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文档简介

小学美术第一册第十一课教案

《画汽车》

晋城市中原街小学

授课人：郑晶兵

第II课画汽车

教材分析：

汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴

趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心

设计，使学生体会思考、设计的乐趣。

教学目标：

1.通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特

点。

2.培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。

教学重、难点：

不同种类汽车的外形特点及表现。

教学过程：

一、导入新课

老师：我给大家出一个谜语，大家猜猜它是什么？

充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。

学生：汽车

老师：对，就是汽车。今天老师和大家一起来学习《画汽车》。

(板书课题：画汽车)

二、分析研究，探究学习

1、汽车的历史：最早的汽隼“奔驰一号”，由德国工程师卡尔・奔

驰(KarlBenz),在1885年制造成功，该车也是世界上第一辆以汽油

为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。

2.汽车的种类：

现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车。汽

车有哪些重要的部分组成？（车轮，车身等）

3.汽车的结构：

老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方？

学生：都有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。

车轮什么形状？（圆形）车身呢？（方形，椭圆等）

三、引导学生，拓展创新

游戏二：我是汽车设计师

播放一组概念车图片，引导学生扩散思维，提升想象空间。

不同造型，不同功能的概念车展示。

四、学生作业，教师辅导

1.及时纠正学生画幅过小的问题；

2.及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽

车的主要特征；

3.及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计。

五、展示、欣赏与评价

展示创意较好作品。

六、课堂小结，课后延伸

1.通过这节课的学习，同学们都成了很棒的“汽车造型设计

师”。

2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你

还需要了解很多的有

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