《赤壁赋》之高三复习课

赤壁赋宋·苏轼诗人笔下的“秋”气象万千。它是王勃眼里“________①_________，秋水共长天一色”的寥廓多姿，是杜甫笔下“玉露凋伤枫树林，②巫山巫峡气萧森”的沉雄华美，是苏轼文中“纵一苇之所如，③_________________”的浩渺烟波…………

——2015年天津卷名句默写复习目标1、背诵默写全文2、掌握重点文言实词、虚词、特殊句式。3、理解作者乐观旷达的情怀，体会课文情景理交融的特点。近年高考真题回放实词、虚词2013全国课标24、少聪敏好学，善属文撰写2014山东卷9、属鼎治，鼎论如法交付2014重庆卷8、群丐请从之任所前往2015广东卷5、逐赋危崖高峻2015四川卷9、相与枕藉乎舟中介词，在2015天津卷10、客有吹洞箫者，倚歌而和之连词，表修饰2014山东卷10、客亦知夫水与月乎连词，表并列2012天津卷10、盖将自其变者而观之代词，它名句默写2015安徽卷10、〔5〕———————，歌窈窕之章。2015江苏卷11、〔6〕________________，徘徊于斗牛之间。2014全国课标210、〔3〕在《赤壁赋》中，苏轼用“__________，____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。2014湖北卷15、〔7〕挟飞仙以遨游，___________。2014重庆卷13、〔3〕哀吾生之须臾，___________。___________，抱明月而长终。2014四川卷14、〔7〕桂棹兮兰桨，___________。2013全国课标210、〔3〕西望夏口，东望武昌，________，_________，此非孟德之困于周郎者乎？2013北京卷13、〔4〕挟飞仙以遨游，抱明月而长终。___________，____________。2013天津卷15、〔5〕取之无禁，用之不竭，_________，而吾与子之所共适。2013湖北卷15、〔7〕耳得之而为声，__________。2013四川卷14、〔8〕_________，而不知其所止。2012全国大纲卷13、〔2〕月出于东山之上，___________。白露横江，___________。__________，凌万顷之茫然。2012山东卷15、〔2〕自其不变者而观之，_________，而又何羡乎？新题型小试1、_________,___________描绘了夜游赤壁天光水色连成一片的美景。2_______,___________,__________,___________表达了浩瀚的江水与作者洒脱的胸怀融为一体3、书写箫声音调悲凉、幽怨的句子是______，______，_____，_____。______，______。4、最能表现曹孟德志得意满可谓一世之雄的两句是____________，____________。5、以江水、明月为喻，论述“变”与“不变”的辩证关系的句子是__________，_________；_____________，______________。白露横江，水光接天。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。倚歌而和之酾酒临江，

横槊赋诗盖将自其变者而观之，那么天地曾不能以一瞬自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也。6、

写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子

，

。7、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状

，

。8、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是：

，

，

，

。9、苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是

，

。10、写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子

，

。11、写希望与神仙相交，与明月同在的子

，

。12、写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子

是：

，

；

，

。

13、用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子

，

。白露横江，

水光接天。舳舻千里，

旌旗蔽空。逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，

而卒莫消长也。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。取之无禁，

用之不竭。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。舞幽壑之潜蛟，

泣孤舟之嫠妇。14、以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句是，。15、从不变的角度，描述人与万物的关系，。16、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有，。17、写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是，。18、写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是，。19、诗中作者对人生的短暂，羡慕江水的长流不息的句子是，。20、用比喻的修辞手法，感慨我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子，。21、诗人举杯劝酒后描写吟诗作对的句子，。22、诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念，。盈虚者如彼，而卒莫消长也。自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟诵明月之诗，歌窈窕之章。渺渺兮予怀望美人兮天一方。重点实词1、七月既望

2、扣舷而歌之3、击空明兮溯流光4、而卒莫消长也5、苏子愀然6、固一世之雄也属ｓhǔ1、时维九月，序属三秋2、假设属皆且为所虏3、周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠[chóu]《史记》

