考场作文10大要领：03 立意“深”【2025中考作文备考指导】课件

2025中考作文备考指导——考场作文十大要领立意要“深”审题’’立意“深”一点千古文章意为高实题虚做虚题实做大题小做小题大做【题目示范】

成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会变得会懂感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你的成长过程中应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来，我也很______”为题，写一篇作文。（坚强、善良、自私、快乐等）要求：（1）请选择词语，把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得抄袭，不得套作，不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。1.判断作文题目的类型这是一道半命题作文，需要我们分析完材料引语和关键词后，找到提示信息，从而划定写作范围和思路，确定主题立意，并将题目补充完整。2.分析材料引语和标题关键词我们先来看材料引语。在这则引语中，开头先点出了“成长是奇妙的旅程”，接着用三组变化展现出成长的奇妙之处：“软弱”变“坚强”、“自大”变“谦虚”、“自私”变“感恩”，提醒我们“一切都在不经意间发生着变化”。并且这种变化让我们认识到了“另一面的自己”，让我们对自我能力、品质有了新的了解。分析完材料引语，我们接着来看标题关键词“原来，我也很_______”。“原来”一词有着恍然大悟的意味，表示自己发现了以前不知道的情况或有所醒悟；“我”表示文章应该使用第一人称，主要记叙的是自己的变化；而“也很”二字提醒我们要注意突出对比，事件要有变化，有转折。因此，文章应该是“过去”与“现在”的结合，小纸条在写作时可以在结构上用倒叙或插叙的手法凸显出这一点。根据以上的分析，我们可以总结出这次写作的主旨：关注自我的成长体验，回顾审视自我的成长历程，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，写出真实的新的“我”。3.构思立意根据题目的提示，我们可以知道，标题的填空处既可以填正面的词语，比如“坚强”“善良”“快乐”等，也可以填比较负面的词语，比如“自私”“软弱”“胆小”等。但最终的立意都要回归到正向的态度上。填“坚强”“勇敢”，我们可以写发现自己对待未知和恐惧时不再是躲在别人身后寻求庇护，而是尝试走在前方开路；填“幸福”，我们可以写自己发现了平日里一直被自己被忽略的关注和爱护、从而发现自己原来不是踽踽独行；填“自私”“渺小”等词语，其实只是从一个反向思维的角度来写，在和别人的相处后或者吃到苦头后，自己开始自我反思，认识到自我的缺陷与不足，这其实也是一种成长的变化。【写作角度】1.成长过程中的能力提升我们可以写自己在一次新的挑战中（可能是竞争激烈的比赛、陌生领域的尝试、独立完成的任务等）意料之外的精彩表现，发现自己随着年龄的长大和不断的学习，其实早已习得新的能力和技巧，不再是印象中那个不自信的自己、怯怯懦懦的自己，最终发现原来我也很优秀、自信、独立。或是通过他人对自我表现的评价变化，来体现自己的能力提升。比如以前某位同学对“我”担任班级班长的态度是不认可的，是比较质疑和担忧的，但是经过某件事情后，那位同学对“我”的态度和看法有了极大的变化，以此来突出“我”的成长。2.生活体验中的品质增强我们可以写自己在日常生活中的善意善行，写在面对一些社会不良现象时自己的表现。可能是面对陌生人寻求帮助的热心，可能是对文明行为的坚守，也可能是不求回报的施与，这些行为态度，其实都是自己内心品质（善良、热心、无私等）的映射。3.为人处世中的性格改变“三人行，必有我师焉”，与朋友的相处可以让我们“见贤思齐，见不贤而内自省也”。我们可以试着观察自己的社交行为，或者回顾自身处事风格的变化，从而发现自己现在与人相处时，较之以往，变得更加体贴、善解人意了。4.平凡琐事中的情感领会我们可以写自己其实一直被身边的父母、长辈、同学、老师等人默默关爱着，但自己一直没有发现。比如某次生病无人照顾，正自哀自怨时，却发现本该在上班的父母都早早回了家，于是明白：原来，我也很幸福。实题虚作寓意深这里的“实”指的是具体的现实生活中的人、事、物景，我们在思考话题的切入口时，可跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征的手法，借助虚拟的“形象”来表达思想。如“秋叶”、“春雨”、等，这类标题需要解答的题目在写作时,不应就实物而实物,而应着重找出它的比喻义、象征义,称道具有这一类精神、品质、风格的人和事。运用此法时要注意:对实题(物)只能作须要的描绘,而不克不及四平八稳，主要描绘具有可比喻和象征的阿谁部门，虚作与实题(物)之间应有相仿的地方,不克不及生搬硬套;由”实”到"虚”,

