2024海南中考物理二轮重点专题研究 第八讲 第四节 合理利用机械能（课件）

合理利用机械能第四节知识精讲2考点清单图说物理实验突破—科学探究素养提升3实验

探究动能的大小跟哪些因素有关海南近年真题及拓展1海南近年真题及拓展命题点1机械能及其转化(10年7考)1.(2023年3题3分)下列物体具有动能的是(

)A.静止不动的课桌B.挂在树上的椰子C.拉长了的橡皮筋

D.正在行驶的汽车D2.(2022年7题3分)运动员站在地面用力竖直下抛乒乓球，球碰地后会弹跳到高于原抛球的位置，下列说法中正确的是(

)A.球开始下落时动能为零B.球弹跳到原抛球位置时仍具有动能C.球离地后的上升过程中势能转化为动能D.球在整个运动过程中机械能增加3.(2020年14题4分)椰子从树上下落的过程中，动能越来越________，重力势能越来越________．B大小4.(2023年17题4分)如图甲所示，高为h的光滑斜面上，一物块从顶端A点由静止自由滑到底端B点，在此过程中，物块的机械能________(选填“守恒”或“不守恒”)；图乙所示的图像表示该物块的___________(选填“动能”或“重力势能”)随高度变化的规律．守恒重力势能5.(2021年16题4分)中学生要养成文明的行为习惯，严禁高空抛物．如果一个重0.5N的鸡蛋从20m高处自由下落，不计空气阻力，下落过程中鸡蛋的重力势能转化为______能，重力对鸡蛋所做的功为______J.动10命题点2探究物体的动能与哪些因素有关6.(2023年19题6分)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：(1)实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是________(选填“控制变量”或“转换”)法．转换(2)为了研究汽车超速问题，实验中应选择________两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大．(3)为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：__________________________________________________.甲、乙小车的速度一定时，质量越大，则动能越大知识精讲【版本导航】沪科：八年级第十章P206～P212；北师大：九年级第十章P1～P71、能量：在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有________，简称________，单位是______．考点清单能量能焦耳2、动能和势能名称定义影响因素动能物体由于______所具有的能物体的质量、________a.质量相同时，______越大的物体具有的动能越大；b.速度相同时，______越大的物体具有的动能越大运动速度速度质量名称定义影响因素势能重力势能物体由于__________所具有的能物体的质量、______物体所处高度越______，质量越______，它具有的重力势能就越大弹性势能物体因__________所具有的能物体的__________物体的____________越大，它具有的弹性势能就______高度位置高度高大弹性形变越大

弹性形变弹性形变动能和势能可以相互________：3、机械能守恒：物体的动能和势能之间是可以转化的．在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量________，即机械能是守恒的．转化不变易错辨析判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”．(1)运动的物体具有的能叫做动能(

)(2)潜水器在水平面下没有势能(

)(3)站在扶梯上随电梯匀速上升的乘客，其机械能不变(

)(4)卫星从远地点到近地点，动能转化为重力势能(

)(5)物体只发生动能和重力势能的相互转化时，机械能守恒(

)(6)物体受平衡力作用时，机械能不一定守恒(

)××××√√图说物理命题点：影响机械能大小的因素1.如图所示，航天飞机在加速升空的过程中，重力势能________，动能______．(均选填“增大”、“减小”或“不变”)(HK八年级P207图10－38)增大增大命题点：机械能及其转化2.如图所示，滚摆沿着悬线向下运动的过程中，滚摆的__________能转化为________能；滚摆上下往复运动过程中，其每次上升所能达到的高度越来越低，则滚摆在运动过程中的机械能________(选填“增大”、“减小”或“不变”).(HK八年级P209图10－44)重力势动减小命题点：机械能及其转化3.如图所示，运动员在射箭时用力将弓拉开，在放箭的瞬间，弓的________能转化为箭的______能.(BSD九年级P5图10－6)弹性势动命题点：影响机械能大小的因素、牛顿第一定律4.如图所示，将用细线悬挂的小球从A点由静止释放，小球从A点经过B点运动到C点的过程中，小球的重力势能______________；若小球运动到C点所受的一切外力突然全部消失，小球将处于________状态.(BSD九年级P5图10－7)先变小后变大静止实验突破—科学探究素养提升探究动能的大小跟哪些因素有关实验图示法过实验1.探究动能的大小跟物体的速度是否有关控制_____

不变，改变

__________

，观察木块被撞击后运动的距离实验结论：物体的动能跟物体的速度有关．质量相同时，速度越大的物体具有的动能越_______小球质量小球运动的速度大2.探究动能的大小跟物体的质量是否有关控制________

__不变，改变__________，观察木块被撞击后运动的距离实验结论：物体的动能跟物体的质量有关．速度相同时，___________________________________小球质量小球运动的速度

质量越大的物体具有的动能越大一题多设问例兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：(1)由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟___________有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟________有关．提出猜想与假设运动速度质量设计与进行实验(2)他们用小球模拟汽车做了如图所示的实验，该实验中所探究物体的动能是指________(选填“木块”、“小球”或“斜面”)的动能，该动能是由___________(填某种能量)转化来的．小球重力势能(3)实验通过观察木块被小球撞击后运动的______来比较出对木块______的多少，

从而判断动能的大小，

这种研究问题的方法叫________，若不用木块，在桌面上铺一条毛巾，________(选填“可以”或“不可以”)用小球在毛巾表面滚动的距离来判断动能的大小．(4)让不同质量的两个小球从同一斜面的同一高度由静止滚下的目的是使两球到达水平面时具有相同的________．(5)比较甲、乙两图的实验，可以得出的结论是物体的动能与物体的速度________(选填“有关”或“无关”)．距离做功转换法可以速度有关(6)比较乙、丙两图的实验，探究的是动能与________的关系，得出的结论是：在________相同时，________越大的物体具有的动能越大.(7)某同学根据甲、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，请你评估他的看法是否正确？________(选填“正确”或“错误”)，理由是___________________________________．质量质量速度错误没有控制物体到达水平面时的速度相同分析与评估(8)(2022辽阳改编)若在进行乙图实验时，乙图中的木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，需改进乙图实验，再与甲图实验对比．在不改变木板长度的情况下，应采用的方法是________(填字母序号)．A.换用质量更小的小球B.给水平木板铺上毛巾C.适当降低小球的高度D.换用一个较重的木块C(9)(2020雅安改编)如果水平面绝对光滑，木块受到小球撞击后将做__________运动，_____(选填“能”或“不能”)达到实验探究的目的.匀速直线不能创新设问(10)(装置创新)(2020温州)利用图丁所示装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察钢球撞击相同塑料软片的数目来比较钢球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)．老师指出此装置不适合体积不同的两个钢球做实验，原因是____________________________________.丁塑料软片对不同体积的钢球的阻力不同(11)(装置创新)(2020雅安改编)某同学用如图戊所示的方法探究动能的大小与速度的关系，他将相同质量的小球从不同高度(h2＞h1)由静止开始释放，通过观察木块在铁板和毛巾上滑行的距离来判断小球动能的大小，这种方法是________(选填“正确”或“错误”)的．戊错误(12)(装置创新)(2022本溪改编)如图己所示，小明用同一个钢球两次将同一弹簧压缩到不同程度，两次实验弹簧具有的弹性势能________(选填“相同”或“不同”)．放手后将钢球弹出去撞击放在同一位置的木块时的速度不同，从而验证了动能与速度的关系．接着让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将钢球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做________(选填“能”或“不能”)验证动能与质量的关系．己不同不能(13)(生活情境)高速公路限速牌上标明“120”和“100”的限速字样，________(选填