语文02卷（广东广州专用）-模拟金卷：2022-2023学年八年级下学期期末考前必刷卷（全解全析）

-2023学年八年级语文下学期期末考前必刷卷第一部分积累与运用（共24分）一、（5小题，16分）1．（2022春·广东广州·八年级统考期末）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（

）（2分）A．燎原/瞭望

栽种/风雪载途B．儒家/蠕动

襁褓/强词夺理C．赌注/目睹

行辈/行将就木D．枯燥/浮躁

衰竭/怒不可遏【答案】B【解析】A．每对读音都不同，liáo/liào、zāi/zài；B．每对读音都相同，rú/rú、qiǎng/qiǎng；C．有一对读音不同，dǔ/dǔ、háng/xíng；D．有一对读音不同，zào/zào、jié/è；故选B。2.下列词语中没有错别字的一项是（

）（2分）A．卑劣

缄默

人情世故

川流不息B．莹绕

农谚

世外桃源

大彻大悟C．虔诚

诲暗

草长莺飞

强词夺理D．驰骋

迂回

相辅相成

契而不舍【答案】A【解析】考查字形的识记。B.莹绕——萦绕；C.诲暗——晦暗；D.契而不舍——锲而不舍；故选A。3.下列句子中成语运用不当的一项是（

）（2分）A．六月在依依不舍中渐行渐远，七月的脚步早已纷至沓来。七月，你好！B．只有缺乏智慧的人才会为自己的错误寻找借口，强词夺理。C．虽然这段记忆已被尘封多年，但毕竟刻骨铭心，只要有人一提起，我仍然会感到记忆犹新、历历在目。D．庄子一直厉行简单朴素的生活，对物质享受从不刻意追求。所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。【答案】A【解析】考查正确运用词语的能力。A.纷至沓来：形容接连不断地到来。不符合“七月的脚步早已到来”的语境，使用错误；B.强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。使用正确；C.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。使用正确；D.不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。使用正确；故选A。4.下列句子没有语病的一项是（

）（2分）A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做”，旨在培养他们每天劳动。B．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。C．随着博物馆展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。D．青年能否向上向善，不仅关乎其人生道路能否走正、走远，更关乎整个社会能否风清气正。【答案】D【解析】考查病句修改。A.成分残缺，在“劳动”后加上“的观念”；B.语序不当，把“明确”调到“提出”前；C.语意重复，把“目前的”删掉；故选D。5.语文课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则消息。请你根据相关内容，完成以下综合性学习任务。（8分）中新网广州6月8日电

一啖竹升面，几多岭南情！这碗从小吃到大的面食，是不少广州人的心头好，充满着味觉的记忆。今年5月，竹升面制作技艺被列入区级非物质文化遗产代表性项目。何为竹升面？竹升面是用竹竿滚压而成，原叫“竹竿面”。由于“竿”和“赶”同音，因避讳粤语“竿”字发音不吉利而改称“升”，称“竹升面”，寄予着步步高升的美好祝愿。其制作技艺传人黄淑玲向记者介绍，竹升面的制作工具很考究。她使用的是师傅汤照容先生祖传的铁木擀面棍和大竹升，一长一短，压出来的竹升面更加筋道。工艺独特之处在于面条不是用手或是木棍搓揉成的，而且是用大腿压着粗大竹竿，一边移动一边压揉而成。竹升面的汤底是用本地新鲜土猪骨，加上烘烤过的大地鱼干、虾皮熬制而成的加入炒香的海南胡椒，汤底鲜香顺滑，清澈不浓厚，吃起来口感清爽。现场食客对这家竹升面赞不绝口：“黄师傅做的汤底最地道了，那种味道一下子就进入五脏六腑，令你垂涎三尺”近年来，黄淑玲将白菜、胡萝卜等蔬菜添加于面团中，为爽滑的竹升面增添色彩，制作出了“七彩”竹升面。（1）任务一：请你帮小主播为这则消息拟一个标题，下列最恰当的一项是（

