2025版高考英语一轮总复习第二部分读后续写第三讲如何润色语言-升级有技巧

第三讲如何润色语言——升级有技巧构思好续写情节之后，在具体的续写时，我们应对所排列的要点进行筛选、整合、打磨，让文章语言更出彩。首先，考虑与原文用词特点和行文风格的一样。视察有无干脆引语、各类从句、特殊句型、非谓语动词的灵敏运用等。通过仿照创新，提高与原文的协调性，运用多样的句式和结构以及有效的连接词，力求在各个语言层次的表达风格上与原文保持一样。同时，确保语言运用的正确、生动、形象。依据情节须要可以运用一些优化语言的技巧提升语言表达效果。微技能一添加状语，表达更生动在写作过程中，我们经常通过添加状语来交代时间、缘由、目的、方式、条件、伴随状态、心理状态等，使句意更加清楚明白，同时也可以使语言更加丰满。【典例1】原句OldPetersatinhisemptyrestaurant.添加状语后Feelingfrustrated,oldPetersatinhisemptyrestaurant.简评原句只是对事实进行了简洁地陈述，而添加了表达心理和情感的状语Feelingfrustrated后，读者不但能了解事实，还能感受到主子公的沮丧和失意【典例2】原句Thewomanquickenedherpacetowardstheredbuilding.添加状语后Eagertoseeherbeloveddaughter,thewomanquickenedherpacetowardstheredbuilding.简评原句对“那位妇女为什么加快脚步”没有作任何说明，添加状语后的句子交代了缘由，不但丰富了句子的内容，而且使一个急于见到自己心爱的孩子的母亲的形象跃然纸上即时演练(一)通过添加状语使下列句子更为生动1．ThemanlookedLilyupanddown.→ThemanlookedLilyupanddownindisbelief.2．Thedogleapttohisfeet,snortedhappilyandboundedforward.→Uponhismaster'sarrival,thedogleapttohisfeet,snortedhappilyandboundedforward.3．Afterfinishinghiswork,themantiptoedtothebed.→Afterfinishinghiswork,themantiptoedtothebedsoasnottowakehisbaby.微技能二细化动作，形成动作链在读后续写的写作中，动作描写占有相当大的比重。学生在续写过程中存在的典型问题就是语言表达欠生动，描写人物动作时粗略带过，对于一些微小的动作描写往往兼顾不到。解决这一问题的有效方法之一是在写作过程中要细化动作，把原来的动作分解成一连串微小的动作，形成动作链，这样才能使人物或描述的场景更有画面感和立体感。【典例3】原句Lisawalkedtowardherfather.细化后Lisasawherfatherinthedistance,soshejumpedupandmadeherwaythroughthecrowdtowardhim.简评在细化动作描写中，作者对Lisa向她父亲走去的动作进行了分解，加进了saw和jumpedup这两个动作，并且也把原句中画面感不强的walkedtoward升级为madeherwaythroughthecrowdtoward，不仅使表达更生动形象，还表现出了Lisa看到父亲后的激烈心情和急于穿过人群和父亲见面的情景【典例4】原句AfterIfinishedpaintingwallsinthebedroomupstairs,Iwenttocleanthewindows.细化后AfterIfinishedpaintingwallsinthebedroomupstairs,Ibroughtupsomewaterandoldtowels,andthensteppedonabenchtocleanthewindows.简评在细化动作描写中，作者对擦玻璃的准备工作和擦玻璃的过程中涉及的动作进行了细致描写。主子公的一系列动作broughtup、steppedon和clean使得擦玻璃的场面画面感很强即时演练(二)通过细化动作使下列句子更为生动1．Terrified,ElliandItriedallthebeardefenseactionsweknew.→Terrified,ElliandItriedallthebeardefenseactionsweknew—weyelledatthebear,hitpotshard,andfiredblankshotgunshellsintotheair.2．Jasongotonataxi.→Jasonstoppedataxi,jumpedinwithhissuitcaseandtoldthedriver“Gotothepolicestation,please.”微技能三把静态写成动态，刻画鲜活画面在对人物和事物进行描写时，假如只有静态的描写，往往会显得呆板。这时，我们就可以通过将这些静态描写转换为动态描写，赐予这些客观事物以运动感、活力感、变更感，使其“活”起来。在读后续写中恰当地运用动态描写可以更加鲜活地表现人物和事物，使文章更加引人入胜。【典例5】静态Iwasveryterrifiedatthesightofthefiercewolf.动态Atthesightofthefiercewolf,Ifrozewithterror.简评静态描写用形容词terrified来表达自己看到狼时的状态，改为动态描写frozewithterror以后，既表现出了自己看到狼以后的害怕 心理，又突出了身体的瞬时反应和害怕 的程度，使得描写更加形象【典例6】静态Shewasnervouswhilewaiting.动态Whilewaiting,shenervouslypacedupanddownoutsidetheroom.简评静态描写用形容词nervous来表达她等待时的心情，改为动态描写pacedupanddownoutsidetheroom以后，通过人物的身体动作——在房间外踱来踱去，将其在等待时万分焦急的心情描绘得惟妙惟肖即时演练(三)通过将静态写成动态使下列句子更为生动1．Whenthehostannouncedthatshewontheprize,shewasexcited.→Whenthehostannouncedthatshewontheprize,hereyestwinkledwithexcitement.2．Uponhearingthebadnews,shefeltverysad.→Uponhearingthebadnews,herheartached,tearsstreamingdownhercheeks.微技能四巧用修辞手法，表达更形象修辞手法在文学作品中是一种必不行少的手段。在续写时运用修辞手法不但可以发散学生的思维，还可以使描写更生动，同时也可以增加文章亮点，提升文章的层次。写作中最常用的就是比方、拟人、夸张等手法。