第10课 水墨诗心（教案）湘美版（2012）美术五年级下册

第10课水墨诗心（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现自己的情感和想象。2.培养学生对传统艺术的热爱和审美情趣，提高学生的艺术素养和创造力。3.通过欣赏和创作水墨画，让学生体验水墨画的韵味和美感，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。二、教学内容1.水墨画的基本技巧：讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水、用色等，并示范创作过程。2.水墨画的创作方法：引导学生观察自然景物，启发学生的想象力和创造力，指导学生进行水墨画的创作。3.水墨画的艺术鉴赏：欣赏一些经典的水墨画作品，引导学生分析作品的风格和特点，培养学生的艺术鉴赏力。三、教学重点与难点1.教学重点：水墨画的基本技巧和创作方法，以及艺术鉴赏能力的培养。2.教学难点：水墨画的用笔、用墨、用水、用色的技巧，以及如何引导学生进行创作和鉴赏。四、教具与学具准备1.教具：水墨画教材、经典水墨画作品图片、示范用的画具等。2.学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料等。五、教学过程1.导入：通过展示一些经典的水墨画作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对水墨画的热爱和向往。2.讲解与示范：讲解水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水、用色等，并示范创作过程，让学生了解和掌握水墨画的技巧和方法。3.创作与指导：引导学生观察自然景物，启发学生的想象力和创造力，指导学生进行水墨画的创作，鼓励学生发挥自己的独特风格和创意。4.展示与评价：展示学生的作品，进行集体评价和个别指导，鼓励学生的创作热情和进步，培养学生的自信心和艺术素养。六、板书设计1.板书水墨诗心2.板书内容：水墨画的基本技巧、创作方法、艺术鉴赏等。七、作业设计1.课堂作业：用水墨画表现自己喜欢的一首诗或一个场景，要求运用所学的技巧和方法，发挥自己的想象力和创造力。2.课后作业：选择一幅经典的水墨画作品，进行分析和鉴赏，写出自己的感受和体会。八、课后反思本节课通过讲解与示范、创作与指导、展示与评价等环节，让学生了解和掌握了水墨画的基本技巧和创作方法，培养了学生的艺术素养和创造力。在教学过程中，要注意引导学生观察自然景物，启发学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥自己的独特风格和创意。同时，要通过欣赏和创作水墨画，让学生体验水墨画的韵味和美感，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接关系到学生能否有效地掌握教学内容，实现教学目标。在本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的步骤，引导学生从了解到实践，再到创造，逐步深入地体验水墨画的魅力，培养他们的艺术素养和创造力。一、导入导入环节是激发学生兴趣和好奇心的关键。教师可以通过多媒体展示一些经典的水墨画作品，如齐白石的虾、徐悲鸿的马等，让学生初步感受水墨画的独特韵味。同时，教师可以讲述一些关于水墨画的有趣故事或背景知识，如水墨画的起源、发展历程等，以此吸引学生的注意力，激发他们对水墨画的兴趣。二、讲解与示范在讲解与示范环节，教师需要详细地介绍水墨画的基本技巧，包括用笔、用墨、用水、用色等。教师可以通过现场示范，展示如何运用不同的笔触、墨色深浅、水分多少以及色彩搭配来创作水墨画。在示范过程中，教师应边示范边讲解，让学生清晰地了解每一步骤的技巧和要领。三、创作与指导创作与指导环节是学生实践水墨画技巧，发挥创造力的阶段。教师可以引导学生观察自然景物，如校园里的树木、花草等，启发学生的想象力和创造力。在学生创作过程中，教师应巡回指导，针对学生的具体情况提供个性化的建议和帮助，鼓励学生大胆尝试，勇于表现自己的独特风格。四、展示与评价展示与评价环节是对学生学习成果的肯定和鼓励，也是提升学生自信心和艺术素养的重要环节。教师可以组织学生将自己的作品展示出来，让同学们相互欣赏、交流。在评价环节，教师应采用积极、鼓励性的语言，对学生的作品给予肯定和赞赏，同时指出可以改进的地方，引导学生不断进步。五、课后作业与反思六、板书设计1.水墨画简介：介绍水墨画的起源、发展历程、艺术特点等。2.基本技巧：列举并简要说明用笔、用墨、用水、用色等基本技巧。3.创作方法：概括创作水墨画的基本步骤，如构思、起稿、勾线、渲染、调整等。4.艺术鉴赏：提供一些经典的水墨画作品供学生欣赏，并简要分析其风格和特点。七、作业设计1.创作作业：让学生用水墨画表现自己喜欢的一首诗或一个场景，要求运用所学的技巧和方法，发挥自己的想象力和创造力。2.鉴赏作业：选择一幅经典的水墨画作品，进行分析和鉴赏，写出自己的感受和体会。八、课后反思1.教学内容是否充实、系统，是否能够满