）（2分）A．《“七彩”竹升面的前世今生》B．《一啖竹升面，几多岭南情》C．《竹升面的制作过程》D．《竹升面制作技艺成非遗代表性项目》（2）这则消息引发了同学们对竹升面的向往，请从修辞的角度赏析画波浪线句子的表达效果。（3分）（3）任务四：岭南人为美食取名都讲究好寓意，如消息中“竹升面”名称的来由。根据你的了解，在以下两种食物中选择一种，说说其命名的内涵。（3分）①及第粥（原名“杂底粥”）

②年糕【答案】（1）B（2）运用夸张的修辞手法，突出竹升面汤底的鲜吞诱人，惹人嘴馋的特点，表现食客对竹升面的极度赞赏。（3）及第粥：原称“杂底”粥，由于“杂底”与“及第”谐音，“及第”原指“科举应试中选”，因此美名为“及第粥”，寓含“学子金榜题名”等的美好祝愿。或：原称“杂底”粥，由于“杂底”与“及第”谐音，才子伦文叙高中状元后，心念幼时粥贩赠粥之恩，故以“及第粥”为名，寓含“学子金榜题名”等的美好祝愿。年糕：年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着小孩身高一年比一年高，成人步步高升，人们生活一年比一年好，表达对于来年美好生活的向往和祝愿。【解析】（1）本题考查拟写消息标题。抓住主要内容，语言要简明扼要，字数不宜过多。由“一啖竹升面，几多岭南情！这碗从小吃到大的面食，是不少广州人的心头好，充满着味觉的记忆”可拟写为：一啖竹升面，几多岭南情。故选B。（2）本题考查句子赏析。从修辞角度赏析。“那种味道一下子就进入五脏六腑，令你垂涎三尺”，由“进入五脏六腑”“垂涎三尺”可知，这是夸张的修辞手法，故意夸大竹升面汤底的鲜吞诱人，惹人嘴馋的特点。结合“黄师傅做的汤底最地道了”可知，表现食客对竹升面的极度赞赏。（3）本题考查语文知识积累。根据自己平时的知识积累，分析题干中任何一种食物的命名内涵。抓住该食物特点，从其名字谐音方面考虑，能表达中国人期盼吉祥如意、美好愿望的心理需求即可。语句通顺，表达得体。示例：年糕，“年”与“粘”同音，因此可以将粘字理解为新年或团圆凝聚之意，而“糕”谐音“高”，寓意步步高升。表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿，从字面意思上来说，它饱含吉祥之意。二、（1小题，8分）6．（2022春·广东广州·七年级统考期末）古诗文默写。（共8分，对一句得1分，满分不超过8分）（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①__________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）②零落成泥碾作尘，__________________。（陆游《卜算子•咏梅》）③_________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）④海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤芳草鲜美，____________________。（陶渊明《桃花源记》）⑥悠哉悠哉，____________________。（《关雎》）（2）文佳同学收集了几组表现苦痛现实生活的诗句，请你根据批注完成表格。题目作者描述现实的句子境遇《茅屋为秋风所破歌》杜甫自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。内心纷乱，雨夜无眠。《石壕吏》杜甫①__________________，__________________年老力衰，无奈应征。《卖炭翁》白居易②__________________，__________________寒透单衣，心忧价贱。【答案】山光悦鸟性只有香如故欲济无舟楫天涯若比邻落英缤纷辗转反侧老妪力虽衰请从吏夜归可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解析】此题考查的是名句的默写。需要注意“悦”“楫”“涯”“辗”“妪”“炭”的书写，这些易错字要重点识记。理解型默写（2）抓关键词“年老力衰，无奈应征”“寒透单衣，心忧价贱”。第二部分阅读与鉴赏（共46分）三、（3小题，16分）7.（2022春·广东广州·八年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。（8分）①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）（2分）A．才美不外见/见渔人，乃大惊 B．食之不能尽其材/设酒杀鸡作食C．安求其能千里也/子非鱼，安知鱼之乐 D．且欲与常马等不可得/得其船（2）把“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”翻译成现代汉语。（3分）（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．本文第①段就提出了中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调了伯乐的重要性，这也是怀才不遇之人常用抒怀之句。B．文中作者对食马者“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末“其真不知马也”与开头相呼应，并诠释文章主旨。C．作者认为“千里马”得以展现其才华需要多重条件，如“策以其道”、“食尽其材”，还需要有能识别和欣赏它的伯乐。D．“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”描写了千里马的可悲命运，揭示出千里马被埋没的根本原因为“食不饱，力不足”。【答案】（1）C（2）用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。（3）D【解析】（1）本题考查一词多义。A.同“现”，显现/看见；B.同“饲”，喂养/吃的东西；C.怎么/怎么；D.做到/找到；故选C。（2）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：策，鞭策，名词活用为动词；食，同“饲”，喂养；材，才能；鸣，叫；通，通晓。（3）本题考查对文章内容的理解与分析。D.“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”描写了千里马可悲命运，从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的根本原因是“食马者不知其能干里而食也”。故选D。参考译文：

