2024-2025学年高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 第27课 综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）教学教案 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第27课综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）教学教案岳麓版必修2主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于岳麓版必修2的历史教科书，属于2024-2025学年高中历史第五单元“经济全球化的趋势”中的第27课“综合探究：中国如何应对全球化的挑战（3）”。本节课主要内容聚焦于中国在全球化背景下面临的挑战及其应对策略，通过分析中国加入世界贸易组织（WTO）的重要事件，探讨中国如何借助全球化机遇，积极融入世界经济体系，并努力实现可持续发展。具体内容包括：

1.中国加入世界贸易组织的背景和意义。

2.中国在全球化过程中所面临的挑战，如经济结构调整、环境问题、劳工权益保护等。

3.中国政府采取的应对策略，包括政策调整、改革开放、提升产业竞争力等。

4.分析中国在全球化中的角色转变，以及在全球治理中的贡献与挑战。

5.学生通过案例分析、小组讨论等方式，培养对全球化问题的认识和解决能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维等历史学科核心素养。通过分析中国加入世界贸易组织的重要事件，让学生能够运用所学知识，对全球化背景下的中国发展进行合理的解释和评价。具体包括：

1.时空观念：使学生能够将中国加入世界贸易组织的事件放在全球化的时空背景中进行理解和分析，认识其对中国及世界经济发展的影响。

2.史料实证：通过分析教科书中的案例和资料，培养学生对全球化相关历史事实的认知，提高史料实证能力。

3.历史解释：引导学生运用历史知识，对中国如何应对全球化挑战的相关史实进行解释，培养历史解释能力。

4.批判性思维：鼓励学生对教科书中的观点进行思考，对全球化背景下的中国发展提出自己的见解，培养批判性思维。教学难点与重点1.教学重点：

(1)掌握中国加入世界贸易组织的背景和意义。通过分析教科书中的相关内容，让学生了解中国加入世界贸易组织的历程，以及这一事件对中国的经济发展和国际地位产生的影响。

(2)理解中国在全球化过程中所面临的挑战。学生需要通过案例分析，掌握中国在全球化过程中在经济结构调整、环境问题、劳工权益保护等方面所面临的挑战。

(3)掌握中国政府采取的应对策略。学生需要了解中国政府在全球化背景下，如何通过政策调整、改革开放、提升产业竞争力等措施，应对全球化带来的挑战。

(4)分析中国在全球化中的角色转变，以及在全球治理中的贡献与挑战。通过案例分析和小组讨论，让学生了解中国在全球化中的角色变化，以及在全球治理中如何维护国家利益，促进世界和平与发展。

2.教学难点：

(1)中国加入世界贸易组织的背景和意义。由于这一事件涉及大量的国际政治、经济因素，学生可能难以全面理解。因此，教师需要通过丰富的史料、案例，以及图片等教学资源，帮助学生形象、直观地了解这一事件。

(2)中国在全球化过程中所面临的挑战。学生可能对全球化带来的环境问题、劳工权益保护等方面的挑战认识不足。教师可以结合具体的案例，让学生深入了解中国在全球化过程中所面临的这些问题。

(3)中国政府采取的应对策略。学生可能对中国政府在全球化背景下的政策调整、改革开放等方面的措施理解不深。教师可以通过解读相关政策、提供典型案例等方式，帮助学生掌握这些措施的具体内容和效果。

(4)中国在全球化中的角色转变，以及在全球治理中的贡献与挑战。这一部分内容较为抽象，学生可能难以理解。教师可以通过提供具体的案例，让学生了解中国在全球化中的角色变化，以及在全球治理中如何维护国家利益，促进世界和平与发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备，如投影仪、计算机等。

-历史教科书和教学指导用书。

-中国加入世界贸易组织相关的影像资料，如纪录片、新闻报道等。

-互联网资源，如学术论文、新闻报道、政府官方文件等。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布教学资料、布置作业和进行交流。

3.信息化资源：

-使用多媒体课件进行教学，以图文并茂的形式展示知识点。

-通过在线课程平台，发布相关案例分析、讨论话题，引导学生进行自主学习和思考。

4.教学手段：

-采用讲授法，系统地传授中国加入世界贸易组织的背景、意义、挑战和应对策略等知识。

-通过案例分析、小组讨论等互动教学方式，引导学生深入思考并主动参与课堂讨论。

-利用影像资料和互联网资源，以直观的方式呈现全球化背景下的中国发展情况，增强学生的实证感受。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：提供中国加入世界贸易组织相关的PPT、视频等资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：布置如“中国加入WTO对国内产业的影响”、“全球化背景下的国际贸易规则”等问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台，检查学生的预习笔记和问题反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行观看视频、阅读PPT，初步理解相关知识点。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生在平台提交预习笔记和问题，与教师进行初步交流。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课程内容。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控学生的学习进度。

-作用与目的：

帮助学生对“中国加入世界贸易组织”的背景和意义有初步了解，为课堂讨论做好准备。

培养学生的问题意识和自主学习能力，提高课堂效率。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示中国加入WTO的历程视频，激发学生对课题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解中国加入WTO的背景、意义、挑战和应对策略。

组织课堂活动：分组讨论具体案例，如“中国汽车产业如何应对国际竞争”，让学生在实践中掌握分析技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对老师讲解的知识点进行积极思考。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演等活动。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解“中国加入世界贸易组织”的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对“中国加入世界贸易组织”的理解，掌握分析全球化挑战的技能。

培养学生的动手能力和解决问题的能力，以及团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置如“分析我国加入WTO后的贸易政策变化”等课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐学生阅读《中国加入世贸组织十周年评估报告》等拓展资料，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“中国加入世界贸易组织”的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-影视资源：《入世之路》，记录中国加入世界贸易组织的过程和影响。

-报告文献：世界银行《中国加入世界贸易组织：政策挑战与机遇》。

-学术文章：经济学人《中国在全球化中的角色转变》。

-案例集：《全球化背景下的中国企业案例分析》。

2.拓展建议：

-学生可以观看《入世之路》，通过真实案例了解中国加入WTO的影响。

-阅读世界银行的报告，深入了解中国加入WTO后的政策挑战与机遇。

-阅读经济学人的文章，掌握中国在全球化中的角色转变及其影响。

-分析案例集中的企业案例，了解中国企业如何应对全球化的挑战和机遇。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问了解学生对“中国加入世界贸易组织”的背景、意义、挑战和应对策略等知识点的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂讨论、小组活动中的参与程度和表现，了解学生的思维能力和团队合作能力。

-测试：通过课堂测试或小测验，检查学生对知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的课后作业，如“分析我国加入WTO后的贸易政策变化”等，及时发现学生的错误并给予指导。

-点评：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力，并提出改进建议。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，并鼓励学生继续努力。

3.学生自评与互评：

-自评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，发现问题并提出改进措施。

-互评：组织学生进行同伴互评，通过相互交流和反馈，促进学生的学习和发展。

4.家长评价：

-沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的学习进步。

-反馈：向家长反馈学生的课堂表现和作业情况，让家长了解学生的学习效果，并与家长共同促进学生的学习和发展。反思改进措施（一）教学特色创新：

1.引入案例教学：通过引入具体的中国企业案例，使学生能够更好地理解和掌握全球化背景下企业面临的挑战和机遇。

2.应用信息技术：利用多媒体课件和在线平台，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.强调团队合作：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题：

1.学生自主学习能力较弱：部分学生缺乏自主学习的意识和能力，需要进一步培养和引导。

2.课堂互动不足：课堂讨论和提问环节的互动性不够，需要更多的鼓励和支持，促进学生主动参与。

3.评价方式单一：目前的评价