Uni7 study skills教学设计-2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册

Uni7studyskills教学设计--2023-2024学年牛津译林版七年级英语下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自牛津译林版七年级英语下册的Uni7章节。本章主要围绕“studyskills”展开学习，旨在帮助学生掌握如何有效地学习英语的方法和技巧。具体内容包括：

1.学习策略：本节课将引导学生了解并掌握一些基本的学习策略，如预习、复习、做笔记等。

2.学习计划：教师会指导学生如何制定合理的学习计划，以便更高效地学习英语。

3.学习方法：本节课会介绍一些学习英语的方法，如词汇记忆法、阅读理解技巧、听力训练等。

4.学习态度：教师会强调积极的学习态度对于英语学习的重要性，并引导学生树立正确的学习观念。

5.小组合作：本节课会组织学生进行小组合作活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地运用目标语言描述学习方法和技巧，并在实际情境中进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同的学习文化，培养对不同文化的尊重和理解，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课将通过引导学生进行小组讨论、思考和解决问题，培养学生的批判性思维和创新思维能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用有效的学习策略，如制定学习计划、做笔记、预习和复习等，提高自主学习的能力。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要来自于学生对学习策略的理解和运用，以及学习方法的掌握。

1.重点：学生能够掌握并运用有效的学习策略，如制定学习计划、做笔记、预习和复习等。解决办法：教师可以通过实例讲解、学生实践、小组讨论等方式，帮助学生理解和运用这些学习策略。

2.难点：学生能够准确地运用目标语言描述学习方法和技巧，并在实际情境中进行有效的沟通和表达。解决办法：教师可以设计一些角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中练习和运用目标语言。

3.解决办法：教师可以通过鼓励学生提问、引导学生进行自我反思和评价等方式，帮助学生克服学习中的困难，提高学习效果。

此外，对于学生来说，理解并运用不同的学习方法也是一个难点。教师可以通过展示一些实际的学习案例，让学生了解不同学习方法的应用场景和效果，并鼓励学生根据自己的实际情况选择和运用合适的学习方法。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，学生可以随时查看和学习。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、教育APP等，用于拓展学生的学习资源和练习机会。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式教学游戏等，以激发学生的学习兴趣和参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Uni7学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Uni7内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Uni7教学目标和Uni7重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Uni7教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Uni7的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习策略学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Uni6内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Uni7新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Uni7章节的学习策略，结合实例帮助学生理解。

突出学习策略的重点，强调运用的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何制定学习计划、如何高效复习等XX问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计学习计划制定和执行的实践活动，让学生在实践中体验学习策略的应用，提高实践能力。

在Uni7新课呈现结束后，对学习策略知识点进行梳理和总结。

强调学习策略的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学习策略知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决学习策略问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与学习策略相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合学习策略内容，引导学生思考学习方法与生活质量的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习策略的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Uni7内容，强调学习策略重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Uni7内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）英语学习网站：提供丰富的在线学习资源，包括视频讲座、学习策略指导、在线测试等，帮助学生进一步巩固本节课所学内容。

（2）英语学习APP：推荐学生使用一些英语学习APP，如“英语流利说”、“百词斩”等，这些APP提供了各种学习模块，如听力、口语、阅读、写作等，有助于学生在课外进行自主学习。

（3）英语绘本：推荐学生阅读一些与学习策略相关的英语绘本，如《TheMagicFish》、《TheThreeLittlePigs》等，通过阅读提高学生的语言能力，同时培养学习兴趣。

（4）相关学术文章：为学生提供一些关于学习策略、时间管理、自我激励等方面的学术文章，帮助他们深入了解并运用这些学习方法。

2.拓展建议：

（1）组织学生参加英语角活动，与其他同学一起交流学习心得，分享学习策略，提高学生的口语表达能力和合作能力。

（2）鼓励学生参加学校举办的英语演讲比赛、写作比赛等活动，通过实践锻炼自己的英语应用能力。

（3）引导学生进行同伴互助学习，成立学习小组，共同讨论学习问题，互相帮助，共同进步。

（4）建议学生利用课余时间参加一些英语培训班或在线课程，如托福、雅思培训等，提高自己的英语水平。

（5）鼓励学生进行自主学习，如自己制定学习计划、寻找学习资源、总结学习心得等，培养学生的自主学习能力。

（6）建议学生进行定期自我评估，反思自己的学习方法、时间管理等方面的问题，并不断调整和改进。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的重点和难点，突出对学生的实际操作能力的培养。

（2）作业类型包括练习题、案例分析、小组合作任务等，以培养学生的综合运用能力。

（3）作业难度应适中，既能够挑战学生的思维，又不会过于困难导致学生失去信心。

（4）作业应具有针对性和实用性，能够帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

2.作业反馈：

（1）及时对学生的作业进行批改和反馈，以确保学生能够及时了解自己的学习情况。

（2）在批改作业时，注重对学生的学习成果的肯定和鼓励，同时指出存在的问题并给出改进建议。

（3）针对学生在作业中出现的共性问题，可以在课堂上进行讲解和辅导，以确保学生能够掌握相关知识点。

（4）鼓励学生进行自我评价和反思，指导他们如何根据反馈进行改进，提高自主学习能力。

（5）在作业批改过程中，注意观察学生的学习态度和努力程度，及时与学生沟通，提供必要的支持和帮助。

3.作业设计与布置示例：

（1）练习题：设计一些与本节课学习策略相关的练习题，如制定学习计划、时间管理等，以巩固学生对学习策略的理解和应用。

（2）案例分析：提供一些实际案例，让学生分析并总结其中的学习策略和方法，培养学生的分析能力和批判性思维。

（3）小组合作任务：设计一些小组合作活动，如共同完成一个学习计划、分享学习方法等，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.作业反馈与改进示例：

