闽教版八年级上册信息技术 活动二 图像处理的基本操作第1课时 教案

闽教版八年级上册信息技术活动二图像处理的基本操作(第1课时）教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：图像处理的基本操作

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生对图像处理的基本技能，包括对图像的打开、保存、裁剪、旋转、翻转、调整亮度和对比度等操作。学生通过学习这些基本技能，可以更好地理解和应用图像处理软件，提高自己在图像编辑和创作方面的能力。同时，通过实践操作，学生可以培养自己的审美观和创造力，学会欣赏和创作美丽的图像作品。通过本节课的学习，学生将能够掌握图像处理的基本技能，提高自己的图像编辑和创作能力，培养审美观和创造力。重点难点及解决办法1.重点难点：

（1）图像处理软件的基本操作流程

（2）图像的打开、保存、裁剪、旋转、翻转、调整亮度和对比度等操作方法

（3）如何运用所学技能进行图像创作

2.解决办法：

（1）通过演示和讲解，让学生明确图像处理软件的基本操作流程

（2）通过示范和练习，让学生掌握图像的打开、保存、裁剪、旋转、翻转、调整亮度和对比度等操作方法

（3）鼓励学生进行图像创作实践，培养其创新意识和审美能力

3.突破策略：

（1）采用互动式教学，让学生在操作中学习，提高学习兴趣

（2）布置课后作业，巩固所学技能

（3）组织图像创作比赛，激发学生创作热情，提高其图像处理能力教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授图像处理的基本概念、操作步骤和注意事项。在讲解过程中，要注重启发学生的思维，引导学生主动思考问题，培养学生的自主学习能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中分享自己的操作经验，互相学习，互相借鉴。通过讨论，培养学生的合作精神和团队意识。

3.实验法：让学生亲自动手操作，进行图像处理的实践。在实验过程中，教师要进行个别辅导，及时解答学生的问题，指导学生正确操作，培养学生的动手能力和实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示图像处理软件的操作界面，让学生直观地看到操作步骤，提高学生的学习效果。

2.教学软件：利用图像处理软件，如Photoshop、美图秀秀等，让学生在软件上进行实际操作，熟悉软件的使用方法，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，如教程视频、操作手册等，让学生在课余时间进行自主学习，巩固所学知识，提高学生的学习效率。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《图像处理的基本操作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要处理图片的情况？”比如，拍摄的照片需要调整亮度、对比度，或者需要进行裁剪、旋转等操作。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图像处理的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图像处理的基本概念。图像处理是指通过软件对图片进行各种操作，以达到美化、修正或其他目的的过程。它是我们在日常生活中经常需要使用的一项技能，尤其在社交媒体、广告设计等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图像处理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图像的打开、保存、裁剪、旋转、翻转、调整亮度和对比度等操作方法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图像处理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示图像处理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图像处理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了图像处理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图像处理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《图像处理技术入门》：这本书详细介绍了图像处理的基本概念、技术和应用，适合初学者阅读，可以帮助学生更好地理解课堂内容。

-《Photoshop实用技巧大全》：这本书提供了许多实用的Photoshop技巧和操作方法，可以帮助学生提高图像处理技能，创作出更出色的作品。

-《数字图像处理》：这本书深入介绍了数字图像处理的基本原理和算法，适合对图像处理有一定了解的学生，可以拓展学生的知识面。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用图像处理软件进行自己的创作，例如，拍摄一张照片后，使用软件进行裁剪、旋转、调整亮度和对比度等操作，看能否创作出更有艺术感的作品。

