18 《威尼斯的小艇》教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

18《威尼斯的小艇》教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18《威尼斯的小艇》教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版教材分析五年级下册语文统编版《威尼斯的小艇》是本册教材中的一篇阅读课文。文章通过对威尼斯小艇的描述，展示了威尼斯独特的城市风光和浓郁的生活气息。本节课旨在让学生通过学习课文，了解威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系，同时培养学生的阅读理解和语言表达能力。

本节课的教学内容主要包括：

1.学习威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系。

2.分析课文中的修辞手法，提高学生的语言表达能力。

3.通过阅读课文，培养学生的阅读理解和语言表达能力。

教学目标：

1.学生能够理解威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系。

2.学生能够分析课文中的修辞手法，提高语言表达能力。

3.学生能够通过阅读课文，培养阅读理解和语言表达能力。

教学方法：

1.采用多媒体教学，展示威尼斯城市风光和小艇的特点。

2.通过小组讨论，引导学生分析课文中的修辞手法。

3.通过阅读练习，培养学生的阅读理解和语言表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习课文，让学生了解威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与品质：分析课文中的修辞手法，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

3.审美鉴赏与创造：欣赏威尼斯独特的城市风光和小艇的特点，培养学生的审美能力和创新意识。

4.文化传承与理解：了解威尼斯的文化背景，培养学生的文化认同感和国际视野。重点难点及解决办法重点：

1.威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系。

2.课文中的修辞手法分析。

难点：

1.威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系。

2.课文中的修辞手法分析。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示威尼斯城市风光和小艇的特点，帮助学生更好地理解课文内容。

2.通过小组讨论，引导学生分析课文中的修辞手法，提高学生的语言表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所需教材为五年级下册语文统编版《威尼斯的小艇》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课准备了以下多媒体资源：

-威尼斯城市风光图片，展示威尼斯的独特风貌和小艇的特点。

-威尼斯小艇的实物图片，让学生更直观地了解小艇的外观和结构。

-课文朗读视频，帮助学生更好地理解和感受课文内容。

-修辞手法分析的PPT课件，引导学生分析课文中的修辞手法。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课将教室分为两个区域：一是座位区，供学生听课和阅读；二是讨论区，供学生进行小组讨论和分析课文中的修辞手法。

此外，为提高学生的参与度和互动性，准备以下教学资源：

-小组讨论问题，引导学生针对课文内容进行深入思考和讨论。

-课文填空练习，帮助学生巩固对课文内容的理解。

-修辞手法分析案例，让学生通过实际案例分析，提高修辞手法的运用能力。

-课堂小结PPT，概括本节课的重点内容，方便学生课后复习。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握修辞手法的分析方法，培养学生的动手能力和解决问题的能力，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的课文内容和修辞手法分析方法，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

本节课的重难点在于理解威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系，以及分析课文中的修辞手法。课前自主探索环节，学生通过阅读预习资料和思考预习问题，提前了解威尼斯小艇的特点，为课堂学习做好准备。课中强化技能环节，通过讲解知识点和分析修辞手法，帮助学生深入理解课文内容，掌握修辞手法的分析方法。课后拓展应用环节，通过布置作业和拓展学习，巩固课堂上学到的内容，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系，掌握课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并能够运用这些修辞手法进行写作。

2.阅读理解能力：学生将通过阅读课文，提高阅读理解能力，能够准确理解课文内容，把握文章主旨，并能够从课文中提取关键信息。

3.语言表达能力：学生将通过学习课文，提高语言表达能力，能够用准确、生动的语言表达自己的观点和感受，并能够运用恰当的修辞手法进行表达。

4.分析能力：学生将通过分析课文中的修辞手法，提高分析能力，能够对文章中的语言特点进行深入分析，并能够从文章中提取关键信息进行分析和总结。

5.思维能力：学生将通过学习课文，提高思维能力，能够从课文中汲取思想精髓，并能够运用批判性思维对课文进行深入思考。

6.审美能力：学生将通过欣赏威尼斯独特的城市风光和小艇的特点，提高审美能力，能够从文章中感受到美的存在，并能够运用自己的审美能力进行创作。

7.文化理解能力：学生将通过了解威尼斯的文化背景，提高文化理解能力，能够从课文中感受到不同文化的魅力，并能够对不同文化进行理解和尊重。

8.自主学习能力：学生将通过课前自主探索和课后拓展应用，提高自主学习能力，能够自主学习并掌握新的知识，并能够运用自主学习能力进行深入学习。

9.合作能力：学生将通过参与课堂活动，提高合作能力，能够与他人合作完成任务，并能够通过合作学习提高自己的学习效果。

10.反思能力：学生将通过反思总结，提高反思能力，能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，并能够通过反思总结提高自己的学习效果。重点题型整理1.填空题：请根据课文内容，填写下列空格。（答案：威尼斯、小艇、城市、特点、关系）

2.简答题：请简要描述威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系。（答案：威尼斯小艇的特点是小巧灵活、轻便舒适，与城市环境的关系是适应城市的水路交通和居民的生活需要。）

