口语交际：制定班级公约（共1课时）教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版

口语交际：制定班级公约（共1课时）教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）口语交际：制定班级公约（共1课时）教学设计-2023-2024学年语文五年级上册统编版教学内容本课时教学内容来源于2023-2024学年语文五年级上册统编版教材的口语交际章节，主题是“制定班级公约”。该章节的内容主要包括：

1.**班级公约的概念**：让学生理解班级公约的定义及其在班级管理中的作用。

2.**制定班级公约的步骤**：介绍制定班级公约的流程，包括讨论、提议、表决等环节。

3.**班级公约的内容**：引导学生思考班级公约应包含的内容，如纪律、卫生、学习等方面。

4.**执行班级公约**：让学生了解如何执行班级公约，以及违反公约的后果。

5.**班级公约的修改**：讨论班级公约的修改条件和程序。核心素养目标分析本课时旨在培养学生的语言表达、合作探究、问题解决和道德品质等核心素养。具体目标如下：

1.**语言表达**：通过讨论、提议、表决等环节，培养学生清晰、连贯、得体地表达观点和意见的能力。

2.**合作探究**：在制定班级公约的过程中，学生需要学会倾听、尊重他人意见，并达成共识，培养合作精神。

3.**问题解决**：通过思考班级公约应包含的内容，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4.**道德品质**：让学生在制定和执行班级公约的过程中，学会遵守规则、尊重他人、团结协作，培养良好的道德品质。

5.**实践创新**：在修改班级公约的环节，鼓励学生提出新的想法和建议，培养实践创新精神。

6.**文化理解**：通过学习班级公约的相关知识，让学生了解我国班级管理的传统和特点，增强文化理解。

7.**审美情趣**：在讨论班级公约的过程中，培养学生对语言美、行为美、环境美的欣赏和追求，提高审美情趣。

8.**科学精神**：在制定班级公约的过程中，引导学生运用科学的方法，如调查、统计、分析等，培养学生的科学精神。重点难点及解决办法本节课的重点难点主要来源于口语交际章节的“制定班级公约”部分，具体如下：

1.**重点难点：制定班级公约的步骤和方法**

解决办法：通过教师示范、小组讨论和实际操作，让学生掌握制定班级公约的具体步骤和方法。

2.**重点难点：班级公约的内容**

解决办法：教师提供一些典型案例，引导学生分析班级公约应包含的内容，帮助学生形成清晰的认识。

3.**重点难点：执行班级公约的困难**

解决办法：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生了解执行班级公约可能遇到的困难，并探讨解决方法。

4.**重点难点：班级公约的修改条件和程序**

解决办法：教师讲解班级公约修改的条件和程序，并通过小组讨论和案例分析，让学生深入理解。

5.**重点难点：合作与沟通能力的培养**

解决办法：通过小组合作、辩论等形式，让学生在实际操作中锻炼合作与沟通能力。

6.**重点难点：道德品质的培养**

解决办法：通过班级公约的制定和执行，让学生在实际生活中体验道德品质的重要性，引导他们树立正确的价值观。

7.**重点难点：实践创新能力的培养**

解决办法：鼓励学生在班级公约的制定和修改过程中提出新的想法和建议，培养学生的实践创新能力。

8.**重点难点：文化理解的增强**

解决办法：通过学习班级公约的相关知识，让学生了解我国班级管理的传统和特点，增强文化理解。教学方法与手段教学方法：

1.**讲授法**：教师通过讲解、阐述等方式，向学生传授班级公约的相关知识和概念，帮助学生建立理论基础。

2.**讨论法**：组织学生进行小组讨论，让他们就班级公约的制定、内容和执行等方面进行深入探讨，培养他们的合作意识和沟通能力。

3.**实验法**：通过角色扮演、情景模拟等实验活动，让学生实际参与到班级公约的制定和执行过程中，提高他们的实践能力和问题解决能力。

4.**案例教学法**：教师提供一些典型案例，引导学生分析班级公约应包含的内容，帮助他们形成清晰的认识。

5.**合作学习法**：通过小组合作、辩论等形式，让学生在实际操作中锻炼合作与沟通能力。

6.**探究式教学法**：引导学生思考班级公约应包含的内容，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学手段：

1.**多媒体设备**：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示班级公约的相关图片、视频等，增强学生的直观感受和理解。

2.**教学软件**：使用教学软件，如PPT、互动式白板等，呈现班级公约的制定步骤、内容等，提高教学效果和效率。

3.**网络资源**：利用网络资源，如在线教育平台、教育网站等，提供更多的学习资源和信息，拓宽学生的知识视野。

4.**实物展示**：展示一些班级公约的实际案例，让学生更加直观地了解班级公约的制定和执行情况。

5.**互动式教学**：通过互动式教学，如问答、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的参与度和学习效果。