-学生可以探索图像处理的其他应用领域，例如，数字艺术、平面设计、广告制作等，了解图像处理在这些领域中的作用和重要性。

-学生可以尝试使用其他图像处理软件，例如，GIMP、Paint.NET等，比较它们的功能和操作方法，看哪个软件更适合自己使用。

-学生可以参加一些图像处理的在线课程或培训，进一步深入学习图像处理的技巧和知识，提高自己的技能水平。内容逻辑关系1.图像处理的基本概念和重要性

2.图像处理软件的基本操作流程

3.图像的打开、保存、裁剪、旋转、翻转、调整亮度和对比度等操作方法

4.图像处理的实际应用和创作实践

5.学生自主学习和探究的重要性

板书设计：

1.图像处理的基本概念和重要性

2.图像处理软件的基本操作流程

3.图像的打开、保存、裁剪、旋转、翻转、调整亮度和对比度等操作方法

4.图像处理的实际应用和创作实践

5.学生自主学习和探究的重要性课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂教学中，教师可以设计一些问题，检验学生对图像处理基本概念、操作流程和方法的理解程度。同时，观察学生在实验操作中的表现，了解他们对所学知识的掌握情况。还可以进行一些小测试，如让学生现场演示图像处理的某个操作，以此评估他们的实际操作能力。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以布置一些课后作业，如让学生利用所学知识对一张图片进行编辑，并提交作业。在批改作业时，教师应关注学生操作的正确性、创意性和美观性等方面，给予积极的评价和建议。通过作业评价，让学生了解自己的学习成果，明确改进方向，提高自己的图像处理技能。同时，教师还可以鼓励学生之间相互评价，促进他们之间的交流和合作。典型例题讲解例题1：请简述图像处理软件的基本操作流程。

解答：图像处理软件的基本操作流程包括以下步骤：

1.打开图像文件：启动图像处理软件后，首先需要打开一张图像文件，这是进行后续操作的基础。

2.进行图像编辑：根据需要，对图像进行各种编辑操作，如裁剪、旋转、调整亮度和对比度等。

3.保存图像文件：完成编辑操作后，需要将修改后的图像保存到指定的文件格式和位置。

例题2：如何对图像进行裁剪操作？

解答：对图像进行裁剪操作的步骤如下：

1.选择裁剪工具：在图像处理软件的工具栏中找到裁剪工具，通常是一个裁剪图标。

2.设置裁剪区域：将裁剪工具拖动到图像上，调整裁剪区域的大小和位置，确保包含所需的图像部分。

3.确定裁剪：确认裁剪区域设置后，点击“确定”或“应用”按钮，图像将被裁剪为设置的区域。

例题3：如何对图像进行旋转操作？

解答：对图像进行旋转操作的步骤如下：

1.选择旋转工具：在图像处理软件的工具栏中找到旋转工具，通常是一个旋转图标。

2.设置旋转角度：在旋转工具的选项中，可以设置旋转角度，如90度、180度或270度。

3.确定旋转：确认旋转角度设置后，点击“确定”或“应用”按钮，图像将被旋转到设置的角度。

例题4：如何对图像进行翻转操作？

解答：对图像进行翻转操作的步骤如下：

1.选择翻转工具：在图像处理软件的工具栏中找到翻转工具，通常是一个翻转图标。

2.设置翻转方向：在翻转工具的选项中，可以设置翻转的方向，如水平翻转或垂直翻转。

3.确定翻转：确认翻转方向设置后，点击“确定”或“应用”按钮，图像将被翻转到设置的方向。

例题5：如何调整图像的亮度和对比度？

解答：调整图像的亮度和对比度的步骤如下：

1.选择调整工具：在图像处理软件的工具栏中找到调整亮度和对比度的工具，通常是一个亮度/对比度图标。

2.设置亮度和对比度：在调整工具的选项中，可以设置亮度和对比度的数值，根据需要进行调整。

3.确定调整：确认亮度和对比度设置后，点击“确定”或“应用”按钮，图像的亮度和对比度将被调整到设置的状态。反思改进措施一、教学特色创新

1.采用互动式教学：在教学中注重学生的参与和互动，通过提问、讨论和实验操作等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.利用多媒体和教学软件：充分利用多媒体设备和教学软件，如投影仪、电脑、Photoshop等，提高教学效果和效率，让学生更直观地理解和掌握图像处理技能。

二、存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论和实验操作中，有时会出现组织不够严密，学生参与度不均等问题，需要更好地组织和引导学