世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。

一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！8.（2022春·广东广州·八年级统考期末）阅读下面的文段，然后回答问题。（4分）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋②其面目，望洋向若③而叹曰：“野语有之曰‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”（节选自《庄子•秋水》）[注]①河伯：黄河之神。②旋；改变。③背：海神。（1）请解释下列加点词的意思。（2分）①且夫我尝闻少仲尼之闻②今我睹子之难穷也（2）这则故事包含了哪些道理？（2分）【答案】（1）①曾经；②穷尽。（2）个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于己见而骄傲自大。【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：我曾经听说（有人）认为仲尼的学识少。尝：曾经；②句意：现在我亲眼目睹了大海您大到难以穷尽。穷：穷尽。（2）本题考查内容理解。根据“且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家”的意思“我曾经听说（有人）认为仲尼的学识少，伯夷的义行不值得看重。开始我还不敢相信，现在我亲眼目睹了大海您大到难以穷尽，如果我没有来到您的身边，那就很危险了，我将要永远被明白大道理的人嘲笑”，可知文章告诉我们：个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于己见而骄傲自大。参考译文秋季的霖雨如期而至，千百条小河注入黄河。水流宽阔，两岸和水中洲岛之间，连牛马都分辨不清。于是乎，河伯洋洋自得，认为天下的美景都集中在他自己这里。顺着流水向东方行走，一直到达北海，面向东看去，看不到水的尽头。这时，河伯改变他自得的神色，抬头仰视着海神若叹息说：“俗话所说的‘知道的道理很多了，便认为没有谁能比得上自己’，这正是说我呀。再说，我曾经听说（有人）认为仲尼的学识少，伯夷的义行不值得看重。开始我还不敢相信，现在我亲眼目睹了大海您大到难以穷尽，如果我没有来到您的身边，那就很危险了，我将要永远被明白大道理的人嘲笑。”9.阅读下面的诗歌，完成练习。（4分）昼梦（唐代）杜甫二月饶睡①昏昏然，不独②夜短昼分③眠。桃花气暖眼自醉,春渚④日落梦相牵。故乡门巷荆棘底,中原君臣豺虎边。安得务农息战斗,普天无吏横索钱。【注释】①饶睡:贪睡。②不独:不仅。③昼分:正午。④春渚zhǔ:春水。（1）根据诗歌内容推测,此时作者的人生际遇最有可能的是（