6.**情景模拟**：创设一些情景，让学生进行角色扮演，模拟班级公约的制定和执行过程，培养他们的实践能力和问题解决能力。

7.**合作学习**：组织学生进行小组合作，让他们共同探讨班级公约的制定和执行，培养他们的合作意识和沟通能力。

8.**案例教学**：提供一些典型案例，引导学生分析班级公约应包含的内容，帮助他们形成清晰的认识。

9.**探究式教学**：引导学生思考班级公约应包含的内容，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解班级公约的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习班级公约内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确班级公约教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习班级公约的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与班级公约内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的班级管理内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解班级公约的概念、制定步骤等知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕班级公约的制定、内容和执行等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握班级公约制定和执行的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验班级公约的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对班级公约知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对班级公约知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决班级公约问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与班级公约内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合班级公约内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习班级公约的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的班级公约内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的班级公约内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.**知识理解**：学生能够理解班级公约的概念，掌握制定班级公约的步骤，了解班级公约的内容，以及如何执行和修改班级公约。他们能够清晰地表达班级公约的重要性和作用，以及如何在班级中实施和维护。

2.**合作与沟通能力**：通过小组讨论和合作制定班级公约，学生能够有效地与他人沟通和合作，倾听他人的意见，表达自己的观点，并达成共识。他们能够与同伴建立良好的合作关系，共同解决问题和完成任务。

3.**问题解决能力**：在制定和执行班级公约的过程中，学生能够识别和分析问题，提出解决方案，并付诸实践。他们能够面对挑战和困难，运用创造性思维和批判性思维，找到有效的解决办法。

4.**道德品质**：通过参与班级公约的制定和执行，学生能够培养良好的道德品质，如遵守规则、尊重他人、团结协作等。他们能够认识到班级公约的重要性，并自觉遵守和维护。

5.**实践创新能力**：在班级公约的制定和修改过程中，学生能够提出新的想法和建议，展示实践创新能力。他们能够通过实践来解决问题，并不断改进和创新班级公约。

6.**文化理解**：通过学习班级公约的相关知识，学生能够了解我国班级管理的传统和特点，增强文化理解。他们能够认识到班级公约在班级管理中的重要作用，并从中汲取智慧和经验。

7.**审美情趣**：在讨论班级公约的过程中，学生能够培养对语言美、行为美、环境美的欣赏和追求，提高审美情趣。他们能够理解和欣赏班级公约的美学价值，并将其融入日常行为和班级管理中。

8.**科学精神**：在制定班级公约的过程中，学生能够运用科学的方法，如调查、统计、分析等，培养科学精神。他们能够通过科学的方法来解决问题，并从中获得启发和思考。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，主动发言，展示出对班级公约相关知识的理解和掌握。他们能够清晰地表达自己的观点，提出有建设性的意见，并与他人进行有效的交流和合作。

2.小组讨论成果展示：学生通过小组讨论，共同制定出一份班级公约，并在课堂上进行展示。他们能够详细阐述公约的内容、制定过程和执行方式，展示出团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对班级公约相关知识的掌握情况。学生能够回答出关于班级公约制定步骤、内容、执行和修改等方面的问题，显示出对知识的理解和记忆。

4.课后作业：通过课后作业的完成情况，评估学生对班级公约知识的运用能力。学生能够根据所学内容，独立完成相关的作业任务，展示出对知识的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，教师给予积极的评价和反馈。教师鼓励学生继续努力，提高合作与沟通能力，培养实践创新精神和道德品质，并强调班级公约在班级管理中的重要性。教师还针对学生的个别问题，提供针对性的指导和帮助，帮助他们克服困难，进一步提高学习效果。板书设计①班级公约的概念和作用

-班级公约的定义

-班级公约在班级管理中的作用

②班级公约的制定步骤

-讨论和提议

-表决和通过

-宣传和执行

③班级公约的内容

-纪律规定

-卫生要求

-学习规范

④班级公约的执行和修改

-执行班级公约的重要性

-修改班级公约的条件和程序

⑤班级公约的意义和影响

-培养良好的班级氛围

-增强班级凝聚力和团队合作精神

⑥班级公约与个人责任

-个人在班级公约中的作用和责任

-个人对班级公约的遵守和执行

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用互动式教学，如问答、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的参与度和学习效果。

2.设计实践性强的教学活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实际操作中锻炼合作与沟通能力，提高实践能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，有时候课堂讨论时间不够充分，导致部分学生未能充分表达自己的观点