陕西新华 人教版信息技术六年级下册 第二课 数字时代的宠儿-信息技术与生活 教案

陕西新华人教版信息技术六年级下册第二课数字时代的宠儿——信息技术与生活教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《陕西新华人教版信息技术六年级下册》第二课的主题是“数字时代的宠儿——信息技术与生活”。本节课旨在让学生了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生对信息技术的兴趣和运用信息技术解决实际问题的能力。

本节课的内容包括：1.了解信息技术的定义和发展；2.掌握信息检索、处理和传递的基本方法；3.认识信息技术在生活中的应用，如智能家居、移动支付等；4.培养学生的信息素养，教育学生合理使用信息技术，提高生活质量。

教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作来体验信息技术带来的便捷。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。核心素养目标本节课的核心素养目标为：1.信息意识：让学生认识信息技术的重要性，培养他们在日常生活中主动寻找和应用信息技术的意识；2.信息能力：通过学习信息检索、处理和传递的方法，提高学生运用信息技术解决问题的能力；3.信息伦理：教育学生遵守网络道德规范，合理使用信息技术，保护个人和他人隐私，提高信息素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解信息技术在生活中的应用，提高自己的生活质量，为适应数字时代的发展打下坚实基础。学习者分析1.知识基础：六年级的学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入法、浏览网页等。他们对于信息技术的基本概念有一定的了解，如互联网、智能手机等。此外，学生在生活中已经接触到了一些信息技术应用，如在线购物、社交媒体等。

2.学习兴趣与能力：学生对于新鲜事物充满好奇，对于信息技术的相关应用感兴趣。他们具备一定的自主学习能力，能够快速掌握新知识。在学习过程中，部分学生表现出较强的动手操作能力，而另一部分学生则更擅长理论理解。

3.困难与挑战：在学习信息技术与生活的关联性时，学生可能对于一些抽象的概念难以理解，如信息检索、数据处理等。此外，学生在生活中过度依赖信息技术，可能忽视了人际交往和户外活动的重要性。部分学生可能存在过度使用信息技术，导致视力、身心健康问题。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，以实际案例引导学生了解信息技术在生活中的应用。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导，帮助他们克服困难，提高自身核心素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《陕西新华人教版信息技术六年级下册》教材，以便跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以便在课堂上进行展示和讲解。例如，关于信息技术的发展历程、信息检索的演示视频、智能家居的实物图片等。

3.实验器材：本节课可能涉及的实验操作有：信息检索实践、简单编程操作等。提前准备实验所需的硬件设备，如计算机、移动设备、网络连接设备等，并确保其完整性和安全性。同时，准备实验指导手册或实验步骤说明，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排适当数量的桌椅，以便学生进行小组讨论和合作；在实验操作台，摆放计算机、实验设备等，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

5.网络环境：确保教室内的计算机和移动设备能够连接校园网络或互联网，以便进行在线信息检索、演示等教学活动。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，并确保其正常运行。在课堂上，利用投影仪展示教材内容和辅助材料，利用音响播放相关视频和音频资源，以便学生更好地理解和掌握知识。

7.安全须知：在实验环节，向学生讲解实验操作的安全注意事项，如使用计算机和网络设备时的正确姿势、避免触电等。确保学生在实验过程中能够遵守安全规定，确保自身和他人的安全。

8.教学资源整合：将以上所有教学资源进行整合，制定详细的教学计划和时间表，确保教学过程顺利进行。在课前，检查各项教学资源的准备情况，确保万无一失。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解信息技术与生活的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息技术与生活内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确信息技术与生活的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保信息技术与生活教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术与生活知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入信息技术与生活学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为信息技术与生活新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解信息技术与生活的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕信息技术在日常生活中的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验信息技术带来的便捷，提高实践能力。

在信息技术与生活新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对信息技术与生活知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与信息技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合信息技术与生活内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习信息技术与生活的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的信息技术与生活内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的信息技术与生活内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解信息技术的定义和发展，掌握信息检索、处理和传递的基本方法，认识信息技术在日常生活中的应用，如智能家居、移动支付等。