）（2分）A．青年意气风发 B．壮年科考不第C．战乱漂泊异乡 D．战乱困于家乡（2）请结合诗歌内容简要分析尾联“安得”的表达效果。（2分）【答案】（1）C（2）“安得”是怎样才能得到的意思，语气中充满对战争灾难的哀叹，对民生疾苦的关怀，对愿望如梦的无奈。表达了诗人渴望铸剑为犁，百姓安心务农，天下无吏横行的美好愿望。【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。“故乡门巷荆棘底，中原君臣豺虎边”，以梦的形式，表现了诗人的家国之思。一合上眼，诗人仿佛回到故园，自安史乱军掠夺烧杀后，那里已是荒凉冷落，加之回纥、吐蕃屡次侵犯，战火烧残了村庄，蒿草丛生，荆棘遍地，墙头门前除去栖鸦野狐，更无人迹。因此根据这句诗可推测诗人最有可能因战乱漂泊异乡；故选C。（2）本题考查对诗句的赏析。“安得务农息战斗，普天无吏横索钱”，这两句是梦醒后的议论，它紧承梦境写来：中原君臣处在虎狼之中，故国门巷为荆棘所蔽，国事凋零，民不聊生，唐王朝向何处去？诗人认为只有尽快结束战争，让农民回到土地上去安居乐业，普天之下没有骄横的官吏横征暴敛，唐王朝才会恢复“煌煌太宗业”。“安得”一词充分表达了诗人对战争的厌恶、对贪官污吏的憎恨，对人民的无限同情，以及对清明政治的向往。沉痛中渗透着希望。据此理解概括回答即可。四、（2小题，30分）10.阅读下面选文，完成下面小题。（13分）【材料一】20世纪以来，学者们多称中国特有的传统戏剧形态为“戏曲”，渐成习惯。它是融歌唱、表演为一体的舞台形式，演员在表演中大量运用虚拟性的程式化手段，歌唱时按其所扮演人物的身份、性格、年龄等特征的规定性，运用特定的声韵技巧，剧本的唱词以特殊的音乐格律为规范，戏剧人物的道白遵从诗的韵律，在武戏里还用成套的格斗，表现双人或多人间的武打甚至大规模的战争。“唱念做打”是中国传统戏剧四类基本的表演手段。舞台上演员的一举一动，一颦一笑极尽美妙，手势、眼神和身段都包含丰富的意义，既有很强的叙述性，也能够传神地体现人物内心的喜怒哀乐；而大量运用音乐性的唱腔与念白，强化了戏曲的抒情功能，使得戏曲在处理与表现人物处于复杂情境中的婉转细腻的心理时，具有特殊的优势。19世纪中叶欧洲盛行的不使用歌唱手段的“话剧”随西方人进入中国而始出现于上海。但戏曲仍是中国戏剧的主体，在中国广阔的区域内，因地而异，形成了地方化的多样性表达方式。戏曲都以“唱念做打”为基本的表现手法，但是在各地却出现了不同的戏曲音乐风格，中国历史上曾经有过300多个剧种，至今仍有200个左右的剧种流传在各地，体现了中国戏剧极其丰富与多元的风范。（选自《中国戏剧史》2013年03月01日，有删改）【材料二】2022年1月7日至17日，第二届粤港澳大湾区中国戏剧文化节在澳门举办。本次活动以戏剧为载体，将众多专业戏剧人和资深戏剧爱好者聚在一起，共同演绎中国戏剧的精髓和魅力，在巩固和提升民族文化自信心和自豪感的同时，讲好中国故事，传播中国戏剧之声，助推戏剧文化创新发展。文化节上，昆剧《牡丹亭》、京剧《智取威虎山》、黄梅戏《女驸马》等一幕幕经典戏剧片段轮番上演，更有杂技名家吴正丹、魏葆华带来精彩杂技表演《东方天鹅——肩上芭蕾》。此外，来自国家京剧院的京剧《锁麟囊》、浙江婺剧艺术研究院的《楼胜折子戏专场》、广东粤剧院的《白蛇传·情》等经典戏剧作品在中国文艺网进行线上展演。（选自中国新闻网2022年01月10日，有删改）【材料三】近年来，戏曲电影、戏腔演唱等戏曲衍生表演涌入人们的视野，一些戏曲界人士在网络“出圈”，戏曲和年轻人的碰撞开始以另类形式出现。常在网上冲浪的年轻人并不排斥戏曲，反而有成为互联网“看戏主力”的趋势。抖音发布的《2021抖音非遗戏剧数据报告》显示，在线观看国家非遗戏剧相关视频的观众中，90后、00后观众占比超50%。受访者对戏曲发展期望的数据统计受访者对于戏曲发展的期望占比（%）希望戏曲专业人士多用创新形式展示戏曲60.98希望年轻戏曲人能多为戏曲传播贡献力量60.65希望媒体、自媒体等多传播戏曲文化50.17受访者希望短视频等平台可以对一些专业人士进行认证、对鱼龙混杂的相关内容进行有效管理。35.94（选自《中国青年报》2022年04月29日，有删改）（1）下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（