过渡要天然。如以“书”为话题写一篇作文，“书”是实在的物谁都能写。如《我爱读书》《一本难忘的书》《记一次买书的经历》等，但我们如果说拘限于这些有形有态的书，则立意层次就低了。我们可以跳出这些有形有态的书，去读读那些无形的书，如《人生是一本书》《父亲是一本书》《打开生活的书页》《他是一本难读懂的书》，而《书的日记》通过联想虚拟一个书的形象来表达自己对生活的感受令人耳目一新。“楼”“水”“心中有支快乐的歌”“最好的作品”这些实题均可虚作。【技法揭示】①角度新颖，实题虚写。这篇作文原题是“站在_____的门口”，是个半命题作文，看似简单，其实空间很大。比如立意为"站在文学的门口"以虚写实，从虚入实，以文学为切入点，欣赏文学里别样的乾坤，用一份敬畏的心情去聆听，去观看，去收获，徜徉在文学的海洋，体味艺术的灵魂与生命，领略作品飘散出的生活哲思，让“我”在生命旅途中走得坚强且诗意，淡定且从容。②定向转换，诗情横溢。我们力求将思绪化作一江春水，流入文学的世界，做到信手拈来，纵情挥洒，感悟真切，议论生辉。文章显得积淀深厚，思路清晰。由“站在”到“走进”，立意升华！【一学就用】①要充分调动已有知识积累，机智转换，巧妙立意。②注意运用修辞手法，增强文章的艺术感染力。青山隐隐，绿水迢迢。我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致，梧桐细雨，西窗红烛。我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙。站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。

站在文学的门口，我用一份敬畏的心情去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻足观看那隐藏在文字之后的精神之花，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高的向往。当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他的须发，依旧能够高唱“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨得哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花，也依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。

被文学艺术化了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固永恒。当我站在文学的门口，那轩举的意气已将我深深感染，那盛下了悲欢离合的真情泪滴已将我浸湿，他们以文学的方式存在于历史的视线里，轻易地将我俘获，又用他们高贵灵魂锻造的文字凝滞我的步伐，不肯再做那人间的闲狐兔。

站在文学的门口，那门里飘散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，将我的生命旅途照亮。自嘲“职业是生病，写作是业余”的史铁生，他文字里关于生命的思索给予我深深的感动，他的坚忍使我在遭遇崎岖时亦能淡定从容。冰心笔下深邃的大海与圣洁的母爱亦使我在匆匆行走的间隙里驻足体察弥满我生活的爱意。读《钢铁是怎样炼成的》，我动容于保尔的钢铁意志，读《鲁滨逊漂流记》，我欣赏生命与自然的契合……

被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月，当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗意。