【典例7】原句Thelovelychildrenaresmiling.修辞后Thelovelychildren'ssmilingfacesarelikebeautifulflowersinspring.简评原句只是平淡地叙述孩子们笑的场景，运用比方的修辞手法后，让人仿佛看到了一张张笑脸，描写更生动【典例8】原句Immediately,theforestbecameverydark.修辞后Immediately,absolutedarknessruledtheforest.简评原句只是特殊平实地描述了森林变暗这一场景，运用拟人的修辞手法后，赐予原本没有生命力的“黑暗”以“统治”这个动作，让句子变得生动，感染力更强了即时演练(四)依据提示利用修辞手法使下列句子更为生动1．There'senoughfoodinthecupboard.(夸张)→There'senoughfoodinthecupboardtofeedanentirearmy!2．Shereceivedthebadnewsatmidnight.(拟人)→Thebadnewsknockedatherdooratmidnight.3．Macwasfrightenedofwhathappenedjustnow.(比方)→Macfeltwhathappenedjustnowwaslikeabaddream.微技能五积累描述性词句，续写意蕴丰满1．留意情感描写——让人物情感更丰富人物情感描写是对人物在特定环境下产生的想法、感受、联想等心理活动的描写，旨在深刻揭示人物的精神世界。在读后续写中，描写人物的情感是常用的描写方法，恰当的情感描写能够表现文中人物的性格，推动事务的发展。在描述人物情感时，要突出文章的中心，与人物的性格吻合，符合事务发展的逻辑。要选用恰当的词句通过情感描写精确地刻画人物的内心世界。(1)常用词汇cheerfuladj.欢乐的excitedadj.兴奋的joyfuladj.欢乐的pleasedadj.欣喜的，兴奋的；满意的tearn．[常用复数]眼泪，泪珠sorrown．哀思；哀痛sadnessn．哀痛，忧愁painn．苦痛griefn．哀思glarev．对……怒目而视annoyedadj.生气的，气恼的shamen．惭愧；耻辱hopelessadj.没有希望的，无望的anxietyn．焦虑bewildwithdelight欣喜若狂beinhighspirits心情高涨beseizedwithpanic惊惶失措astrongsenseofloss猛烈的失落感bedowninspirits心情低落loseone'sspirit萎靡不振getmad/crossatsb.对某人勃然大怒ignoreacomplaint对埋怨不予理睬stampone'sfootinanger生气地跺脚feeldiscouraged感到泄气的(2)常用语句Thesurfaceofthecalmlakestirredthewaves,andmymoodwasascheerfulasawave.宁静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢快。Icouldn'trestrainmyjoyandjumpedintothehouse.我抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。Wewereverypleasedtohearthisencouragingnews.听到这个令人鼓舞的消息，我们特殊兴奋。Hewasdelightedtoreceiverecognitionforhisachievements.他的成就获得了认可，他很欢乐。Hestoodsilently,tearsrollingdownhischeeks.他静静地站着，眼泪顺着脸颊流下来。IfeellikeIamfloatinginanoceanofsadness.我感觉自己正漂移在哀痛的海洋里。AshelookedatKatherine，greatsorrowcloudedhiseyes.他看着凯瑟琳，满眼哀痛。Hewastongue-tiedwithanger.Hishandstrembledandheshoutedforhalfaday.他气得张口结舌，双手直颤抖，大喊大叫了半天。Ellenfeltbothdespairandangerathermother.埃伦对她的母亲感到既无望又生气。Andy'sfacepaledwithdisappointment,perhapswithangeraswell.安迪的脸色由于悲观而变得苍白，或许还掺杂着生气。HeisjustmadatmebecauseIdon'twanttogo.因为我不想去，他就对我火冒三丈。Shewastoofrightenedtotellherfamilywhathadhappened.她太害怕 了，不敢告知家人发生了什么事。Hisheartwaspounding,asifhewerefrightened.他的心怦怦跳，似乎被吓坏了。Mybrainisblank.Ijustwanttoleavethishorribleplace.我的大脑一片空白，只想离开这个恐怖的地方。Wewereallastonishedattheunexpectednews.我们都对这意外的消息感到惊异。Allthosepresenttolistentohersadstoryweremovedtotears.全部在场的人听了她哀痛的故事都感动得流下了眼泪。2．留意环境描写——烘托故事情节环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变更、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。在进行读后续写时，要着重事务发生的地理位置和天气变更等。(1)常用词汇beachn．海滩situatevt.使(某物)位于northernadj.北方的，北部的ruraladj.农村的beneathprep.在……下方rockn．岩石mountainn．山afavorablysituatedcity位置优越的城市thethinlypopulatedruralarea人烟稀有的农村地区thebluesky蓝天thesongsofbirds鸟鸣thefragileflowers娇嫩的花thegreengrass青草thefragrantroses芳香的玫瑰thesetting/risingsun落日/冉冉升起的太阳(2)常用语句Thereisasmallvillagemidwaybetweenthesetwotowns.在这两个镇的中间有个小村子。Thebookstoreiswithinastone'sthrowoftheschool.那个书店就在学校的旁边。Darkcloudsweregatheringinthesky.乌云密布。Thenightskyislitupbyflashesoflight.一道道光照亮了夜空。Thesunwasnowhighinth