）（4分）A．中国传统戏剧能运用虚拟性的程式化手段，表现双人或多人间的武打甚至大规模的战争。B．说明是材料一的主要表达方式，其中画线句使用的是作诠释的说明方法。C．虽然“话剧”随西方人进入中国，但这并没有影响戏曲作为中国戏剧主体的地位。D．戏曲电影、戏腔演唱等戏曲衍生表演涌入人们的视野，是由于年轻人越来越不喜欢戏曲。（2）结合材料一，请概括中国传统戏剧的特点。（3分）（3）深圳某学校开展了“戏曲进校园”活动，小深和小圳在这次活动后，对传统戏剧产生了浓厚的兴趣，在得知戏剧文化节举办的消息后，有以下的对话。请根据材料二将对话补充完整。（2分）小深：我最喜欢听北方的“京白京韵”，我一定要去现场看戏剧！小圳：我推荐你去看戏曲节目《________________》。我比较喜欢粤文化，可惜没有时间现场看剧。小深：别灰心，还有线上节目呢！我推荐你去看《________________》。（4）粤剧是广东地区最具代表性的戏曲种类，2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。为传承优秀传统文化，激发民族创造力，请你结合材料三为粤剧的传承发展提几点建议。（4分）【答案】（1）D（2）演员在表演中大量运用虚拟性的程式化手段；“唱念做打”是中国传统戏剧四类基本的表演手段；中国戏剧极其丰富与多元。（3）《智取威虎山》《白蛇传•情》（4）戏曲专业人士多用创新形式展示戏曲；年轻戏曲人能多为戏曲传播贡献力量；媒体、自媒体等多传播戏曲文化；受访者希望短视频等平台可以对一些专业人士进行认证、对鱼龙混杂的相关内容进行有效管理。【解析】（1）本题考查对材料的理解分析。D.有误。“是由于年轻人越来越不喜欢戏曲”错，依据材料三“近年来，戏曲电影、戏腔演唱等戏曲衍生表演涌入人们的视野，一些戏曲界人士在网络‘出圈’，戏曲和年轻人的碰撞开始以另类形式出现。常在网上冲浪的年轻人并不排斥戏曲，反而有成为互联网‘看戏主力’的趋势”可知。故选D。（2）本题考查概括内容。由材料一第一段“它是融歌唱、表演为一体的舞台形式，演员在表演中大量运用虚拟性的程式化手段”，可概括出：演员在表演中大量运用虚拟性的程式化手段；由材料一第二段“‘唱念做打’是中国传统戏剧四类基本的表演手段”，可概括出：“唱念做打”是中国传统戏剧四类基本的表演手段；由材料一第三段“中国历史上曾经有过300多个剧种，至今仍有200个左右的剧种流传在各地，体现了中国戏剧极其丰富与多元的风范”，可概括出：中国戏剧极其丰富与多元。（3）本题考查补写句子。结合材料二“文化节上，昆剧《牡丹亭》、京剧《智取威虎山》、黄梅戏《女驸马》等一幕幕经典戏剧片段轮番上演”和对话中“小深：我最喜欢听北方的‘京白京韵’，我一定要去现场看戏剧！”可推荐《智取威虎山》。结合材料二“此外，来自国家京剧院的京剧《锁麟囊》、浙江婺剧艺术研究院的《楼胜折子戏专场》、广东粤剧院的《白蛇传•情》等经典戏剧作品在中国文艺网进行线上展演”和对话中“我比较喜欢粤文化，可惜没有时间现场看剧”分析，可推荐《白蛇传•情》。（4）本题考查探究拓展。结合材料三“希望戏曲专业人士多用创新形式展示戏曲”占比60.98%，可提出建议：戏曲专业人士多用创新形式展示戏曲；结合材料三“希望年轻戏曲人能多为戏曲传播贡献力量”占比60.65%，可提出建议：年轻戏曲人能多为戏曲传播贡献力量；结合材料三“希望媒体、自媒体等多传播戏曲文化”占比50.17%，可提出建议：媒体、自媒体等多传播戏曲文化；结合材料三“受访者希望短视频等平台可以对一些专业人士进行认证、对鱼龙混杂的相关内容进行有效管理”占比35.94%，可提出建议：受访者希望短视频等平台可以对一些专业人士进行认证、对鱼龙混杂的相关内容进行有效管理。11.阅读下面小说，完成下面小题。（17分）又“训”了父亲一顿张金刚①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟。④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。