2.培养学生对信息技术的兴趣和运用信息技术解决实际问题的能力，提高他们的信息素养，教育学生合理使用信息技术，提高生活质量。

3.增强学生的合作精神和沟通能力，通过小组讨论和实践活动，培养他们的团队协作能力。

4.提高学生的实践能力，通过实际操作和实践活动，让学生体验信息技术带来的便捷，增强他们对信息技术应用的理解和掌握。

5.拓宽学生的知识视野，了解与信息技术相关的拓展知识，关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

6.引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感，鼓励学生分享学习信息技术与生活的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

7.巩固学习效果，通过随堂练习和课后作业，让学生对信息技术与生活的知识点进行复习和巩固，提高他们的学习效果。板书设计重点知识点：信息技术的定义、发展历程、信息检索、信息处理、信息传递、信息技术在日常生活中的应用等。

词：信息技术、信息检索、信息处理、信息传递、智能家居、移动支付等。

句：信息技术是数字时代的宠儿，它改变了我们的生活，让我们的生活更加便捷。

2.板书设计应重点突出

重点知识点：信息技术的定义、发展历程、信息检索、信息处理、信息传递、信息技术在日常生活中的应用等。

词：信息技术、信息检索、信息处理、信息传递、智能家居、移动支付等。

句：信息技术的发展改变了我们的生活，让我们进入了数字时代，我们要学会合理使用信息技术，提高生活质量。

3.板书设计应简洁明了

重点知识点：信息技术的定义、发展历程、信息检索、信息处理、信息传递、信息技术在日常生活中的应用等。

词：信息技术、信息检索、信息处理、信息传递、智能家居、移动支付等。

句：信息技术是数字时代的宠儿，我们要学会合理使用，让它为我们的生活带来更多便捷。

4.板书设计应具有艺术性和趣味性

重点知识点：信息技术的定义、发展历程、信息检索、信息处理、信息传递、信息技术在日常生活中的应用等。

词：信息技术、信息检索、信息处理、信息传递、智能家居、移动支付等。

句：让我们一起探索数字时代的奥秘，让信息技术成为我们生活的助手。

5.板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性

重点知识点：信息技术的定义、发展历程、信息检索、信息处理、信息传递、信息技术在日常生活中的应用等。

词：信息技术、信息检索、信息处理、信息传递、智能家居、移动支付等。

句：让我们一起走进信息技术的的世界，发现它的魅力，让我们的生活更加精彩。典型例题讲解1.题目：请简述信息技术的定义和发展历程。

答案：信息技术是指利用计算机、网络、通信等技术，对信息进行处理、传输和存储的技术。发展历程包括：计算机的出现、互联网的发展、智能手机的普及等。

2.题目：请列举三种信息技术在日常生活中的应用。

答案：智能手机、在线购物、社交媒体。

3.题目：请简述信息检索的基本方法。

答案：信息检索的基本方法包括：关键词搜索、分类搜索、高级搜索等。

4.题目：请简述信息处理的基本方法。

答案：信息处理的基本方法包括：数据录入、数据修改、数据删除、数据查询等。

5.题目：请简述信息传递的基本方法。

答案：信息传递的基本方法包括：电子邮件、即时通讯、社交媒体等。

6.题目：请简述智能家居的基本功能。

答案：智能家居的基本功能包括：智能照明、智能安防、智能控制等。

7.题目：请简述移动支付的基本流程。

答案：移动支付的基本流程包括：注册账户、绑定银行卡、选择支付方式、输入支付密码等。

8.题目：请简述网络道德规范的基本要求。

答案：网络道德规范的基本要求包括：尊重他人、保护隐私、文明交流、不传播有害信息等。

9.题目：请简述合理使用信息技术的基本原则。

答案：合理使用信息技术的基本原则包括：遵守法律法规、保护个人隐私、不传播有害信息、不沉迷网络等。

10.题目：请简述提高生活质量的信息技术应用。

答案：提高生活质量的信息技术应用包括：智能家居、在线购物、社交媒体等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了信息技术与生活相关的知识，包括信息技术的定义、发展历程、信息检索、信息处理、信息传递等。通过本节课的学习，我们了解