站在文学的门口，终究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道，终将有一日，我会走进文学的殿堂，用自己手中的笔勾勒出生命别样的风貌。虚题实作显深刻有时题目是虚拟的，隐含寓意的我们一时捉摸不准，无以下手，这时可以化虚为实。如北京卷中考作文“按此刻我按下时间控制器”是一虚拟的题目，要写成针对现实，发表见解，抒发真情实感的文章，则要虚题实作，要从“实”切入。想象作文看似离现实和时代很远，但其实是对现实和时代的折射和展望。以实驳虚，为我们提供一个虚题实作的范例。要通过具体的事件来表达自己的情感。可以全文叙述一件事，一线串珠，也可以采用片段组合式，通过几个片段来共同展现某一个主题。可以写在某个亲人离开这个世界之前按下暂停，把没有表达过的爱或者愧疚表达出来；可以写在和某个朋友发生矛盾之后按下后退键，更好地处理矛盾；可以写在某个小女孩视力手术时按下快进键，让她快点获得光明；可以写和父母享受温情时，按下放缓键，让一切更长久一些等。按下的每个键背后都有一个美好的、痛苦的、遗憾的原因，目的是为了表达情感，但是必须意识到时间控制器不是决定因素，而我们每个人才是真正的决定因素，人还是应该珍惜当下，努力奋斗，用自己的能力创造美好。大题小作易出彩所谓“大”指的是作文题目范围比较广，时间跨度比较大，空间距离比较远，可写人、事、物、理情很多，面对这类题目，学生往往难以把握，落笔容易失去方向，无法驾驭，那么最好的办法是“化大为小”从“小”切入，即大题小作。①限制题目：有时作文题目字很少，词语的外延也就越大。实际写作时我们必须对题目或话题加以限制，做到宽题窄写，否则切入口径过大，主题就难以收扰。如江西省中考试题“脸”，脸大家都有，摸得着，看得到，也就最熟悉，但要写好决非易事，我们可以在“脸”之前加修饰语，在“脸”后面加中心语，“父亲的脸”“母亲的脸”“那张难忘的脸”“中国人的脸”“丑陋的脸”“脸的自述”“脸的自画像”等；如“风采”为题，也可用这种方法：“少年的风采”“真我的风采”“大国风采”“父辈的风采”“老师的风采”“风采依旧”等。以“车”为话题的作文，就可以写《我的伙伴——自行车》，《我家车的变迁》《车的变化》《自行车的自述》《祖国这辆大车——我们一起拉》；如以“楼”为题，就可以写“楼的历史”“我家的新楼房”“登上楼顶”“望楼兴叹”“宿舍楼里的故事”等等②切割题目。将提供的题目进行切割，使之成为若干个“小题目”然后从中进行筛选，选取最熟悉，最得心应手的“小题目”去写比如“充电”这个题目，可以把它分成：写一次读书会、演讲会、朗诵会、辩论会等；或者一次旅游、一次社会调查、一次研学旅行等，还可以写一次自改作文、一次合作办小报等。这样切入，缩小后的题目就更贴近生活，贴近学生自已。从而使作文内容即不空泛，又不失之单薄。③设问构思。面对作文“题目”运用设问，在脑子里多问几个“为什么”如此打开思路，缩小写作半径，例如写以“理解”为话题的作文时，就可以进行这样的思考：什么是理解？为什么人与人之间需要理解？我理解别人吗？别人不理解我时，感觉如何？如以“美”什么是美？哪理才能发现美？怎样才是“美”的？你哪个方面是最美的？这种结合自已的亲身经历，真情实感和对生活独特感悟的自问自答方式，使作者的思维逐渐深入，就容易地确定写作的切入点，并根据写作内容迅速拟出文章的题目。拟出题目如《我们需要理解》《向妈妈说心理话》《爱深藏在心底》《我原谅了他》《理解是一首歌》《对美的思考》《我发现了生活的美》《天使的微笑》。如有这样的一个题目：一对外国夫妇带着孩子游公园，这对夫妇让孩子在前边独自走，突然小孩子被石阶绊着，摔倒在地，大声在哭了，一个中国老人见了，连忙走上去拉孩子，这对外国夫妇连声说：谢谢，谢谢！让她自已爬起来。请以“跌倒了自已爬起来”为题写篇文章。这可以说是一读来皆懂的小题，一般情况下，都有不会跑题偏题，但如果要写做好，却非易事，我们不妨来个“小题大作”。

小题大做思路宽有的题目的题引材料具体，情境真切，话题也很小，学生很容易囿于一景一物或一事一理之中，思维难以发散，同样无从下笔。此时我们不妨放开手脚。从大处着眼，小中见大，反而能拓宽思路。①从重大而严肃的主题切入。如外国夫妇让跌倒的孩子自己爬起来，意在培养孩子的经受挫折，战胜困难的意志和勇气，感动提高孩子的素质，因此文章可以切入“教育观念”“教育方法”此类大主题或“素质教育的严肃主题”拟出《新世纪呼唤素质教育》《由中日学生夏令营所想到》《一堂难忘的课》《我喜欢这样的课堂》等题目。②从哲学角度切入。这就是把具体事物的某些特征同某些哲理的风格，精神品质联系起来。我不妨将”跌倒了让他自忆爬起来”这个话题同人生道路、成长历程、工作成败这种需要自己爬起来的精神品质和生哲理联系，表达一种永不言败的精神如拟《自已的路自己走》《成长的路》的题目。③从时代高度切入。优秀的文章总是跳动时代的脉搏，传递着时代的信息，映现着时代精神。21世纪是个创新、竞争的时代，需要我们具有百折不挠，一往无前的精神！这样才能便自己站稳脚跟，立于不败之地！把跌倒了自己爬起来的话题放入广阔的社会背景与时代高度思考就容易找到切入口了，如拟题《改革的路需要自己走》《由中国偷窃美国核技术所想到》。情感类作文的最稳妥立意情感类作文的概念情感类作文，一般以亲情、友情、师生情、乡情爱国情

为重点，突出对这些情感的感受和追求。分类：按照情感抒发对象的不同，又可以分为身边小情（亲情、友情等）和社会观察大情（家乡、爱国、环保）两大类。情感类主题作文的使用情境匹配