⑩其实，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪；我“训”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝”，他就每天晚上检查好几遍……⑪每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，干过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地，自食其力地苦拼到今天。可父亲又谈何容易？⑫我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……⑬中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”（选自《桂林日报》2021年1月31日，有删改）（1）请用简洁的语言，按顺序把故事情节补充完整。（6分）父亲进城到银行改医保卡密码；→______________________________；→父亲进门搓鞋底、带鸡蛋；→______________________________；→父亲说用小渔网从大河里捞小鱼；→______________________________；→我中午应酬被女儿“训”了一顿。（2）第⑪段运用了什么记叙顺序？并简析其作用。（3分）（3）品析第③段画线句子的表达效果。（3分）父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟。（4）有人说结尾语段写女儿，与表现“我”与乡下父亲的感情无关，应该删去。你赞成吗？请说明理由。（5分）【答案】（1）父亲跟“我”回“我”家吃早饭；父亲给“我”娘买饼干；又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说。（2）插叙。表达了“我”对父亲为把我们养大成人无私奉献的感恩和对父亲的无比热爱之情。（3）运用动作描写，表现了父亲年龄大了，行动不方便，“我”对父亲十分疼爱。（4）不赞成。女儿训“我”是对我的关爱，照应了上文儿子训父亲；深化了主题，体现了错位之训的浓浓亲情。【解析】（1）考查分析内容概括人物事件。解答时，全面把握文章内容，梳理文章脉络，按照示例格式进行提取概括。第一空，通过第③段中“我自觉言重了：‘来了就回家吧，吃早饭。’父亲慌了神：‘不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。’我又“生气”了：‘我家不是你家呀！’”的内容，可概括为：“我”带父亲回家吃早饭；第二空，根据第⑦段中“父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：‘千万别买甜的，她血糖高！’”可概括为：父亲说要给“我”娘买点儿饼干；第三空，通过第⑩段中“出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又‘训’他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说”的内容，可概括为：在领父亲办业务，买东西时，“我”又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟“我”说。（2）考查分析理解记叙顺序及作用。根据第⑪段中“听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……”的内容可知，本段通过母亲的叙述，表现了父亲的辛苦和不容易，在记叙的顺序上属于插叙，表现了父亲一生的操劳、不易，既加深了“我”的自责，也表达了“我”对父亲的爱、理解与体谅。（3）考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，从修辞手法、描写方法、词语运用等方面进行分析。句中“站起”“紧握”“扶着”“迈（了三次）”“坐”“抓住”等动词，说明这一句运用了动作描写的方法，也可以看作是细节描写，特别是“迈了三次”的描写，写出了父亲上车的艰难，表现了父亲年龄大、行动不灵便的特点，也表现父亲手里拿着鸡蛋，小心翼翼的样子，语言生动形象，也暗含了儿子对父亲的心疼、疼惜。（4）考查对文章内容的理解。