译林版（三起）六年级下册英语Unit 1 The lion and the mouse第3课时教案

译林版（三起）六年级下册英语Unit1Thelionandthemouse第3课时教案一、教学目标1.让学生掌握本课的生词和短语，如：lion、mouse、trap、sharp、teeth等。2.使学生能够理解并运用本课的重点句型，如：Thelionlaughedandletthemousego.Themouseranupthetreeandbittheropeintwo.3.培养学生通过图片和上下文理解故事的能力。4.培养学生合作学习的能力，提高他们的英语口语表达能力。5.培养学生爱护动物、保护生态环境的意识。二、教学内容1.生词和短语：lion、mouse、trap、sharp、teeth等。2.重点句型：Thelionlaughedandletthemousego.Themouseranupthetreeandbittheropeintwo.3.故事内容：Thelionandthemouse。三、教学重点与难点1.重点：掌握生词和短语，理解并运用重点句型，理解故事内容。2.难点：正确运用本课的生词和短语，流利地朗读并表演故事。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片、故事书。2.学具：英语课本、练习本、彩笔。五、教学过程1.导入：通过图片和歌曲引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。2.新课呈现：通过多媒体课件展示本课的生词和短语，让学生跟读并模仿。3.语言实践：分组进行角色扮演，让学生运用本课的句型进行对话练习。4.故事讲解：讲述故事内容，帮助学生理解故事情节和角色特点。5.语言输出：让学生分组复述故事，提高他们的英语口语表达能力。六、板书设计1.关键词：lion、mouse、trap、sharp、teeth等。2.重点句型：Thelionlaughedandletthemousego.Themouseranupthetreeandbittheropeintwo.3.故事线索：图片、关键词、句子。七、作业设计1.抄写本课的生词和短语。2.根据故事内容，回答问题。3.小组合作，编写一个类似的英语小故事。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。2.在教学过程中，注重培养学生的听说能力和合作学习能力。3.课后作业要具有针对性和实践性，帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语水平。本节课通过丰富的教学活动，培养学生的英语听说能力和合作学习能力，同时提高他们的环保意识。在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计二、新课呈现的方式新课呈现是学生首次接触新知识的过程，这个环节的设计应注重直观性和互动性。可以通过多媒体展示狮子和老鼠的图片，让学生直观地理解新词汇。同时，通过让学生模仿跟读，加深他们对新词汇的记忆。在呈现重点句型时，可以通过动画或者故事情境的方式，让学生在具体语境中理解句型的含义和用法。三、语言实践的设计语言实践是让学生将所学知识运用到实际中的重要环节。在本教案中，可以设计角色扮演的活动，让学生分组扮演故事中的角色，用本课的重点句型进行对话。这样既能提高学生的口语表达能力，又能增强他们的合作学习能力。在活动过程中，教师应巡回指导，及时纠正学生的发音和语法错误，确保语言实践的准确性。四、故事讲解的方法故事讲解是帮助学生理解故事情节和角色特点的重要环节。在本教案中，教师可以通过提问的方式引导学生思考故事中的细节，帮助他们理解故事的主题和寓意。同时，教师还可以通过让学生用自己的话复述故事，提高他们的语言组织和表达能力。五、语言输出的设计语言输出是检验学生学习效果的重要环节。在本教案中，可以设计小组复述故事的活动，让学生在小组内用自己的话复述故事。这样既能检验学生对故事内容的理解程度，又能提高他们的英语口语表达能力。在活动过程中，教师应鼓励学生大胆开口，给予积极的评价和反馈。七、板书设计的重要性板书是教学中不可或缺的视觉辅助工具，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本教案中，板书设计应当简洁明了，突出重点，有助于学生抓住核心知识。1.关键词的板书：将本课的生词和短语以醒目的方式写在黑板上，可以让学生在视觉上反复接触这些词汇，加强记忆。同时，教师可以通过手势或者图片等方式，将这些词汇与实物联系起来，增强学生的记忆效果。2.重点句型的板书：将本课的重点句型写在黑板上，并附上中文翻译，可以帮助学生更好地理解句型的结构和用法。在讲解句型时，教师可以通过举例或者让学生造句的方式，让学生在实际运用中掌握句型。3.故事线索的板书：通过板书将故事的线索梳理出来，可以帮助学生更好地理解故事的情节和结构。教师可以使用流程图、时间轴或者思维导图等方式，将故事的主要事件和转折点展示出来，让学生在视觉上跟随故事的发展。八、作业设计的策略作业是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固所学知识，提高英语能力。在本教案中，作业设计应当具有针对性和实践性，同时要注意作业量的控制，避免给学生造成过重的负担。1.抄写作业：让学生抄写本课的生词和短语，可以帮助他们巩固词汇的记忆。同时，教师可以要求学生在抄写时用不同颜色的笔区分不同词性，如名词用蓝色，动词用红色，这样有助于学生识别和记忆单词的词性。2.回答问题作业：根据故事内容设计一些问题，让学生在课后回答。这样可以帮助学生回顾和思考故事的内容，提高他们的阅读理解能力。教师可以根据