隶属，归属类，等辈亲缘关系ｚｈǔ1、屈平属草稿未定2、举酒属客3、乃以秦王属吏4、属予作文以记之5、天下属安定，何故反乎？撰写，写作请，劝委托，交付“嘱”，嘱托副词，适逢词类活用舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇侣鱼虾而友麋鹿西望夏口，东望武昌况吾与子渔樵于江渚之上使动意动名词作状语名词作动词重点虚词之纵一苇之所如凌万顷之茫然羡长江之无穷惟江上之清风耳得之而为声巫医乐师百工之人

动词，取独助词，定语后置标志助词，主谓之间，取独助词，的代词，它指示代词，这而1、倚歌而和之2、目遇之而成色3、侣鱼虾而友麋鹿4、君子博学而日参省乎己5、盈虚者如彼，而卒莫消长也6、秦以城求璧而赵不许，曲在赵7、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也8、缦立远视，而望幸焉连，表修饰连，表承接连，表并列连，表递进连，表转折连，表假设连，表因果连，表目的4.其〔1〕代词，它，指“一苇”而不知其所止〔2〕指示代词，那其声呜呜然〔3〕代词，指箫声何为其然也〔4〕代词，他，指曹孟德方其破荆州．于

【介词，在】

苏子与客泛舟游于赤壁之下徘徊于斗牛之间渔樵于江渚之上【介词：给】托遗响于悲风【复音虚词：在这时】于是饮酒乐甚【介词，从】

月出于东山之上

【介词，被】

此非孟德之困于周郎者乎然〔1〕形容词词尾，……的样子凌万顷之茫然苏子愀然〔2〕这样，代词何为其然也〔3〕语气词，相当于“焉”，表陈述语气，可不译其声呜呜然乎(1)语气词，表示疑问，呢。

而又何羡乎〔2〕语气词，表反问，吗。

此非盂德之困于周郎者乎此非曹孟德之诗乎〔3〕语气词，表疑问，吗。

客亦知夫水与月乎

(4)介词，在。

相与枕藉乎舟中

(5)形容词词尾。

浩浩乎如冯虚御风/飘飘乎如遗世独立〔6〕用在句中表停顿或舒缓语气，语气词。郁乎苍苍/知不可乎骤得助词乎

常见文言虚词用法例析介词语气词①表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”儿寒乎？欲食乎？〔《项脊轩志》〕料大王士卒足以当项王乎？〔《鸿门宴》〕②表示测度语气，相当于“吧”圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？〔《师说》〕③表示反问语气，相当于“吗”、“呢”臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？〔《廉蔺》〕奔车朽索，其可忽乎？〔《谏太宗十思疏》〕④表示感慨语气，可译为“啊”“呀”等虽在下愚，知其不可，况于明哲乎!〔《谏太宗十思疏》〕①用在句中，表示停顿语气游于是乎始〔《始得西山宴游记》〕知不可乎骤得，托遗响于悲风〔《赤壁赋》〕②形容词词尾，可译为“……的样子”或“……地”故今之墓中全乎为五人也。〔《五人墓碑记》〕浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。〔《赤壁赋》〕悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。〔《始得西山宴游记》〕助词①表示动作发生的时间，可译为“在，从”生乎吾前，其闻道也固先乎吾。〔《师说》〕②表示动作涉及的对象，可译为“对，向”君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。〔《劝学》〕③表示动作行为发生的处所，可译为“在”相与枕藉乎舟中，不知东方之既白〔《赤壁赋》〕④表示比较，可译为“比，跟……相比”以吾一日长乎尔，毋吾以也。〔《侍坐》〕因为我比你们年长一些,不要因为我(年长而不敢说话乎：介词特殊句式月出于东山之上，徘徊于斗牛之间凌万顷之茫然渺渺兮予怀客有吹洞箫者而今安在哉？此非孟德之困于周郎者乎是造物者无尽臧也景、情、理交融抒写乐观旷达的情怀春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。其高低之势，岈〔xiā〕然洼然，假设垤(dié)假设穴，尺寸千里，攒(cuán)蹙(cù)累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培(pǒu)塿(lǒu)为类。悠悠乎与灏〔hào〕气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。……此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