解答时，首先表达观点：不能删去。然后从结构和内容两方面分析。内容上：这段主要写“我”给妻子打电话时女儿训“我”，不让“我”喝酒，表现了女儿对“我”的关爱，方式和“我”关爱父亲的一样。间接表现了“我”对父亲的关心和爱影响到了女儿，孝心得到传承，从而深化了文章主题。结构上收束全文，“放心，我又训了我爸一顿”照应了题目。第三部分写作（共50分）五、（1小题，50分）12．作文黄河博大宽厚，柔中有刚，挟而不服，压而不弯，不平则鸣，遇强则抗；死地必生，勇往直前，正像一个人经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。黄河，在大自然雕琢下，铸成了伟大的性格；在你的成长过程中，一定也遇到了不少挫折，成就了你什么样的性格？引发了你哪些感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；③字数不少于600字。【答案】例文：自信让我闪耀偌大的冰场上，无数的身影在自信地驰骋，冰刀划过地面的“呲呲”声格外悦耳。一个女孩出现在我眼前，她穿着淡紫色的滑冰服，在冰场上自如的旋转、飞舞，冰刀在冰面上划出完美的曲线，宛如一只翩翩起舞的蝴蝶。另一个，则好似一只凶猛的虎，飞速滑过，带起一阵阵风。冰场曾是我最自信的地方，因为在这里，我从未摔倒过。可是那一个动作，曾击碎了我全部的自信。事情还要从一个“跳跃”说起。那日，我和往常一样在冰场上复习之前学习的动作。就在这时，教练过来对我说：“今天我们来学习空中转体跳跃，我先示范一次，你仔细看。”我目不转睛地盯着教练，看着他似乎十分轻松地加速、起跳、落地，内心松了一口气。轮到我了，我也按照他的样子，加速、起跳一“嘭”的一声，我重重地跌坐在地上，整个人愣住了，大脑一片空白，大约过了几秒钟，我才用双手撑着地面，僵硬地站了起来。我开始怀疑自己是否能学会这个看似简单的动作，甚至开始怀疑自己的能力。此时的教练似乎看出了我眼神中的恐惧和无措，微笑着说：“没事的，跳跃的动作看似简单，实际上不摔个几次很难成功的。再说了，学花滑哪有不捧跤的道理。相信自己，你没问题的。”在教练的鼓励下，我开始做第二次尝试，滑行、加速、起跳……“嘭”又一次的跌倒、失败。教练耐心地对我说：“不错，比上次好很多了。起跳时注意要用腰部力量，下落时注意平衡，加油，你没问题！”就这样，我一次又一次的尝试，豆大的汗珠从我的额头_上流下来，我的眼神里已经不再是恐惧和无措，而是充满了坚定。一次次的摔倒，我也一次比一次有信心。又一次地滑行，加速，踏腿，起跳……我仿佛置身于一片花海之中，阳光洒向大地，花瓣沐浴在阳光下，显得格外耀眼。一阵风吹过，花瓣漫天飞……我的双脚稳稳地落在了冰面上，我成功了！生活中我们会遇到许许多多的困难，而自信或许是面对它们最好的方法。自信可以帮助我们乘风破浪，扬帆远航。夜空中的星星有很多，然而最自信的那一颗，一定会成为最闪耀的那一颗。【解析】本题考查材料作文。第一，审题。根据材料第二段“在你的成长过程中，一定也遇到了不少挫折，成就了你什么样的性格？引发了你哪些感悟？”可知，本文应围绕“挫折的意义”展开创作；在现实生活中，我们难免遇到挫折，陷入困境，遇到挫折，我们应百折不挠，只要扬起信心的帆，拥有永不言败的毅力，我们也能完善自我，战胜困难，跨越成功的海。第二，立意及选材。可围绕“在挫折中不断成长，变得自信”立意，选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材，着重写自己如何发掘内心的力量，建立自信，依靠自己的奋斗，战胜挫折，取得成功的历程和体验，从而揭示自信的内涵；可围绕“挫折让自己离梦想更进一步”，可写自己上课不敢回答问题，有疑问不敢去问老师，竞赛失利等，经过老师、家长、同学的鼓励、帮助，使自己变得勇敢，不断挑战，追逐梦想等等。附加题。（10分)阅读下列名著选段，完成下面小题。（A）有一天，保尔走过发电厂院子里的木柴堆，朱赫来拦住了他，微笑着对他说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那个孩子总好干仗，活像只公鸡。’”朱赫来赞许地大笑起来，接着又说：“打架并不算坏事，不过得知道打谁，为什么打。