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文档简介

第9册学期教学工作计划

班级情况分析（学生基础知识、基本技能、学习习惯的简要分析）：

五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加,有了空间深度

的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究

“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的

配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。

教学内容分析（教学主要任务、教材知识点结构分析重点与难点）：

教材内容分析：

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意

识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，

选择符合五年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共19课，其中

造型。表现及设计应用占有较大比重，欣赏。评述除了艺术瑰宝单元的内

容外，其余大多数随堂教学。

教学主要任务、教材知识点结构分析重点与难点：

任务：陶冶学生的情操、提高审美能力，引导学生参与文化的传承和

交流，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术

意识，促进学生的个性形成和全面发展。

知识点：本学期采用人美版的新教材，要求学生了解色彩的知识与应

用、变化，基本形状的画、折、剪，表现日常生活用品，由具像事物的表

现到抽象的创意的表达，折纸、剪纸、泥工、泥塑、陶艺。

重点：线条系列、透视、比例、中国画、（彩墨画）、以及色彩的有关知识、

纸工折剪、剪纸，泥塑。

难点：中国画的表现方法。

课题

研究

标：

总目

教学

体基

了解人

野，

生视

阔学

，开

艺术

绘画

西方

了解

识和

：认

目标

认知

(1)、

。

知识

构图

识和

彩知

习色

步学

进一

例；

本比

本

生的

培养学

力；

型能

础造

和基

技巧

绘画

生的

养学

：培

目标

能力

智力

(2)、

学

。

能力

思维

期设计

思维

生的

使学

识，

等知

制作

图、

、构

色彩

学习

通过

标：

德目

想品

、思

教(3)

情。

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生热

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大自

，对

事物

中的

生活

观察

光去

的眼

美学

并用

阔，

学更开

总

目

标

施：

的措

质量

教学

提高

学。

行教

际进

活实

合生

意结

，注

特点

身心

生的

小学

根据

1、

。

内容

强的

味性

、趣

用性

择实

多选

2、

。

用性

与应

础性

的基

知识

注意

中要

教学

3、

、

欣赏

艺、

、工

绘画

法与

等方

、玩玩

画画

做、

、做

讲讲

想、

、想

看看

提4、将

。

起来

结合

机的

容有

等内

高评价

教

，改进

得失

学的

结教

时总

、及

情况

学习

生的

解学

、了

评价

教学

通过

教5、

法。

学学方

真、

习认

扬学

时表

兴及

学习

生的

养学

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