关注材料或命题中的指向词是否交代了特殊的对象群体，比如同学、母亲、奶奶、祖

国等等，这样的作文可以指向情感类。注意一篇材料的主题和立意都不是唯一的，

我们寻找的是可以指向的，而不是只能指向。龙应台在她的名著《目送》中写道：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”读了这段话之后你有什么样的经历和感悟？请结合上述材料写一篇不少于600字的作文。自拟题目，自选文体，文中不要出现透露你的个人身份信息。关键词指向了具体的立意方向，比如挫折、失败、鼓励、责任等，这样的作文可以直接匹配情感类素材。责任，是指分内应做的事。我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族，对人类承担一份应尽的责任。叔本华说上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。从某种意义上讲，人的责任很大程度上取决于他所承担的责任。因此，一个不负责任的人很难说是一个真正的人。请以责任为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章，字数不限。我承受了这个年纪不该承受的责任我经受了这个年纪不该经受的困难从出生那一刻起，十几年如一日，用双手将我们送进小学、初中、高中、再到大学。责任——父爱肩 膀 or

双手白头发行李箱匆匆忙忙刷完牙，赶紧背起书包，在老爸一次又一次地催促下楼的过程中积压好多怒火，跟在他身后，刚想顶他几句，却看到他推门时头上居然有了稀稀疏疏的白发，那么真切！嗓子眼像被什么卡住了似的，原来，父亲对我的爱已经日积月累在了父亲的几根白发中。父爱的责任在他的白发中行李箱上的爱刚刚下了六楼的父亲累的气喘吁吁，推完拉杆，把行李箱装到车的后备箱。自从我上了初中以后，这样的瞬间不知道每次父亲送我返校时重复了多少次，慢慢地，它像按了暂停键的电影镜头一样让我知道了如山一般父亲厚重的爱。解读象征意义，联想情感类相关素材。当命题、半命题和材料作文给出某一具体意象时，要理解其象征意义，联想到相匹配的情感类素材。这次回老家，在家中一个破旧的衣柜中偶然发现了一条褶皱着的凹凸不平的棉裤，恍然间好像又看到了火炕上的姥姥盘着腿，把棉裤裤里子摊开，续上棉花，一针一线地缝啊缝，缝啊缝......大概也有十多年没有穿过姥姥缝的棉裤了吧！2010年8月2日，我所参加的姥姥生命里的最后一个生日，我为姥姥抢救性拍摄了几张照片，这是唯一能证明姥姥在这个世界上曾经留下过的痕迹。2012年壬辰龙年正月初七，姥姥永远地离开了人世。情感类主题的黄金模板友情类主题黄金模板审题立意我们一起品味过的

（快乐∕忧伤）【要求】从“快乐”“忧伤”两个词语中选择一个，将题目补充完整，然后写作；文体自选（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名；卷面整洁，字迹清楚。我们一起列大纲开头议论抒情/场景化开头/景物描写背景疫情期间，突然联系不上小A，心中千万种猜想。故事回忆：初识——相知——成为最好的朋友结局手机嗡嗡地震动声将我拉进现实，小A终于来消息了。结尾议论抒情/场景化结尾/景物描写提分技能作文提分技能之情景交融景物描写的用途

用在文章的开头、结尾。开头景物渲染气氛、引入故事；结尾景物描写与开头相照应，让文章结构更完整。中间段情景交融，用景物描写,或正衬，或反衬人物心情。2.情景交融的方法①确定人物的心情；②选择相匹配的景物；③在抒情的过程中融入景物描写。心情景物特征举例欣喜快乐色彩明快、美丽、喜人雪野、大树、明灯凄凉悲楚色彩暗淡、萧瑟、荒凉冷风、枯枝、漆黑的灯柱文章结构景物描写引发回忆初识印象深刻的故事分别景物描写议论抒情结构安排——倒叙式！起因经过/高潮结尾初识分别景物描写引发回忆印象深刻的画面景物描写烘托气氛景物描写议论抒情倒叙的类型大致有三种：①把结局提前②把中间扣人心弦的情节提前③由眼前事物引起对往事的回忆。【范文】我们一起品味过的快乐①遥望当空皓月，带着柔和的湿晕，一如当年。（景物描写）只可惜，你们已不在身旁。②犹记初见时，都是一脸稚气未脱的模样，因结伴回家而熟识（事件概述）。不知你们是否还怀念，那沙丁鱼罐头似的车厢。每每等车回家都带

着冲锋陷阵般的觉悟，视死如归股的心境，杀上车去。（具体场景）③

还记得有一天，人很多，多到上下车门口的玻璃窗上，都紧贴着几张

脸，可司机大叔似乎没意识到这点，依旧抱怨着:"车厢后面那么空，再挤