3.分析题：请分析课文中的修辞手法，并给出具体例子。（答案：课文中的修辞手法有比喻、拟人等。例如，将小艇比作“水上飘动的房子”，将船夫比作“熟练的舵手”。）

4.论述题：请论述威尼斯小艇在城市交通中的作用。（答案：威尼斯小艇在城市交通中起到了便捷、灵活、舒适的作用，能够适应城市水路交通的特点，满足居民的生活需要，同时也成为了城市的一道风景线。）

5.应用题：请运用课文中的修辞手法，写一段关于威尼斯小艇的描述。（答案：威尼斯的小艇，像一叶扁舟，轻盈地在水面上飘动，仿佛是水中的精灵。船夫熟练地掌握着舵，像一位舵手，引领着小艇穿梭在水道之间。小艇在威尼斯的水面上，成为了一道独特的风景，让人陶醉其中。）

七、重点题型整理（续）

6.比较题：请比较威尼斯小艇与陆地交通工具的不同之处。（答案：威尼斯小艇与陆地交通工具的不同之处在于，小艇适应水路交通的特点，能够在水面上灵活穿梭，而陆地交通工具则不能在水面上行驶。小艇的设计轻便舒适，适合威尼斯的水城环境，而陆地交通工具则更适合陆地交通。）

7.解释题：请解释为什么威尼斯小艇成为城市的一道风景线。（答案：威尼斯小艇成为城市的一道风景线的原因在于，小艇的设计独特，造型优美，与威尼斯水城的自然风光相得益彰。同时，小艇的行驶方式也给人一种悠闲、舒适的感觉，让人感受到威尼斯的独特魅力。）

8.拓展题：请结合课文内容，谈谈你对威尼斯水城文化的理解。（答案：威尼斯水城文化是一种独特的城市文化，它体现在城市的生活方式、建筑风格、交通方式等方面。威尼斯水城的生活方式与陆地城市有所不同，人们更多地依赖水路交通，因此小艇成为了威尼斯居民日常生活的重要组成部分。建筑风格也受到了水城环境的影响，多采用轻盈、飘逸的设计。威尼斯水城的文化体现了人与自然的和谐共处，也展示了人类智慧的结晶。）

9.综合题：请结合课文内容，分析威尼斯小艇在城市交通中的作用，并谈谈你对威尼斯水城文化的理解。（答案：威尼斯小艇在城市交通中起到了便捷、灵活、舒适的作用，能够适应城市水路交通的特点，满足居民的生活需要。威尼斯水城文化是一种独特的城市文化，它体现在城市的生活方式、建筑风格、交通方式等方面。威尼斯水城的生活方式与陆地城市有所不同，人们更多地依赖水路交通，因此小艇成为了威尼斯居民日常生活的重要组成部分。建筑风格也受到了水城环境的影响，多采用轻盈、飘逸的设计。威尼斯水城的文化体现了人与自然的和谐共处，也展示了人类智慧的结晶。）

10.创新题：请发挥想象，设计一种未来威尼斯小艇的样子，并描述它的特点和功能。（答案：未来的威尼斯小艇可以采用高科技材料，如碳纤维、铝合金等，使小艇更加轻便、耐用。小艇的设计可以更加现代化，采用流线型设计，提高行驶速度和稳定性。此外，小艇可以配备智能导航系统，能够自动避开水道中的障碍物，提供安全、便捷的行驶体验。小艇还可以配备太阳能板，实现清洁能源的利用，减少对环境的污染。未来的威尼斯小艇将更加智能化、环保化，成为威尼斯水城的一道亮丽风景线。）板书设计1.课文标题：威尼斯的小艇

2.威尼斯小艇的特点：小巧灵活、轻便舒适

3.威尼斯小艇与城市环境的关系：适应城市的水路交通和居民的生活需要

4.课文中的修辞手法：比喻、拟人等

5.威尼斯小艇在城市交通中的作用：便捷、灵活、舒适

6.威尼斯水城文化的理解：体现人与自然的和谐共处，展示人类智慧的结晶

7.课后拓展：威尼斯小艇的演变和发展

八、板书设计（续）

1.教学目标：理解威尼斯小艇的特点及其与城市环境的关系，掌握课文中的修辞手法，提高阅读理解能力，培养审美能力。

2.教学过程：课前自主探索、课中强化技能、课后拓展应用

3.教学方法：自主学习法、讲授法、实践活动法、合作学习法

4.教学资源：教材、多媒体资源、实验器材、教室布置

5.学生学习效果：知识掌握、阅读理解能力、语言表达能力、分析能力、思维能力、审美能力、文化理解能力、自主学习能力、合作能力、反思能力

八、板书设计（再续）

1.教学评价：学生参与课堂活动的情况、作业完成情况、课后拓展学习的情况、反思总结的情况

2.教学反思：对教学内容、教学方法、教学资源、教学评价进行反思，提出改进建议

3.教学建议：针对不同学生的学习情况，给