《我与键盘初接触》说课稿课件

我与键盘初接触博山区四十亩地小学李伟义务教育山东省小学课本《信息技术》第一册(上)第五课说课内容教材分析1教学目标2教学重难点3教学方法4教学过程5设计理念61教材分析泰山出版社，《信息技术》第一册上第五课我与键盘出接触本节课的教学内容是在“认识鼠标”的根底上进行学习的，键盘的认识和操作是计算机操作的根本技能之一，作为本单元的一个教学重点和难点，对以后整个信息技术知识的学习起着至关重要的作用。教材在编排上以实例操作为主要手段，让学生在解决输入问题的情境中学习知识点。2教学目标教学目标认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。技能目标知识目标情感目标学会使用几个常用的控制键，能在“记事本”中输入字母和字符。通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

3重点难点教学重点教学难点空格键、回车键

和Backspace键的应用能够正确的输入字母与数字。4教法与学法教法分析学法指导多媒体教学机房授课，教、学、练一体化教学教学手段尝试发现法、实物操作法、任务驱动法、尝试自学法、讲解点拨法主要采用自主探究、尝试操作、交流讨论等学习方式。

5教学过程3观察探究，学习新知45趣味练习，复习稳固感受成功，体验快乐演示观察，认识四区谈话激趣，新课导入126自主学习，初探键盘5.1谈话激趣，新课导入键盘是我们使用计算机的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。5.2自主学习，初探键盘

本环节主要发挥学生自身能力，激发学生学习的积极性和兴趣。随着电脑在家庭中的普及，学生对键盘的认识和使用不是一片空白，在教学中我充分利用学生的已有经验，让学生以小组为单位，大胆的去讨论以下几个问题：键盘是怎样分布的？各功能键各有什么作用？怎样正确输入文字的方法？等等。让学生以组为单位汇报，到达互补长短，进一步认识键盘的作用。5.3演示观察，认识四区

此环节由学生自主观察发现，激发学习兴趣，培养学生的自主学习意识。根据学生探讨，教师采用直观演示键盘四区，并在课件中将键盘上的四区分别设为四种颜色，并用“找朋友”的方法，激起学生的兴趣，最后让学生说说各区的名称。让学生在自己的键盘上找到四区，加深了学生对键盘分区的认知力。让学生知道一个键盘都有哪四个区域组成〔功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区〕，然后单独展示主键盘区，并提出问题：你知道字母键是怎样排列的？5.4观察探究，学习新知键盘的根本指法的学习1、让学生说说怎样放手指和每个手指所控制的键有哪些？2、学生分组利用键盘图进行练习和探讨。3、利用电脑中“记事本”练习输入字符。A、先让学生输入数字；B、再让学生按顺序输入26个英文字母；C、最后让学生输入自己的名字〔汉语拼音〕、年龄等信息。本环节意在指导学生自主学习、自我探究。同时也发挥同学间互帮互学的作用。5.4观察探究，学习新知键盘的根本指法的学习回车键、退格键、空格键的作用1、回车键功能：在练习中输入的字符都在一行，怎样让他们各占一行？让学生自主答复后，学生总结出回车键的功能就是“按回车键，光标就会跑到下一行，就是从光标处分行”。让学生操作，理解回车键的作用。2、空格键的功能：在练习中年龄和姓名连在一起看不清楚，我想把他们分开怎么办？学生答复后，学生总结出空格键的功能就是“按空格键，光标向右移一个字符，输入的字符是不可见的”，接着让学生操作，理解空格键的作用。3、退格键的功能：我在输入字符时输错了怎么办？学生答复后，学生总结出退格键的功能：“按退格键，会删除光标前面的字符”，学生操作，理解退格键的作用。本环节通过解决实际情景中的问题，让学生在练习中掌握了教学难点，从而降低了学习难度。5.5趣味练习，复习稳固正确的操作姿势此环节，通过让学生画小花或小动物，增加了课堂的情趣，激发了学生兴趣，提高了学习积极性。让学生在“记事本中”利用26个字母和数字键，还有回车键、退格键和空格键的功能排列出一朵小花或一只小动物。制作完成后全班进行评比，展示优秀作品。补充：如果课上完不成，可作为一个课后趣味练习。5.6感受成功、体验快乐通过这节课的学习和操作，你学会了什么？

学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。

自我小结集体总结课后作业利用网上《键盘打字小游戏》进一步熟练掌握键盘

让学生有个自我回忆和总结的过程。进一步稳固所学的知识，让学生学到的知识进一步的升华。对学生提出更高要求，输入字母能到达盲打的水平。6设计