（1）在批改作业时，对学生的正确答案给予肯定和鼓励，同时指出其中的错误并提供正确的指导。

（2）针对学生的错误答案，给出具体的改进建议，指导学生如何避免类似的错误。

（3）在反馈中，强调学生的努力和进步，鼓励他们继续保持并不断提高。

（4）针对学生在作业中表现出的优秀特点，给予赞扬和肯定，以增强学生的自信心。内容逻辑关系1.学习策略的重要性：

重点知识点：学习策略包括预习、复习、做笔记等。

词：学习策略、预习、复习、做笔记。

句：掌握有效的学习策略对于提高学习效果至关重要。

板书设计：

（1）学习策略：预习、复习、做笔记等。

（2）学习策略的重要性：提高学习效果、培养自主学习能力。

2.学习计划的制定：

重点知识点：学习计划包括目标设定、时间安排等。

词：学习计划、目标设定、时间安排。

句：制定合理的学习计划有助于提高学习效率。

板书设计：

（1）学习计划：目标设定、时间安排。

（2）学习计划的重要性：提高学习效率、避免拖延。

3.学习方法的运用：

重点知识点：学习方法包括词汇记忆法、阅读理解技巧等。

词：学习方法、词汇记忆法、阅读理解技巧。

句：运用合适的学习方法可以提高学习效果。

板书设计：

（1）学习方法：词汇记忆法、阅读理解技巧等。

（2）学习方法的重要性：提高学习效果、培养学习兴趣。

4.学习态度的培养：

重点知识点：积极的学习态度包括主动学习、坚持不懈等。

词：学习态度、主动学习、坚持不懈。

句：培养积极的学习态度对于学习成功至关重要。

板书设计：

（1）学习态度：主动学习、坚持不懈。

（2）学习态度的重要性：学习成功、提高学习效果。

5.小组合作学习：

重点知识点：小组合作学习包括分工合作、沟通协作等。

词：小组合作学习、分工合作、沟通协作。

句：小组合作学习有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力。

板书设计：

（1）小组合作学习：分工合作、沟通协作。

（2）小组合作学习的重要性：团队合作能力、沟通能力。教学反思与总结首先，回顾本节课的教学过程，我认为在教学方法上，我采用了多种教学手段，如小组讨论、角色扮演等，这些方法有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。在教学策略上，我注重引导学生主动思考和探索，鼓励他们提出问题和发表自己的观点，这有助于培养学生的批判性思维和创新能力。

然而，在教学管理方面，我意识到在课堂讨论中，有些学生的参与度不高，这可能是因为他们对学习策略的理解不够深入或者缺乏足够的实践机会。此外，在课堂互动中，我应该更加关注学生的反馈和需求，及时调整教学内容和进度，以满足不同学生的学习需求。

对于教学总结，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识方面对学习策略有了更深入的理解，掌握了如何制定学习计划、如何运用不同的学习方法等。在技能方面，学生通过小组合作活动，提高了团队合作能力和沟通能力。在情感态度方面，学生对学习策略的重要性有了更深刻的认识，更加积极主动地参与到学习过程中。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在未来的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，如引入更多的案例分析和实际操作，以帮助学生更好地理解和运用学习策略。

2.我将更加关注学生的参与度和学习需求，及时调整教学内容和进度，以满足不同学生的学习需求。

3.我将加强与学生的沟通和反馈，鼓励他们提出问题和建议，以促进学生的主动学习和思考。

4.我将注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们制定自己的学习计划，并在课堂上给予他们更多的实践机会，以提高他们的学习效果。典型例题讲解1.例题1：请描述一种学习策略，并说明其如何帮助你提高学习效果。

答案：一种有效的学习策略是制定学习计划。通过设定明确的学习目标和时间表，我可以更有效地管理时间和资源，确保每个学习任务都能得到充分的关注和完成。这有助于提高学习效率，减少拖延，并确保我能够按时完成学习任务。

2.例题2：请列举三种常用的学习方法，并解释它们如何帮助你提高学习效果。

答案：三种常用的学习方法包括词汇记忆法、阅读理解技巧和听力训练。词汇记忆法通过反复记忆和复习单词，帮助我扩大词汇量，提高语言表达能力。阅读理解技巧通过练习理解和分析文章内容，提高我的阅读理解能力，增强对英语文章的理解和把握。听力训练通过听英语录音和观看英语视频，提高我的听力水平，增强对英语语音和语调的理解。

3.例题3：请描述一种积极的学习态度，并解释它如何帮助你提高学习效果。

答案：一种积极的学习态度是主动学习。通过主动寻找学习资源和材料，积极参与课堂讨论和实践活动，我可以更积极地投入到学习中，提高学习动力和兴趣。这有助于提高学习效果，促进知识的吸收和应用。

4.例题4：请列举三种小组合作学习的方法，并解释它们如何帮助你提高学习效果。

答案：三种小组合作学习的方法包括分工合作、沟通协作和共同解决问题。分工合作通过分配不同的任务给小组成员，提高学习效率和责任感。沟通