断强化。至于那些人该届中，那些人不该接种，一定要遵从卫生部门的安排。

2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。

3、切勿空腹接种，以防晕针。

4、打预防针后，一般3天内部做剧烈运动，不吃辣

食物。

5、打针处发痒时不要用手抓，以免感染。

四、作业：为什么要打预防针？

百日课、白喉、破伤风结核病预防多种疾病脊髓灰质炎麻疹

课题第课快乐的课间

教学让学生知道课间休息的好处及其重要性，

目的懂得如何利用课间休息的时间进行活动。

教材分析重知道课间休息的重要，懂得怎样进行课间休息。

点

难充分利用课间休息的时间进行适宜的运动。

点

教

具

教学过程一、看图导课。

同学们，图上的小朋友在干什么呢？对，他们在进

行课间运动，课间活动有什么好处呢？今天我们学

习”课

间休息好”这一课。

二、学习新课。

1、为什么要进行课间休息呢？

课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使

人头脑

清醒，精力旺盛的上好下一堂课。

2、谈一谈：

教学过程

你平时是如何进行课间休息的？哪些是对的，哪些

是错的？为什么？

3、分组讨论：今后如何利用好课间十分钟？

4、小结：课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、

跳绳、远望、呼吸新鲜空气……

5、读课文。

三、巩固新课。看图，图中的小朋友利用课间十分

钟好不好？为什么？

四、作业：课间休息有哪些好处？你喜欢参加哪些

课间活动？

板书设计快乐的课间

散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……

课后小结

课题第课行路安全

教学通过学习，使学生懂得安全与健康的关系，从而

目的提高安全意识，学会保护自己，防止意外情况。

重初步懂得安全的重要性。

教点

材难学会保护自己，防止意外情况。

分点

析教挂图

具

教学过程

一、导课：同学们，你爱好体育锻炼吗？你喜欢体

育

锻炼吗？（板书课题）

二、参加体育锻炼有什么好处？

经常参加体育锻炼，能使我们长得更高、更健壮。

还

可以为国争光。

三、在学校可以进行那些体育运动？并说说有什么

好处。你喜欢那些体育运动？

将两件